広島新庄中学校の寮生・さとやま留学生の英語勉強法｜中1中2・家庭連絡・定期テスト【独自40問】

結論：広島新庄中学校の寮生・さとやま留学生が中1・中2の英語を安定させるには、学習時間だけでなく、学校の英語教材→誤答の理由→翌日・3日後の再テスト→保護者への短い学習報告の一連の流れを作ることが重要です。同校は2026年度から「広島新庄さとやま留学」として全国から生徒を募集し、男子寮・女子寮を学校公式で案内しています。一方、寮内の静習時間、個人端末・ビデオ通話の規則、外部オンライン指導の許可は最新の寮則・学校の説明を確認する必要があります。本記事は学校の公認プログラムではなく、離れて暮らす保護者と生徒が英語の学習を支えるための慶英会独自の40問・全解答・和訳・具体的な復習手順を掲載しています。

広島新庄中学校の基本情報｜2026年開始のさとやま留学と寮

対象は広島県山県郡北広島町新庄848に所在する広島新庄中学校・高等学校です。学校公式「広島新庄さとやま留学」では2026年度から広島県内に限らず全国から生徒を募集すること、伝統ある男子寮・女子寮があること、自然・地域・文化を生かす教育活動を紹介しています。学校公式「新庄学園の生活」では中学校の日常、年間行事、国際交流、米国ホームステイや学校訪問などの機会を紹介しています。情報確認日：2026年11月6日。

学校公式のトップページには2026年度の年間行事・ESDカレンダー等が掲載されています。学校で行われる自然・平和・国際交流の活動は英語で話題にする際に参考になりますが、それらの活動内容が英語の定期テストで必ず出題されるとは確認できません。学校から配布される教科書・ワーク・試験範囲表を優先してください。

寮生の英語が遅れる5つの原因と対策

• 1．単語を見て分かるだけ：つづり・語法の再現が弱い場合は日本語から英語を書き、短い文で使う。
• 2．学校のワークが終われば完了と思う：提出済みかどうかと、解けるかどうかを分けて翌日再テスト。
• 3．文法が積み残る：be動詞と一般動詞、Do/Does、時制、助動詞を誤答の種類別に確認。
• 4．学習記録が時間だけ：「40分勉強」より「過去形の誤り3問を翌日に正答」のように具体的な成果を書く。
• 5．保護者が授業を把握しにくい：毎日長い報告を求めず、週1回、学校教材の範囲・誤答・改善内容を短く共有する。

寮内の自習時間の使い方｜40分を一例として設計

以下は学校の実際の寮の日課表ではなく、寮の規則と学校課題を満たしたうえで確保できる時間が40分ある場合の慶英会独自の学習モデルです。公式資料にない固定の夜間自習時間・端末利用規定は作りません。寮の生活時間、学校の提出物、試験期間、体調や睡眠を優先して調整してください。

特に中1で同じ種類の失点を放置すると、中2で受動態・比較・不定詞・動名詞などを学んだ際、英文の骨格が分からなくなりやすいです。学年別の単元配当は学校の現行教材で確認し、NEW TREASUREやPROGRESSの採用を未確認のまま断定しません。

保護者への学習報告は週1回・3項目で十分

週末に必要な情報は「①今週学校で習った単元、②自力で正答できなかった種類、③翌週の改善目標」の3つです。例えば「過去形の問題5問中2問でdidの後を過去形にした。今週末はdid＋原形の書換を練習する」と伝えれば、単に「英語を頑張った」より改善すべき課題が分かります。これは学校の指定する通信方法や保護者面談の頻度ではなく、慶英会の家庭学習提案です。

オンライン個別指導を検討するときの確認事項

広島新庄さとやま留学の公式ページは学校への個別相談を「オンライン可」と案内していますが、それは学校相談の方法です。寮内で外部のオンライン英語授業を受けられることや、個人の機器・通信を自由に使えることを意味しません。申し込み前に学校・寮へ、端末の持込条件、ビデオ通話が可能な時間、静かな場所の利用、外部講師との接続可否を確認することが必要です。慶英会は学校・寮との提携サービスではありません。

学校の定期テストと英検の優先順位

中1・中2の英語の成績が下がっている場合、まず学校から配布された試験範囲、教科書、ワーク、返却答案を優先してください。学校が提供する補習や教員への質問の機会があれば先に活用します。英検は語彙・読解・英作文の学習に役立つ一方、試験制度・形式は学校の定期テストとは異なります。日本英語検定協会公式で級別の現行形式を確認し、学校英語の文法が十分に定着してから上位級の学習時間を増やします。

慶英会独自40問｜寮生活で使う学校英語・学習計画・読解【問題編】

以下は慶英会が新規に制作した英語の練習問題であり、広島新庄中学校の実際の寮の時間割、定期試験、学校の英語教材、英検過去問を再現したものではありません。A空欄補充10問、B誤文訂正10問、C和文英訳10問、D初見読解10問の計40問です。中1の未習文法は飛ばして構いません。

A｜学校生活の英語・空欄補充（問1〜10）

• 1. I ___ reviewing my English notebook now.
• 2. My friend ___ five English words every evening.
• 3. ___ you understand the homework instructions?
• 4. We don’t ___ the answers without checking the text.
• 5. If I ___ a word, I write it in my notebook.
• 6. I was tired, ___ I finished my homework.
• 7. Can you ___ this sentence again?
• 8. We ___ a short report yesterday.
• 9. This question is ___ than the last one.
• 10. I want to ___ my grammar before the test.

B｜英文の間違いを修正（問11〜20）

• 11. My friend don’t have the workbook.
• 12. I didn’t wrote the answer.
• 13. She can to finish the task.
• 14. He is study in the library now.
• 15. Does the teacher explains the rule?
• 16. We has a test next week.
• 17. This task is more easier.
• 18. Every students need a notebook.
• 19. Yesterday I have three questions.
• 20. I enjoy to read after dinner.

C｜学習状況を英語で報告する・和文英訳（問21〜30）

• 21. 今日は学校の英語の課題を終わらせました。
• 22. 単語は覚えましたが、疑問文をまだ正しく書けません。
• 23. 先生に次の英語の宿題が何ページかを尋ねました。
• 24. 明日は英語の試験範囲にある文法を復習します。
• 25. その質問をもう一度言っていただけますか。
• 26. 図書館で20分間英語の本を読みました。
• 27. 今週は三単現の動詞で間違いが多くありました。
• 28. 私は分からない単語の意味を確認してから英作文をしました。
• 29. 週末は新しい単語よりも間違えた問題を優先して復習します。
• 30. 次の学習目標は短い英文を見ずに書けるようになることです。

D｜創作英文①・寮生の学習計画（問31〜35）

慶英会独自英文：Haru entered a boarding school in April. He wanted to improve his English, but he also needed time for sports and other homework. At first, he studied new words for forty minutes every evening. He could remember them on the same day, but he forgot many by Friday. His teacher suggested a different plan: review ten words for eight minutes, practice grammar for twelve minutes, and read a short passage for twenty minutes. Haru recorded the questions he answered incorrectly. He checked these questions the next day and again three days later. After two weeks, he could explain more grammar rules without looking at his notebook. He sent his parents a short message about what he could do, not just how long he had studied.

• 31. ハルは何月に寮のある学校へ入りましたか。
• 32. 最初は毎晩何分新しい単語を勉強しましたか。
• 33. 先生が提案した文法練習の時間は何分ですか。
• 34. 間違えた問題をいつ再確認しましたか。
• 35. 保護者へ何を報告するようになりましたか。

D｜創作英文②・遠方から来る生徒向けの案内（問36〜40）

慶英会独自英文：A class designed a short guide for students who lived far from home. The guide explained how to ask teachers for help and how to organize homework. The first version used fifteen long sentences. Some readers said that the instructions were difficult to follow. The class replaced long expressions with short steps and added a table with three columns: task, deadline, and question. In a small test, four of five readers found the homework deadline correctly. The students did not say the guide was perfect because one reader had still made a mistake. They revised the table and planned another test with a larger group.

• 36. ガイドの対象者はどんな生徒ですか。
• 37. 最初の版には何文ありましたか。
• 38. 表の3つの列の見出しを英語で答えなさい。
• 39. 5人中何人が締切を正しく見つけましたか。
• 40. なぜ完璧なガイドだと言わなかったのですか。

40問の模範解答・全文和訳・文法解説

A（1〜10）空欄補充｜正答・和訳・解説

• 1. am　完成文：I am reviewing my English notebook now.　和訳：私は今、英語のノートを復習しています。　解説：I am＋-ingで現在進行形。
• 2. reviews　完成文：My friend reviews five English words every evening.　和訳：友達は毎晩英単語を5語復習します。　解説：三人称単数の現在形はreviews。
• 3. Do　完成文：Do you understand the homework instructions?　和訳：宿題の指示が分かりますか。　解説：一般動詞understandの疑問文はDo。
• 4. write　完成文：We don’t write the answers without checking the text.　和訳：私たちは本文を確認せずに答えを書きません。　解説：don’tの後は動詞原形。
• 5. forget　完成文：If I forget a word, I write it in my notebook.　和訳：単語を忘れたらノートに書きます。　解説：条件のif節では現在形を用いる。
• 6. but　完成文：I was tired, but I finished my homework.　和訳：疲れていましたが宿題を終えました。　解説：逆接butが適切。
• 7. explain　完成文：Can you explain this sentence again?　和訳：この文をもう一度説明できますか。　解説：canの後は原形explain。
• 8. wrote　完成文：We wrote a short report yesterday.　和訳：私たちは昨日短い報告書を書きました。　解説：writeの過去形はwrote。
• 9. easier　完成文：This question is easier than the last one.　和訳：この問題は前の問題より易しいです。　解説：easyの比較級easier。
• 10. improve　完成文：I want to improve my grammar before the test.　和訳：試験前に文法力を向上させたいです。　解説：want to＋原形improve。

B（11〜20）誤文訂正｜模範解答・和訳

• 11. My friend doesn’t have the workbook.　和訳：友達はワークブックを持っていません。　解説：三単現の否定はdoesn’t＋原形。
• 12. I didn’t write the answer.　和訳：私は答えを書きませんでした。　解説：didn’tの後は原形write。
• 13. She can finish the task.　和訳：彼女は課題を終えられます。　解説：canの後にtoは不要。
• 14. He is studying in the library now.　和訳：彼は今図書館で勉強しています。　解説：現在進行形be＋-ing。
• 15. Does the teacher explain the rule?　和訳：先生は規則を説明しますか。　解説：Doesの後は原形。
• 16. We have a test next week.　和訳：来週テストがあります。　解説：weに続くのはhave。
• 17. This task is easier.　和訳：この課題はより簡単です。　解説：easierは既に比較級。
• 18. Every student needs a notebook.　和訳：すべての生徒にはノートが必要です。　解説：every＋単数名詞＋三単現needs。
• 19. Yesterday I had three questions.　和訳：昨日、私は質問が3つありました。　解説：yesterdayのため過去形had。
• 20. I enjoy reading after dinner.　和訳：夕食後に読書するのが好きです。　解説：enjoyの後は動名詞reading。

C（21〜30）和文英訳｜模範解答・解説

• 21. I finished my English homework today.　和訳：今日は英語の宿題を終えました。　解説：過去の終了した動作をfinishedで表す。
• 22. I learned the words, but I still cannot write questions correctly.　和訳：単語は学びましたが、まだ疑問文を正しく書けません。　解説：逆接but、cannot＋原形。
• 23. I asked my teacher which pages we need to study next.　和訳：次に学ぶページを先生に確認しました。　解説：間接疑問which pages we needは平叙文語順。
• 24. I will review the grammar for the English test tomorrow.　和訳：明日、英語テストの文法を復習します。　解説：will＋原形review。
• 25. Could you repeat the question, please?　和訳：その質問を繰り返していただけますか。　解説：Could you＋動詞原形で丁寧な依頼。
• 26. I read an English book in the library for twenty minutes.　和訳：図書館で20分間英語の本を読みました。　解説：readは過去形でも綴りが同じ。forで継続時間。
• 27. I made many mistakes with third-person singular verbs this week.　和訳：今週は三単現の動詞の使い方で多く間違えました。　解説：make a mistake、third-person singular verbs。
• 28. I checked the meanings of unfamiliar words before writing my sentences.　和訳：知らない単語の意味を確認してから英文を書きました。　解説：before＋-ingの形。
• 29. I will review my mistakes before learning new words this weekend.　和訳：週末は新語を学ぶ前に間違いを復習します。　解説：before＋動名詞、will＋原形。
• 30. My next goal is to write short English sentences without looking at examples.　和訳：次の目標は例文を見ずに短い英文を書くことです。　解説：goal is to＋原形、without＋-ing。

初見英文①（31〜35）全文和訳と全解答

ハルは4月に寮のある学校へ入学しました。英語力を高めたいと思っていましたが、スポーツや他の教科の宿題のための時間も必要でした。初めは毎晩40分間新しい単語を学びました。同じ日には覚えていましたが、金曜日までに多くを忘れてしまいました。先生は異なる計画を提案しました。英単語10語を8分間復習し、12分間文法を練習し、20分間短い英文を読むというものです。ハルは間違えた問題を記録し、翌日と3日後に再確認しました。2週間後、ノートを見ずにより多くの文法規則を説明できるようになりました。保護者へは勉強時間だけでなく、できるようになったことを短く報告しました。

• 31. In April.　和訳：4月です。　根拠：entered … in Aprilが根拠。
• 32. Forty minutes.　和訳：40分です。　根拠：forty minutes every evening。
• 33. Twelve minutes.　和訳：12分です。　根拠：practice grammar for twelve minutes。
• 34. The next day and three days later.　和訳：翌日と3日後です。　根拠：next day and again three days later。
• 35. What he could do, not just how long he had studied.　和訳：勉強時間だけでなく、できるようになったことです。　根拠：what he could do, not just …。

初見英文②（36〜40）全文和訳と全解答

あるクラスが、自宅から離れて暮らす生徒向けに短い案内を作りました。案内には先生への質問方法と宿題の整理方法を記しました。初稿は長い15文でした。何人かの読み手は指示が分かりにくいと答えました。そこで長い表現を短い手順へ置き換え、「課題・締切・質問」の3列の表を加えました。少人数のテストでは5人のうち4人が宿題の締切を正しく見つけられました。1人はまだ間違えたため、生徒たちは案内が完璧だとは言いませんでした。表を修正し、より大きなグループで再テストする計画を立てました。

• 36. Students who lived far from home.　和訳：自宅から離れて暮らす生徒です。　根拠：students who lived far from home。
• 37. Fifteen long sentences.　和訳：長い15文です。　根拠：fifteen long sentences。
• 38. Task, deadline, and question.　和訳：課題、締切、質問です。　根拠：task, deadline, and question。
• 39. Four.　和訳：4人です。　根拠：four of five readers。
• 40. Because one reader had still made a mistake.　和訳：1人がまだ間違えたからです。　根拠：one reader had still made a mistake。

学校英語の誤答を7日で改善する方法

40問の合計点が学校の英語の成績・英検の合否・寮生活の適応状況を予測するものではありません。学校教材と照合して不正解が多い単元を選び、翌日・3日後・7日後に類題を解いてください。学習量よりも、同じ種類の誤答が減っているかを確認することが重要です。

保護者向けFAQ

広島新庄中学校は全寮制ですか？

公式のさとやま留学案内は男子寮・女子寮の存在を示していますが、全員が寮に入ると説明しているわけではありません。通学生・寮生の生活や学校支援を混同しないことが重要です。

寮の夜間自習時間は何時間ありますか？

確認した現在の学校公式の公開ページだけでは、全寮生に適用される詳細な夜間日課・静習時間を確定できません。最新の寮則・学年別指示・学習時間帯を学校に確認してください。

寮から慶英会のオンライン個別指導を受けられますか？

学校公式にある「オンライン個別相談」は学校への相談の話です。外部塾のビデオ通話・端末・通信の許可とは別です。寮への確認が必要であり、許可されていない環境での受講を前提としません。

遠くにいる保護者は何を見ればよいですか？

毎日の学習時間を長く報告させるより、週1回、学校の英語の進度、同じ失点が何問あったか、翌日に何を直したかを共有できると課題が分かりやすくなります。

英検2級に合格していれば学校の英語対策は不要ですか？

個人の英検取得級と学校教材の習熟度は別です。学校の定期試験の返却答案で英単語の綴り・文法・長文の根拠を確認する必要があります。英検級別の正式な出題形式は英検公式で確認してください。

英語の成績が下がったら学校の補習と外部塾のどちらが先ですか？

まず教員に誤答を見せ、学校の教材と支援を使って復習します。それでも同じ失点が複数回続き、寮の規則・本人の生活に合う学習支援が必要な場合に、外部オンライン個別指導を検討してください。

既存の学校英語総合ガイドと専門教材

• 広島新庄中学校の英語・定期テスト総合ガイド：中1中2の学校英語・文法・英検の中心ページ
• 広島新庄中学校の英文日記・時制ミス修正40問：英文法の同じ誤りを繰り返す場合
• 広島新庄中学校の英検3級Reading独自40問：英検の初見読解を学ぶ場合
• 慶英会・最大1か月完全無料体験／学習相談：学校教材・寮の通信条件を確認した上で相談

慶英会は中高一貫校の英語・定期テスト・英検に対応するオンライン個別指導塾です。学校の教材・返却答案から学習の優先順位を決め、必要な場合に個別の学習計画を提案します。広島新庄中学校や寮との公認・提携・監修関係はありません。学校・寮の通信規則と本人の生活を優先し、無料体験の現行条件は慶英会公式案内で確認してください。

参考にした学校公式一次情報（2026年11月6日確認）

• 広島新庄中学・高等学校公式「さとやま留学」：2026年度からの全国募集、男子寮・女子寮と地域活動
• 学校公式「新庄学園の生活」：中学校の生活、国際交流、年間行事
• 広島新庄中学・高等学校公式トップページ：2026年度ESDカレンダーと学校のお知らせ
• 学校公式「中学校入試生徒募集要項」：入学制度と在校生向け英語対策を混同しないための参照先
• 日本英語検定協会「試験内容」：学校の定期試験と別の資格試験制度

寮の静習時間・生活規則・端末利用は現年度の学校・寮案内を優先してください。この記事の40問、創作英文、模範解答・全和訳、学習記録例は慶英会独自制作であり学校の実際の寮日課・英語定期試験を再現したものではありません。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

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1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する