結論：富士見丘中学校の中3は学校公式案内で『全員』が6月のオーストラリア修学旅行の対象です。2026年度は6月7〜13日に実施し、シドニーのRavenswood School for Girlsでバディとの授業参加と、折り紙・紙風船・けん玉など日本文化を英語で紹介するブースを設けました。学校の公式実施報告と、2027年度以降の未確定な旅程・費用は区別して理解しましょう。
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2026年中3オーストラリア修学旅行の公式実施内容
| 実施項目 | 2026年度の学校公式記録 | 確認上の注意 |
|---|---|---|
| 期間 | 6月7日（日）〜13日（土） | 2027年の実施日ではない |
| 訪問先 | シドニーのRavenswood School for Girls | 姉妹校でスクールバディと授業交流 |
| 生徒発案 | 日本文化体験ブース | 折り紙・紙風船・けん玉・少林寺拳法 |
| 自然学習 | ブルーマウンテンズ・フェザーデール野生動物園 | 2026年実施例 |
| 地域文化 | グレッズウッド牧場・市内ガイド研修 | 年度別の行程を優先 |
| 参加対象 | 学校公式の制度案内は中3全員 | 実人数の公表は別に確認 |
中3全員対象の海外修学旅行｜2026年は6月7日から13日まで
富士見丘学園の公式『国際交流・留学プログラム』は、中学3年生全員が6月にオーストラリア修学旅行で交流する制度を説明しています。2026年6月22日の学校NEWSでは、6月7日（日）〜13日（土）に中3のオーストラリア修学旅行を実施したと明記しています。
これは学校全体が紹介する中3の学年行事と、その2026年度の実施記録です。翌2027年度の旅行日程・具体的な訪問先・費用が自動的に同じになるわけではありません。中1・中2のうちは英語の通常授業と学年ごとの課題を優先し、学校の最新旅行説明資料で参加条件を確認しましょう。
羽田からシドニーへ｜ボンダイビーチとオペラハウス
2026年度の学校報告によると、羽田空港から夜に出発し、翌朝にシドニーへ到着しました。その後、ボンダイビーチとオペラハウス周辺などを訪問し、オーストラリアの都市・海辺の景観を観察しました。
見学地が掲載されていることは、2026年度の実施内容を確認する材料です。しかし渡航便の航空会社・時刻、ホテル名、料金などは確認できないため掲載せず、2027年度入学者が6年後に同じ場所へ行けると保証しません。
Ravenswood School for Girlsのスクールバディと英語交流
学校公式は、シドニーの姉妹校Ravenswood School for Girlsで、現地のスクールバディとともに授業・活動へ参加したと報告しています。現地の教員から指示を聞き、初対面の生徒と話し、同じ授業を通じて学ぶ経験を重視しています。
具体的な授業の科目・学校内の評価・参加生徒の英語スコアを学校公式は一律には公表していません。英語が流暢でない場合も、相手の説明を確認する Could you say that again?、知らない語を言い換える It is used for … などを練習すると交流に役立ちます。これらは慶英会の独自例文です。
2026年は日本文化体験ブースを生徒が企画
2026年学校NEWSは、富士見丘生の提案で現地姉妹校に『日本文化体験ブース』を設置したことを紹介しています。折り紙、紙風船、けん玉、少林寺拳法などを英語で説明する準備を行い、現地生徒との交流を深めました。
学校が実際に行った企画を一律に『英語の定期試験の必須問題』とみなすことはできません。家庭では日本の遊びを相手が知らないと想定し、遊び方を主語・動詞・順序のある短い英文で説明する練習が有効です。
ブルーマウンテンズ・フェザーデール野生動物園
到着3日目には世界遺産として紹介されるブルーマウンテンズで地形や採炭の歴史を学び、フェザーデール野生動物園でオーストラリア固有の生き物を観察したと学校が報告しています。景観と歴史、自然保護を学ぶ体験です。
自然に関する説明を英語で行う場合、見たもの・学校資料で学んだこと・本人の推測を区別することが大切です。例えば We saw … は観察した事実、It may be … は可能性を示す表現です。ただし安全上、実際の動物への接触は学校と施設のルールを優先します。
グレッズウッド牧場と班別市内学習
到着4日目にはショッピングモールでの班別活動の後、グレッズウッド牧場を訪問し、羊の毛刈りや牧羊犬の仕事などを見学しました。最終日には1クラスを2グループに分け、現地ガイドと交通機関を利用しながらオーストラリア博物館・セントメアリー大聖堂・シドニータワーなどを訪問したと学校公式が説明しています。
学校の班別行動は、生徒が無条件に好きな場所へ自由に行く制度ではありません。現地ガイド・教員の引率、集合時刻、交通機関の乗り方などの指示が優先です。英語の行程表を読む場合も時刻・出発地点・緊急連絡先などを確認する力が役立ちます。
高校2年生はロサンゼルス｜2025年度の別の旅行と区別
富士見丘学園の国際交流の公式説明は、中3全員がオーストラリア、高2全員が米国西海岸へ修学旅行に行く教育課程を紹介しています。2025年11月の学校NEWSは、高2が11月3日〜10日にロサンゼルスへ行き、Oxford Academyで姉妹校交流を行ったと報告しています。
2025年度の高2米国旅行と2026年度の中3豪州旅行は学年も年度も異なります。『中3のうちに全員が米国にも行った』『高校の全員が豪州へターム留学する』という意味ではありません。帰国後の英語学習・進路準備は授業の内容と本人の理解度に応じて進めましょう。
中1・中2から準備する英語4技能｜学習順を具体化
学校の英語授業や英検に取り組む際、渡航前に特定の級を取得するという目標だけでは不十分です。日常の返却答案から語彙・文法・聞き取り・読解・書く技能を分類し、基礎文を正しく使えるか確認してください。
一週間の例として、初日に自己紹介と質問、2日目に日本の遊び、3日目に時間変更、4日目に自然観察、5日目に理由を説明、6日目にお礼のカード、7日目に初見の長文で理解を確認します。慶英会が作成した練習例であり、富士見丘が学年全員に同一課題を出すものではありません。
2027年以降の費用・修学旅行・英語の到達度を確認
2026年に旅行を実施したことを確認できても、翌年度の料金・現地校・交通・費用負担や宿泊施設は当該年度の旅行案内で確かめる必要があります。学校によっては積立金や学納金に旅行関連費用の一部が含まれ、別途支払いがあることも考えられるため、最新の支払明細を確認してください。
国際交流がある学校の価値は旅行の回数だけではなく、授業で学ぶ語彙・文法、保護者の負担、安全、学習の振り返りと一体で判断するとよいでしょう。英語の学校教材名・成果・英検の必須級は確認できないものを断定しません。
オリジナル英文読解｜日本文化を現地の生徒に伝える
英文： During a visit to a partner school, Haruka taught two students how to make a paper crane. At first, she spoke too quickly, so her buddy asked her to repeat the instructions. Haruka slowed down and demonstrated each step. Later, the students exchanged short thank-you messages. Haruka noticed that explaining an unfamiliar activity clearly was more important than using difficult words.
全文和訳： 姉妹校を訪問したハルカは、2人の生徒に折り鶴の作り方を教えました。最初は早口で話し、バディが指示を繰り返してほしいと頼みました。ハルカはゆっくり話し、各手順を実演しました。その後、短いお礼のメッセージを交換し、難しい語を使うよりも知らない活動を分かりやすく説明するほうが重要だと気付きました。これは慶英会独自の架空の英文です。
独自英語16問｜英文法10問・読解6問・全解答と解説
慶英会が新規制作した英文・問題で、富士見丘中学校の試験や2026年参加者の実際の会話の転載ではありません。11〜16問は前掲の架空の英文を読み、本文の根拠を確認してください。
| 設問 | 日本語訳・意味 | 正答 | 誤答理由を含む解説 |
|---|---|---|---|
| 1. Haruka ___ English every day. [studies / study] | ハルカは毎日英語を学びます。 | studies | 主語Harukaは三人称単数でstudies。 |
| 2. They ___ a crane yesterday. [made / make] | 昨日、折り鶴を作りました。 | made | yesterdayは過去の目印。 |
| 3. There ___ two students. [are / is] | 2人の生徒がいます。 | are | two studentsは複数。 |
| 4. Please ___ slowly. [speak / speaks] | ゆっくり話してください。 | speak | 命令文は動詞の原形。 |
| 5. Can you ___ that again? [say / says] | もう一度言えますか。 | say | canの後は原形。 |
| 6. I want to ___ the instructions. [understand / understands] | 説明を理解したいです。 | understand | want toの後は原形。 |
| 7. This explanation is ___ than before. [clearer / clear] | この説明は前より明確です。 | clearer | thanを伴う比較級。 |
| 8. We are interested ___ your culture. [in / at] | あなたの文化に関心があります。 | in | be interested inの語法。 |
| 9. He does not ___ how to fold it. [know / knows] | 彼は折り方を知りません。 | know | does notの後は原形。 |
| 10. We will ___ together. [practice / practiced] | 一緒に練習します。 | practice | willの後は動詞原形。 |
| 11. What did Haruka teach? [How to make a paper crane / How to swim] | ハルカが教えたのは何ですか。 | How to make a paper crane | taught … how to make a paper crane。 |
| 12. How many students learned from her? [Two / Four] | 何人に教えましたか。 | Two | taught two studentsとある。 |
| 13. Why did her buddy ask her to repeat? [She spoke too quickly / She used no words] | なぜ繰り返してほしいと頼みましたか。 | She spoke too quickly | At first, she spoke too quicklyが根拠。 |
| 14. What did she do after the request? [Slowed down and demonstrated / Left immediately] | その後に何をしましたか。 | Slowed down and demonstrated | slowed down and demonstrated each stepが根拠。 |
| 15. What did the students exchange? [Thank-you messages / Exam tickets] | 何を交換しましたか。 | Thank-you messages | exchanged short thank-you messages。 |
| 16. What did Haruka learn? [Clear explanations matter / Difficult words are always best] | ハルカが学んだことは。 | Clear explanations matter | explaining … clearly was more importantとある。 |
FAQ｜富士見丘中学校のオーストラリア修学旅行
Q. 富士見丘の中3は全員オーストラリアへ行くのですか。 学校公式の国際交流案内は中3全員を対象とする制度として紹介しています。個別の参加条件は学校に確認してください。
Q. 2026年は何日間でしたか。 2026年6月7〜13日の学校実施報告があります。
Q. どの現地校に通いましたか。 学校公式はRavenswood School for Girlsでの姉妹校交流を紹介しています。
Q. 日本文化の活動は何を行いましたか。 折り紙・紙風船・けん玉・少林寺拳法などを英語で紹介したと学校が報告しています。
Q. 2027年度も同じ費用・行程ですか。 未確認です。旅行や学校教材の年度別の正式案内を確認してください。
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学校生活や英語の質問は中高一貫校・小学校の掲示板も参照できます。利用者の体験談を学校の公式制度と混同しないようにしましょう。
学校英語の文法・読解・書く力に課題がある場合、慶英会の最大1か月無料体験・学習相談で実際の学校教材と答案から学習内容を確認できます。料金・体験条件は公式案内を優先します。富士見丘学園の公認・提携を意味しません。
参考にした学校公式情報（2026年11月13日確認）
中3全員が対象という学校制度と、2026年6月の実施記録を区別して掲載しています。2027年の訪問先・予算・行程を保証しません。独自英文・全解答・学習提案は慶英会制作です。