I’d like to.やI wanted to.のようにtoだけが残る英文では、前の文脈から分かる動詞句が省略されていることがあります。例えば、Did you read the notice? — I wanted to.は、I wanted to read the notice.（そのお知らせを読みたかった）のread the noticeが省略された形です。日本の学習英文法では「代不定詞」と呼ばれることもあります。
英検・NEW TREASUREの長文や会話文で、省略された動作を補い、計画・希望・義務と実際の行動を分けて読むための独自24問です。to不定詞を既習の中学生・高校生の復習に使えます。特定の教科書Lessonや英検級への公式な対応を示すものではありません。
基本ルール ／ 実行したかの判断 ／ 独自24問 ／ 全解答・和訳 ／ よくある質問
toだけが残る英文の読み方
手順は、①toの前の動詞・表現を確認する → ②前の文から動作を取り出す → ③toの後へ動詞の原形から補う → ④人称と否定を確かめる、の四つです。前の文が過去の疑問文でも、toの後を過去形にはしません。
Did you clean the room? — I forgot to.なら、I forgot to clean the room.と補います。forgot to cleanedにはしません。忘れた行為はclean the roomで、忘れたこと自体の時制はforgotが示しています。
人称は機械的に写さないことも大切です。Will you bring your bag?に本人がI plan to.と答える場合、内容はI plan to bring my bag.です。相手のyourは、話し手が変わるとmyになります。
すべてのtoの後を勝手に省略できるわけではありません。前置詞to、初めて提示する動作、be・haveを含む複雑な形などは同じ手順だけでは処理できません。この教材では文脈から明確に動作を復元できる基本例を扱います。
wanted toとmanaged toでは「実行したか」が違う
wanted to・planned to・promised toは、それぞれ希望・計画・約束を述べます。その表現だけで、実際に行ったと確定しません。managed toは何とか実現したことを表します。had toは必要性・義務に注目する表現なので、読解では前後にある実行の記述も確認します。
また、You don’t have to.は「する必要はない」で、You mustn’t.の「してはいけない」と同じではありません。toの省略を補うことと、文全体の意味を判断することを一組にして練習しましょう。
独自24問｜省略を補い、内容を説明する
A．基本の復元
問1 A: Will you join the art club? B: I’d like to.
Bのtoの後に省略された語句を書きなさい。
問2 A: Did you visit the new library? B: I wanted to, but I was ill.
toの後を補い、Bの発言を訳しなさい。
問3 You can use this desk if you want to.
省略された動詞句を答えなさい。
問4 A: Must I print the whole report? B: No, you don’t have to.
Bのtoの後を補って訳しなさい。
問5 A: Did Emi submit the form? B: She forgot to.
toの後を補いなさい。
問6 A: Why did you move the chairs? B: The teacher asked me to.
toの後を補い、meの役割を答えなさい。
B．希望・約束・実行
問7 A: Did Ken call the office? B: He promised to.
この返答だけで、電話をかけたと確定できるか。
問8 A: Have they repaired the gate? B: They plan to.
修理は完了していると判断できるか。
問9 A: Did you apologize to Rina? B: I meant to, but I couldn’t find her.
toの後を補い、謝罪の意図と実行を区別しなさい。
問10 A: Did Mai finish the puzzle? B: Yes, she managed to.
toの後を補いなさい。また完成したか。
問11 A: Did you sign the form? B: Yes, I remembered to.
toの後を補い、実行の有無を答えなさい。
問12 A: Did she answer the question? B: No, she refused to.
省略部分と、答えたかどうかを答えなさい。
C．文脈と人称
問13 Mika wanted to read the article, but she didn’t have time to.
最後のtoの後に省略された語句を答えなさい。
問14 We invited Sota to sing, but he didn’t want to.
最後のtoの後を補いなさい。
問15 I didn’t want to open the box, but I had to.
最後のtoの後を補い、全文を訳しなさい。
問16 A: Are you going to rewrite the essay? B: Yes, I’m going to.
最後のtoの後を補いなさい。
問17 A: Will you join us? B: I’d love to, but I have a lesson.
参加する意欲と予定上の制約をそれぞれ答えなさい。
問18 A: Did you help your sister? B: I tried to, but she said she could do it herself.
toの後をBの視点で補いなさい。
D．複数文の内容理解
問19 A: Will you bring your notebook? B: I intend to.
toの後をBの視点で補いなさい。
問20 A: Can I leave now? B: Yes, you are allowed to.
toの後を補い、何が許可されたか答えなさい。
問21 Rui planned to join the clean-up. He wanted to, but he had a fever and stayed home.
wanted toの省略部分と、ルイが実際にしたことを答えなさい。
問22 The teacher asked Hana to send the file. Hana promised to, but she has not sent it yet.
promised toの省略部分と、ファイルの送信状況を答えなさい。
問23 Daichi could not open the old box at first. After several attempts, he managed to.
managed toの省略部分と、最後にできたことを答えなさい。
問24 Visitors may take a printed guide, but they don’t have to. A digital guide is also available.
toの省略部分を補い、紙のガイドが必須か禁止か任意かを答えなさい。
全24問の解答・解説
問1の解答：join the art club
解説・意味：I’d like to join the art club.＝美術部に入りたいです。質問のwillを復元部分に入れず、toの後は動詞の原形joinです。
問2の解答：visit the new library／新しい図書館に行きたかったのですが、病気でした。
解説・意味：wantedは希望の過去形。後のbut節はその希望を妨げた事情です。
問3の解答：use this desk
解説・意味：この机を使いたければ使ってよい、という許可。toは『机へ』という方向の前置詞ではありません。
問4の解答：print the whole report／いいえ、報告書全体を印刷する必要はありません。
解説・意味：don’t have toは義務がないこと。印刷を禁止してはいません。
問5の解答：submit the form
解説・意味：She forgot to submit the form.＝彼女は書類を提出するのを忘れました。forgot toはこれから行うべき行為を忘れた形です。
問6の解答：move the chairs／meは椅子を動かすよう頼まれた人。
解説・意味：The teacher asked me to move the chairs.＝先生に椅子を動かすよう頼まれたからです。
問7の解答：確定できない。電話をかける約束をしたことは分かる。
解説・意味：He promised to call the office.のpromiseは約束。履行の有無は別の情報が必要です。
問8の解答：できない。門を修理する計画があると述べている。
解説・意味：toの後はrepair the gate。完了を問われてもplanという返答は完了の証明になりません。
問9の解答：apologize to Rina／謝るつもりだったが、見つけられなかった。
解説・意味：meant toは意図。文脈上、その機会に謝罪を実行できなかったことを示します。
問10の解答：finish the puzzle／完成した。
解説・意味：managed toは困難があっても何とか実現したこと。Yesも完成を裏づけます。
問11の解答：sign the form／署名した。
解説・意味：remembered toは忘れずに行ったことを表します。remembered signingのような行為の記憶とは形が異なります。
問12の解答：answer the question／答えなかった。
解説・意味：refused toは行為を拒否したこと。Noと合わせて判断します。
問13の解答：read the article
解説・意味：ミカは記事を読みたかったが、その時間がなかった。to read the articleがtimeの内容を説明します。
問14の解答：sing
解説・意味：want to sing＝歌いたい。否定されているのはwantで、歌いたがらなかったという意味です。
問15の解答：open the box／箱を開けたくなかったのですが、開けなければなりませんでした。
解説・意味：had toは過去の必要性・義務を示します。省略を補っても、文にない実行後の出来事は付け足しません。
問16の解答：rewrite the essay
解説・意味：ここでのbe going toは予定を表すまとまり。行き先を示すtoではありません。
問17の解答：参加したい気持ちはあるが、授業がある。
解説・意味：toの後はjoin you。直接相手に返答するため、質問のusはBから見たyouへ調整します。
問18の解答：help my sister
解説・意味：質問者のyourをそのまま写さず、Bの発言ではmy sister。試みたことと十分な手助けが実現したことは区別します。
問19の解答：bring my notebook
解説・意味：intend toは意図。your notebookをB自身が述べるとmy notebookになります。
問20の解答：leave now／Aが今帰ること。
解説・意味：are allowed toは許可。B自身が帰るという意味ではありません。
問21の解答：join the clean-up／家にいた。
解説・意味：参加計画・希望とは別に、stayed homeという実際の行動が明記されています。
問22の解答：send the file／まだ送っていない。
解説・意味：promiseを実行済みと読まず、has not sent it yetを優先して状況を判断します。
問23の解答：open the old box／古い箱を開けることができた。
解説・意味：could notは最初の状態。after several attemptsとmanaged toにより、最終的な成功へ変化しています。
問24の解答：take a printed guide／任意。
解説・意味：mayは許可、don’t have toは不要。紙のガイドを受け取ることは禁止されていません。
家庭学習の進め方｜復元と読み取りを別々に確認
1回目は問1〜12を解き、toの後ろへ補った動詞句に線を引きます。2回目は問13〜24に取り組み、人称の変更と実行の有無を説明します。翌日は答えを隠して再挑戦し、「省略を補えた」「意味を説明できた」を別々に確認してください。
誤答が続く場合、長文を繰り返し訳す前に、want to do・ask 人 to do・have to doの基本形へ戻ります。文を短くする練習だけで終わらせず、省略前の英文に戻せるかを最後に確かめます。本教材の正答数から英検の合否や学校の評定を判定することはできません。
よくある質問
toの後には必ず動詞が書かれていないと誤りですか？
いいえ。先行する文脈から動詞句が明らかな場合、省略してtoを残すことがあります。ただし、どんな不定詞でも自由に省略できるという規則ではありません。
I wanted to.は「やった」という意味ですか？
したかった、という過去の希望です。実行したかどうかは続く説明で判断します。but I was busyのように実行を妨げる事情が続くこともあります。
No, you don’t have to.は断りや禁止ですか？
必要・義務がないことを伝えます。行為を禁止する意味とは区別してください。具体的にどの行為が不要なのかは前の質問から補います。
toを残す省略とdo soは同じですか？
どちらも繰り返しを避けますが、文の形が違います。want toの後の動作を省略する形と、行動をdo soで受ける形を別々に復元できるようにしましょう。
関連する無料教材
NEW TREASURE Stage4 Lesson4のbe to・代不定詞では他の不定詞表現と合わせて練習できます。指示・省略の範囲を広げる場合はone・that of・do soの省略構文教材を利用してください。
I think so・I hope notの独自24問では、短い返答が受ける内容と話し手の判断・希望を練習できます。
慶英会の無料体験・学習相談
「本文の単語は分かるのに、何をしたのかが読み取れない」「学校の英問英答で人称や動詞の形を間違える」という場合は、慶英会の無料体験・学習相談で、使用教材と既習内容に合わせて復習の出発点を確認できます。最大1か月の完全無料体験の時間・回数・日程は開始前にご案内します。
参考資料・独自教材について
British Council：Ellipsis（After to）、Cambridge Dictionary：Ellipsisを省略の基本規則の確認に使用。確認日：2026年10月28日。例文・問題・解答・解説は慶英会の独自教材です。NEW TREASUREの本文・解答や英検の過去問の転載ではありません。