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雙葉中学校・高等学校（東京都千代田区四谷）は、カトリックの教育理念と中高一貫の6年間を土台に、英語を継続的に深め、中3からはフランス語も学ぶ学校です。入学後の勉強を考えるには、週6日制と小テスト・ノート確認、少人数のAll English、語学の選択、学年別の学校行事をあわせて理解する必要があります。学校公式の教育課程・教科・年間行事を確認し、学年ごとの家庭学習と関連教材を案内します。
学校の公式制度と慶英会の独自学習提案は区別しています。学校別の英語無料相談・最大1か月完全無料体験。学校の公認・提携指導ではありません。
雙葉小学校からの内部進学・中学受験からの外部入学を調べている方へ：内部進学約80人・中学入試約100人の4クラス編成と、中1週6時間の英語準備ガイドを学校公式FAQから解説しました。女子学院・桜蔭との校風・制服・学費比較は女子御三家3校の公式比較もご参照ください。
週6日制と中高一貫カリキュラムの意味
学校公式の教育課程には、週6日制（平日6時間・土曜日4時間）と、中学内容を高校の学びへつなぐ連続したカリキュラムが記載されています。全学年に宗教の授業があり、他者を尊重する姿勢を育てるカトリック教育も学校生活の一部です。単に勉強時間を増やすのでなく、授業で学んだ内容を短時間で反復する計画が重要になります。
中1・中2の小テストやノートチェックは、学習習慣を整えるための取り組みとして紹介されています。毎日の課題を学校から確認し、授業範囲に合わない大量の先取りで復習が後回しにならないようにします。
英語科｜音読・文法・リスニング・少人数All English
学校公式の教科紹介は、音読・文法説明・リスニングを問題集と小テストで定着させ、少人数のネイティブ教員によるAll English授業で活用する方針を示しています。英語を話せても書くと時制・語順が崩れる場合、既習の会話表現を自力で書き直す練習が効果的です。
中1では主語を変える・時制を変える・疑問文にするという3操作を行い、中2では文章を読み、根拠になる英文を指摘し、短い意見文を書きます。教科書名や特定レッスンの進度は学校配布教材で確認してください。
フランス語｜中3で学び始め、高校の第一外国語選択へ
学校公式のフランス語科によれば、中3で挨拶、発音、フランス文化や基礎表現を学び、高校では英語に代えてフランス語を第一外国語として選択できる仕組みがあります。フランス語の授業と英語の語順・発音・綴りは一致するとは限らず、混同しやすい内容は言語ごとにノートを分けると整理しやすくなります。
進学に必要な外国語の選択や科目配当は本人の進路によって変わるため、早い時期に一方を捨てる判断をせず、学校の最新カリキュラムに沿って検討します。
学年別行事｜軽井沢・蓼科・広島宮島・フランス語フェスティバル
学校の年間行事ページには、中1の軽井沢夏期学校、中2の蓼科夏期学校、中3の広島・宮島修学旅行、フランス語フェスティバルなどが紹介されています。学校生活を通じた学びは語学教材だけで完結しません。行事の資料を読んだり、その体験を説明したりする活動は読解・英作文の実践素材になります。
学校公式の行事は年度・学年によって変更の可能性があります。家庭向けの英語練習で訪問先を説明する場合も、学校の試験でその内容が出題されると推測しないでください。
雙葉小学校からの進学と中学入学者の英語経験差
雙葉小学校からの進学家庭と、中学受験で入学する家庭では、小学校段階に学んだ英語表現や教材が違う場合があります。大切なのは英検級だけで生徒の優劣を決めないこと。自己紹介、疑問文、否定文、三単現、過去形、短い英文の意味理解を確認し、必要な部分に絞って復習することが合理的です。
小学生から先取りした家庭でも英作文の語順が曖昧なことはあります。中学入学後は、学校での配布教材と本人の答案に合わせた学習計画へ切り替えましょう。
定期考査2週間前の英語復習法
1週目は学校指定の教科書・問題集・配布プリントを揃え、覚えられていない単語・例文を整理します。2週目は解答を隠して英作文を書き直し、初見の短文を読んで根拠を説明し、同じ誤りを繰り返していないか確認します。音読は毎日少しずつ行い、聞き取れる文でも自力で正しく書ける状態を目指します。
小テストの点数が高くても定期考査が伸びない場合は『単語の認識だけできる』『文法の応用で語順が乱れる』『初見読解に時間がかかる』など原因を区別します。
独自英語12問｜学校生活に使える英作文・文法と全解答
慶英会独自の練習問題です。学校の実際の考査・教材を再現したものではありません。まず解答を見ずに書き、誤答は翌日と数日後に再確認してください。
第1問：「私たちは土曜日に英語を勉強します」を英訳
解答：We study English on Saturdays.
解説：反復する土曜日は複数形Saturdays。
第2問：「彼女は毎朝短い英文を音読します」を英訳
解答：She reads short English passages aloud every morning.
解説：Sheの現在形はreads。
第3問：Did she visited the museum? を訂正
解答：Did she visit the museum?
解説：didの後は動詞原形。
第4問：「私はフランス語で挨拶する方法を学びました」を英訳
解答：I learned how to greet people in French.
解説：how to＋動詞原形。
第5問：「その行事は先月行われました」を英訳
解答：The event was held last month.
解説：受動態was＋過去分詞held。
第6問：「この単語はあの単語より覚えにくいです」を英訳
解答：This word is harder to remember than that one.
解説：harder to rememberは比較級。
第7問：「なぜその場所を訪れたいのですか」を英訳
解答：Why do you want to visit that place?
解説：want to＋原形。
第8問：「私たちはその歴史について学んでいます」を英訳
解答：We are learning about its history.
解説：現在進行形are learning。
第9問：I have known her since five years. を訂正
解答：I have known her for five years.
解説：期間はforを使う。
第10問：「もし道に迷ったら先生に聞きます」を英訳
解答：If I get lost, I will ask a teacher.
解説：if節は現在形。
第11問：「説明をもう一度聞いてもよいですか」を英訳
解答：May I hear the explanation again?
解説：May Iは丁寧な許可依頼。
第12問：「私たちは旅行の後で感想を書きました」を英訳
解答：We wrote our impressions after the trip.
解説：writeの過去形はwrote。
関連する雙葉の学校別教材
参考にした雙葉の学校公式資料
確認日：2026年11月10日。校内の教材や行事・外国語選択条件は最新の学校配布物を優先してください。独自英作文は慶英会作成です。
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