白鷗大学足利中学校の新中1英語準備｜習熟度別授業・英語C・中2Sクラスと入学前8週間【独自40問】

結論：白鷗大学足利中学校へ進学する新中1が入学前に準備すべきことは、難しい高校英文法の先取りより、①基本文の主語と動詞を正確に書く、②英語の質問を聞いて短く返答する、③初見の英文を根拠付きで読む、④自分の誤答を次の授業へ持ち越さないことです。学校公式は英語・数学の習熟度別授業、中2からのSクラスでの一部高校内容の先取り、英語の希望制補習、英検の校内実施を説明しています。中1の英語を正確に学ぶことが中2への大切な土台となるため、入学前8週間の練習と慶英会オリジナル40問・全解答を用意しました。

このページの対象は、栃木県足利市の白鷗大学足利中学校へ入学する小6・新中1と保護者です。既存の白鷗大学足利中学校の英語対策完全ガイドは在校生の中1・中2の習熟度別授業、定期テスト、英検、補習と個別指導を包括しています。中2になってSクラスの授業が難しくなった家庭は別の中2Sクラスの専門記事で扱います。本記事は新中1入学前から最初の英語授業までの準備に検索目的を絞り、学校が公表していないクラス判定点数・試験範囲を推測しません。

白鷗大学足利中学校の英語｜習熟度別・TT・校内補習を正しく理解

学校公式「よくあるご質問」は、英語と数学で習熟度別授業を実施すると説明し、中2から一部の高校内容を先取りするSクラスを設けると記しています。英語の補習は希望する中1・中2に実施し、授業の不明点には放課後などに個別対応する方針も示されています。これは中1から全員が中2Sクラスの先取り内容を学ぶという意味ではありません。

学校公式「3年間のカリキュラム」には中1の時間割例があり、通常の「英語」に加えて「英語C」という科目名、ネイティブ教員と日本人教員のTT授業、英語・数学の習熟度別学習、平日7時間授業・土曜日3時間授業が掲載されています。中1の英語の学習は文法・読解・聞く・話す活動を含む可能性がありますが、英語Cの正式な科目名・評価方法・試験範囲はこの時間割だけでは断定できません。学年別の実際のシラバスや教材を学校から確認してください。

学校公式の内容	正確な位置づけ	慶英会が提案する入学前準備
中1習熟度別英語	英語と数学で学習状況に応じて指導	得意・不得意を語彙・文法・初見読解に分解
英語C・TT授業	中1時間割例に英語C、ネイティブとのTTを掲載	英会話を聞き、一文で答えた内容を翌日書く
中2Sクラス	中2から一部の高校課程を先取りする選択・設置	中1内容の主語・動詞・比較・理由を確実に
補習・質問	希望する中1中2に英語補習、質問の個別対応	本人が分からない文法を具体的に伝える
英検・漢検等	校内で英検を年2回実施との公式説明	学校英語の基礎を最優先し受検級を選ぶ
行事・研修	希望者の海外語学研修などを紹介	参加未定の研修を学習必須条件としない

2026年度学校案内のA・B・C区分と翌年度のクラス判定を混同しない

学校が公表する2026年度学校案内の図では、中1英語の学習範囲をA・B・Cの習熟度別区分で、中2以降をSとA・Bの枠組みで示す事例があります。これは2026年度の学校案内資料に基づく記載であり、2027年度の全員が同じ記号や判定方式で配属されると断定できません。入学後は担任・英語科によるクラス説明と教科書・ワーク、本人の現在の理解度を優先しましょう。学校は配属基準点、英検級による自動配属、Sクラス選抜の固定的な得点基準をこのFAQで公表していません。

習熟度別の授業は、下位のクラスを避けること自体が目的ではありません。理解が不十分な単元は基礎から戻り、得意な単元は少し難しい英文で応用することで、本人が授業へ継続して参加できるようになります。英語経験の少ない新中1は、be動詞と一般動詞、疑問文・否定文が自分で作れるかを最優先に確認してください。

中2Sクラスを見据えても、中1で先に覚えるのは高校英文法ではない

学校が中2からSクラスで先取りを行うと説明しているからといって、すべての中1が入学前に高校内容を終える必要はありません。中1段階で『She goes to school.』の動詞形を誤る場合、より難しい関係代名詞の演習を増やす前に主語と動詞の基本へ戻る方が合理的です。次にDoes she go to school?のような疑問文、She didn’t go yesterday.のような過去の否定へ発展させます。

中2でSクラスを希望する場合でも、公式の選抜条件やカリキュラムの詳細は学校の最新案内を確認してください。家庭では、英単語を多く覚えるだけでなく、①誤答の理由を説明できる、②別の主語・時制で同じ文型を作れる、③初見の短い英文の事実・意見を区別できることを学習指標とします。

英語C・ネイティブTTへ備える短い英会話

学校公式の時間割には英語Cがあり、ネイティブ教員と日本人教員のTT授業が紹介されています。家庭でできる準備として、What do you like to do?／Why do you like it?／Can you tell me more?という質問を使い、一文で答える練習をします。例えばI like reading because I can learn new things.と答えたら、翌日に同じ意味を自分で書けるか確認しましょう。

聞き取れない場合はCould you say that again, please?と短く丁寧に聞き返します。長いスピーチより、授業で分からなかった表現を質問できることが重要です。英語Cが定期テストにどのような配点で反映されるかは現年度の正式資料を優先し、英会話ができるだけで筆記でも高得点になると考えないようにしましょう。

入学前8週間｜新中1の文法・単語・読解・英会話を段階的に準備

中学受験を終えた小6生は、英語以外の新生活の準備や休養も大切です。週5日、1日20〜30分を参考にし、英語が初めてなら第1〜3週の基礎を繰り返します。すでに英検を取得した生徒でも、理解済みの文法を新しい文章で書けなければ該当週に戻ります。学校が入学前課題を指定した場合はその公式課題を最優先してください。

期間	目標	家庭学習の内容	確認すること
第1週	現在の弱点を把握	本記事の問題1〜20を解き未習・誤答を分ける	分からない理由を一つ説明できる
第2週	be動詞・一般動詞の形	I am／I study／She is／She studiesを自作	主語が変わっても正しい語順
第3週	疑問文と短い答え	Do/Does・What/Whyに答える	一文の返答と聞き返しができる
第4週	現在・過去・理由づけ	every day・yesterday・becauseを使う	時制が正しいか確認
第5週	短い初見英文から根拠	本記事の英文Aの日時・条件を探す	答えの根拠を指摘できる
第6週	情報比較と論理的な説明	英文Bの事実・意見を分ける	数値・判断理由を読み違えない
第7週	短い英作文とTTの会話	好きなことと理由・例を3文作る	口頭と筆記を同じ内容で再現
第8週	入学後の復習へ移る	40問の誤答を翌日・7日後に再テスト	学校の課題へ切り替える準備

入学後30日間｜最初の習熟度別授業・小テスト・英検を分ける

入学後	学校の公式指示で確認する内容	家庭での行動
1〜7日	クラス編成、英語・英語Cの担当、教材・提出物	正式な教材名と宿題を記録
8〜14日	英語と英語Cの課題・授業ペース	新しく習った英文を主語替えで3本書く
15〜21日	小テスト・先生への質問先・補習案内	返却答案の語彙・文法・読解を分類
22〜30日	初回の試験範囲、英検や学校行事の案内	学校の範囲表を最優先し誤答を再テスト

学校の定期考査の日付・出題範囲・平均点・進級やクラス移動の条件については公式の最新配布文書を参照してください。一般的には14日前に提出物・語彙、10日前に文法と本文、5日前に初見読解・英作文、前日に誤答を再確認する方法を基本として、実際の学校教材へ調整できます。英検は学校英語が安定した後に必要な技能を追加し、学校内で受験できるという説明を必須級の指定と取り違えないようにします。

中1で英語が平均点以下になった場合、どこへ戻るか

返却答案の状態	考えられる原因	最初に取る行動
単語は書けるが英文全体が不正確	主語と動詞の不一致、語順の誤り	基本文を主語替え・疑問文へ変える
問題文は分かるが答えられない	動詞の時制・助動詞の後の原形	時間を示す語句に線を引く
長文の理由を取り違える	because / however / butの読み違い	根拠のある文へ戻る
英会話は得意だが筆記で間違える	発話と綴りの練習の偏り	翌日に話した内容を正しく書く
学校課題が多く勉強法が混乱	学校課題・英検・外部教材の重複	学校の指定範囲へ学習を統合

学校の補習・教科担当への質問を先に利用してください。公式FAQでは中1・中2の希望者向け英語補習、授業後の個別対応を説明しています。学校で質問した後に誤答が減る場合は、外部塾を急いで追加する必要はありません。同じ文法の間違いが繰り返され、学校の指示をもとに復習を組み立てられない場合にだけ補助的な個別指導を検討するのが合理的です。

慶英会オリジナル40問｜習熟度別授業へ備える文法・読解・英作文

本教材はすべて慶英会による新規の創作問題です。学校の実際の定期考査や習熟度判定試験、英語Cの指定課題、教科書や出版社の本文、英検の過去問を転載・再現したものではありません。問1〜20は基本文法・語順、問21〜30は二つの初見英文、問31〜40は短い英作文・質問応答です。学習後に全解答・和訳を確認し、間違えた文を翌日・1週間後に再テストしてください。

問1〜20｜基本文法・語順・時制

問1．「私は毎日英語を勉強します」を英語で書く。

問2．「彼女は毎朝本を読みます」を英語で書く。

問3．「私たちは今教室にいます」を英語で書く。

問4．「彼は昨日疲れていました」を英語にする。

問5．語順整序：[what / favorite / is / your / subject / ?]

問6．語順整序：[do / where / study / you / English / ?]

問7．「あなたは毎週日曜日に本を読みますか」を英語にする。

問8．「私の友達は泳げます」を英語にする。

問9．誤り訂正：She don’t like science.

問10．誤り訂正：He is study now.

問11．誤り訂正：Did you went to the library?

問12．誤り訂正：There is four chairs.

問13．She studies at home.を疑問文にする。

問14．They are happy.を否定文にする。

問15．「昨日は友達と英語で話しました」を英語にする。

問16．「彼女は毎日公園へ歩いて行きます」を英語にする。

問17．「もう一度説明していただけますか」を英語にする。

問18．2文をbecauseでつなぐ：I like art. I enjoy drawing.

問19．「この本はあの本よりやさしい」を英語にする。

問20．「私は英語が上達するために練習します」を英語で書く。

問21〜25｜初見英文A：英語Cと書く力の違い

A student named Emi has started junior high school. She enjoys speaking English, but she often forgets to change the verb when she writes. On Monday, she writes ‘He play tennis.’ Her teacher explains that the correct sentence is ‘He plays tennis.’ Emi decides to write three short sentences after each English lesson. On Friday, she joins a conversation activity and asks two questions about her partner’s favorite books. The following Monday, she checks her writing and finds fewer mistakes.

問21．Emiが英作文で忘れがちなことは何か。

問22．He play tennis.の正しい形は何か。

問23．Emiは授業後に何文書くことにしたか。

問24．金曜日の会話活動でEmiが質問した回数はいくつか。

問25．翌週月曜にEmiが気付いたことは何か。

問26〜30｜初見英文B：二つの図書館を比べる

Our class is preparing a short report about two local libraries. Library A has 120 books for children, and Library B has 90. Some students believe Library A must be better because it has more books. Their teacher says that the number of books is only one part of the question. The students should also ask about opening hours and the kinds of books available. They decide to visit both libraries on Saturday and ask the staff for information. They will write down facts first and add their opinions afterward.

問26．Library Aの子ども向けの本は何冊か。

問27．Library Bの本は何冊か。

問28．本の数以外に確認するよう求められた内容を二つ書く。

問29．生徒は何曜日に図書館を訪れる予定か。

問30．生徒は意見を追加する前に何を書き留めるか。

問31〜40｜自作英文・質問と回答

問31．自己紹介として、名前・好きな教科・理由を英語3文で書く。

問32．ALTへ『どの教科が好きですか』と聞く英文を書く。

問33．先生に聞き返す丁寧な英文を書く。

問34．「昨日私は英語の単語を五つ復習しました」を英語にする。

問35．好きな本とその理由を英語2文で説明する。

問36．学校行事について、観察したことと意見を各1文書く。

問37．相手の意見を尊重しつつ異なる考えを英語1文で書く。

問38．『次の授業までに英語を20分復習します』を英語にする。

問39．自分の英語の弱点を説明し、改善する行動を英語2文で書く。

問40．中1での英語の目標を頻度と理由を含めて3文で書く。

40問の全解答・全文和訳・解説

問1〜20｜文法・語順の全解答

問1．I study English every day.　解説：I＋study、every dayは習慣。

問2．She reads books every morning.　解説：Sheに三単現readsを用いる。

問3．We are in the classroom now.　解説：weのbe動詞はare。

問4．He was tired yesterday.　解説：heの過去のbe動詞はwas。

問5．What is your favorite subject?　解説：疑問詞What＋is＋主語。

問6．Where do you study English?　解説：Where＋do＋you＋原形。

問7．Do you read books every Sunday?　解説：Do＋you＋readの疑問文。

問8．My friend can swim.　解説：canの後は動詞原形。

問9．She doesn’t like science.　解説：三単現の否定はdoesn’t＋原形。

問10．He is studying now.　解説：現在進行形is＋studying。

問11．Did you go to the library?　解説：Didの後は原形go。

問12．There are four chairs.　解説：複数chairsにare。

問13．Does she study at home?　解説：Doesの後はstudy。

問14．They are not happy.　解説：be動詞の後にnot。

問15．I spoke English with my friend yesterday.　解説：speakの過去形はspoke。

問16．She walks to the park every day.　解説：三単現walksを用いる。

問17．Could you explain that again, please?　解説：Could youは丁寧な依頼。

問18．I like art because I enjoy drawing.　解説：becauseで理由を接続。

問19．This book is easier than that one.　解説：easyの比較級はeasier。

問20．I practice to improve my English.　解説：to improveは目的を表す。

英文Aの全文和訳と問21〜25の解答

【全文和訳】エミという生徒が中学校生活を始めました。英語を話すことは好きですが、英文を書くときに動詞の形を変えるのをよく忘れます。月曜日には「He play tennis.」と書きます。先生は正しい文は「He plays tennis.」だと説明します。エミは英語の授業の後に毎回、短い英文を3文書くことにします。金曜日には会話の活動に参加し、相手が好きな本について二つ質問します。翌週月曜日に自分の英作文を確認すると、間違いが減っていることに気付きます。

問21．Changing the verb.　解説：forgets to change the verb when she writesが根拠。

問22．He plays tennis.　解説：本文中に訂正例がある。

問23．Three short sentences.　解説：three short sentencesと書かれている。

問24．Two questions.　解説：asks two questionsが根拠。

問25．She made fewer mistakes.　解説：finds fewer mistakesとある。

英文Bの全文和訳と問26〜30の解答

【全文和訳】クラスは地元の二つの図書館について短い報告を準備しています。A図書館には子ども向けの本が120冊、B図書館には90冊あります。本の数が多いのでAの方が必ず良いと考える生徒もいます。しかし先生は、本の数は判断材料の一つに過ぎないと言います。開館時間や本の種類も調べるべきです。生徒たちは土曜日に両方の図書館を訪れ、職員に情報を尋ねることにします。まず事実を書き留め、その後に自分の意見を加えます。

問26．120 books.　解説：Library A has 120 books for children。

問27．90 books.　解説：Library B has 90とある。

問28．Opening hours and the kinds of books available.　解説：開館時間と本の種類。

問29．Saturday.　解説：on Saturdayとある。

問30．Facts.　解説：write down facts firstが根拠。

問31〜40｜自由英作文の模範解答と確認ポイント

問31．My name is Rina. I like English. I enjoy reading stories about other countries.　解説：自己紹介と理由が自然につながれば別解可。

問32．What subject do you like?　解説：What subject＋do you like?の語順。

問33．Could you say that again, please?　解説：丁寧な確認表現。

問34．I reviewed five English words yesterday.　解説：yesterdayに合わせreviewed。

問35．I like mystery stories. They make me think carefully.　解説：話題と理由が結び付く。

問36．Many students are in the hall. I think the event is exciting.　解説：観察と主観を分けた架空の場面。

問37．I understand your idea, but I think we need more information.　解説：butで考えを分ける。

問38．I will review English for twenty minutes before the next class.　解説：will review、beforeを使う。

問39．I often forget the third-person -s. I will check the verbs in every sentence.　解説：具体的な誤答原因と改善行動を示す。

問40．I will practice English every day. I want to speak with more people. I think regular practice will help me.　解説：頻度と目的が整えば別解可。

【復習の方針】問1〜20の正答には語順・動詞の一致・時制の理解が必要です。問21〜30は文章内の根拠を探して答え、問31〜40の自由英作文は自然で文法的に正しい別解を認めます。間違えた問題は翌日・3日後・7日後に主語・時間・内容を変えて書き直してください。この40問の正答率を学校のクラス選抜・Sクラス配属・定期テストの点数・英検級へ換算することはできません。

保護者向けFAQ｜白鷗大学足利中学校の新中1英語

Q．習熟度別授業は入学してすぐありますか？

A．学校公式FAQは英語と数学で習熟度別授業を実施すると説明し、公式の中1時間割例にも掲載されています。ただし入学年度のクラス数・配属方法・教材は学校の最新案内を確認してください。

Q．中1からSクラスに入らなければなりませんか？

A．学校の説明ではSクラスは中2からで、一部の高校内容を先取りします。中1の段階で全員が同じSクラスの学習を行うものではありません。

Q．英語Cはすべて英会話だけの教科ですか？

A．学校公式の時間割例では「英語C」が確認できますが、成績評価や教材・試験形式の詳細は時間割だけでは分かりません。現年度の学校シラバスと先生の指示を優先してください。

Q．英検3級を入学前に取得すれば上位クラスですか？

A．英検級だけでクラスが決まるという公式条件は確認できません。英検の取得状況と学校の習熟度別クラス・補習制度は別に考える必要があります。

Q．英語の補習はありますか？

A．学校公式FAQは、希望者に対する中1・中2の英語・数学補習と、教員による個別の質問対応を説明しています。現在の実施日・参加条件は学校へ確認してください。

Q．英語塾やオンライン個別指導は必須ですか？

A．全員に必要ではありません。学校の授業・補習・質問で不足が改善するなら、外部指導を増やす必要はありません。本人の答案から苦手単元を特定できず、誤答が続く場合に必要な指導だけを選ぶことを勧めます。

学校別基幹ページと専門教材

• 白鷗大学足利中学校の英語対策完全ガイド：中1中2の習熟度別授業・Sクラス・定期テスト・英検・補習を包括。
• 中2Sクラスの英語が難しくなった場合の専門教材：中2からの先取りと学校の補習を両立する。
• 白鷗大学足利中学校の2027年度入試案内：受験方式と出願手続きの別目的記事。

最大1か月完全無料体験・慶英会の英語個別指導

慶英会では、私立中高一貫校の学校英語・定期テスト・英文法・初見読解・英作文・英検を対象にオンライン個別指導を提供しています。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針のもと、学校の指定教材・返却答案と本人の理解度をもとに、必要な復習の順番を決めます。最大1か月完全無料体験の現行の対象・回数などは慶英会公式サイトをご確認ください。無料体験・英語学習相談からお問い合わせいただけます。白鷗大学足利中学校と慶英会の間に公認・提携・監修関係があることを示す記事ではありません。

参考にした学校公式情報・確認日

• 白鷗大学足利中学校「3年間のカリキュラム」：中1時間割例、英語C、習熟度別授業、ネイティブ教員とのTT授業、中2Sクラス。
• 白鷗大学足利中学校「よくあるご質問」：英語の習熟度別・希望制補習・個別質問・校内英検の実施。
• 白鷗大学足利中学校公式サイト：学校の募集要項と最新の学校生活・行事。

情報確認日：2026年11月6日。中1の習熟度別クラスと中2Sクラスの制度は学校公式に基づきますが、具体的な配属基準・授業進度・教科書・試験の出題範囲は入学年度の最新資料を優先してください。40問の英文・問題・和訳・全解答は慶英会の創作教材であり、学校の公式過去問・教科書本文・出版社教材・英検問題を転載・再現していません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する