『理由は〜だからです』を英語で繰り返すとき、The reason is that …、… because …、One reason why … is that … などを使い分けます。The reason is because … も実際の英語で見られますが、英作文では the reason is that または because で短く明確にできる場面があります。**because と why を重ねても新しい理由は増えません**。原因と結果、実測と見込みを正確に書きましょう。
対象：英検3級から1級までの意見英作文・中高一貫校生の記述英語。以下の例文・統計・学校はすべて慶英会の独自作成であり、公式過去問ではありません。
理由の構文を整理する4原則
1. The reason is that＋節：理由の内容を明示する簡潔な形。 2. A happens because B：Aの原因・理由をBで説明する。 3. One reason why A happens is that B：理由を一つ示す。AとBの論理が対応する必要がある。 4. The reason is because を絶対の誤りと断定せず、重複で長くなる場合は that や because へ推敲する。
オリジナル英文4題・20問と全解答・全訳
オンライン英語授業を検討する理由
オリジナル英文：
A fictional school is considering an optional online English course because some pupils travel far to the classroom. Teachers hope students could avoid commuting, but the course has not opened yet. The school has no data showing whether online lessons improve examination results.
全文和訳：架空の学校は教室への移動が長い生徒もいるため希望制オンライン英語授業を検討中。通学を省ける可能性を期待するが未開講で試験得点への影響データもない。
問1｜理由の構文と事実の誤りを直す
The reason why the school considers online lessons is because commuting is long.
模範解答：One reason the school considers online lessons is that some pupils travel far to class.
和訳：オンライン授業を検討する一因は通学距離の長い生徒がいること。 詳しい解説：reasonとbecauseを重ねず簡潔に表せる。
問2｜理由の構文と事実の誤りを直す
The school considers online lessons because they have already increased scores.
模範解答：The school considers online lessons because some pupils have long commutes.
和訳：長い通学時間が検討理由だ。 詳しい解説：未測定の得点を原因にしない。
問3｜理由の構文と事実の誤りを直す
The reason is that every learner must attend online.
模範解答：The online option is voluntary and has not yet opened.
和訳：オンライン案は任意でまだ開講していない。 詳しい解説：予定と義務の有無を保つ。
問4｜理由の構文と事実の誤りを直す
The reason why students commute is because everyone likes travel.
模範解答：Some pupils travel far to the classroom; the passage does not explain their preferences.
和訳：一部生徒は遠くから通うが移動を好むとは記されていない。 詳しい解説：原文にない理由を創作しない。
問5｜理由の構文と事実の誤りを直す
Teachers proved that online classes are more effective.
模範解答：Teachers hope commuting can be reduced, but learning outcomes are unmeasured.
和訳：教師は移動削減を期待するが学習効果は未測定。 詳しい解説：期待と実績を区別。
図書館の読書室の説明
オリジナル英文：
A fictional library plans to keep its quiet reading room open after school because students with sports activities cannot always visit earlier. Staff would need additional working hours. The managers have not approved the extension or calculated additional operating costs.
全文和訳：架空の図書館は部活のある生徒が早い時間に来られない場合があるため放課後の読書室延長を計画。ただし職員の追加勤務が必要で、延長は未承認、追加費用も未計算。
問6｜理由の構文と事実の誤りを直す
The reason why the library extends hours is because all students are free early.
模範解答：The library is considering longer hours because some students are busy with sports earlier.
和訳：早い時間に部活がある生徒もいるため延長を検討。 詳しい解説：理由の方向と予定の状態を直す。
問7｜理由の構文と事実の誤りを直す
The reason is that it costs nothing.
模範解答：The plan would require additional staff hours; its financial cost is unknown.
和訳：追加の勤務が必要で費用額は不明。 詳しい解説：根拠のない無料の断定を削る。
問8｜理由の構文と事実の誤りを直す
Because students play sports, the extension has already begun.
模範解答：The extension is being considered but has not been approved.
和訳：延長は検討中で未承認。 詳しい解説：because自体は使えるが結果の時点は誤り。
問9｜理由の構文と事実の誤りを直す
One reason why the extension is useful is why students cannot always come early.
模範解答：One possible benefit is allowing students who are busy earlier to use the room after school.
和訳：早い時間に忙しい生徒が放課後に利用できることが利点。 詳しい解説：whyの重複を避けた具体的説明。
問10｜理由の構文と事実の誤りを直す
Managers have proved the extension will raise scores.
模範解答：Managers have not approved the extension or measured learning gains.
和訳：延長は未承認で学力効果も未測定。 詳しい解説：決定と成果を創作しない。
学校の再利用ボトルの提案
オリジナル英文：
A fictional student council proposes reusable water bottles at school events. It believes using containers repeatedly could reduce disposable packaging. Cleaning the bottles would require extra work, and the council has not conducted a trial or measured waste reduction.
全文和訳：架空の生徒会は行事で再利用ボトルを提案。同じ容器を繰り返し使えば包装を減らせると考えるが洗浄の手間が必要で、試行や削減量の測定はない。
問11｜理由の構文と事実の誤りを直す
The reason is because reusable bottles always eliminate all waste.
模範解答：One reason for considering reusable bottles is that they may reduce disposable packaging.
和訳：検討理由の一つは使い捨て包装の削減可能性。 詳しい解説：the reason is thatで限定を保持。
問12｜理由の構文と事実の誤りを直す
Reusable containers are useful because there are no cleaning costs.
模範解答：Reusable bottles may reduce packaging, but cleaning them requires extra work.
和訳：ごみを減らす可能性はあるが洗浄に追加の手間がかかる。 詳しい解説：利点と制約を区別。
問13｜理由の構文と事実の誤りを直す
One reason why the plan helps is why it was tested.
模範解答：One possible benefit is repeated use of the same container, although no trial has occurred.
和訳：一つの利点は容器を繰り返し使えることだが試行はまだない。 詳しい解説：冗長なwhyと虚偽の実施を修正。
問14｜理由の構文と事実の誤りを直す
The council collected statistics proving major waste savings.
模範解答：The council has not measured any waste reduction.
和訳：生徒会はごみ削減を測定していない。 詳しい解説：観測されていないデータを創作しない。
問15｜理由の構文と事実の誤りを直す
The school officially adopted the policy.
模範解答：The student council proposed the policy; adoption was not reported.
和訳：生徒会は提案したが採用は記されていない。 詳しい解説：proposeをadoptへ強めない。
家庭での英作文の復習
オリジナル英文：
A fictional learner rewrites one English paragraph each evening. The tutor recommends reviewing repeated grammar mistakes because doing so may help learners notice similar errors. The learner says the routine is manageable, but there has been no exam-score comparison and no long-term follow-up.
全文和訳：架空の学習者は毎晩英文一段落を書き直す。講師は同じ文法ミスを見直せば似たミスに気づける可能性があると勧め、生徒は実行しやすいと述べる。ただし試験得点の比較も長期追跡もない。
問16｜理由の構文と事実の誤りを直す
The reason why the learner reviews is because scores have doubled.
模範解答：The learner reviews grammar mistakes because the tutor believes this may help identify similar errors.
和訳：似たミスに気づく可能性があるため文法ミスを復習する。 詳しい解説：得点が倍増したという架空の効果を削る。
問17｜理由の構文と事実の誤りを直す
One reason is because the routine is easy for every student.
模範解答：The learner says the routine is manageable for them.
和訳：本人はこの日課を実行しやすいと述べている。 詳しい解説：本人の感想を全生徒へ広げない。
問18｜理由の構文と事実の誤りを直す
The learner rewrites five paragraphs every week.
模範解答：The learner rewrites one paragraph each evening.
和訳：生徒は毎晩一段落を書き直す。 詳しい解説：回数と時間表現を正す。
問19｜理由の構文と事実の誤りを直す
The tutor advised stopping grammar revision.
模範解答：The tutor recommended reviewing repeated grammar mistakes.
和訳：講師は繰り返す文法ミスの復習を勧めた。 詳しい解説：助言の方向を保持。
問20｜理由の構文と事実の誤りを直す
Long-term score improvements were verified.
模範解答：There was no long-term follow-up or exam-score comparison.
和訳：長期追跡や試験得点比較はない。 詳しい解説：効果の検証状況を維持。
復習の進め方
初日は20問を自分で解き、理由に当たる部分と結果の部分を印で分けてください。3日後に誤答だけ書き直し、7日後に一つの理由をbecause文とThe reason is that文の両方で書いて比較しましょう。根拠がない統計や実績は加えません。
FAQ
The reason is becauseは必ず不正解ですか
実際に使われる表現ですが、採点を想定した英作文ではThe reason is thatやbecauseで冗長さを減らすと明確になる場合があります。
One reason why…is thatの使い方は
理由が一つであることを示し、後続のthat節で説明します。
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公式参考情報・編集
日本英語検定協会：採点観点を参考に慶英会が独自制作。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が編集。