慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：英数学館小学校の英語イマージョンやPYPの宿題を保護者が英語で教えられなくても、それだけで外部の英語塾を契約する必要はありません。学校公式FAQは、外国人・日本人の二人担任制によって日本語で相談できること、英語の宿題が難しいときは外国人担任のフォローを受けられること、小4〜小6では希望者への放課後個別支援があることを明記しています。まず学校の支援を利用し、本人が初見の英文を自力で書けるかを確認することが合理的です。
本記事は広島県福山市の英数学館小学校に通う小4〜小6の保護者向けに、学校公式の校内支援と家庭での役割を区別し、慶英会独自の英語指示・教科英語・初見案内・英文質問40問、全解答と和訳、3週間の改善確認手順を掲載します。学校の正式宿題、PYP評価表、実際の英語授業の台本は転載していません。
目次
学校公式Q&A／保護者と学校の役割分担／独自40問／全解答・全文和訳／21日間の練習／FAQ
英数学館小学校の二人担任制・英語宿題サポートを公式確認
学校公式のよくある質問には、保護者が英語を話せなくても学校との連絡は主に日本人担任を通じて日本語で行うこと、家庭で英語の宿題を助けるのが難しい場合は外国人担任がフォローすることが書かれています。また2・3年は支援が必要な児童、4〜6年は希望者に対し、放課後に担任教員が個別指導することが紹介されています（2026年11月4日確認）。
学校の小学校教育紹介では、算数・理科・図画工作など全教科の約50％を英語で学ぶイマージョンプログラム、国際バカロレアPYP（Primary Years Programme）、日本人と外国人教員の2人担任制が説明されています。小学校ではコース分けをせず、全員にイマージョンとPYPを提供することは学校の受験情報サイトでも説明されています。
所在地は広島県福山市引野町980-1。授業で使用する教材、最新の支援可能な時間・利用対象、英語の成績の基準は本記事で推測しません。学校の配付案内と担任の説明を優先します。
「親が教える」以外に選べる3つの支援
| 支援の種類 | どんな課題に向くか | 確認する行動 |
| 学校の担任による説明・フォロー | 宿題の指示が分からない、英語表現が不明 | 分からない部分に印を付けて持参 |
| 家庭での10〜15分確認 | 提出条件・数・期限の読み落とし | 児童が何をするか日本語と英語で説明 |
| 外部の個別指導 | 学校内の支援を受けても同じ文法・読解ミスが続く | 返却物と初見答案で必要な分野を絞る |
保護者が宿題の英文を代わりに書き上げると、本人がどこで止まっているか分からなくなります。「何を何個・いつまでに提出するか」「分からない単語はどれか」を児童に確認してもらい、先生への質問メモを作る方法を優先しましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問｜英語の宿題指示・教科英語・質問力
全4分野、各10問。第3分野の物語は架空の課題です。英数学館小学校の正規教材や学校の授業評価・定期試験から抜粋したものではありません。
1｜英語の宿題指示を正しく読む10問
最初に「動詞・数・期限・禁止」を拾う。各英文は独自の例示であり学校の実際の宿題ではありません。
問1. Write two sentences about your favorite animal. 何を書く？
問2. Underline three verbs in the passage. 何をする？
問3. Do not copy the entire paragraph. してはいけないことは？
問4. Read the story before answering the questions. 順番は？
問5. Use a dictionary only for new words. 辞書使用の範囲は？
問6. Explain why your answer is different. 何が必要？
問7. Find one fact and one opinion. 必要な情報は？
問8. Submit the work by Thursday. 期限は？
問9. Use the same amount of water. 何をそろえる？
問10. Check your spelling after writing. いつ確認？
2｜算数・理科の英語と日常語をつなぐ10問
教科を英語で学ぶ時の定義・比較・簡単な説明を扱います。
問11. The box is heavier than the bag. どちらが重い？
問12. A triangle has three sides. 辺の数は？
問13. The plant grew two centimeters. 何が変化した？
問14. Some materials float while others sink. 何を対比？
問15. Mix the blue and yellow paint. 何色を混ぜる？
問16. The water became colder in the shade. どこで冷たくなった？
問17. We measured the table twice. 何回測った？
問18. Plants need light, water, and nutrients. 必要なものは？
問19. The result is not always the same. いつも同じ？
問20. We should check another example before deciding. 順番は？
3｜宿題の変更案内を読む独自長文10問
架空の英語プロジェクトの案内文です。英数学館小学校の実際の予定ではありません。
The class art and science project was originally due on Tuesday, but the teacher has moved the deadline to Friday. Students should choose one object they use at home, explain what material it is made of, and write two reasons why it is useful. They also need one drawing or photograph. Please do not use an image from the internet unless you have permission to use it. The teacher will provide colored paper, so students do not need to buy any. Children can ask a teacher for help during a short question session on Wednesday. Parents are welcome to discuss ideas at home, but they are not expected to translate or complete the English writing for their children. The goal is for each student to explain a familiar object in their own words.
問21. What was the original deadline?
問22. What is the new deadline?
問23. How many objects should a student choose?
問24. What should students explain about the object?
問25. How many reasons for usefulness are required?
問26. What visual item is required?
問27. May students use any internet image without permission?
問28. Who provides colored paper?
問29. On which day can students ask questions?
問30. Must parents complete their children’s English writing?
4｜英語で質問・自己修正する10問
保護者が訳せない場合でも、本人が先生に何を質問すべきか伝える練習です。
問31. 「この指示をもう一度説明していただけますか」を英訳。
問32. 「何を先にすればよいですか」を英訳。
問33. 「この単語の意味は何ですか」を英訳。
問34. She don’t understand the question. を訂正。
問35. I can to speak English. を訂正。
問36. They was reading a book. を訂正。
問37. I enjoyed to draw pictures. を訂正。
問38. I want know why it moves. を訂正。
問39. He did not went to school. を訂正。
問40. 「次回は同じ間違いをしないようにします」を英訳。
全40問の解答・根拠・全文和訳
1｜英語の宿題指示を正しく読む10問｜解答・解説
問1 解答：好きな動物について英文2文。 解説：two sentencesの数を守る。 和訳：好きな動物について2文書きなさい。
問2 解答：文章の動詞3つに下線を引く。 解説：underlineは下線、verbは動詞。 和訳：本文中の動詞3つに下線を引きなさい。
問3 解答：段落全体をそのまま書き写すこと。 解説：do notで禁止。 和訳：段落全体を写してはいけません。
問4 解答：本文を読む→質問に答える。 解説：beforeは前に。 和訳：質問に答える前に物語を読みなさい。
問5 解答：知らない単語だけ。 解説：onlyは制限。 和訳：知らない単語だけ辞書を使いなさい。
問6 解答：自分の答えが違う理由の説明。 解説：whyは理由を問う。 和訳：なぜ自分の答えが違うのか説明しなさい。
問7 解答：事実1つと意見1つ。 解説：factとopinionを区別。 和訳：事実と意見を1つずつ見つけなさい。
問8 解答：木曜日まで。 解説：by＋日付は期限。 和訳：木曜日までに提出しなさい。
問9 解答：水の量。 解説：amount of water＝水の量。 和訳：同じ量の水を使いなさい。
問10 解答：書いた後。 解説：afterが順序を示す。 和訳：書いた後でつづりを確認しなさい。
2｜算数・理科の英語と日常語をつなぐ10問｜解答・解説
問11 解答：箱。 解説：heavier thanは比較級。 和訳：箱はかばんより重い。
問12 解答：3本。 解説：three sidesと明示。 和訳：三角形には3つの辺がある。
問13 解答：植物の高さが2センチ伸びた。 解説：grewはgrowの過去形。 和訳：植物は2センチ成長した。
問14 解答：浮く材料と沈む材料。 解説：whileは対比。 和訳：浮くものも沈むものもある。
問15 解答：青色と黄色。 解説：mix A and B。 和訳：青と黄の絵の具を混ぜて。
問16 解答：日陰。 解説：in the shadeが場所。 和訳：日陰では水はより冷たくなった。
問17 解答：2回。 解説：twice＝2回。 和訳：机を2回測った。
問18 解答：光、水、栄養分。 解説：3つを列挙。 和訳：植物には光・水・栄養が必要。
問19 解答：いいえ、毎回同じとは限らない。 解説：not alwaysは部分否定。 和訳：結果は必ずしも同じではない。
問20 解答：別の例を確認してから判断。 解説：beforeが先行動作を示す。 和訳：決める前に別の例を確認すべきだ。
3｜宿題の変更案内を読む独自長文10問｜解答・解説
問21 解答：Tuesday. 解説：最初は火曜日。
問22 解答：Friday. 解説：新しい期限は金曜日。
問23 解答：One. 解説：選ぶ物は1つ。
問24 解答：What material it is made of. 解説：材質を説明。
問25 解答：Two. 解説：理由は2つ。
問26 解答：One drawing or photograph. 解説：絵か写真を1点。
問27 解答：No. 解説：unlessは例外条件、許可が必要。
問28 解答：The teacher. 解説：購入は不要。
問29 解答：Wednesday. 解説：水曜日の質問機会。
問30 解答：No. 解説：本人が自分の言葉で書くのが目的。
第3分野の全文和訳：クラスの図工・理科プロジェクトは当初火曜日が提出期限でしたが、先生は金曜日に変更しました。生徒は家庭にある物を1つ選び、何の材料でできているか説明し、なぜ役立つのか理由を2つ書きます。絵または写真も1点必要です。インターネットの画像は利用許可がない限り使ってはいけません。色紙は先生が用意するので購入不要。水曜日には短い質問時間があり、先生に助けを求められます。保護者は家庭で考えを話し合うことはできますが、子どもの代わりに英作文を翻訳・完成させることは期待されません。目標は身近な物を自分の言葉で説明することです。
4｜英語で質問・自己修正する10問｜解答・解説
問31 解答：Could you explain this instruction again, please? 解説：Could you …? は丁寧な依頼。 和訳：もう一度説明してもらえますか。
問32 解答：What should I do first? 解説：疑問詞What＋should＋主語。 和訳：何を先にするべきですか。
問33 解答：What does this word mean? 解説：meanの疑問文はdoes＋原形。 和訳：この単語は何を意味しますか。
問34 解答：She doesn’t understand the question. 解説：Sheの否定にはdoesn’t。 和訳：彼女は質問を理解しません。
問35 解答：I can speak English. 解説：canの後にtoは不要。 和訳：私は英語を話せます。
問36 解答：They were reading a book. 解説：Theyにはwere。 和訳：彼らは本を読んでいました。
問37 解答：I enjoyed drawing pictures. 解説：enjoy＋動名詞。 和訳：絵を描くことを楽しみました。
問38 解答：I want to know why it moves. 解説：want to＋動詞。 和訳：なぜそれが動くのか知りたい。
問39 解答：He did not go to school. 解説：did notの後は原形。 和訳：彼は学校へ行かなかった。
問40 解答：I will try not to make the same mistake next time. 解説：try not to doで〜しないように努力。 和訳：次は同じ間違いをしないよう努めます。
21日間で校内の学習支援と家庭学習の効果を確かめる
| 期間 | すること | 確認する成果 |
| 1〜7日 | 英語の宿題で困る指示・語法を分類し、学校で質問 | 宿題で何をするのか本人が説明できる |
| 8〜14日 | 教科英語と初見の案内文に挑戦し、誤答を修正 | 数・否定・期限・根拠を取り違えない |
| 15〜21日 | 別の英文で自己修正を試し、学校の支援と成果を比較 | 同じミスが継続するか、補強すべき技能が明確 |
21日は慶英会の参考モデルで、学校が指定するPYPの評価周期や補習の日程ではありません。学校から指定された宿題・提出期限・担任の指導を最優先してください。英語力が不足していると判断した場合も、個別指導を始める前に学校と家庭で利用できる支援を確認します。
外部のオンライン個別指導を検討する場合
英数学館小学校の英語宿題をできるだけ校内で解決し、初見の文法問題や英作文でなお弱点が続くときは目的を絞って個別指導を検討します。慶英会では学校英語・英検・中学進学準備について最大1か月完全無料体験を案内しています。最新の回数・担当・条件は本家サイトでご確認ください。学校の公認・提携指導ではありません。
保護者からよくある質問
Q. 英数学館小学校の保護者は英語を話せなければなりませんか？
公式FAQでは、日本人担任を通じて日本語で連絡・相談できると案内しています。
Q. 学校の英語宿題が分からなければ誰に聞けますか？
公式FAQでは外国人担任のフォローを紹介しています。具体的な相談方法は担任に確認してください。
Q. 小4〜小6には個別の学習支援がありますか？
学校公式FAQは希望者への放課後の個別フォローを説明しています。対象・日時は現行案内によります。
Q. 小学校の中にIMA・IMBのコースがありますか？
学校の受験情報ページでは小学校はコース分けなしと説明しています。IMA/IMBは中学校のクラスと混同しないよう注意してください。
Q. 本記事の40問はPYPの公式課題ですか？
違います。慶英会が家庭学習のために作成した独自演習です。学校のテストや教材を再現したものではありません。
参考・関連教材
英数学館公式FAQ（保護者・学習支援）、小学校のイマージョン・PYP、小学校コース・教育の受験情報、既存の英語イマージョンから中学英作文への独自40問。学校公式情報と独自提案は区別しています。確認：2026年11月4日。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する