群馬大学附属小の2027年度「教育課程特例校」は決定？英語教育充実の申請と小3〜小6の準備【独自16問】

結論：群馬大学共同教育学部附属小学校は、2026年8月3日付のお知らせで「令和9年度（2027年度）教育課程特例校の新規指定を申請する」と案内しました。しかし、これは指定決定や2027年度の英語授業時数の確定を意味しません。学校は詳細が正式に決まり次第知らせるとしています。現時点では、公開済みの教育課程表で確認できる英語活動と、今後変更され得る2027年度の授業計画を分けて理解することが大切です。

本記事は2026年11月13日に学校公式のお知らせ・同校の教育課程表・文部科学省の制度説明を照合しました。「特例校になると英検が必須？」「英語の時間は増える？」「小3・小4、小5・小6は何をしておく？」という家庭の疑問に答え、学校と無関係に利用できる慶英会オリジナル16問・全解答・和訳・誤答理由を掲載します。学校の公認・提携教材ではありません。

2027年度の教育課程特例校は指定された？申請と決定の違い

論点	2026年11月13日時点の確認結果
2027年度の新規指定	学校が申請することを公表。指定決定の告知は今回の確認では見つからず
申請の目的	教育課程を柔軟に編成し、附属四校園が力を入れる英語教育の充実を図る可能性
授業時数・学年別変更	2027年度の確定した時間数・時程・採用教材は未確認
英検などの資格要件	今回のお知らせに英検受験義務や級別基準の記載はない
確認先	学校公式お知らせと、指定・制度の公表情報

根拠：群馬大学共同教育学部附属小学校「令和９年度教育課程特例校の新規指定について」（2026年8月3日）。お知らせは「申請」と記しています。指定通知を待たずに時間数や成績評価を予測するのは避けます。

教育課程特例校とは？英語が増える制度なのか

教育課程特例校は、文部科学大臣の指定を受けた学校が、学校や地域の特色に応じた特別の教育課程を編成できる仕組みです。国語・算数などの基礎が不要になる制度ではなく、児童の発達、教育内容の体系性、総授業時数、転出入時の配慮等の要件があります。「申請した＝英語の時数が増えた」「国の英検認定校になる」という解釈は誤りです。

制度根拠：文部科学省「教育課程特例校制度・授業時数特例校制度の関係法令」。具体的に群大附属小で何が変更されるかは、指定後に示される同校の教育課程で判断します。

現在公開されている小3〜小6の英語の授業時数

学校公式「学校紹介・教育課程」の掲載表では、3・4年生に「英語活動」各35単位時間、5・6年生に「英語」各70単位時間が示されています。同ページには「児童数（令和6年4月18日現在）」も含まれるため、この表を2027年度の最終決定値と断定しません。2026年度の学年別実際の運用も、学校から配布される年間計画を優先してください。

授業時数の数字だけで児童の英語力を評価できません。小3・4で「聞いて反応できる」、小5・6で「読める・一文書ける・短く説明できる」を区別すると、家庭で不足する技能を特定できます。音声・会話の得意な児童でも、主語と動詞の一致や否定文、疑問文、短い文章の根拠読解は別に点検します。

保護者が学校の正式発表で確認すべき6項目

1. 指定の成否、対象となる学校・学年、開始年度はいつか
2. 従来と比べて外国語活動・外国語の時数や授業内容がどう変わるか
3. 授業内で重視する技能（話す・聞く・読む・書く）と評価方法は何か
4. 外国語指導助手・担任・専科教員の担当、家庭課題や教材は何か
5. 英検・外部検定は任意か、授業中の評価とどう違うか
6. 小6から附属中または他中学校へ進学するときの復習範囲は何か

小学校の教育課程の変更と、附属中学校への入学資格・連絡入学の扱いは別です。群馬大学附属小から附属中への進学制度（既存記事）もあわせて確認し、英語力だけで進学が保証されると誤解しないようにしましょう。

小3〜小6の家庭学習｜4週間で何を確認するか

期間	10〜15分の学習	できたかを測る方法
第1週	身近なものを英語で聞く・言う。小5以上は単語を書いて確認	初見の5語で意味と音を説明できる
第2週	主語＋動詞・be動詞と一般動詞を分ける	同じ文型の別問題を3問続けて正解
第3週	疑問文・否定文を作り、質問に理由を添える	暗唱でなく初めての質問に短く答える
第4週	水・電気・ゴミなど学校生活の簡単な資料を英語で読む	数値・条件・時系列を本文根拠で答える

上記は慶英会による一般的な提案で、群馬大学附属小の2027年度授業計画や指定教材ではありません。成績を伸ばすには難問を増やすより、間違いを「語彙・語順・時制・読み違い」に分け、2〜3日後に類題で再確認する方法が適しています。

家庭で使える独自16問｜小5・小6から中1の英語準備

問題1〜4は正しい語を、問題5〜6は語順を、問題7〜8は和文英訳を答えてください。9〜12は英文を読んで答え、13〜16は短い英文を自分で作ってみましょう。学校の定期試験・入試・英検過去問の転載ではありません。

A｜語彙と文法（1〜8）

1. I (like / likes) music.
2. She (play / plays) soccer every Sunday.
3. (Do / Does) he read books after school?
4. We (don’t / doesn’t) need a map today.
5. 並べ替え：can / I / draw / a bird / .
6. 並べ替え：does / where / live / she / ?
7. 英訳：「今日は雨が降っています。」
8. 英訳：「私たちは水を節約する必要があります。」

B｜創作英文を読んで答える（9〜12）

On Wednesday, our class starts a water-saving project. We check three taps at school. One tap leaks. We tell a teacher and make a poster. The next week, we check the taps again. They do not leak now.

9. When does the class start the project?（曜日を英語で）
10. How many taps do the students check at first?（数字を英語で）
11. What problem do the students find?（英語で短く）
12. What do the students do the next week?（英文から答える）

C｜自分の考えを書く（13〜16）

13. Write one thing we can do to save electricity at school.（1文）
14. Answer: Why should we save water?（Becauseから始めて1文）
15. Write two short sentences: one about a problem at school and one about a solution.（2文）
16. Write a question to a friend about protecting nature.（疑問文1文）

全16問の正答・和訳・誤答理由

1. like。和訳「音楽が好きです」。主語Iに三単現-sを付けない。
2. plays。和訳「彼女は毎週日曜日にサッカーをします」。Sheは三人称単数なので現在形に-s。
3. Does。和訳「彼は放課後に本を読みますか」。heに対応し、後ろはread原形。
4. don’t。和訳「私たちは今日は地図を必要としません」。Weにdoesn’tを使わない。
5. I can draw a bird. 和訳「私は鳥を描けます」。canの後は動詞原形。
6. Where does she live? 和訳「彼女はどこに住んでいますか」。疑問詞→does→主語→動詞原形。
7. It is raining today. 和訳「今日は雨が降っています」。現在進行形はbe動詞＋動詞-ing。It’s raining today. も可。
8. We need to save water. 和訳「私たちは水を節約する必要があります」。need toの後に動詞原形。
9. On Wednesday. 水曜日。本文第1文の時を示す語を根拠とする。next weekと混同しない。
10. Three taps. 3つの蛇口。threeが数を指定する。
11. One tap leaks. 1つの蛇口から水が漏れている。全部の蛇口ではなくone。
12. They check the taps again. 蛇口を再確認する。発見時にした掲示作成と、その翌週の行動を区別。
13. We can turn off the lights when we leave a room. 「部屋を出るとき照明を消せます」。具体的な節電行動なら別解も可。
14. Because clean water is important. 「きれいな水は大切だからです」。理由を述べれば別解も可。Becauseの後に主語・動詞が必要。
15. Some students leave the lights on. We can turn them off. 「明かりをつけっぱなしにする生徒がいます。消すことができます」。問題と解決が対応すれば別解可。
16. How can we protect animals in our town? 「私たちの町で動物をどう守れますか」。疑問詞と疑問文の語順を確認。別の自然保護の質問も可。

創作英文Bの全文和訳

「水曜日に、私たちのクラスは節水プロジェクトを始めます。学校の3つの蛇口を点検します。1つの蛇口から水が漏れています。先生に伝えてポスターを作ります。その翌週、もう一度蛇口を点検します。今はどの蛇口も水漏れしていません。」本文の「They」は3つの蛇口を指し、児童ではありません。

よくある質問

2027年から英語が必修の新科目になる？

今回の学校通知だけでは確定できません。指定の有無、学年別の正式な教育課程、教科・時間割の具体的変更が公表されてから判断します。

今のうちに英検3級を取らなければならない？

学校の2026年8月3日のお知らせには英検3級取得を義務付ける記述はありません。級の前倒しより、本人の読む・書く・話す・聞くのどこが不足しているかを確かめることが先決です。

小6から中1への準備で優先することは？

本人が初見の短文を理解し、主語と動詞を区別して1〜2文で答えられることです。附属中進学の具体的な手続や、次年度の指定教材は学校が配布する資料で確認します。

学校の英語を伸ばすための次の一手

小3〜小6の英語の全体像や30問の基本診断は群馬大学附属小の英語活動・英文法対策ガイド、2027年度の生活・進級情報は学校生活の総合ガイドに整理しています。

学校・学年・現行の教材と答案に合わせて「次の1か月に何を改善するか」を決めたいご家庭は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。学校からの指定・委託・提携を受けたサービスではありません。

参考にした主な公式情報

• 群馬大学共同教育学部附属小学校｜令和９年度教育課程特例校の新規指定について（2026年8月3日）
• 群馬大学共同教育学部附属小学校｜学校紹介・教育課程表
• 文部科学省｜教育課程特例校制度・授業時数特例校制度の関係法令

情報確認日：2026年11月13日。学校の2027年度指定の正式決定・各学年の確定時間数・使用教材・英検級の義務化は、この確認時点で裏付けを得ていません。問題16問は慶英会の創作で、学校の試験や学習指導案を再現しません。

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