慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検をオンラインで個別指導。塾長紹介
学校名から英語対策を探す — 学校の授業・定期テストの学習ガイドを385校分まとめています。
中高一貫校の英語・NEW TREASUREの指導内容を見る
学校の教材に合わせた授業、テスト対策、英検との両立をご案内します。
雙葉小学校の小1・小2英語は「まず楽しみながら声を出す、英語の指示を聴いて動ける、身の回りのものを短い英語で紹介できる」という基礎を重視するのが合理的です。学校公式は1年生から日本人教員と英語を母語とする教員が週1時間ずつ授業を行い、低学年は教科書を使いつつ歌やゲームを通して英語に親しむことを紹介しています。本ページは慶英会独自40問・全解答・創作会話3編の和訳・4週間の家庭復習モデルを掲載します。学校の正式なテストや教材本文を再現したものではありません。
雙葉小学校の英語教育｜公式が示す週2時間の内訳
雙葉小学校公式Q＆Aは、1年生から英語を母語とする教員と日本人教員がそれぞれ週1時間の英語授業を担当すると説明しています。また公式「学習指導」には、教科書をベースに、低学年では歌やゲームを用いて親しみ、高学年では聞く・話す・読む・書くの4技能を伸ばす方針が掲載されています。低学年の現在の具体的な教材・単元・評価方法は、学校の学年別配布資料で確認してください。
低学年では大人の英語を聞き取って応答する活動と、日本人教員の授業で学んだ語や表現を家庭で思い出す活動を分けると、理解の偏りが見つけやすくなります。ただし、学校が二つの授業で別々の教材や試験を用いていると推定するものではありません。
親子で何を復習するか｜4つの到達目安
| 学習の場面 | 家庭で確かめる力 | 具体的な練習 |
|---|---|---|
| 先生の英語の指示 | Sit down、Look、Clapに反応できる | 実際に動作する |
| 歌・ゲーム | 数字・色・リズムを耳と動作で結ぶ | 数を数える、色を探す |
| 文字と身近な語 | アルファベットの形と単語を認識 | 本・鉛筆・ノートを指す |
| 自己紹介・聞き返し | 分からないときに伝え直してもらえる | I like …、One more time, please. |
高学年のスピーチや英検・中学進学までの全体像は雙葉小学校の英語対策総合ガイドをご覧ください。本記事は小1・小2の「週2時間の英語を家庭で定着させたい」という別個の目的に限定した補助教材です。
慶英会独自40問｜指差し・動作・音読から開始
問1〜12は教室の英語の意味、問13〜24は創作会話3編の内容、問25〜36は字形・単語、問37〜40は自己紹介です。すべて独自の英文です。学校で未習なら問題を飛ばし、解答は文字で書く代わりに口頭で答えたり実際に動いたりしても構いません。英語の音源は付属していません。
第1部｜英語の指示・あいさつ12問（問1〜12）
問1．Good morning. はどんなときに使う？（朝／夜）
問2．Good afternoon. はいつ使う？（午後／真夜中）
問3．Thank you. と言われたら？（You’re welcome.／Good night.）
問4．Please sit down. ではどうする？（座る／立つ）
問5．Please stand up. ではどうする？（座る／立つ）
問6．Point to the door. では何を指す？（ドア／本）
問7．Clap twice. では拍手を何回する？（1回／2回）
問8．Turn around. ではどうする？（振り向く／寝る）
問9．Make a circle. では何の形を作る？（円／直線）
問10．Listen to your partner. では誰の話を聞く？（ペアの相手／先生）
問11．Show me your picture. では何を見せる？（絵／靴）
問12．One more time, please. は何をお願いする？（もう一度／もう終わり）
第2部｜歌・ゲーム・持ち物の創作会話12問（問13〜24）
創作会話1｜色を使うゲーム
Teacher: Find something blue. Emi: My notebook is blue. Teacher: Good. Now find something red. Hana: I have a red pencil. Teacher: Great! Show your pencil to your partner.
問13．最初に探す色は。
問14．エミのノートは何色か。
問15．ハナが持っている赤いものは。
問16．最後に鉛筆を誰に見せるか。
創作会話2｜あいさつと歌の活動
Teacher: Good morning, everyone! Children: Good morning! Teacher: Let’s sing a short song about numbers. Count from one to five. Children: One, two, three, four, five! Teacher: Now clap three times and sit down.
問17．歌のテーマは何か。
問18．数える最後の数字は。
問19．拍手をする回数は。
問20．拍手の後にする動作は。
創作会話3｜身近な持ち物の紹介
Teacher: Please put three things on your desk. Yui: I have a book, a ruler, and an eraser. Teacher: Which one is green? Yui: My ruler is green. Teacher: What is your favorite thing? Yui: I like my book because it has stories about animals.
問21．机の上に置く物の数は。
問22．ユイが持っている物のうち、緑色なのは。
問23．ユイが一番好きな物は。
問24．本を好きな理由は。
第3部｜アルファベットと身近な語12問（問25〜36）
問25．大文字Aの小文字は？（a／o）
問26．大文字Bの小文字は？（b／d）
問27．大文字Dの小文字は？（b／d）
問28．大文字Pの小文字は？（p／q）
問29．大文字Qの小文字は？（p／q）
問30．catの最初の文字は？
問31．dogの最後の文字は？
問32．penの真ん中の文字は？
問33．redの文字を順番に並べる：d/e/r
問34．blueの文字を順番に並べる：e/b/u/l
問35．bookの意味は？（本／かばん）
問36．twoの意味は？（2／3）
第4部｜簡単な自己紹介4問（問37〜40）
問37．「こんにちは、わたしはアヤです」を英語にする。
問38．「わたしは赤が好きです」を英語にする。
問39．「あなたのお名前は？」を英語にする。
問40．英語で「もう一度ゆっくり言ってください」とお願いする。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
学校英語・NEW TREASURE・英検のオンライン個別指導。塾長紹介
授業についていけない、テストで同じ間違いをする。お使いの教材と答案を拝見し、つまずいている内容から一緒に取り組みます。最大１か月の無料体験で、授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
LINEでは、学年・教材・困っていることをお送りください。料金・無料体験のご案内 ／ メールで相談
独自40問の全解答・日本語訳・説明
問1〜12｜先生の指示を理解する
問1．朝。「おはようございます」。会うときの朝のあいさつ。
問2．午後。午後に使う「こんにちは」。
問3．You’re welcome.。お礼への返事は「どういたしまして」。
問4．座る。sit downは座る。
問5．立つ。stand upは立つ。
問6．ドア。point toは指し示す、doorはドア。
問7．2回。twiceは2回。
問8．振り向く。turn aroundは体の向きを変える。
問9．円。circleは円。
問10．ペアの相手。partnerはペアの相手。
問11．絵。pictureは絵・写真。
問12．もう一度。分からないときに繰り返しをお願いする表現。
問13〜24｜創作会話3編の全訳と解答
創作会話1の全文和訳：先生：青いものを見つけましょう。エミ：私のノートは青いです。先生：いいですね。次は赤いものを見つけましょう。ハナ：赤い鉛筆を持っています。先生：よくできました。鉛筆をペアの相手に見せてください。
問13．Blue.。根拠：最初の指示はblue。
問14．Blue.。根拠：My notebook is blue.
問15．A pencil.。根拠：a red pencil。
問16．A partner.。根拠：to your partner。
創作会話2の全文和訳：先生：みなさん、おはようございます。子どもたち：おはようございます。先生：数字の短い歌を歌いましょう。1から5まで数えてください。子どもたち：1、2、3、4、5！先生：では3回拍手して座ってください。
問17．Numbers.。根拠：数字の歌。
問18．Five.。根拠：one to five。
問19．Three.。根拠：clap three times。
問20．Sit down.。根拠：sit downは座る。
創作会話3の全文和訳：先生：机の上に物を3つ置いてください。ユイ：本、定規、消しゴムを持っています。先生：緑色はどれですか。ユイ：定規です。先生：お気に入りはどれですか。ユイ：動物の物語が載っているので本が好きです。
問21．Three.。根拠：three things。
問22．A ruler.。根拠：My ruler is green。
問23．A book.。根拠：I like my book。
問24．It has stories about animals.。根拠：動物の物語が載っているから。
問25〜36｜字形・単語の全解答
問25．a。Aとaが対応する。
問26．b。bは棒が左、丸が右。
問27．d。dは丸が左、棒が右。
問28．p。Pに対応する小文字はp。
問29．q。Qに対応する小文字はq。
問30．c。catは猫。最初の綴りはc。
問31．g。dogは犬。最後はg。
問32．e。penの綴りはp-e-n。
問33．red。r-e-dで「赤」。
問34．blue。b-l-u-eで「青」。
問35．本。bookは本、bagはかばん。
問36．2。one・two・threeの2。
問37〜40｜自己紹介の模範解答
英語の答えがまだ書けない段階なら、親子で言えるかを確認するだけでも構いません。名前や好みの異なる別解も正答です。
問37．Hello, I’m Aya.。名前を伝える定型表現。Hello, my name is Aya.も可。
問38．I like red.。like＋色を使う。
問39．What’s your name?。相手の名前を尋ねる表現。
問40．Please say it slowly again.。Could you say it again slowly, please?も適切な別解。
家庭での4週間モデル｜1日5〜10分
- 第1週：先生の指示を一日2〜3個取り上げ、親子で交代して動作する。意味が通じれば成功とし、英語の綴りを書かせることを急がない。
- 第2週：教室で聞いた歌・ゲームと同じ基本語を使い、色や数を自宅で探す。学校が配布した教材や課題を優先する。
- 第3週：A/aやB/bなどを見て単語を思い出し、簡単な英語で持ち物を紹介する。英語が初めてなら文字を答える問題は保留する。
- 第4週：自分の名前・好きな色などを一文で伝え、分からなければOne more time, please.と言えるか確認する。成功した表現だけ残して復習する。
保護者のよくある質問
小1のうちに英検5級の文法まで終える必要がありますか？
学校公式は低学年で歌・ゲームを通して英語に親しむことを紹介しています。英検の早期取得が学校必須であるとは確認できません。本人が学校の授業を理解し、学習を楽しめることが先です。
外国人教員と日本人教員の授業はどう復習を分けるべき？
公式には各週1時間とあります。教員別の正式な教科書・評価基準は不明なので勝手に決めず、配布された学習内容に沿って「耳で分かる」「短く言える」を一度確認することを勧めます。
アルファベットが書けなくても心配ですか？
低学年は歌・ゲームなどの活動から始めると学校公式が説明しています。文字がまだ未習なら音声や指差しを優先し、文字の練習は教科書の進度に合わせましょう。
家庭で英語学習を嫌がるときは？
課題の量を増やす前に、本人が分かる指示・単語を使う短い遊びから再開します。学校教材で困りが続く場合には学校へ相談し、必要に応じ個別の英語学習支援を検討できます。
学校別総合ページ・専門教材・学習相談
参考にした学校公式一次情報
- 雙葉小学校「Q＆A」：小1からの外国人・日本人教員が各週1時間の英語教育
- 雙葉小学校「学習指導」：低学年の歌・ゲームと高学年の4技能
- 雙葉小学校「教育目標・課程」：英語の専科教員と教育課程
学校公式情報の確認日：2026年11月6日。所在地：東京都千代田区。学校公式に書かれた教育方針と慶英会が独自制作した40問・解答・創作会話・4週間の家庭学習案を区別しています。学校公認・提携・監修教材ではなく、学校の正式な教材・試験問題の転載ではありません。
学校の英語・英検のお悩みを、無料体験でご相談ください
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する
オンライン個別指導塾・慶英会
「授業についていけない」「英作文で点を落とす」「学校の勉強と英検を両立したい」。お子さまの教材と理解度に合わせて、復習する内容と勉強の進め方を一緒に考えます。
最大1か月の完全無料体験で、授業の分かりやすさや講師との相性をお確かめいただけます。まずは学年・使用教材・今お困りのことをお知らせください。
料金・無料体験のご案内 ／ 中高一貫校の指導内容 ／ 塾長紹介
体験の時間・回数・担当講師・日程は、開始前にご案内します。入塾は体験後にお決めいただけます。