暁星国際中学校（千葉県木更津市）の寄宿舎に入る中１・中２で「寮の朝と夜に自習時間があっても英語の誤答が減らない」「レギュラー・インターナショナル・アストラの教材をどのように復習すればよいか分からない」「保護者が離れた場所にいて毎日の学習を確認できない」という悩みには、まず所属コースと寮の正式な日課を確認し、英語の具体的な誤答を翌日・数日後に再演習する仕組みを作ることが重要です。学校公式には、レギュラー・インターナショナル男子の聖トマス寮では朝自習６時45分～７時20分、夜19時15分～20時30分と20時45分～22時、アストラ男子の聖ドミニコ・ヨゼフ寮では朝自習６時45分～７時20分、夜20時～21時と異なる時間割が掲載されています。寮制なら英語の学習時間が自動的に確保できるわけでもありません。本記事では公式情報を寮別に確認し、中１中２の定期考査・長文・英検の誤答を減らす独自24問と全問解説、14日間の復習計画、保護者が学校へ確認したい項目をまとめます。
【重要】男子寮の夜自習は全コース共通ではない
暁星国際公式「寄宿舎」では、聖トマス寮にレギュラー・インターナショナルコース男子、聖ドミニコ・ヨゼフ寮にアストラインターナショナルコース男子、レジナ・ムンディ寮に女子が在籍すると案内しています。ヨハネ研究の森コースについては別の学校紹介を参照するよう注記があります。
聖トマス寮：レギュラー・インターナショナル男子
聖トマス寮の公式日課によると、朝自習は６時45分～７時20分、夜は19時15分～20時30分、20時45分～22時00分です。夕食は18時～19時、消灯は22時10分と案内しています。聖トマス寮のページの登校時刻は６時40分で、別の学園生活の概要ページに６時45分との表記があります。実際の登校時刻は本人の寮の最新指示を優先してください。
聖ドミニコ・ヨゼフ寮：アストラインターナショナル男子
聖ドミニコ・ヨゼフ寮公式日課は朝自習６時45分～７時20分、夜自習20時00分～21時00分と明記し、希望者の主要科目夜補習についても触れています。聖トマス寮の19時15分～22時の時間割をアストラの生徒に適用してはいけません。生活・部活動・補習を含め本人の寮からの正式な指示を確認します。
レジナ・ムンディ寮：女子
レジナ・ムンディ寮の公式日課には、中学生女子の起床６時30分、夜自習19時15分～20時30分と20時45分～22時00分、消灯22時30分が掲載されています。男子の朝自習の時間を女子寮にも無条件に当てはめないことが必要です。
ここまでの時刻は学校公式サイトに掲載された日課です。2026年度の学年・寮ごとの実際の休暇、点呼、食事、補習、学習場所や自室での端末使用条件まで保証するものではありません。寮で配布される規則が最優先です。
『毎日３時間の自習』は英語だけを３時間学ぶという意味ではない
学校公式Q&Aは寮生活について、通学時間がない分「毎日３時間の自習」と説明しています。しかし上記の詳細日課は寮・コースにより異なり、夜自習時間だけを合計しても同一ではありません。さらに学校の宿題には国語・数学・理科・探究などもあります。３時間を全て英語学習へ配分してよい、全寮生に同じ自習枠がある、という意味には解釈しません。
例えば英語に１日20～25分しか確保できない日でも、学校の指定課題を優先したうえで、前日の誤答５分・今週の単語５分・重要例文７分・初見類題５分と分けられます。これは慶英会の家庭学習例であり、寮の正式な日課へ新しい時間枠を加えるものではありません。
コース別の英語学習｜レギュラーとインターナショナルを混同しない
学校公式Q&Aは、インターナショナル以外のコースにも週12時間の英語授業があると紹介します。ただし、現年度の具体的なコース・学年別授業時間、教材と考査の配点は本人の学校資料で確認する必要があります。
インターナショナルコース公式「指導の特長」によると、インターナショナルでは英語だけでなく数学・理科・社会の授業にも英語を用い、担任には英語母語話者の教員を配置します。日本語でも国語を学ぶコースです。したがって同じ英語の苦手意識でも、英文法が書けないのか、英語で学ぶ理科の説明が分からないのか、分ける必要があります。
アストラインターナショナルの自習日課や教員配置を、他コースの英語授業時数・教材と混同しないでください。公式サイトにはヨハネ研究の森コースも別扱いで掲載されているため、「暁星国際の全中学生は三つのコースだけ」と断定しません。
中１は英語を選択肢で正解するだけでなく『書ける』ようにする
定期考査の語彙・英文法では、意味が分かる、スペリングが書ける、習った文法を使って別の文が書ける、という３段階を分けます。She likes English.を見れば分かる生徒でもDoes she like English?が自力で書けなければ、翌週の新しい内容にも同じ誤りが残ります。学校で習った範囲の英文を使い、寮自習の短い時間に答えを隠して練習します。
中２は読解・英作文の弱点を教科ごとに分類する
インターナショナルでScienceの文章が読めない場合、①英文の単語・構文が難しい、②科学の概念を理解していない、③資料から答えの根拠を探せない、の三つが考えられます。まず日本語でも説明できるか確認したうえで、英語のキーワードと短い説明文を練習します。レギュラーの学校英語が難しい場合も、学校ワークの誤答を語彙・動詞・時制・読解・英作文へ分類します。
【完全独自24問】寮の自習で使える文法・長文・聞き取り・英作文
以下は慶英会が新規制作した独自の問題と解答です。暁星国際中学校の実際の定期考査・指定教科書・寮補習教材・英検過去問からの転載ではありません。レギュラー・インターナショナル・アストラで教材も進度も異なり得るため、学校で習っていない単元は飛ばしてください。読み上げ問題は家族・講師・寮で許可された担当者が読む形式で、公式のリスニング問題の音源ではありません。
問１～８｜基本文法
- 問1：My roommate (study / studies) English after dinner.
- 問2：He doesn’t (have / has) his English notebook.
- 問3：They (was / were) in the study room yesterday.
- 問4：You must (finish / to finish) your homework.
- 問5：There (is / are) five books on the shelf.
- 問6：She enjoys (reading / read) English stories.
- 問7：I went to the library (find / to find) a dictionary.
- 問8：The notebook (was left / left) on the desk by Ken.
問９～16｜寮生活を題材にした独自英文の読解
独自英文：Last Monday, Kenta joined a study group in his dormitory. He wanted to finish his English homework before dinner, but he found three unfamiliar words in a science text. First, he asked a friend to explain the science idea in Japanese. Then he checked the English words and wrote one sentence using each of them. During evening study, Kenta read the text again and answered two questions about it. The next morning, he tried a different paragraph without looking at his notes. He could understand the main idea, but he still confused ‘because’ and ‘although’. He wrote this mistake in his notebook and asked his English teacher for an explanation after class.
- 問9：When did Kenta join the study group? 英語で答える。
- 問10：How many unfamiliar words did Kenta find? 英語で答える。
- 問11：What did his friend explain in Japanese? 英語で答える。
- 問12：What did Kenta do with each English word? 英語で答える。
- 問13：How many questions did Kenta answer during evening study? 英語で答える。
- 問14：What did he try the next morning? 英語で答える。
- 問15：Which two linking words did he confuse? 英語で答える。
- 問16：Why did he write the mistake down? 英語で答える。
問17～20｜英語の指示を聞く
読み上げ役が質問を生徒に見せずに１回読み上げ、本人が日本語で内容を答えます。本人が最初から英文を見て答える場合は読解演習であり、聞き取りの正確さを測るものではありません。
- 問17：読み上げ：Please bring your English workbook to the study room at seven fifteen.
- 問18：読み上げ：Finish questions one to three, but do not start question four.
- 問19：読み上げ：Read the paragraph and underline the reason, not the result.
- 問20：読み上げ：You can ask questions after the study period, not during the test.
問21～24｜英作文・教員への質問
- 問21：「私は夕食後に英語の単語を10個復習します」を英文にする。
- 問22：「昨夜、私は宿題を終えました」を英文にする。
- 問23：寮での自習で困ったことを教員に英語で丁寧に相談する１文を書く。
- 問24：Do you think studying with a roommate is useful? 意見と理由を英語２文で答える。
24問すべての解答と理由
問１～８｜英文法
問1：studies。My roommateは三人称単数。
問2：have。doesn’tの後は原形。
問3：were。複数Theyの過去のbe動詞。
問4：finish。mustの後は原形。
問5：are。five booksは複数。
問6：reading。enjoyの後は動名詞。
問7：to find。目的を表す不定詞。
問8：was left。by Kenがあり、ノートが置き忘れられたので受動態。未習の場合は飛ばす。
問９～16｜初見読解
問9：Last Monday.。冒頭に日時がある。
問10：Three.。three unfamiliar words。
問11：The science idea.。科学の概念を日本語で確認した。
問12：He wrote one sentence using each word.。各単語を短い英文に使った。
問13：Two.。answered two questions。
問14：A different paragraph without his notes.。解答を覚えたかでなく転用できるか確認。
問15：Because and although.。理由のbecauseと譲歩のalthoughを混同した。
問16：To remember it and ask his teacher for an explanation.。最後にノートへ記録して先生へ質問したことが根拠。目的は文脈からの妥当な推論。
問17～20｜英語の指示
問17：何を何時にどこへ持っていく？。英語ワークを７時15分に自習室へ。
問18：解く問題と、解いてはいけない問題は？。問１～３を解き、問４には着手しない。
問19：何に下線を引く？。結果ではなく理由。
問20：質問できるタイミングは？。テスト中ではなく自習時間の後。
問21～24｜英作文
問21：I review ten English words after dinner.。習慣的な現在形、after dinner。
問22：I finished my homework last night.。過去形finishedとlast night。
問23：Could you explain the difference between ‘because’ and ‘although’, please?。何が分からないかを具体的にする。別の自然な質問も可。
問24：Yes, I do. We can explain difficult ideas to each other.。意見と理由が適切な別解も可。
問１～８に誤答が多いなら動詞・文型、問９～16なら英文の根拠と接続語、問17～20なら音声による指示、問21～24なら短い記述と質問の表現を重点化します。正答数だけで暁星国際のコース別成績、英検級、進級条件を予測することはできません。
朝35分と夜自習の使い分け｜本人の寮の指示を守る
朝自習６時45分～７時20分が認められている寮生なら、朝は前日に間違えた３～５問を再現し、夜は学校ワークの指定課題を先に終えてから、英語の一文を書く・初見の類題を解く学習へ進めます。夜は学校のルール・各教科の宿題・寮の点呼や消灯を優先し、無理な延長学習を前提にしません。
- ５分：前日の文法・綴りの誤答を解答なしで再テスト。
- ７分：学校の英文を主語・時制を変えて二文書く。
- ８分：今週の教科書の短い初見読解・学校課題を確認。
- ５分：誤った一文と質問したい点を学校の先生へ見せられるよう記録。
これは20～25分の自主学習モデルであり、学校の朝35分と夜の公式スケジュールを置き換えるものではありません。自習時間は他教科や部活動、休息とのバランスで調整してください。
寮生活14日間の学習計画｜学習記録を使い同じ失点を減らす
- １日目：所属寮・授業コース・今週の宿題を把握し、学校ワークを整理する。
- ２日目：英語の誤答10問を、単語・文法・読解・英作文に分ける。
- ３日目：今の授業の重要語を意味と綴りで再テストする。
- ４日目：文法例文の主語・時制を変更した二文を作る。
- ５日目：朝自習で前日の間違い３問を答えなしで確認する。
- ６日目：教科の内容を日本語で説明し、必要な英語の語句を追加する。
- ７日目：初見の英文を読み、人物・時刻・理由の根拠を指す。
- ８日目：学校の教員へ具体的な文法の質問を持参する。
- ９日目：解説を閉じて同じ規則の別の問題を解く。
- 10日目：現在の学校の授業・英検予定に応じ短い英作文を作る。
- 11日目：学校から指定された音声を利用できる場合、指示の意味を確かめる。
- 12日目：全教科の提出物・次週の考査予定を確認する。
- 13日目：最初の誤答10問を初見類題で再確認する。
- 14日目：改善した分野と残る課題を二つずつ記録し、次週の寮自習へ引き継ぐ。
14日間は慶英会の家庭・寮生向け参考案であり、学校の正式な自習日程ではありません。帰省時は実施できる範囲で復習を続け、帰省届など寮の規則を優先してください。
保護者様が遠隔で確認できる５つのポイント
- ①寮：聖トマス・聖ドミニコ・ヨゼフ・レジナ・ムンディなど、本人が実際に所属する寮。
- ②時間：本人の朝・夜自習、補習、点呼、消灯と、許可された学習方法。
- ③教材：学校の英語教材・実際の考査範囲、英語で学ぶ教科の課題。
- ④成果：今週の間違いが翌週の新しい問題で再発しなかったか。
- ⑤通信：保護者・学校・外部指導の連絡手段、寮のスマホ・PC・通信機器の使用規則。
学校寄宿舎公式案内では帰省届について保護者の自筆・捺印と原則３日前までの連絡を案内しています。これは公式ページの説明であり、2026年度の個別の帰省日や例外対応は学校へ確認してください。
オンライン個別指導は寮のICT規則の確認が先
寄宿舎でオンライン授業を受けたい場合、まず寮の規則を確認し、指定の場所・端末・通信・夜の時間を守れるか、学校または寮の許可を得られるかを確認してください。寮内のICT利用が必ず許可されるとは限りません。許可がない場合に、寮の規則を回避して受講する方法を勧めることはありません。帰省時や正式に許された別の時間帯に学ぶ方法などを学校・保護者と相談します。
英検は寮生活より現在の４技能で受験級を選ぶ
学校公式は英語教育を重視し、英検１級合格者がいることにも言及していますが、これは全ての中１・中２生が早期に１級を取得するという意味ではありません。語彙・文法・読解・リスニング・ライティングの実際の達成度と、学校の課題を終えられるかで受験級を検討します。英検対策の追加で睡眠や他教科の宿題を圧迫しないことも大切です。
既存のインターナショナルコース記事と役割を分ける
本記事では、寄宿舎別の正しい自習時間と、寮生活での学校英語の誤答を減らす方法を扱います。インターナショナルの英語で数学・理科を学ぶ具体的な対策は暁星国際インターナショナルコースの数学・理科を英語で学ぶ対策をご参照ください。寮の情報と教科のカリキュラムを混同せず、本人の所属を確認してください。
慶英会の無料体験｜校内自習で改善しない場合の相談
寮の先生や学校教員への質問、自習時間の見直しで学習が改善する場合は塾を追加する必要はありません。一方、自習時間は十分にあるのに翌週も同じ英文法を間違える、学校教材の何から復習すればよいか本人だけでは決められない、寮生活と英検の両立に個別の計画が必要な場合には、学校教材と答案を用いた個別支援を比較できます。
慶英会では中高一貫校の中１・中２を中心に、オンライン個別英語指導、定期考査・初見読解・英作文・英検対策と毎日のLINE学習サポートを提供しています。寮の通信や受講許可などの条件が整う場合に限り、最大１か月の無料体験もご案内しています。詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。学校との公式提携や寮内受講の許可・成績・合格を保証するものではありません。
公式一次資料と確認日
- 暁星国際公式｜寄宿舎の施設と帰省届：寮別の所属、帰省届の連絡期限。
- 聖トマス寮公式｜中学生男子の日課：朝・夜の自習と消灯。
- 聖ドミニコ・ヨゼフ寮公式｜アストラ男子の日課：朝・夜の自習時間。
- レジナ・ムンディ寮公式｜女子の日課：自習時間と消灯。
- 暁星国際公式Q&A：英語教育・寄宿舎学習。
- 暁星国際公式｜インターナショナルの指導：英語で学ぶ教科。
最終情報確認日：2026年10月12日。学校公式掲載時刻と実際の寮別の最新運用が異なる場合は本人に配布される寮規則を優先してください。上記の24問と14日間の学習計画は慶英会の独自制作です。