英語のto・too・twoやhere・hearのように、同じ音または似た音でも綴りと意味が異なる語があります。音だけで意味を決めつけず、文法・前後の内容から書き取るための8組24問です。
音声の有無：慶英会制作の独自英文と設問・全和訳を用いる文字教材で、独自の録音音声・再生ボタンはありません。文字を見て正解できたことと、初見の音声を聞き取れたことは別に記録してください。発音の確認には辞書の正規音声や英検協会の公式過去問音源を使います。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜綴りを見ただけで音を決めない
同音異綴語は語単独の音が同じでも、文中の強弱や文法・語順によって意味が判明します。ただしtoは弱形/tə/も多く、to・too・twoが連続発話で必ず同一の音になるわけではありません。文字問題と録音による書き取りは別の能力として測定してください。
対象と学習の順序
対象は中高一貫校の中1・中2や英検5級〜2級を学ぶ生徒です。①文字で単語・文の意味を把握する。②発音記号や異なる綴りを確認する。③英文の根拠をもとに解答する。④辞書音声や公式音源を使って初見の聞き取りを別に確認する。ご家庭で台本を読み上げる場合は学習者に本文を隠しますが、保護者の発音と正規音声が同じとは限りません。
第1部｜独自8題24問
題1｜to / too / two
読み上げ用英文：Please give two tickets to Ken, too.
問1：発音が同じ・似た語を正しい綴りで書き、語の意味の違いを説明してください。
問2：英文全体を日本語に訳してください。
問3：チケットの枚数は？
題2｜here / hear
読み上げ用英文：I can hear the music from here.
問4：発音が同じ・似た語を正しい綴りで書き、語の意味の違いを説明してください。
問5：英文全体を日本語に訳してください。
問6：何が聞こえる？
題3｜right / write
読み上げ用英文：Write the right answer in the box.
問7：発音が同じ・似た語を正しい綴りで書き、語の意味の違いを説明してください。
問8：英文全体を日本語に訳してください。
問9：何を書く？
題4｜sea / see
読み上げ用英文：We can see the sea from our classroom.
問10：発音が同じ・似た語を正しい綴りで書き、語の意味の違いを説明してください。
問11：英文全体を日本語に訳してください。
問12：どこから見える？
題5｜pair / pear
読み上げ用英文：Sara drew a pair of pears on the poster.
問13：発音が同じ・似た語を正しい綴りで書き、語の意味の違いを説明してください。
問14：英文全体を日本語に訳してください。
問15：梨を何個描いた？
題6｜buy / bye
読み上げ用英文：I said bye before I went to buy the book.
問16：発音が同じ・似た語を正しい綴りで書き、語の意味の違いを説明してください。
問17：英文全体を日本語に訳してください。
問18：買う予定のものは？
題7｜son / sun
読み上げ用英文：Their son watched the sun rise over the hill.
問19：発音が同じ・似た語を正しい綴りで書き、語の意味の違いを説明してください。
問20：英文全体を日本語に訳してください。
問21：太陽を見たのは？
題8｜flower / flour
読み上げ用英文：The baker put a flower near the bag of flour.
問22：発音が同じ・似た語を正しい綴りで書き、語の意味の違いを説明してください。
問23：英文全体を日本語に訳してください。
問24：花はどこに置かれた？
第2部｜全24問の解答・全文和訳・根拠
題1の正答
答1：two＝2枚、to＝健へ、too＝〜も。文脈・品詞と合わせて綴りを選びます。
答2：健にもチケットを2枚渡してください。。
答3：2枚。根拠：two tickets。
題2の正答
答4：hear＝聞こえる、here＝ここ。文脈・品詞と合わせて綴りを選びます。
答5：ここから音楽が聞こえます。。
答6：音楽。根拠：hear the music。
題3の正答
答7：write＝書く、right＝正しい。文脈・品詞と合わせて綴りを選びます。
答8：正しい答えを枠内に書いてください。。
答9：正しい答え。根拠：the right answer。
題4の正答
答10：see＝見る、sea＝海。文脈・品詞と合わせて綴りを選びます。
答11：教室から海を見ることができます。。
答12：教室から。根拠：from our classroom。
題5の正答
答13：pair＝一組、pear＝梨。文脈・品詞と合わせて綴りを選びます。
答14：サラはポスターに梨を2個描きました。。
答15：2個。根拠：a pair of pears。
題6の正答
答16：bye＝別れの挨拶、buy＝買う。文脈・品詞と合わせて綴りを選びます。
答17：本を買いに行く前に別れの挨拶をしました。。
答18：本。根拠：buy the book。
題7の正答
答19：son＝息子、sun＝太陽。文脈・品詞と合わせて綴りを選びます。
答20：彼らの息子は丘の向こうから太陽が昇るのを見ました。。
答21：彼らの息子。根拠：Their son。
題8の正答
答22：flower＝花、flour＝小麦粉。文脈・品詞と合わせて綴りを選びます。
答23：パン職人は小麦粉の袋の近くに花を置きました。。
答24：小麦粉の袋の近く。根拠：near the bag of flour。
間違えやすいポイントと発展演習
同じ音に聞こえても綴りは複数あり得ます。動詞が必要な位置か、数字が必要か、名詞が必要かを先に確かめてください。音声だけでは語の綴りが一意に分からない場合があるため、学習時は話者の文全体の意味を使います。
7日間の復習計画
1日目は題1・2、2日目は3・4、3日目は5・6、4日目は7・8を解きます。5日目は間違えた語を含む別の英文を自作し、正しい綴りと意味を説明します。6日目は辞書・英検協会の音源で実際の発音を確認。7日目は未知の英文で聞き取った語の意味を正しく再現できるか試します。文字問題と聴覚問題の正答数は別に記録してください。
FAQ
Q. 24問正解できたらリスニング力も十分ですか？
文字教材の正答は語彙・発音知識・文法の理解を示すもので、初見の録音を聞き取れることは別途確認が必要です。
Q. 英語のアクセントが違う場合も同じですか？
母音・弱形・強勢は地域や話者によって異なることがあります。辞書音声の米語・英語の設定を合わせ、複数の例で確認してください。
公式音源・関連教材
Cambridge Dictionary｜英米の語別発音と語義 ／ 日本英語検定協会｜級別の過去問・リスニング原稿・音源 ／ 聞き取れなかった語の意味を文脈から整理する教材。独自英文の録音は付属しません。
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掲載英文・設問・和訳・全解答は慶英会のオリジナルであり、英検協会や出版社の問題・録音の転載ではありません。