慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論：北嶺中学校の中3がTOEIC Bridgeで「会話の意味は分かるのに数字・変更・否定を落とす」「短文は読めても案内文から根拠を探せない」と感じたら、単語暗記だけでなく、聞く・読むそれぞれの誤答の根拠を確認し、再テストすることが重要です。慶英会では、学校の年間行事とIIBCの現行テスト構成を照合し、中3から高校の英語学習へつなぐ独自6題・36問を作成しました。6場面のすべてに模範解答と誤答の理由を付けています。
これはTOEIC Bridgeの予想問題・過去問ではありません。著作権のある公式問題を複製せず、慶英会が独自に作った補助学習教材です。中学1・2年生は学習済み範囲の設問から取り組めます。実際の受験形式・学校の運用・年度ごとの実施状況は、学校資料とIIBC公式案内を優先してください。
学校公式とIIBC公式を確認｜中3のTOEIC Bridgeは何を測るか
北嶺中・高等学校の年間スケジュールには、2026年度12月のグローバルプロジェクトとして中1〜中3のTOEIC Bridge Listening & Reading、高1・高2のTOEIC Listening & Readingが掲載されています。年度・日付・対象は変更される場合がありますので、受検案内は学校の最新配布文書で確認してください。
IIBCの現行の公式形式は、TOEIC Bridge L&Rをリスニング約25分・50問、リーディング35分・50問、合計100問のマークシート方式と説明しています。公式の概要によると合否でなく30〜100点のスコアで表します。高校のTOEIC L&Rとは問題数・時間・尺度が違い、Bridgeの点数をそのまま高校TOEICの点数に換算して合否予測することはできません。
IIBCの比較資料では、Bridge L&Rはより身近な生活場面を扱い、通常のTOEIC L&Rは日常生活からビジネスまで対象が広がります。ここで伸ばすべき基礎は、速度だけではなく、主語・数字・変更点・例外・結論の根拠を正確に拾うことです。
通常の英語定期テスト・英検・Bridgeを混同しない
- 学校の定期テスト：学校指定の本文・文法・語彙・ワークの理解と記述に対応。実際の試験範囲表を最優先。
- TOEIC Bridge L&R：公式では聞く・読むを100問で測る。自分で英作文を書いて提出する試験ではない。
- 英検：級ごとの合否・4技能評価があり、Bridgeのスコアとは目的・尺度が異なる。
- 高校への接続：短い案内文の情報抽出→理由と例外を含む長文→正確な文章構成の順で学ぶ。
本教材の使い方｜前半3題は聞く、後半3題は読む
場面1〜3は会話・案内文です。保護者や学習相手が英文台本を2回読み、本人は初回は英文を見ずに必要情報をメモします。場面4〜6はメール・掲示・調査文を読んで解きます。各場面の問1は4択、問2〜4は重要情報の確認、問5〜6は文法・表現の応用です。記述問題は高校英語への接続用に追加したもので、実際のBridge L&R出題形式とは異なります。
独自6題・36問｜生活場面から根拠を読む
1｜応答の適切さ｜質問に答えている選択肢を選ぶ（問題1～6）
読み上げ用・独自会話／案内：Speaker A: Excuse me. Is the science club meeting in Room 204 today? Speaker B: No. The meeting was moved to the library because the classroom is being cleaned. It still starts at four.
問1：会合場所はどこか。A Room 204 / B Library / C Gym / D Hall
問2：開始時刻は変わったか。
問3：Room 204が使えない理由は？
問4：誤文 The meeting moved to library. を訂正。
問5：「4時に図書館で始まる」を英語に。
問6：部屋変更を知らない友人に要点を一文で伝える。
2｜予定表と会話の照合｜数字・曜日・条件（問題7～12）
読み上げ用・独自会話／案内：Teacher: We have two practice sessions before the presentation. The first is on Tuesday at 3:30, and the second is on Thursday at 4:15. Student: I can attend on Thursday, but I have music club on Tuesday. Teacher: Then please send me your draft by Wednesday evening.
問7：生徒が参加できるのは？A Tuesday / B Wednesday / C Thursday / D Friday
問8：最初の練習は何曜日・何時？
問9：原稿の送付期限は？
問10：誤文 I can attending on Thursday. を訂正。
問11：「木曜の練習には参加できます」を英語に。
問12：相手の予定を確認する丁寧な一文。
3｜短い館内アナウンス｜否定と例外を聞き落とさない（問題13～18）
読み上げ用・独自会話／案内：Attention, visitors. The north entrance will close at five today. Please use the east entrance after that time. The museum shop remains open until six, but the special exhibition closes at five thirty. Photography is allowed in the main hall, not in the exhibition rooms.
問13：5時を過ぎたら使う入口は？A North / B South / C East / D West
問14：売店は何時まで開いている？
問15：撮影できない場所は？
問16：誤文 Photography allow in the main hall. を訂正。
問17：「特別展は5時半に閉まる」を英語に。
問18：5時45分到着の人へ可能・不可能を2文で説明。
4｜Eメール読解｜依頼・返信・締切（問題19～24）
独自読解文：Subject: Volunteer Day. Hello Ken, Thank you for joining Saturday’s community event. Please bring a reusable water bottle and comfortable shoes. We will meet at the station at 8:45. If it rains heavily, we will move the activity indoors. I will send the final decision by 7:00 on Saturday morning. Best, Aya.
問19：集合場所は？A School / B Station / C Park / D Library
問20：必要な持ち物を2つ。
問21：雨の場合の対応は？
問22：最終決定の連絡は何時まで？
問23：誤文 If it will rain heavily, we will move indoors. を訂正。
問24：「連絡ありがとうございます。8時45分に駅へ行きます」の英文返信。
5｜案内文の複数情報｜事実・予定・推測（問題25～30）
独自読解文：Reading Corner Notice. The library will introduce a new English reading shelf next month. This month, forty books are available for borrowing, and twenty more are being prepared. Students may borrow up to three books for two weeks. The library plans to survey students before choosing more titles. The survey may influence the selection, but no titles have been confirmed yet.
問25：今月借りられる本は？A 20 / B 30 / C 40 / D 60
問26：1回に借りられる上限は？
問27：貸出期間は？
問28：追加タイトルは確定したか。
問29：誤文 Students can borrow until three books. を訂正。
問30：調査の目的を英語で説明。
6｜短い調査報告を読む｜相関と因果の区別（問題31～36）
独自読解文：A student group asked thirty classmates about study habits. Eighteen students said they reviewed English within a day of class. Twelve said they usually waited until the weekend. The group noticed that the first group reported greater confidence in short quizzes. However, the survey did not measure actual test scores or control for previous English experience. The students decided to run a follow-up study.
問31：翌日までに復習すると答えた人数は？A 12 / B 18 / C 20 / D 30
問32：週末まで待つと答えた人数は？
問33：観察された違いは何？
問34：この調査から「復習すれば必ず点数が上がる」と証明できる？
問35：誤文 The survey didn’t measured scores. を訂正。
問36：次の調査で必要な工夫を1文で提案。
全36問の解答・解説｜数字・否定・条件を採点する
1｜応答の適切さ｜質問に答えている選択肢を選ぶ
1．B Library. was moved to the library を根拠にする。
2．No. It still starts at four. still が変更なしを示す。
3．Because the classroom is being cleaned. 受動進行形 is being cleaned に注目。
4．The meeting was moved to the library. 会合は移されたので受動態、the library。
5．It starts at four in the library. 時刻・場所の両方。
6．The science club will meet in the library at four, not in Room 204. 相手が必要とする新旧の差に絞る。
2｜予定表と会話の照合｜数字・曜日・条件
7．C Thursday. can attend on Thursday が明示。
8．Tuesday at 3:30. Thursdayと取り違えない。
9．By Wednesday evening. by は期限。
10．I can attend on Thursday. can＋動詞原形。
11．I can attend the Thursday practice session. 参加対象を明確にする。
12．Could you confirm whether the Thursday session starts at 4:15? whether節では平叙文語順。
3｜短い館内アナウンス｜否定と例外を聞き落とさない
13．C East. after that time を読む。
14．Until six. 展示室は5時半で別。
15．The exhibition rooms. not in the exhibition rooms。
16．Photography is allowed in the main hall. 撮影が許可されるので受動態。
17．The special exhibition closes at five thirty. 現在形による時刻表的事実。
18．You can visit the museum shop. You cannot enter the special exhibition. 営業時間・場所を分ける。
4｜Eメール読解｜依頼・返信・締切
19．B Station. meet at the station。
20．A reusable water bottle and comfortable shoes. bring 以下を確認。
21．Move the activity indoors. if 条件節を読み取る。
22．By 7:00 on Saturday morning. 7:00は集合ではない。
23．If it rains heavily, we will move indoors. 未来の条件を表すif節は現在形。
24．Thank you for the information. I will be at the station at 8:45. 必要な確認事項を短く具体的に。
5｜案内文の複数情報｜事実・予定・推測
25．C 40. 20 more are being prepared はまだ利用可能とは書かれていない。
26．Three books. up to three。
27．Two weeks. for two weeks。
28．No, not yet. no titles have been confirmed yet。
29．Students can borrow up to three books. 数量の上限は up to。
30．The library wants student feedback before choosing more books. 調査と選定の前後関係。
6｜短い調査報告を読む｜相関と因果の区別
31．B 18. 人数を合計しても原因の証明にはならない。
32．Twelve. usually waited until the weekend。
33．The first group reported greater confidence in short quizzes. 自信の自己申告。成績そのものではない。
34．No. 点数未測定、過去の英語経験を統制していない。
35．The survey didn’t measure scores. didn’t の後は動詞原形。
36．The group should record actual quiz scores and consider students’ previous English experience. 測定指標と交絡要因に着目。
6題の日本語要約｜英文の骨格を復元
- ① 科学部の会議は教室清掃で204号室から図書館へ変更。開始時刻4時は変わらない。
- ② 発表練習は火曜15:30と木曜16:15。生徒は木曜のみ参加でき、原稿は水曜夕方までに送る。
- ③ 北入口は17時閉鎖。その後は東入口。売店は18時、特別展は17:30まで。撮影はメインホールのみ。
- ④ 土曜の地域活動は駅8:45集合。再使用水筒と歩きやすい靴を持参。大雨なら屋内へ変更し、当日7時までに連絡がある。
- ⑤ 英語読書コーナーは今40冊貸出可能、20冊は準備中。3冊まで2週間借りられる。次の本はアンケート後に選ぶ予定で未確定。
- ⑥ 30人の学習習慣調査で18人が授業後1日以内、12人が週末に復習。前者の方が小テストへの自信を申告したが、得点・過去の英語経験は調べておらず、原因を断定できない。
中3が高校英語へ進む前の14日プラン
- 1〜2日目：場面1・2。会話を2回聞き、部屋変更・期限・参加条件だけをメモする。
- 3〜4日目：場面3。館内の時間情報を〈場所／開閉／例外〉の表にする。
- 5〜6日目：場面4。メールの依頼・必要物・条件節を抜き出す。
- 7日目：前半24問を白紙で再テスト。正解率だけでなく、誤答理由を〈聞き逃し・否定・文法〉に分ける。
- 8〜9日目：場面5。40と20、貸出可能と準備中の違いを正確に言い換える。
- 10〜11日目：場面6。調査人数・観察されたこと・結論できないことの3列を作る。
- 12日目：各場面の4択問だけを最初から解く。根拠の英文に必ず戻る。
- 13日目：記述設問の模範解答を隠し、同じ意味を別の語句で書き直す。
- 14日目：誤答だけ再測定。中3の答案と、学校の英語定期テスト・英検の失点を別々に見直す。
失点別の復習先｜どの問題をもう一度解くか
- 時刻・数字の聞き違いが多い：問2・8・13・15・19・31を再演習。最初に数字だけ書かず、何の時間・何の数かを添える。
- 変更・否定・条件を見逃す：問1・3・14・16・21・34の根拠を線で示す。
- 語順・助動詞・時制で誤る：問4・10・17・23・29・35を翌日に白紙再現する。
- 内容は理解できるが説明できない：問6・12・18・24・30・36で一文の主語と結論を明確にする。
既存の学校別教材と無料体験
中1・中2の基礎形式は北嶺中のTOEIC Bridge基本対策、定期試験との時間配分は2026年12月の試験④・Bridge対策、寮生・通学生の学校英語は北嶺中の英語・定期テストの勉強法で解説しています。
慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針に基づき、中高一貫校の学校英語と英検・外部テストの目的を切り分け、答案を見て復習順を決めます。今回の問題で誤答が集中した分野と学校の試験範囲表をもとに、最大1か月の完全無料体験・学習相談で学習計画をご相談いただけます。
参考にした主な公式情報
- 北嶺中・高等学校｜年間スケジュール（中1〜3のBridge L&Rと高校生のTOEIC L&Rの掲示）
- IIBC｜TOEIC Bridge L&R テスト形式と構成（100問・約1時間の現行形式）
- IIBC｜TOEIC Bridge L&R とは（測定能力とスコア）
- IIBC｜TOEICとTOEIC Bridgeの比較（対象・時間・題材の違い）
学校・検定の公式案内は年度・改訂によって更新されます。試験の結果予測や点数保証は行いません。6題36問、登場人物、時刻表、調査結果は慶英会による創作であり、ETS・IIBC・学校の実際の問題ではありません。
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