meat・bread・great・heartにはeaが含まれますが、英語の音は同じではありません。/iː/・/ɛ/・/eɪ/・/ɑːr/などを辞書音声と対応させる独自8英文24問です。
音声の有無：慶英会制作の独自英文と設問・全和訳を用いる文字教材で、独自の録音音声・再生ボタンはありません。文字を見て正解できたことと、初見の音声を聞き取れたことは別に記録してください。発音の確認には辞書の正規音声や英検協会の公式過去問音源を使います。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜綴りを見ただけで音を決めない
eaは綴りと音が一対一ではなく、meatの/iː/、breadの/ɛ/、greatの/eɪ/、heartの/ɑːr/など語ごとに異なります。音の違いを説明できることは、録音を初見で聞き取れることと同じではありません。英語変種の母音差にも注意してください。
対象と学習の順序
対象は中高一貫校の中1・中2や英検5級〜2級を学ぶ生徒です。①文字で単語・文の意味を把握する。②発音記号や異なる綴りを確認する。③英文の根拠をもとに解答する。④辞書音声や公式音源を使って初見の聞き取りを別に確認する。ご家庭で台本を読み上げる場合は学習者に本文を隠しますが、保護者の発音と正規音声が同じとは限りません。
第1部｜独自8題24問
題1｜meat
英文：The restaurant serves meat and vegetables.
問1：meatの発音記号と綴りoo・eaに対応する音を答えてください。
問2：英文全体を日本語に訳してください。
問3：料理に含まれるものは？
題2｜team
英文：Our team will practice after school.
問4：teamの発音記号と綴りoo・eaに対応する音を答えてください。
問5：英文全体を日本語に訳してください。
問6：練習するのはいつ？
題3｜bread
英文：We bought fresh bread this morning.
問7：breadの発音記号と綴りoo・eaに対応する音を答えてください。
問8：英文全体を日本語に訳してください。
問9：買ったのは？
題4｜head
英文：He hurt his head during the game.
問10：headの発音記号と綴りoo・eaに対応する音を答えてください。
問11：英文全体を日本語に訳してください。
問12：痛めた部位は？
題5｜great
英文：Mika had a great idea for the project.
問13：greatの発音記号と綴りoo・eaに対応する音を答えてください。
問14：英文全体を日本語に訳してください。
問15：思いついたものは？
題6｜break
英文：We will take a short break at noon.
問16：breakの発音記号と綴りoo・eaに対応する音を答えてください。
問17：英文全体を日本語に訳してください。
問18：いつ休憩する？
題7｜heart
英文：The doctor listened to the child’s heart.
問19：heartの発音記号と綴りoo・eaに対応する音を答えてください。
問20：英文全体を日本語に訳してください。
問21：医師が調べたものは？
題8｜learn
英文：Students learn new words every week.
問22：learnの発音記号と綴りoo・eaに対応する音を答えてください。
問23：英文全体を日本語に訳してください。
問24：学ぶ頻度は？
第2部｜全24問の解答・全文和訳・根拠
題1の正答
答1：/miːt/。目標の音は/iː/。発音は地域差があるため辞書のアクセントを揃えます。
答2：そのレストランは肉と野菜を出します。。
答3：肉と野菜。根拠：meat and vegetables。
題2の正答
答4：/tiːm/。目標の音は/iː/。発音は地域差があるため辞書のアクセントを揃えます。
答5：私たちのチームは放課後に練習します。。
答6：放課後。根拠：after school。
題3の正答
答7：/brɛd/。目標の音は/ɛ/。発音は地域差があるため辞書のアクセントを揃えます。
答8：今朝、新鮮なパンを買いました。。
答9：新鮮なパン。根拠：fresh bread。
題4の正答
答10：/hɛd/。目標の音は/ɛ/。発音は地域差があるため辞書のアクセントを揃えます。
答11：彼は試合中に頭を痛めました。。
答12：頭。根拠：his head。
題5の正答
答13：/ɡreɪt/。目標の音は/eɪ/。発音は地域差があるため辞書のアクセントを揃えます。
答14：美香はその企画のためのすばらしい考えを思いつきました。。
答15：すばらしい考え。根拠：a great idea。
題6の正答
答16：/breɪk/。目標の音は/eɪ/。発音は地域差があるため辞書のアクセントを揃えます。
答17：正午に短い休憩を取ります。。
答18：正午。根拠：at noon。
題7の正答
答19：/hɑːrt/。目標の音は/ɑːr/系（米語表記の一例）。発音は地域差があるため辞書のアクセントを揃えます。
答20：医師はその子の心臓の音を聞きました。。
答21：心臓。根拠：child’s heart。
題8の正答
答22：/lɝːn/。目標の音は/ɝː/系（米語表記の一例）。発音は地域差があるため辞書のアクセントを揃えます。
答23：生徒たちは毎週新しい単語を学びます。。
答24：毎週。根拠：every week。
間違えやすいポイントと発展演習
英語の綴りは音と一対一ではありません。特に母音の音質と語の強勢を、辞書の発音記号と録音で照合します。口の動きの知識だけで、実際に聞き分けられたと評価しないでください。
7日間の復習計画
1日目は題1・2、2日目は3・4、3日目は5・6、4日目は7・8を解きます。5日目は間違えた語を含む別の英文を自作し、正しい綴りと意味を説明します。6日目は辞書・英検協会の音源で実際の発音を確認。7日目は未知の英文で聞き取った語の意味を正しく再現できるか試します。文字問題と聴覚問題の正答数は別に記録してください。
FAQ
Q. 24問正解できたらリスニング力も十分ですか？
文字教材の正答は語彙・発音知識・文法の理解を示すもので、初見の録音を聞き取れることは別途確認が必要です。
Q. 英語のアクセントが違う場合も同じですか？
母音・弱形・強勢は地域や話者によって異なることがあります。辞書音声の米語・英語の設定を合わせ、複数の例で確認してください。
公式音源・関連教材
Cambridge Dictionary｜英米の語別発音と語義 ／ 日本英語検定協会｜級別の過去問・リスニング原稿・音源 ／ 聞き取れなかった語の意味を文脈から整理する教材。独自英文の録音は付属しません。
慶英会の無料体験・学習相談
慶英会の最大1か月無料体験・学習相談。中高一貫校の英語と英検の発音・聞き取りを個別に整理します。
掲載英文・設問・和訳・全解答は慶英会のオリジナルであり、英検協会や出版社の問題・録音の転載ではありません。