浜松修学舎中学校の英語・到達度テスト対策｜NOLTYスコラ手帳と中1英検4級・中2英検3級の勉強法

浜松修学舎中学校の中学1・2年生で、「NOLTYスコラ手帳には勉強時間を書いているのに英語の点数が上がらない」「到達度テストの結果をどう復習につなげればよいか分からない」「中1の英検4級、中2の英検3級と学校の定期テストを両立したい」とお悩みなら、手帳に『学習時間』だけでなく『間違えた内容・翌日の再テスト・次にできるようになったこと』を短く残すことから始めましょう。学校公式の教育内容にはNOLTYスコラ、理解度を確認する到達度テスト、年3回の外部模試が明記されています。英語は中1のオンライン英会話と英検4級取得を目指すカリキュラム、中2の英検3級取得目標、中3の準2級目標が紹介されています。ただし、生徒一人ひとりの合格や進級を保証・義務づける条件だとは、この公開情報だけでは言えません。本記事では2026年10月時点の学校公式情報と英検の現行形式を照合し、スコラ手帳の具体的な活用例、到達度テストの誤答分析、独自演習12問と全解答、14日間の立て直し法をご紹介します。

結論：スコラ手帳は「何分勉強したか」より「何を直せたか」を記録する

浜松修学舎中学校の公式「中学校 教育内容」は、NOLTYプランナーズが推奨する「NOLTYスコラ」を活用し、毎日の反省や週予定を記録することで自己管理の力を育てると説明しています。学校が定める手帳の記入欄、提出頻度、担任の確認方法はこのページでは公表されていません。以下の記録例は慶英会の家庭向け提案であり、学校が指定する記入様式ではありません。

• 学習前：「一般動詞の疑問文を説明し、5問のうち4問以上を正しく書く」など、行動と達成条件を一つだけ決める。
• 学習後：「5問中3問正解。Does he plays …? と誤記した」など、結果と誤答を一行で記録する。
• 翌日：「Does he play …? のようにdoesの後の動詞を原形にできるか」、別の単語で再テストする。
• 週末：「同じ文法の誤りが残ったか」「解答を見ずに説明できるか」を確認し、翌週の優先単元を決める。

時間だけを増やしても自力で再現できるとは限りません。記録を細かくしすぎて手帳を書くこと自体が負担になる場合は、学校の課題・誤答・次回の確認を一行に短縮します。学校が指示する記入内容がある場合はそちらを優先してください。

公式情報：NOLTYスコラ・到達度テスト・外部模試の役割

NOLTYスコラ｜週の予定・毎日の振り返り

授業で理解できなかった英文法を今週の課題に入れ、学習後に何問再現できたか確認するために活用できます。学校公式が説明するのは手帳による自己管理の育成であり、手帳の記入量が直接学校の英語の成績評価点になるとは公表されていません。

到達度テスト｜理解度の確認と必要なフォローアップ

公式教育内容には、フォローアップのための到達度テストを行い、生徒の理解度を確かめ必要な支援を行うとあります。ただし試験の時期、英語の設問形式、配点、毎年の実施回数、英検の級との対応は明示されていません。「到達度テスト＝英検の模擬試験」「全員同じ基準で進級判定」などと読み替えないことが重要です。

年3回の外部模試｜学力の変化を長期的に確かめる

学校は外部模試を年3回活用して今後の学習方針を定めると説明しています。模試の順位や偏差値だけでなく、前回間違えた語彙・文法・読解が改善したかを確認します。模試名や実施時期、英語の形式が分からない場合は学校の当年度の正式案内を確認してください。

浜松修学舎中学校が示す英検目標｜中1・中2・中3を区別する

• 中1：ICTを使う活動型授業とオンライン英会話によりスピーキング力を育てる。学校公式の教育内容では英検4級取得を掲げる。
• 中2：毎日の英語授業を充実させ、自ら英語を学ぶ力を育て、英検3級取得を目指す。
• 中3：より高度な語彙・文法・表現の応用へ進み、英検準2級取得を目標とする。

これらは学校公開カリキュラムの学年別の方針であり、各学年の全生徒が必ず級を取得済みであることや、取得しなければ進級できないという個別規定を示すものではありません。英検の合否、学校の英語定期考査の成績、内部進学の条件は学校の正式な説明を分けて確認してください。

中1で英会話はできるのに英語の筆記で失点する理由

英会話中は言い直しで伝えられても、筆記では主語に合う動詞・疑問文・否定文・つづりを正確に書く必要があります。特に英語の学習が始まったばかりの段階では、be動詞と一般動詞を混同し、Are you play …? と書いたり、Does she plays …? と書いたりする誤りを確認しましょう。

学校の教材からbe動詞の文と一般動詞の文を一つずつ選び、意味を説明し、肯定文→疑問文→否定文の順に書き換えます。学習を終えたら正解したかだけでなく、間違いが「動詞の種類」「三人称単数」「語順」「綴り」のどれかを手帳に短く記録します。

中2の英検3級対策｜2026年の公式試験はEメール返信と意見論述に注意

日本英語検定協会の3級公式出題形式によると、一次試験はリーディング・ライティング65分、リスニング約25分、二次試験は約5分の英語面接です。3級ライティングはEメールへの返信1題と、質問に自分の意見を書く英作文1題です。3級の過去の形式しか扱わない教材では準備が不足する可能性があります。

英検協会は3級公式過去問で最新の問題・解答・音源を公開しています。本記事の練習は形式理解の補助となる慶英会の独自作成問題で、英検協会の過去問ではありません。実際の解答語数・メールの問い・試験条件は受験回の問題冊子に従ってください。

英作文ができないときは主張→理由を短い英語で作る

最初は自分の意見を一文、理由を一文で書き、意味が正しく伝わるか確認します。例えばI like studying English. I can communicate with people from other countries. のように、内容が対応する二文を作ります。学校でbecauseを習っていればI like studying English because I can communicate with people from other countries. に直せますが、公式試験では求められる分量・根拠・内容に応じて情報を増やす必要があります。

Eメール返信では問われた内容を取りこぼさない

英検3級では提示されたEメール内の質問に対応する英文を書く必要があります。例えば友人から「いつ行くのか」「誰と行くのか」の二つを聞かれたら、日付・人物それぞれへの返答を入れます。片方の質問を無視して自由に別の話題を書くと、英文自体が文法的に正しくても設問への対応が不十分になります。

到達度テストが返った日に実行する誤答分析の手順

• 1．資料を確認：返却答案・問題・先生のコメント・本人の授業ノートを集める。校内テストの正式な実施範囲は学校に従う。
• 2．誤答分類：単語の意味と綴り／動詞・時制・語順／英文読解／設問の指示／英作文／リスニングのどれで止まったかを分ける。
• 3．一つに絞る：最も多い誤答原因を今週の優先テーマとして選ぶ。例：doとdoesを混同する。
• 4．翌日再テスト：答案を見ずに同じルールの別問題を解く。自力で規則を説明できれば定着の目安になる。
• 5．学校に質問：解き直しても分からない問題番号、理解できない文法を具体的に担当教員へ伝える。

得点の低さだけを手帳に残すと、次の学習内容が曖昧になります。誤答を再現できたか、どの単元で失敗したかを確認すると、次の小テストや模試につなげやすくなります。

スコラ手帳の具体的な記入例｜1週間分の振り返り

以下は学校指定のスコラ手帳の記入欄を再現したものではなく、余白や家庭用の記録用紙でも実施できる慶英会の独自提案です。学校が求める正式な記入がある場合はそちらを優先してください。

• 月曜：目標「英語の一般動詞の疑問文5問を解く」。結果3/5。誤り「Does he plays」。翌日確認：doesの後は原形。
• 火曜：同じ文法の別問題5問を解いて4/5。誤りは「Does she go」を作る語順。
• 水曜：学校プリントの例文を見ずに3文書く。2文正解。英文法担当の先生へ質問する文を記録。
• 木曜：短い会話文でDo you …? とDoes he …? を使い分ける。声では答えられるが綴りを間違える。
• 金曜：学校の課題の誤答を再テスト。3日前の問題で5/5正解できたか確認する。
• 土曜：英検公式問題の該当技能を短く確認。学校で未履修の文法を無理に追加しない。
• 日曜：一週間の誤答原因を振り返り、翌週は英作文の語順を重点確認。

正解数は説明のための架空の例です。実際の生徒の学力データ、学校の標準学習時間、英語の評価基準ではありません。

【慶英会独自診断12問】中1・中2の英語のつまずきを確認

次の12問は慶英会が独自に作成した問題であり、浜松修学舎中学校の到達度テスト・定期考査や英検の本番問題を転載・再現したものではありません。本人が学校で習っている単元から解き、回答を見ない状態での正確さを確認してください。

1〜6：中1の基本語順・動詞

1. 1．She (study / studies) English after school. 正しい形を選びなさい。
2. 2．(Do / Does) your sister like dogs? 正しい語を選びなさい。
3. 3．He is at home now. を疑問文にしなさい。
4. 4．They play tennis every day. を否定文にしなさい。
5. 5．『私は今、英語の本を読んでいます』を英文にしなさい。
6. 6．Can you play the piano? に「はい、弾けます」と短く答えなさい。

7〜9：中2の読解・設問理解

Emi likes studying English. She sometimes forgets new words, so she writes down three difficult expressions after class. The next day, she tries to make her own sentences without looking at her notebook. After two weeks, she can use some of these expressions when talking with her friends.

1. 7．Why does Emi write down expressions after class?
2. 8．What does Emi do the next day?
3. 9．What can Emi do after two weeks?

10〜12：英検3級への準備として英作文・メールを確認

1. 10．Do you like reading books? に対して自分の立場と理由を英語2文で答えなさい。
2. 11．友人からWhich day will you visit the library? と聞かれた。土曜日に行くと英語で答えなさい。
3. 12．友人からWho will go with you? と聞かれた。友人のYukiと行くと英語で答えなさい。

全12問の解答・解説

1. 1．studies。主語sheの現在形では動詞をstudiesにする。
2. 2．Does。Doesの後のlikeは原形。
3. 3．Is he at home now? be動詞を主語の前へ移す。
4. 4．They do not play tennis every day. do notの後ろは動詞原形。
5. 5．I am reading an English book now. be動詞＋-ingの現在進行形。
6. 6．Yes, I can. 質問のyouを答える側のIに変える。
7. 7．Because she sometimes forgets new words. 前半の理由を答える。
8. 8．She tries to make her own sentences without looking at her notebook. 翌日の行動。
9. 9．She can use some expressions when talking with her friends. 最後の文が根拠。
10. 10．例：Yes, I do. Reading books helps me learn new words. 意見と理由を対応させる。
11. 11．I will visit the library on Saturday. whenに対応する曜日が必要。
12. 12．I will go with my friend Yuki. Whoに対応する人物を答える。

10〜12は英検3級の書く力に向けた短文練習です。この2文だけで英検3級ライティングの規定語数・本番課題への準備が完成したという意味ではありません。11・12の質問にそれぞれ回答できても、実際のEメール返信では問題文全体・語数・指示に合わせて自然な文章にまとめる必要があります。

英検3級Eメール返信の独自練習：質問を二つ見落とさない

英検協会の公式過去問を使用する前の練習として、次の架空のEメールを使います。これは英検協会・学校の正式問題ではなく、語数指定や採点基準を模したものでもありません。

Hi! I heard that you are planning to visit a science museum. When will you go there? Who will you go with? I would like to visit one too. Your friend, Alex

問：Alexの二つの質問に答える短い返信を英語で書きましょう。自分の予定に合わせて書いてもかまいません。

独自回答例：Hi, Alex! Thank you for your message. I will visit the science museum next Saturday. I will go there with my friend Yuki. We are excited to see the new exhibitions. See you soon!

最初の質問にはnext Saturday、二つ目にはmy friend Yukiと具体的に答えています。学校の英作文に必要な語順と動詞の正確さも確認しましょう。実際の英検では受検回の問題冊子に書かれた返信内容、規定語数、指示に従い、返信文全体を作ってください。

英検3級の意見論述の準備：答えと理由のつながりを確認

独自練習：Do you think it is important for students to read books every day? に対して自分の意見と理由を考えましょう。

回答例：Yes, I do. Reading books helps students learn new words and ideas. It also gives them a chance to think about people with different experiences. For example, I often discover new topics when I read stories. この練習では結論、理由、具体例が対応しているかを確認します。

読み書きが苦手な場合は最初から難しい表現を増やすより、基本文法で伝わる文章を作ることを優先します。英検本番の問題文が指定する立場の表明、理由の数、語数などを満たすかは、必ず公式問題を使って別に確認してください。

14日間の立て直しプラン｜スコラ手帳・学校テスト・英検を連携

1. 1日目：学校の到達度テスト・定期テスト・教科書・課題を集める。テストの実施形式や復習指示は学校に確認。
2. 2日目：誤答を語彙・動詞・語順・読解・英作文・音声に分け、今週の優先単元を一つ決める。
3. 3〜4日目：学校の既習単元へ戻り、短い英文の意味、疑問文・否定文の形、綴りを再確認する。
4. 5〜6日目：答えを見ずに同じルールの別問題を解き、なぜそうなるか自分の言葉で説明する。
5. 7日目：初日に解けなかった問題を再テストし、手帳には達成と残る誤りを一行で残す。
6. 8〜9日目：今の学校授業の長文・英作文へ復習した文法を応用する。学校の提出物を優先。
7. 10〜11日目：英検4級または3級の本人が受ける級の公式問題を使い、読解・音声・ライティングの必要な形式を確かめる。
8. 12〜13日目：次の課テストや定期考査範囲から類題を解く。学校で質問したい問題番号を整理する。
9. 14日目：初回と異なる文を使って同じ文法を再テストし、翌週も学校学習だけで進められるか判断する。

これは家庭用の学習計画であり、浜松修学舎中学校の公式フォローアップ日程・NOLTYスコラの記入指示ではありません。また、14日間で得点や英検の合否が変わると保証するものではありません。定期考査が近い場合は学校指定の試験範囲と提出物を優先してください。

保護者様が毎週確認したい4項目

• 本人の手帳・学校の連絡から今週の提出物と到達度テスト・定期考査の予定を把握できるか。
• 学習時間の記録と、以前間違えた英文を翌日に再現できたかを区別しているか。
• 英検4級・3級の取得目標に取り組みながら、学校の語彙・文法・英作文の誤答を放置していないか。
• 学校の質問・フォローアップを使っても同じ誤りが続く場合、先生へ相談する箇所が明確になっているか。

よくある質問｜浜松修学舎中学校の手帳・英語

Q．浜松修学舎中学校ではNOLTYスコラを使いますか？

はい。学校公式の教育内容ページはNOLTYスコラの利用を紹介しています。具体的な記入欄、提出頻度、学年ごとの指導方法は生徒が使う現物と学校の最新案内で確認してください。

Q．到達度テストは英検の模試ですか？

学校公式は学力の理解度を確認し、必要なフォローアップを行うためのテストと紹介しています。英検の模擬試験と同一だと示す公式根拠はありません。形式や実施時期は学校に確認してください。

Q．外部模試は年に何回ありますか？

学校の教育内容には外部模試を年3回活用すると記載されています。各学年の現在の実施回数・試験名・教科については最新の学校配布資料をご確認ください。

Q．中1は英検4級、中2は3級を必ず取らないと進級できませんか？

学校公式カリキュラムでは中1に4級取得、中2に3級取得目標、中3に準2級目標を示していますが、個々の生徒の進級に必須という条件までは当該公開ページから確認できません。正式な学則と学校からの説明を優先してください。

Q．中2で英検3級に挑戦するなら英作文は何を練習しますか？

2026年時点の英検3級は、Eメール返信1題と意見論述1題のライティングが課されます。まず基本文法を正確に書き、Eメールでは相手の質問への対応、意見論述では結論と理由を確認し、最終的には英検協会の最新公式過去問で語数・時間などを含めて練習しましょう。

Q．NEW TREASUREを使っていますか？

今回確認した学校公式の教育内容ページだけでは、2026年度の中1・中2におけるNEW TREASUREの採用を確認できません。学校から配布された教科書・副教材の現物を優先してください。

浜松修学舎中学校の英語でお悩みの保護者様へ

慶英会では中高一貫校に在籍する中学1・2年生を中心に、実際の学校の教科書・副教材・到達度テスト・定期考査の答案から英語の弱点を整理するオンライン個別指導を行っています。中1のbe動詞・一般動詞から中2の読解・英作文・英検3級まで、本人がつまずいた原因を特定し、復習内容と家庭学習の順序を組み立てます。授業外には毎日のLINE学習サポートも提供しています。

手帳に勉強時間を記録しても英語の成績が安定しない、英検と学校の試験を両立したい場合は、慶英会公式サイトから最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は浜松修学舎中学校・高等学校やNOLTYプランナーズ、日本英語検定協会の提携・認定機関ではなく、学校の進級や英検の合格・成績向上を保証するものではありません。

一次情報・確認日

• 浜松修学舎中学校「教育内容」｜NOLTYスコラ・到達度テスト・外部模試・英検目標
• 日本英語検定協会「英検3級の過去問・試験内容」｜受験年度の問題冊子・音源
• 日本英語検定協会「3級の試験内容」｜Eメール・意見論述・二次面接
• 日本英語検定協会「4級の過去問・試験内容」

情報確認日：2026年10月12日。学校の公式カリキュラムと、慶英会の独自演習・手帳の記入例・家庭学習計画を区別して掲載しています。NOLTYスコラの実際の記入方法、到達度テストの科目・形式、英検受験日、進級基準と教材は在籍年度の正式案内を優先してください。