英語の資料を要約するとき、the highest（最も多い）、ranked second（2位）、tied for first（同率1位）を取り違えてはいけません。また、『現在の数が最大』と『増加幅が最大』は別の指標です。比較する年・指標・同率の扱いを確認してから英文を短くしましょう。
対象：英検準2級プラス〜1級の英文要約を学ぶ中高生・中高一貫校生。級固有の過去問ではなく、複数の数字・比較条件を本文どおりに整理する技能を練習します。
教材の独自性：以下の学校、町、調査、順位、数値は学習用に制作した架空の設定です。英検公式問題や実在の調査は転載していません。
本文に忠実な要約の4原則
- tied for first は同率1位。単独1位と誤って書かない。
- highest total は合計が最大であること。highest average とは異なる。
- largest increase は増加幅が最大。現在の最大値と同じとは限らない。
- 比較期間と単位をそろえ、順位と数値の双方が重要なら両方残す。
誤った要約と正確な要約
修正前：
Both teams scored eighteen points, so Team Red won alone.
修正後：
The red and blue teams tied for first with eighteen points each.
和訳：赤組と青組はそれぞれ18点で同率1位だった。 解説：同点なら単独優勝とは言えません。
独自4英文・20問｜誤要約を直す
各英文を読み、続く誤った要約文を本文の意味から逸脱しない表現に修正してください。数値の分母・時点・対象を確かめ、本文にない原因を加えないことが大切です。
科学発表の順位
独自英文：
At a fictional science festival, the red and blue teams each earned 18 points, and the green team earned 15. The judges announced a tie for first place between red and blue. No tie-breaker was held, and no single winner was named.
全文和訳：架空の科学祭で赤と青は各18点、緑15点。審査員は赤・青の同率1位と発表し決勝判定は行われず単独優勝者はいない。
問1｜本文と異なる要約を修正
The red team won first place on its own.
模範修正：The red and blue teams tied for first place.
和訳：赤組と青組は同率1位だった。 解説：同点なので単独首位とはできません。
問2｜本文と異なる要約を修正
The green team scored eighteen points.
模範修正：The green team scored fifteen points.
和訳：緑組は15点。 解説：得点を別チームと混同しない。
問3｜本文と異なる要約を修正
A tie-breaker gave blue the victory.
模範修正：No tie-breaker was held, and no sole winner was named.
和訳：決勝判定は行われず単独優勝者はいなかった。 解説：開催していない手続きを追加しません。
問4｜本文と異なる要約を修正
Red scored more points than blue.
模範修正：Red and blue each scored eighteen points.
和訳：赤と青はともに18点だった。 解説：比較対象が等しいことを保持。
問5｜本文と異なる要約を修正
All three teams tied for first.
模範修正：Only red and blue tied for first; green had fewer points.
和訳：同率1位は赤と青だけで、緑は少ない得点だった。 解説：同率の範囲を広げません。
読書企画の参加者数
独自英文：
A fictional school held three reading events. Event A attracted 60 students, Event B attracted 75, and Event C attracted 75. B and C had the joint highest attendance. Event A had the lowest attendance, and there was no information about which event improved reading ability.
全文和訳：架空の学校の読書行事Aは60人、Bは75人、Cは75人。BとCは最多同率でAは最少。読解能力への効果を示す情報はない。
問6｜本文と異なる要約を修正
Event B had more participants than C.
模範修正：Events B and C both attracted seventy-five students.
和訳：BとCはともに75人を集めた。 解説：最多同率を単独最多にしません。
問7｜本文と異なる要約を修正
Event C had the lowest attendance.
模範修正：Event A had the lowest attendance at sixty students.
和訳：最少はAの60人。 解説：最多と最少を混同しない。
問8｜本文と異なる要約を修正
Event A ranked highest with seventy-five.
模範修正：Events B and C shared the highest attendance at seventy-five.
和訳：BとCが75人で最多同率だった。 解説：Aは60人なので首位ではありません。
問9｜本文と異なる要約を修正
The most attended event proved the strongest learning effect.
模範修正：Attendance totals do not show which event improved reading skills.
和訳：参加人数からどの行事が読解力を改善したかは分からない。 解説：参加量と教育効果を混同しません。
問10｜本文と異なる要約を修正
All three events had equal attendance.
模範修正：Event A drew fewer students than B or C.
和訳：AはB・Cより参加者が少なかった。 解説：60と75の差を残します。
昨年と今年の路線利用
独自英文：
In a fictional town, Route X recorded 80 passenger trips last year and 120 this year. Route Y recorded 100 last year and 110 this year. Route X has the highest current total and the largest increase of 40 trips, while Route Y increased by 10.
全文和訳：架空の町でX路線は昨年80から今年120、Y路線は100から110へ。Xが今年の最多で増加幅40も最大。Yの増加は10。
問11｜本文と異なる要約を修正
Route Y now has more trips than Route X.
模範修正：Route X has 120 trips this year, more than Route Y’s 110.
和訳：今年はXが120、Yが110でXが多い。 解説：今年の値同士で比較します。
問12｜本文と異なる要約を修正
Route Y had the largest increase.
模範修正：Route X had the largest increase, rising by forty trips.
和訳：増加幅が最大なのはXで40回増。 解説：Xの増加40、Yは10。
問13｜本文と異なる要約を修正
Route X was the most used last year.
模範修正：Route Y had more trips last year, with one hundred compared with X’s eighty.
和訳：昨年はYが100回でXの80回を上回った。 解説：比較期間が昨年なら順位が逆です。
問14｜本文と異なる要約を修正
Both routes increased by forty trips.
模範修正：X increased by forty trips, whereas Y increased by ten.
和訳：Xは40増、Yは10増。 解説：増加幅は異なります。
問15｜本文と異なる要約を修正
The new numbers prove that passengers were happier.
模範修正：The figures show changes in trip counts, not passenger satisfaction.
和訳：数字は乗車回数の変化であり満足度は示さない。 解説：数値の指標を別の評価に変えません。
公共施設の利用申込み
独自英文：
At a fictional town center, Room A received 45 applications, Room B received 50, and Room C received 50 for weekend events. B and C tied for the highest number of applications. However, the number of approved bookings was not yet available, so application rankings did not establish actual room use.
全文和訳：架空の町施設では週末行事の申込みがA45、B50、C50。申込数の最多はB・C同率。ただし承認済み予約の数は未集計で、申込順位から実際の使用状況は分からない。
問16｜本文と異なる要約を修正
Room B was the sole leader in applications.
模範修正：Rooms B and C tied for the highest application count.
和訳：申込数でBとCが最多同率だった。 解説：単独トップではありません。
問17｜本文と異なる要約を修正
Room A received fifty applications.
模範修正：Room A received forty-five applications.
和訳：Aの申込みは45件。 解説：Aの数をB・Cと混同しません。
問18｜本文と異なる要約を修正
The most applied-for rooms were certainly used most.
模範修正：Application totals do not establish actual room use.
和訳：申込数だけでは実際の利用数は分からない。 解説：申込みと承認・利用は異なります。
問19｜本文と異なる要約を修正
Fifty bookings were approved for Room C.
模範修正：Room C received fifty applications, but approvals had not been counted.
和訳：Cは50件申込みを受けたが承認数は未集計。 解説：application と approved booking の違い。
問20｜本文と異なる要約を修正
Room A tied for first place.
模範修正：Room A had fewer applications than B and C.
和訳：AはB・Cより申込数が少なかった。 解説：同率1位の範囲はB・Cだけです。
数値要約を自分で校閲する方法
- 数字を見たら単位・時点・母数の3つを書き出す。
- preliminary・final・tied・actual など状態を変える語に下線を引く。
- 初回は20問、3日後に誤答、7日後に新しい短文で同じ技能を確かめる。
モデル修正は級別本番の指定語数を示しません。受験時は最新の試験問題の指示と語数を優先してください。
FAQ
tied for first と both won は同じですか。
同率1位を示す tied for first は明確です。優勝者の扱いは規則次第なので、単独の勝者を付け足さないでください。
highest と largest increase は同じですか。
いいえ。最高値と増加幅は別で、比較する基準時点を確認します。
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公式参考情報・編集責任
日本英語検定協会「ライティング採点の観点」を参考に、本文・和訳・全演習・模範修正は慶英会独自制作。編集：慶英会（塾長：慶應義塾大学卒・英検1級）。