慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
北星学園女子中学校の英語総合ガイド：英語J・英語N、6,000冊以上の多読、English Lounge、定期テスト、英検、ケンブリッジ英語を統合した基幹ページで学校全体の学習順序を確認できます。本記事はそのうち独立した試験形式・技能を深く練習する教材です。
北星学園女子中学校（札幌市）は英語J・英語Nの授業と多読・English Loungeを設け、ケンブリッジ大学出版の教材とケンブリッジ英語検定の受検を学校公式で紹介しています。英語で会話できても、Cambridge EnglishのA2 Key for Schoolsでは案内文の読み取り、3種類の文章の照合、空所補充、Eメール・物語を英語で書く技能が必要です。本記事はA2 KeyのReading & Writing 7パート32問の構成に沿う慶英会独自演習と追加8問、全解答・全文和訳を掲載します。学校が現在の中1・中2全員にA2 Keyを指定しているという意味ではありません。
結論｜Cambridge A2 Key for Schoolsは60分・7パート32問。英検3級とは別形式
Cambridge Englishの公式情報によればA2 Key for SchoolsはCEFR A2水準で、Reading & Writingは60分、Part1〜7の32問です。Part1〜5では短い掲示・人物の説明・長文・語彙・メールの一語空所補充を扱い、Part6では25語以上のメール、Part7では3枚の絵に沿う35語以上の物語を書く形式です。英検3級・準2級と試験時間や出題形式が異なるため、受ける予定の検定を学校の案内で確認してください。
北星学園女子中学校で確認できるケンブリッジ英語教育
学校公式『北星女子の英語』ではケンブリッジ大学出版のテキストの採用とケンブリッジ英語検定への取り組みを紹介し、学校公式『中学教育課程』には英語Jと英語Nが並んでいます。英語部でも英検・ケンブリッジ英語検定対策が行われる旨が公式に案内されています。さらにCambridge Englishは2018年に同校のCambridge Englishスクール認定を公表しています。古い認定ニュースを2026年度の受検級・全員必修の証拠とは扱いません。
本記事の題材は英語読書クラブ・学校行事・地域活動などの創作事例です。学校の英語部の実際の活動記録や、Cambridge Englishの公認・過去問題、著作権のある3枚のイラストを転載していません。Part7は場面を文字で説明した練習なので、本番の視覚情報に慣れるためには公式サンプルを別に利用してください。
7パートを理解する
Part 1（6問）：6つの掲示・案内で主要な情報を選ぶ。
Part 2（7問）：3つの人物・クラブ紹介と7つの質問を照合する。
Part 3（5問）：長文の詳細・主旨を読み取る。
Part 4（6問）：文脈に合う語彙を3択から選ぶ。
Part 5（6問）：Eメールの空所に一語を書く。
Part 6（1問）：25語以上で案内に従う短いメールを書く。
Part 7（1問）：3枚の絵に沿う35語以上の物語を書く。本記事では著作権に配慮し、絵を文字説明に置き換えて練習する。
慶英会オリジナル40問・問題編
Part1｜掲示6問（1〜6）
1. Library notice: The English Book Club meets on Wednesday at 3:45, not on Tuesday. Bring one book you have already read. QUESTION: When will the club meet? A Tuesday B Wednesday C Friday
2. School art show: You may take photos of paintings, but you must not photograph people without permission. QUESTION: What is forbidden? A Taking any photo B Photographing people without permission C Looking at paintings
3. Science group: Please arrive at Room 206 by 2:30. The experiment begins at 2:45. You do not need a tablet. QUESTION: When should members arrive? A 2:15 B 2:30 C 2:45
4. Music afternoon: Admission is free, but families must register by Monday evening. QUESTION: What must families do? A Pay B Register by Monday evening C Bring an instrument
5. Community garden: Our group waters plants on Mondays and Thursdays. There is no meeting on weekends. QUESTION: Which day is a watering day? A Thursday B Saturday C Sunday
6. Reading contest: Send your book review by Friday. The prizes will be announced next Tuesday. QUESTION: What is the deadline for book reviews? A Friday B Monday C Tuesday
Part2｜3クラブ照合7問（7〜13）
A. English Book Club: We meet after school on Wednesdays to read short English stories. Members discuss their favorite characters and recommend books to younger students. We sometimes write reviews for the school library.
B. Science Discovery Group: We grow small plants, measure temperature, and record our observations. At the end of each project, we create a chart and explain what the results do and do not prove.
C. Community Media Team: We interview local residents about food and school life, and record short audio reports. We ask permission before sharing any photographs of people or publishing names.
7. Which group records audio interviews? Choose A, B or C.
8. Which group measures temperature? Choose A, B or C.
9. Which group writes recommendations for younger students? Choose A, B or C.
10. Which group asks permission before publishing photos? Choose A, B or C.
11. Which group discusses characters in stories? Choose A, B or C.
12. Which group makes charts to explain findings? Choose A, B or C.
13. Which group meets after school on Wednesdays? Choose A, B or C.
Part3｜初見長文の内容一致5問（14〜18）
Twenty-five students joined an English reading challenge. Ten students completed two short stories, nine completed one, and six did not finish a story during the first month. Some members said the challenge was difficult because they chose books that were too long. The teacher advised beginners to select shorter stories and to explain a favorite part in their own words after reading. The group planned to run the activity again, but the teacher pointed out that finishing a book did not automatically mean understanding it. Next time, students would also answer short comprehension questions.
14. How many students joined? A 19 B 25 C 35
15. How many completed two stories? A 6 B 9 C 10
16. Why did some students find the challenge difficult? A Books were too long B No library existed C They read only pictures
17. What did the teacher advise beginners to do? A Read the longest books B Choose shorter stories C Stop reading altogether
18. What would the group add next time? A Music tests B Comprehension questions C A longer school day
Part4｜語彙の空所補充6問（19〜24）
Last Friday our class (1) _____ a science museum. We (2) _____ there by bus and met our guide at ten. The guide asked us to (3) _____ questions about the exhibits. She explained (4) _____ solar panels produce electricity. We listened (5) _____ and wrote notes for a report (6) _____ our school magazine.
19. (1) A visited B visiting C visit
20. (2) A travel B traveled C traveling
21. (3) A asking B asked C ask
22. (4) A how B who C where
23. (5) A careful B carefully C care
24. (6) A for B of C to
Part5｜メールの一語空所6問（25〜30）
Hi Emma, Thank you (1) _____ your message. I would like to tell you (2) _____ our reading event. It will take place (3) _____ Friday afternoon. We will meet (4) _____ the library at three. Students can read stories (5) _____ friends. Please let me know (6) _____ you can join us. Best wishes, Hana.
25. (1) に入る英単語を一語で書く。
26. (2) に入る英単語を一語で書く。
27. (3) に入る英単語を一語で書く。
28. (4) に入る英単語を一語で書く。
29. (5) に入る英単語を一語で書く。
30. (6) に入る英単語を一語で書く。
Part6｜25語以上のEメールを書く（31）
31. Write an email of at least 25 words to a friend. Tell your friend when and where your class reading event will take place, describe two activities, and invite the friend to come.
Part7｜3場面を35語以上の物語にする（32）
32. Three-scene story practice in words (not the actual picture format). Scene 1: A student leaves a drawing in a classroom. Scene 2: A friend finds the drawing and gives it to a teacher. Scene 3: The owner receives it the following day. Write 35 words or more.
追加8問｜中1・中2の英文法（33〜40）
33. She (enjoy / enjoys) reading English stories.
34. Did they (went / go) to the library?
35. We (was / were) happy yesterday.
36. I am interested (in / at) different cultures.
37. She wants (to write / writing) a report.
38. This book is (easier / easiest) than the last one.
39. There (are / is) two groups in the room.
40. We should (ask / asking) for permission.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
全40問の模範解答・根拠・全文和訳
Part1｜1〜6の正解と和訳
1. 【正解】B Wednesday 【全文和訳】図書室掲示：英語読書部は火曜ではなく水曜3時45分に集まります。読み終わった本を1冊持参してください。 【根拠】not on Tuesdayに注意。
2. 【正解】B Photographing people without permission 【全文和訳】学校美術展：絵の写真は撮ってよいですが、許可なしで人を撮影してはいけません。 【根拠】絵と人物の写真の条件が異なる。
3. 【正解】B 2:30 【全文和訳】理科班：2時30分までに206教室へ。実験は2時45分開始。タブレットは不要。 【根拠】集合と開始を区別。
4. 【正解】B Register by Monday evening 【全文和訳】音楽会：無料ですが家族は月曜夜までに登録が必要です。 【根拠】無料でも事前登録は必要。
5. 【正解】A Thursday 【全文和訳】地域菜園：月曜と木曜に水やりをし、週末の集まりはありません。 【根拠】weekendsは否定。
6. 【正解】A Friday 【全文和訳】読書コンテスト：本の感想は金曜までに送り、賞の発表は翌週火曜です。 【根拠】提出期限と結果発表を区別。
Part2｜7〜13の正解と3クラブの和訳
A：英語読書部。水曜日の放課後に短い英語の物語を読み、好きな登場人物を話し合い、年下の生徒へ本を紹介します。図書室向けの感想文も書きます。
B：理科発見グループ。植物を育て、温度を測り、観察を記録します。活動の終わりにグラフを作り、結果で分かることと分からないことを説明します。
C：地域メディア班。住民に食事や学校生活をインタビューし、短い音声報告を作ります。人の写真や氏名を公開する前には許可を求めます。
7. 【正解】C Community Media Team 【根拠】音声報告を録音するのはC。
8. 【正解】B Science Discovery Group 【根拠】温度を測るのはB。
9. 【正解】A English Book Club 【根拠】年下の生徒へ本をすすめるのはA。
10. 【正解】C Community Media Team 【根拠】人物の写真公開の許可はC。
11. 【正解】A English Book Club 【根拠】登場人物について話し合うのはA。
12. 【正解】B Science Discovery Group 【根拠】観測をグラフにするのはB。
13. 【正解】A English Book Club 【根拠】水曜放課後の集まりはA。
Part3｜14〜18の解答と長文全訳
【全文和訳】25人が英語読書チャレンジに参加しました。10人は短編2本、9人は1本を読み終え、6人は最初の1か月で1本も完読しませんでした。長すぎる本を選んだため難しいと感じた生徒もいました。先生は初心者に短い話を選び、読後に好きな部分を自分の言葉で説明するよう勧めました。活動を再実施する予定ですが、本を読み終えたことが自動的に内容の理解を意味するわけではありません。次回は短い内容理解の質問にも答えます。
14. 【正解】B 25 【根拠】参加者は25人。
15. 【正解】C 10 【根拠】2本完読は10人。
16. 【正解】A Books were too long 【根拠】長すぎる本を選んだから。
17. 【正解】B Choose shorter stories 【根拠】短い物語から始める。
18. 【正解】B Comprehension questions 【根拠】完読と理解を区別する。
Part4｜19〜24の文法語彙解説
【完成後の全文和訳】先週金曜日、クラスで科学博物館を訪れました。バスで行き、10時に案内人に会いました。案内人は展示について質問するよう求め、太陽光パネルがどのように電気を作るか説明しました。注意深く聞き、学校誌のための報告メモを書きました。
19. 【正解】visited 【根拠】Last Fridayなので過去形。
20. 【正解】traveled 【根拠】移動も過去。
21. 【正解】ask 【根拠】ask 人 to＋原形。
22. 【正解】how 【根拠】仕組みを説明するhow。
23. 【正解】carefully 【根拠】listenedを修飾する副詞。
24. 【正解】for 【根拠】学校誌のための報告。
Part5｜25〜30の一語補充
【完成後の全文和訳】エマへ。メッセージをありがとう。読書行事について伝えたいです。金曜日の午後に開き、3時に図書室で集まります。生徒は友達と物語を読めます。参加できるかどうか教えてください。ハナより。
25. 【正解】for 【解説】Thank you for。
26. 【正解】about 【解説】tell someone about。
27. 【正解】on 【解説】曜日にはon。
28. 【正解】at 【解説】場所にはat the libraryが適切。
29. 【正解】with 【解説】with friends。
30. 【正解】if 【解説】参加可否を示すif。
Part6｜31の模範返信
31. 【41語・模範返信】Hi Alex, Our class reading event will be in the school library next Friday at three. We will share short English stories and write book recommendations. I hope you can come with your classmates. Please tell me if you are free. 【模範返信の全文和訳】アレックスへ。クラスの読書行事は来週金曜日の3時に学校図書室で開かれます。短い英語の物語を紹介し、本のおすすめ文を書きます。クラスメートと来てもらえたらうれしいです。都合がよいか教えてください。
【自己点検】日時・場所・2つの活動・友達への招待がそろっている。別の内容でも条件を満たせば正答例になり得る。
Part7｜32の模範物語
32. 【42語・模範物語】On Tuesday, Aya finished her art project but left her drawing in the classroom. Later, Ken found it under a chair and gave it to their teacher. The next morning, the teacher returned the drawing to Aya. She thanked Ken and smiled. 【模範物語の全文和訳】火曜日、アヤは美術作品を完成させましたが、絵を教室に忘れました。後でケンが椅子の下で見つけて先生に渡しました。翌朝、先生が絵をアヤへ返し、アヤはケンにお礼を言って笑顔になりました。
【自己点検】忘れる→友達が見つける→翌朝返却の時間順で3場面を説明した。本番の絵の読み取り方は公式の視覚教材で別に練習する。
33〜40の文法補充
33. 【正解】enjoys 【解説】主語Sheの三単現。
34. 【正解】go 【解説】Didの後は原形。
35. 【正解】were 【解説】weの過去be動詞。
36. 【正解】in 【解説】be interested in。
37. 【正解】to write 【解説】want to＋原形。
38. 【正解】easier 【解説】thanを伴う比較級。
39. 【正解】are 【解説】two groupsで複数。
40. 【正解】ask 【解説】should＋原形。
北星の英語J・N・多読からA2へつなぐ28日間の練習
1〜7日：Part1・2で案内の時刻変更・許可・禁止とクラブの説明の一致を確認。学校の読書教材も短い要約を添える。
8〜14日：Part3・4で初見の長文と語彙を練習。何人中何人か・完読と理解の違いを考える。
15〜21日：Part5・6のメールを練習。実際の検定の指定条件を満たす短い文を自力で書く。
22〜28日：Part7の3場面の物語と追加8問を解く。Cambridge公式サンプルの絵でも練習し、学校の英語J・Nの課題と並行する。
保護者向けFAQ
北星学園女子中学校ではケンブリッジ英語検定を受けますか。
学校公式の英語紹介には検定受検の取り組みが掲載されています。現行の学年・受験級や必須条件は学校で確認してください。
英語J・英語NのどちらがA2 Keyを受けますか。
学校公式の中学教育課程には両方の英語授業が掲示されていますが、A2 Keyをどちらの受験級として指定するかまでは一律に確認できません。
A2 Key for Schoolsは英検3級と同じ形式ですか。
違います。ケンブリッジの公式A2 KeyはReading & Writing 60分・7パート32問で、書く課題はメールと絵による物語です。
英語の多読をしていればWritingの準備は不要ですか。
多読の語彙や表現は役立ちますが、25語以上のメール・35語以上の物語を指示に合わせて書く練習は別に必要です。
この40問はCambridgeや北星の公認教材ですか。
いいえ。公式の形式を参考に慶英会が独自制作した40問で、学校の教材本文・公認の問題・写真の転載はありません。
学校・Cambridge English公式情報と関連記事
Cambridge English｜A2 Key for Schools公式試験形式
Cambridge English｜A2 Keyのサンプル問題
公式情報確認日：2026年11月4日。学校の指定受検級・教材とCambridge Englishの最新試験案内を優先してください。
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慶英会は私立中高一貫校の英語の弱点を、学校の使用教材・本人の答案と受験する検定の形式に合わせて整理するオンライン個別指導塾です。最大1か月完全無料体験の条件・申込方法は以下の共通案内でご確認ください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する