暁星中学校・中1最初の英語定期考査対策｜英仏2言語・エトワール・独自40問【全解答】

暁星中学校（東京都千代田区）の新中1・中学1年生が最初の英語定期考査に備えるには、英語の基本文を声に出して理解し、語順を間違えずに書けるようにすることが出発点です。暁星では英語とフランス語のどちらを第一外国語にするかによって授業時数が異なるため、英語週6時間の生徒と、エトワールコースで英語週2時間の生徒を同じ進度と仮定してはいけません。この記事は学校公式情報を踏まえ、初めての定期考査に向けて家庭で試せる独自40問・全解答・創作英文の全文和訳・3週間の学習計画を提供します。学校の実際の考査問題や試験範囲を示す記事ではありません。

公式情報｜暁星の英語とフランス語、第一外国語と第二外国語

暁星中学校・高等学校の公式「グローバル教育」では、英語とフランス語のうち一方を第一外国語として週6時間、もう一方を第二外国語として週2時間学ぶと説明しています。2022年度に開設されたエトワールコースでは、フランス語を第一外国語として週6時間、英語を週2時間学びます。中学の英語教育ではELST（English Listening & Speaking Training）という音声学習アプリも紹介されています。ELSTの音声練習を行うことと、筆記答案で英文を正しく書くことは別の技能です。

履修の区分	学校公式が紹介する授業時数	最初の英語学習で優先すること
英語を第一外国語とする場合	英語週6時間、フランス語週2時間	英語で扱った基本文・小テスト・音声を毎週復習
エトワールコース	フランス語週6時間、英語週2時間	英語の指定課題を少量でも確実に定着。仏語の課題も分離して管理
共通事項	英仏2言語と英語音声活動	学校の教材・考査範囲・本人の授業区分を最優先

注意：この表は公式の授業時数を整理したもので、考査の満点・出題配分・採用教科書や英検目標級は示していません。中2からの少人数授業を中1全授業に当てはめません。学校の具体的な制度・選択・時間割は学年配布資料で再確認してください。中1～中2全体の学習戦略は暁星中学校の英語総合基幹ガイドにまとめています。

中1の最初の定期考査前に優先する5つの学習行動

• ① 学校の範囲を先に確定：指定教科書、配布プリント、単語、音読、提出物を一か所に集める。考査の形式を過去問で推測しない。
• ② 例文を日本語だけで再現：学校で習った文を3文選び、意味→音読→白紙で英作文の順に試す。
• ③ be動詞と一般動詞を分ける：Are you…?とDo you…?、He is…とHe plays…の混同を解く。
• ④ 英語の音声と綴りをつなぐ：ELSTなど学校が指定する教材を使い、分かった音を単語・英文として書いてみる。
• ⑤ 英仏の宿題を分ける：エトワール生はフランス語の動詞や綴りを英語の誤答と混同せず、両方の教材を個別に復習。

慶英会オリジナル40問｜対象は習った項目のみ

以下のすべての問題と英文は慶英会が創作したものです。暁星中学校の教科書・テスト・英仏授業プリント・ELSTの問題を転載していません。中1の最初の考査で現在形以外の範囲が未習の場合、解答率の分母から外してください。英文A・Bは架空の教室・クラブの物語で、暁星の実際の行事ではありません。

第1部｜語形・動詞・基礎文法16問（問1～16）

括弧内から正しい語を選び、全文を読んで意味も説明してください。

問1．I (am / is) a new student.

問2．He (are / is) in the classroom.

問3．They (are / is) good friends.

問4．We (play / plays) soccer after school.

問5．Ken (read / reads) books every evening.

問6．(Do / Does) your brothers like music?

問7．She (don’t / doesn’t) have a bicycle.

問8．(Is / Do) he busy now?

問9．(Do / Does) you like English?

問10．These pencils (is / are) mine.

問11．We can (go / going) to the library.

問12．There (is / are) two notebooks on the desk.

問13．Our English class is (at / on) Monday.

問14．Tom and I (am / are) in the same club.

問15．I have (a / an) umbrella in my bag.

問16．This is (my / mine) notebook.

第2部｜英文の語順整序8問（問17～24）

語句を並び替えて文を作り、文頭の大文字・記号も書きなさい。

問17．I / English / study / every day

問18．does / he / music / like / ?

問19．are / where / you / from / ?

問20．in / library / is / the / book / the

問21．not / she / play / does / tennis

問22．can / speak / English / you / ?

問23．many / there / are / students / here

問24．favorite / what / subject / your / is / ?

第3部｜学校生活に役立つ初見読解2題8問（問25～32）

創作英文A｜教室変更・持ち物・時刻

Our teacher has a short English activity next Monday. We will meet in Room 202 on the second floor. The activity starts at 9:20 a.m., but students should arrive by 9:10. Everyone needs a blue notebook and a pencil. We do not need a tablet. After the activity, each student will write one English question for a partner. This is a fictional classroom notice for practice.

問25．活動が行われる曜日は？

問26．活動の集合教室は？

問27．生徒は何時までに到着する必要がある？

問28．必要な持ち物を2つ答える。

創作英文B｜英語とフランス語の活動

At a language club event, Haru shows two signs. One sign says ‘Library’ in English, and the other gives the name of an art room in French. Haru asks twelve students which language they want to practice first. Seven choose English, and five choose French. Haru explains that this small survey does not mean one language is more important than the other. The club decides to offer simple questions in both languages so that students can try different ways to communicate. This story is invented for English reading practice.

問29．ハルが見せた看板は何枚？

問30．調査対象となった生徒の総数は？

問31．英語を先に練習したいと答えた人数は？

問32．調査から断定できないことは何か。

第4部｜英作文・聞き返しの8問（問33～40）

問33．「私は毎日英語を勉強します」を英語にする。

問34．「彼女は昨日学校にいました」を英語にする（過去形既習者向け）。

問35．「あなたの好きな科目は何ですか」を英語にする。

問36．英語で丁寧にもう一度言ってもらう。

問37．自分の時間割について「週2回英語を勉強します」と英語にする。

問38．「別々の日に英語とフランス語を勉強したい」を英語にする。

問39．好きな科目と理由を英語2文で説明する。

問40．授業中に知らない英単語があったときの質問を英語で書く。

全40問の解答・英文和訳・文法解説

問1～16｜正答と文法理由

問1：am。Iのbe動詞はam。訳：新入生です。

問2：is。Heは三人称単数。訳：彼は教室にいます。

問3：are。Theyは複数扱い。訳：彼らは仲の良い友達です。

問4：play。主語Weの一般動詞は原形。訳：放課後にサッカーをします。

問5：reads。主語Kenは三人称単数。訳：ケンは毎晩本を読みます。

問6：Do。brothersは複数。訳：あなたの兄弟は音楽が好きですか。

問7：doesn’t。主語Sheにはdoesn’t＋動詞原形。訳：彼女は自転車を持っていません。

問8：Is。busyは形容詞でbe動詞を使う。訳：彼は今忙しいですか。

問9：Do。主語youにはDo。訳：英語が好きですか。

問10：are。pencilsは複数。訳：これらの鉛筆は自分のものです。

問11：go。助動詞canの後は動詞原形。訳：図書館に行けます。

問12：are。two notebooksで複数。訳：机の上にノートが2冊あります。

問13：on。曜日の前はon。訳：英語の授業は月曜日です。

問14：are。Tom and Iは複数。訳：トムと同じクラブです。

問15：an。umbrellaは母音で始まる発音。訳：かばんに傘があります。

問16：my。名詞notebookの前は所有格my。訳：これは自分のノートです。

問17～24｜語順整序の全解答

問17：I study English every day.。私は毎日英語を勉強します。主語→動詞→目的語→時の順。

問18：Does he like music?。彼は音楽が好きですか。doesの後は原形like。

問19：Where are you from?。出身地はどこですか。Where＋be動詞＋主語。

問20：The book is in the library.。その本は図書館にあります。be動詞の後に場所。

問21：She does not play tennis.。彼女はテニスをしません。does notの後はplay。

問22：Can you speak English?。英語を話せますか。canを文頭にする。

問23：There are many students here.。ここには多くの生徒がいます。There are＋複数。

問24：What is your favorite subject?。好きな科目は何ですか。What is＋名詞句。

問25～28｜英文Aの全文和訳と解答

英文Aの全文和訳：先生は次の月曜日に短い英語活動を予定しています。集合場所は2階の202教室です。活動は午前9時20分に始まりますが、生徒は9時10分までに到着する必要があります。青いノートと鉛筆が必要で、タブレットは不要です。活動後、各生徒はペアの相手への英語の質問を1つ書きます。これは練習用の架空のお知らせです。

問25：Next Monday.。根拠：next Mondayの記載。

問26：Room 202 on the second floor.。根拠：2階の202教室。

問27：By 9:10 a.m.。根拠：開始時刻9:20と到着期限9:10を区別。

問28：A blue notebook and a pencil.。根拠：タブレットは不要と書かれている。

問29～32｜英文Bの全文和訳と解答

英文Bの全文和訳：語学クラブの行事で、ハルは2枚の看板を見せます。1枚は英語で「図書館」、もう1枚はフランス語で美術室の名称が書かれています。ハルは12人の生徒に先に練習したい言語を尋ねます。7人は英語、5人はフランス語を選びました。この小規模な調査が、一方の言語がもう一方より重要だという意味ではないとハルは説明します。クラブは両方の言語でやさしい質問を用意し、さまざまなコミュニケーションを試せるように決めます。これは英語読解用の創作物語です。

問29：Two signs.。根拠：two signs。

問30：Twelve students.。根拠：twelve students。

問31：Seven students.。根拠：Seven choose English。

問32：That one language is more important than the other.。根拠：少人数の選好調査は言語の重要度の証拠にはならない。

問33～40｜英作文の全模範解答

自由英作文の問39は一例です。条件を満たし、意味と文法が適切なら別の答案も正答です。大切なのは、本人が学校で学んだ語句を使い、自分の内容に置き換えて書けることです。

問33：I study English every day.。解説：毎日の習慣は現在形study。

問34：She was at school yesterday.。解説：過去形was。最初の考査で未習なら除外。

問35：What is your favorite subject?。解説：What is＋主語の名詞句。

問36：Could you say that again, please?。解説：丁寧に聞き返す表現。

問37：I study English twice a week.。解説：twice a weekは週2回。学校の授業時数を本人に当てはめて断定する設問ではない。

問38：I want to study English and French on different days.。解説：want to＋動詞原形、on different days。

問39：Science is my favorite subject. I like doing experiments.。解説：理科が好きで実験をするのが楽しい。自由英作文の一例。

問40：What does this word mean?。解説：do-support：doesの後はmean。

解答の分析｜英語が週6時間でも週2時間でも共通すること

失点が出た問題	原因候補	最初の復習
問1～16	be動詞／一般動詞・名詞・前置詞の混同	学校の基本文を意味→音読→翌日の白紙再現
問17～24	語順の理解不足／疑問文の文頭を間違える	文の主語と動詞を先に丸で囲んで整序
問25～32	数字・時刻・否定・参加条件の読解不足	本文中の該当語句へ印をつける
問33～40	聞き返しができない／英文を自作できない	短い1文から練習し、主語を変えて再現

最初の定期考査に備える3週間の家庭学習

• 3週間前：学校の指定範囲を回収し、基本動詞・be動詞・疑問文を確認する。英語第一外国語は毎回の授業復習を先に、エトワールはフランス語の課題と英語の復習を時間で分ける。
• 2週間前：語順整序・英作文を1日3～5文。本人の指定音声教材を使い、聞こえた英語を理解してから文を書いてみる。
• 1週間前：学校の実際の小テスト・ワークの間違いだけを再演習。未習の本記事の問題は増やさず、提出物の完了と睡眠を優先する。
• 考査後：得点だけでなく失点の型を記録する。翌日の再テストで同じ誤りが残る場合は、学校の先生への質問を1文で用意する。

保護者向けFAQ

エトワールコースも英語の定期テストがありますか？

学校公式はエトワールコースの英語が週2時間と説明していますが、このページで実際の試験日程・評価形式までは確認できません。英語が週2時間だからといって、英作文や音声活動の学習が不要とは言えません。必ず学校の学年別評価資料を確認してください。

英語とフランス語のどちらを優先すべきですか？

第一外国語として選んだ言語の授業時間や提出課題が多くなることは考えられますが、何を優先するかは本人の提出締切・考査日・失点によって決めます。英語を第二外国語にしている場合も、基本語彙・疑問文を毎週少しずつ維持しておくとよいでしょう。

ELSTで発音練習をすれば筆記テストも伸びますか？

学校公式はELSTをリスニング・スピーキング用のICT教材として紹介しています。音声練習と正しい語順・綴りを書くことは別の技能です。音声で学んだ文を日本語だけで白紙に書けるか確認するのが、このページの自主学習提案です。

英語の塾に通う目安は？

基本的な文を教科書を見れば理解できても、翌日には自分で書けない、学校の課題を整理できない、試験後も同じ誤答が続く場合は個別指導を検討できます。体験前に学校の指定教材と返却答案をそろえると優先順位が明確になります。

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• 暁星中学校の英語対策完全ガイド｜英仏二言語・エトワール・定期テスト・英検
• 英語週6時間・週2時間の違いと教材の選び方
• ELSTで英語が伸びないときの復習と定期テスト対策
• 慶英会の最大1か月完全無料体験・学校英語の学習相談

確認した学校公式情報

• 暁星中学校・高等学校「グローバル教育」（英仏の第一・第二外国語、週6・週2、エトワール、ELST）
• 暁星中学校・高等学校「教育・進路」（二言語教育方針）
• 東京都私学財団「私立中学校一覧」（暁星中学校の所在地）

学校公式情報確認日：2026年11月6日。実際の授業区分・年度ごとの教材・最初の定期考査日・試験範囲・配点・英検の扱いは学校の配布資料を最優先します。本稿の40問・全解答・全和訳・学習計画は慶英会による独自の家庭学習教材です。暁星中学校・ELST・教材出版社・英検協会の公式問題を再現したものではなく、暁星との公認・提携関係を示しません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する