NEW TREASURE（ニュートレジャー）の定期テスト・英作文や、英検3級以上のWritingで、文法は合っていても大文字・句読点・アポストロフィを間違えていませんか。慶英会では、英作文の表記8分野×独自5問＝40問、全修正答案・日本語訳・解説を公開します。文頭大文字、曜日・人名、ピリオド・疑問符、it’sとits、単数・複数の所有格、Howeverのコンマ、引用符、セミコロン・コロン、Eメールの総合校閲を取り上げます。
結論：英文の見直しは①文頭と固有名詞の大文字→②ピリオド・疑問符などの文末→③短縮形と所有格のアポストロフィ→④従属節と接続副詞の句読点→⑤意味が条件を満たすかの順が有効です。句読点には米式・英式や学校指定の表記の違いもあります。ここで示すのは自然な修正例で、すべての別解を排除したり、公式英検の採点基準・減点点数を保証したりするものではありません。なお5級・4級の従来型一次にはWritingはありません。学校の書く練習とは分けてください。
英文の大文字・句読点・所有格を8分野で診断
| 分野 | 確認すること | 無料演習 |
|---|---|---|
| 文頭・人名・曜日・月・言語の大文字 | 文頭・固有名詞と普通名詞の区別 | 問1〜5 |
| 肯定文・疑問文・命令文の文末記号 | 主語と述語、質問と依頼の文末を区別 | 問6〜10 |
| 短縮形のアポストロフィ | it’sとits、they’reとtheirなどを区別 | 問11〜15 |
| 所有格のアポストロフィ・単複 | 単数所有格、複数-s後、itsに付けない | 問16〜20 |
| コンマと挿入語・列挙 | However・First・Yesの後や節の境界を明確に | 問21〜25 |
| 引用符・発言・直接疑問 | 引用する言葉の開始・終了・疑問符の位置 | 問26〜30 |
| コロン・セミコロン・接続副詞 | 列挙の導入、独立節の区切り、howeverとの整合 | 問31〜35 |
| 英作文・Eメールの総合校閲 | 大文字・時制・アポストロフィ・句読点をまとめて訂正 | 問36〜40 |
英作文を提出する前の5項目チェック
- 英文がI・Weなど適切な大文字で始まり、人名・曜日・月・言語名を正しく大文字にしたか。
- 平叙文は通常ピリオド、直接疑問文は?、感嘆表現には適切な文末記号を選んだか。
- it’s＝it is／it has、its＝所有格、teacher’sとteachers’を区別したか。
- because・ifなど文頭の節やHowever,などの挿入語を、読み手が分かるように区切ったか。
- 一つ一つの英文は文法だけでなく、設問の語数・理由の数・指定語句を満たしているか。
Cambridge Dictionaryの英語文法解説では、句読点には守るべき規則と選択の余地がある慣習の双方があると整理しています。Cambridge Dictionary｜Punctuationを参照してください。英作文の正式な出題形式・採点条件は英検協会または在籍校の最新案内が優先です。
問題編｜大文字・ピリオド・アポストロフィの独自40問
以下は慶英会の独自の誤文です。原文の意図を変えずに大文字・句読点・アポストロフィを修正してください。特に語法や文の意味ではなく、表記が誤っている箇所を探します。引用符の例は主として米式の書き方を示し、英式などの適切な別表記を否定しません。
1｜文頭・人名・曜日・月・言語の大文字
問1：i study english after school.
問2：we will visit osaka in august.
問3：mika has a test on monday.
問4：my brother speaks japanese and french.
問5：the science club meets in october.
2｜肯定文・疑問文・命令文の文末記号
問6：Where does your sister live.
問7：I usually read after dinner?
問8：Please close the door?
問9：Can you tell me the answer.
問10：What an exciting match.
3｜短縮形のアポストロフィ
問11：Its raining outside.
問12：Theyre preparing a presentation.
問13：I dont know the answer.
問14：We cant use the library today.
問15：Its been three years since we met.
4｜所有格のアポストロフィ・単複
問16：This is Yuis notebook.
問17：The girls bags were on the table.（複数の女子のかばん）
問18：The childrens books are new.
問19：The dog wagged it’s tail.
問20：Those are the students notebooks.（複数の生徒のノート）
5｜コンマと挿入語・列挙
問21：However the results were uncertain.（Howeverを逆接の接続副詞として使用）
問22：First check the date.（Firstを順序の副詞として強調）
問23：Yes I have finished the report.
問24：If it rains we will stay indoors.
問25：The trial ended on Friday however the team needed more data.（2独立節の間のhoweverを正しく書く）
6｜引用符・発言・直接疑問
問26：Ken said, I am ready.（I am readyを直接引用）
問27：What time is it asked Mika.（質問を直接引用）
問28：The teacher said, Please sit down.（命令を直接引用）
問29：She asked, Are you finished?（直接疑問を引用）
問30：He replied, No, not yet.（発言を直接引用）
7｜コロン・セミコロン・接続副詞
問31：Please bring the following three things a pen, a notebook, and a ruler.
問32：The weather was cold, however, the students continued.（独立節2つを適切に接続）
問33：The school had one problem, the room was too small.（後の文が前の文を説明）
問34：The first test succeeded the second failed.（対比する2つの独立節）
問35：There are two reasons for my opinion they are cost and safety.
8｜英作文・Eメールの総合校閲
問36：hi emma, i can meet on friday. see you soon!（Eメールの短い本文を校閲）
問37：my teachers advice helped me.（一人の先生の助言）
問38：we dont know whether theyre ready.
問39：Although the plan is expensive it may save time.（意味は保ち句読点を整える）
問40：there are three options. the first is cheaper, however the second is safer.（2文目を整える）
独自40問の全修正答案・詳しい解説・和訳
文頭・人名・曜日・月・言語の大文字｜問1〜5の解答
問1の正答：I study English after school. 修正の理由：Iと英語Englishは大文字。文頭も大文字で始める。 和訳：私は放課後に英語を勉強します。
問2の正答：We will visit Osaka in August. 修正の理由：文頭We、地名Osaka、月Augustを大文字で書く。 和訳：私たちは8月に大阪を訪ねます。
問3の正答：Mika has a test on Monday. 修正の理由：人名Mika、曜日Mondayは固有名詞。 和訳：ミカには月曜日にテストがあります。
問4の正答：My brother speaks Japanese and French. 修正の理由：言語名Japanese・Frenchは大文字。 和訳：私の兄または弟は日本語とフランス語を話します。
問5の正答：The science club meets in October. 修正の理由：文頭Theと月Octoberが大文字。science clubはここでは一般的なクラブ名の説明。 和訳：科学クラブは10月に集まります。
肯定文・疑問文・命令文の文末記号｜問6〜10の解答
問6の正答：Where does your sister live? 修正の理由：疑問詞Whereで場所を尋ねる直接疑問文なので?。 和訳：あなたの姉または妹はどこに住んでいますか。
問7の正答：I usually read after dinner. 修正の理由：事実を述べる肯定の平叙文にピリオド。 和訳：普段、夕食後に読書をします。
問8の正答：Please close the door. 修正の理由：丁寧な命令・依頼。文の形としては命令文なので通常はピリオド。 和訳：ドアを閉めてください。
問9の正答：Can you tell me the answer? 修正の理由：Can you …? は疑問形式の依頼で、文末は?。 和訳：答えを教えてもらえますか。
問10の正答：What an exciting match! 修正の理由：感嘆文を表現する場合は!が自然。慣用上ピリオドも可能だがここでは感嘆の意図。 和訳：なんてわくわくする試合でしょう。
短縮形のアポストロフィ｜問11〜15の解答
問11の正答：It’s raining outside. 修正の理由：It’s＝It is。天気を表すIt is rainingの短縮形。 和訳：外は雨が降っています。
問12の正答：They’re preparing a presentation. 修正の理由：They’re＝They are。進行形be動詞が必要。 和訳：彼らは発表の準備をしています。
問13の正答：I don’t know the answer. 修正の理由：don’t＝do notで、oの省略箇所にアポストロフィ。 和訳：私は答えが分かりません。
問14の正答：We can’t use the library today. 修正の理由：can’t＝cannot。否定形で省略を示す。 和訳：今日は図書館を利用できません。
問15の正答：It’s been three years since we met. 修正の理由：It’s＝It hasとして現在完了の文となる。所有格itsではない。 和訳：私たちが会ってから3年になります。
所有格のアポストロフィ・単複｜問16〜20の解答
問16の正答：This is Yui’s notebook. 修正の理由：人名Yuiの単数所有格はYui’s。 和訳：これはユイのノートです。
問17の正答：The girls’ bags were on the table. 修正の理由：複数girlsの所有格は語末sの後に’。 和訳：その女子たちのかばんは机の上にありました。
問18の正答：The children’s books are new. 修正の理由：childrenは不規則複数形。children’sとする。 和訳：子どもたちの本は新しいです。
問19の正答：The dog wagged its tail. 修正の理由：『それの』の所有格itsにアポストロフィを付けない。it’sはit is／it has。 和訳：犬はしっぽを振りました。
問20の正答：Those are the students’ notebooks. 修正の理由：students（複数）の所有を示す’をsの後に付ける。 和訳：あれらは生徒たちのノートです。
コンマと挿入語・列挙｜問21〜25の解答
問21の正答：However, the results were uncertain. 修正の理由：文頭の接続副詞Howeverの後にコンマ。however＝逆接の『しかし』という設定。 和訳：しかし結果は不確かでした。
問22の正答：First, check the date. 修正の理由：列挙・手順の文頭Firstの後にコンマを置く書き方。 和訳：まず日付を確認してください。
問23の正答：Yes, I have finished the report. 修正の理由：文頭の独立した応答Yesの後にコンマ。 和訳：はい、報告書を終えました。
問24の正答：If it rains, we will stay indoors. 修正の理由：文頭If節と主節の境界をコンマで示す。 和訳：雨が降れば屋内にいます。
問25の正答：The trial ended on Friday. However, the team needed more data. 修正の理由：独立した2文をピリオドで分け、However,を文頭に置く。; however,という別解も成立。 和訳：試行は金曜日に終わりました。しかしチームは追加データが必要でした。
引用符・発言・直接疑問｜問26〜30の解答
問26の正答：Ken said, “I am ready.” 修正の理由：人の発言を直接示す引用符で囲む。米式の句読点例。 和訳：ケンは『準備できた』と言いました。
問27の正答：“What time is it?” asked Mika. 修正の理由：引用した直接疑問は?を引用符の内側に置く。 和訳：『今何時ですか』とミカは尋ねました。
問28の正答：The teacher said, “Please sit down.” 修正の理由：発話内容を引用符で囲む。 和訳：先生は『座ってください』と言いました。
問29の正答：She asked, “Are you finished?” 修正の理由：質問の?は引用内容の末尾。 和訳：彼女は『終わりましたか』と尋ねました。
問30の正答：He replied, “No, not yet.” 修正の理由：Noの後にコンマ、引用文を引用符で囲む。 和訳：彼は『いいえ、まだです』と答えました。
コロン・セミコロン・接続副詞｜問31〜35の解答
問31の正答：Please bring the following three things: a pen, a notebook, and a ruler. 修正の理由：完全な導入部分の後に列挙を示すコロン。 和訳：ペン・ノート・定規の3つを持参してください。
問32の正答：The weather was cold; however, the students continued. 修正の理由：セミコロン＋however,で独立節を結ぶ。ピリオド＋However,でもよい。 和訳：天気は寒かったですが生徒たちは続けました。
問33の正答：The school had one problem: the room was too small. 修正の理由：後半が前半の問題の具体的な説明なのでコロンが適切。 和訳：学校には一つ問題がありました。部屋が小さすぎたのです。
問34の正答：The first test succeeded; the second failed. 修正の理由：関連する独立節をセミコロンで分ける。ピリオドを用いる別解も正しい。 和訳：最初の試験は成功し、2回目は失敗しました。
問35の正答：There are two reasons for my opinion: cost and safety. 修正の理由：理由を列挙するため導入後にコロンを置く。 和訳：私の意見には2つの理由があります。費用と安全性です。
英作文・Eメールの総合校閲｜問36〜40の解答
問36の正答：Hi Emma, I can meet on Friday. See you soon! 修正の理由：呼びかけHi＋名前、I・Friday・文頭を大文字に。コンマ・ピリオドを整える。 和訳：エマへ。金曜日に会えます。またね。
問37の正答：My teacher’s advice helped me. 修正の理由：Myを文頭大文字にし、単数teacherの所有格をteacher’sとする。 和訳：先生の助言が役立ちました。
問38の正答：We don’t know whether they’re ready. 修正の理由：文頭We、don’tとthey’reにアポストロフィ。 和訳：彼らの準備ができているか分かりません。
問39の正答：Although the plan is expensive, it may save time. 修正の理由：文頭の従属節Although …と主節をコンマで分ける。 和訳：その計画は高額ですが時間を節約するかもしれません。
問40の正答：There are three options. The first is cheaper; however, the second is safer. 修正の理由：There／Theは文頭大文字。howeverは独立節間の接続副詞なので; however,または. However,で整える。 和訳：選択肢は3つ。最初は安いですが、2つ目は安全です。
英検・NEW TREASUREのほかの無料教材につなげる
- 英検全8級の誤答修正32問：文法・設問条件・表記の原因を区別。
- NEW TREASURE Stage1〜5の和文英訳40問：模範解答と別解を比較。
- 同音異義語・短縮形の独自40問：its／it’s、their／they’reなどを復習。
- 英検3級〜1級のWriting教材一覧：受験級の正式なEメール・意見・要約を確認。
7日間の校閲練習｜別の英文でミスを減らす
- 1日目：大文字・ピリオド・疑問符の15問から既習問題を解く。
- 2日目：it’s／its、短縮形と所有格で間違えた文を自分で書き直す。
- 3日目：If節・Howeverと独立した二つの文の区切り方を練習する。
- 4日目：引用符と直接疑問文の句読点を正規の文法資料で確認する。
- 5日目：初見のEメール・英作文を一つ書き、5項目で見直す。
- 6日目：学校の返却答案の表記ミスと、語彙・文法・設問条件の誤りを分ける。
- 7日目：最初の問題を暗記したのではなく、別の英文でも同じ誤りが出ないか再テストする。
よくある質問｜英文の句読点・大文字
Q. 英検5級・4級の一次試験で英文を書く問題がありますか？
A. 従来型5級・4級の一次はReading・Listeningで、Writingはありません。ここでの英作文は学校の記述力の補助練習です。
Q. it’sとitsは同じですか？
A. 違います。it’sはit is／it hasの短縮で、itsは所有格『それの』です。
Q. Howeverの前にコンマだけを置いてよいですか？
A. 独立節をHoweverでつなぐ場合、ピリオドで区切るか、セミコロンなどを適切に使います。二つの独立節をコンマだけで結ぶのは避けます。
Q. 英語でOxford comma（andの直前のコンマ）は必須ですか？
A. 米式・英式や出版社のスタイルによって慣行が異なります。学校・課題で指定されたスタイルを優先してください。
Q. この40問の書き方以外はすべて誤答ですか？
A. いいえ。英式と米式、句読点の慣行や自然な別文など、正しい別解があります。解答の意味と学校の指定条件を確認してください。
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学校のNEW TREASUREで英作文は正しいつもりなのに表記や設問条件で失点する場合は、元の答案を使って文法上の誤りと大文字・句読点の誤りを区別できます。慶英会の最大1か月無料体験・学習相談はこちらからご相談ください。条件・料金は正式なご案内を確認してください。
参考にした公式情報・制作方針
Cambridge Dictionary｜Punctuation／英検協会・級別の試験内容／Ｚ会・NEW TREASURE。40問・全解答・和訳は慶英会が独自作成し、英検・出版社の公式問題を転載したものではありません。