白陵高校の英語対策｜2026年度文理別授業時数・定期考査と大学入試の接続【独自24問】

結論：兵庫県高砂市の白陵高等学校で英語の定期考査と大学受験の学習を両立するには、まず学校の実際の英語教材・返却答案を使って、語彙・文構造・初見読解・英作文のどこで失点したかを見極めることが重要です。同校の2026年度高校入学生の教育課程表では、高1の外国語が週6時間、高2は文系7時間・理系6時間、高3は文系6時間・理系7時間と示されています。高3には大学入試に向けた演習と添削指導を重視する方針があります。これらを「全学年・すべての年度で同じ」と一般化せず、学年と文理選択に応じた家庭学習の設計を説明します。

学校公式資料｜中学校と高等学校の時数は別に確認

学校公式「学校生活・教育課程表」の「令和8年度入学生」では、外国語の週時数が以下のように示されています。中学校の週時数（中1=6、中2・中3=5）と高校の文理別時数を混同しないでください。現年度の授業日数や選択授業、実際の学年配当は学校からの最新資料を確認します。

高3の演習・添削をどう生かすか

白陵高校公式「進学について」は、高校3年生で演習授業と総復習を多く取り入れ、添削によって大学入試に必要な力を養う教育方針を示しています。ただし添削回数や採点基準は学年・教科・担当者ごとの正式案内が必要です。外部塾は学校の添削を機械的に重複させず、返却答案で繰り返す誤りの原因に絞る方が合理的です。

高1・高2・高3で優先すべき英語の違い

• 高1：中学英文法の主語・動詞・時制・関係詞を固め、授業プリントの英文を意味と構造から説明できるようにする。
• 高2：文理別に授業量が異なっても長文読解・語彙・英作文の基礎は共通。模試の初見英文で根拠を確かめ、誤答理由を記録する。
• 高3：定期考査と大学入試の演習を分け、受験校が要求する解答形式と制限時間を確認。学校の添削を受けた後、同じ誤りが別文で出ないか再測定する。

オリジナル長文｜図書館の利用方法を調べる架空の高校生

English: A group of students wanted to understand how their classmates used the school library. They asked 60 students to complete a short survey. Thirty-six students said they used the library at least once a week. The group suggested adding more quiet study spaces. However, their survey did not ask whether students preferred studying at home. Therefore, the group decided to collect more information before making a final recommendation.

全文和訳：生徒たちは同級生が学校図書館をどのように使うか調べようとしました。60人に短いアンケートへの回答を依頼しました。36人が少なくとも週1回は図書館を使うと答えました。グループは静かな自習スペースを増やす提案をしました。しかしアンケートでは自宅学習の方が好きかどうか尋ねていませんでした。そのため最終的な提案の前に、さらに情報を集めることにしました。すべて学校とは無関係の創作例です。

慶英会オリジナル24問｜問題編

以下は学校の実際の定期考査、英検・大学入試過去問、授業プリント・教科書本文を転載・再現したものではありません。学校の試験範囲と異なる場合は公式の範囲表を優先してください。

1. 第1問：調査対象者は何人か。
2. 第2問：週1回以上図書館を利用する人は何人か。
3. 第3問：週1回以上利用する人の割合を百分率で答える。
4. 第4問：提案した設備の改善は何か。
5. 第5問：調査で尋ねなかった点は何か。
6. 第6問：最終提案の前に何をすると決めたか。
7. 第7問：at least once a weekを訳す。
8. 第8問：Thereforeの働きを説明。
9. 第9問：Howeverは何を対比しているか。
10. 第10問：この調査から生徒全員が図書館を好きと結論してよいか。
11. 第11問：They (ask / asked) 60 students yesterday.を選ぶ。
12. 第12問：Thirty-six students (uses / use) the library.を選ぶ。
13. 第13問：They did not (asked / ask) about home study.を選ぶ。
14. 第14問：The number of students (is / are) small.を選ぶ。
15. 第15問：The group decided to collect more information.を否定文に。
16. 第16問：『データが十分ではありません』を英語に。
17. 第17問：『まず結果を確認する必要があります』を英語に。
18. 第18問：『その数字は何を意味しますか』を英語に。
19. 第19問：Some students prefer studying at home.を日本語訳。
20. 第20問：『数字の根拠を示してください』を丁寧な英語に。
21. 第21問：Before deciding, we should compare the options.を日本語に。
22. 第22問：意見と理由を英語2文で書く。
23. 第23問：資料の限界を英語2文で説明する。
24. 第24問：高3の添削答案を見直すときの確認手順を3つ日本語で述べる。

全24問の模範解答・和訳・解説

1. 第1問：60人。asked 60 students。
2. 第2問：36人。Thirty-six students。
3. 第3問：36÷60×100＝60％。残り24人の行動は本文だけでは確定しない。
4. 第4問：静かな学習スペースを増やすこと。adding more quiet study spaces。
5. 第5問：自宅学習を好むかどうか。preferred studying at home。
6. 第6問：さらに情報を集める。collect more information。
7. 第7問：『少なくとも週に1回』。at leastは下限を表す。
8. 第8問：『したがって』。先行する調査の不足から結論につなぐ。
9. 第9問：図書館拡充の提案があっても自宅学習の好みを調査していない点。
10. 第10問：いいえ。週1回の利用と好みは別で、調査対象も60人に限られる。
11. 第11問：asked。yesterdayに対応する過去形。
12. 第12問：use。複数主語students。
13. 第13問：ask。did notの後は原形。
14. 第14問：is。主語はThe number（数）で単数。
15. 第15問：The group did not decide to collect more information.（追加情報を集めると決めませんでした）。過去の否定。
16. 第16問：We do not have enough data.（十分なデータがありません）。
17. 第17問：We need to check the results first.（まず結果を確認する必要があります）。
18. 第18問：What does that number mean?（その数字は何を意味しますか）。
19. 第19問：『一部の生徒は自宅で勉強する方を好みます』。prefer＋動名詞。
20. 第20問：Could you show me the evidence for that number, please?（数字の根拠を示していただけますか）。
21. 第21問：『決定する前に、選択肢を比較すべきです』。before＋動名詞。
22. 第22問：例：I think libraries are important. They offer a quiet place to study.（図書館は重要です。静かな学習場所を提供するからです）。
23. 第23問：例：The survey did not ask about home study. We need more information before making a decision.（自宅学習について質問しておらず、追加情報が必要です）。
24. 第24問：①出題条件と解答形式を確認、②添削された誤りの原因を記録、③別文で答えを見ずに再現する。

14日間の答案改善プラン

• 1〜3日：学校の返却答案を語彙・文法・構文・読解・英作文の5類型に分類。誤答は原因まで記録する。
• 4〜7日：長文の根拠を本文に示し、文構造を説明する。学校から指定された範囲を優先。
• 8〜11日：英作文は主張・理由・例の役割を分け、誤文を別の主語・時制に書き換える。
• 12〜14日：最初と異なる問題で再テスト。誤答率が高い形式だけ追加練習を続ける。

中学校段階からの接続と学校別リンク

白陵中学校の新中1英語・入学準備と、中2の記述式定期考査48問は中学校段階の教材です。兵庫県高砂市の白陵と岡山県の岡山白陵は別の学校であり、教材・週時数・進学条件も混同しません。

学校英語の個別相談：慶英会では中高一貫校の英語と英検・大学入試の接続について、学校から指定された教材と本人の返却答案に基づくオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験・学習相談で学年・苦手な問題・使用教材をお知らせください。体験回数・担当講師・時間・体験後の料金と適用条件は事前にご案内します。学校や大学との提携・監修関係を意味するものではありません。

参考にした学校公式資料

• 白陵中学校・高等学校「学校生活」：令和8年度入学生の高校文理別教育課程
• 白陵中学校・高等学校「進学について」：定期考査・模試・高3の演習と添削

学校公式確認日：2026年11月10日。英文・数値・設問は慶英会独自の創作で、実際の白陵高校の調査・出題ではありません。