英文要約で headcount（実際に働く人の人数）と FTE（full-time equivalent、フルタイム換算人数）は異なります。1週間のフルタイム基準が40時間で、4人がそれぞれ週20時間働く場合、実人数は4人ですが、合計80時間なので2.0 FTEです。FTEは頭数を示す数字ではなく、勤務時間量を基準労働時間で換算した値です。
対象：英検準1級・1級と高校英語の英文要約で数量の説明を読む学習者。登場する雇用形態・基準時間は学習用の架空の設定で、実際の法制度や英検過去問ではありません。
実人数と換算人数を区別する4原則
- headcountは異なる実人数。短時間勤務でも1人は1人として数える。
- FTE＝対象期間の総勤務時間÷同期間のフルタイム基準時間。基準時間を必ず確認する。
- staff-hoursは延べ勤務時間。FTEはその時間を基準時間で割った換算値。
- FTEが大きいことは指導の質・学習成果が高いという証明ではない。
独自4英文・20問｜全訳と全解答
各原文の勤務人数、週当たり勤務時間、フルタイムの基準時間を書き出してから誤文を直してください。
オンライン英語講師の勤務
独自英文：
A fictional tutoring center employed four instructors for a given week. Each instructor worked twenty hours. In this center, the full-time reference was forty hours per week. Thus the center had a headcount of four, eighty staff-hours of work and two full-time equivalents. No comparison of student exam scores was carried out.
原文の全文和訳：架空の指導施設ではある週に講師4人がそれぞれ20時間勤務し、フルタイム基準は週40時間。実人数4人、勤務総時間80人時、FTEは2.0となる。生徒の試験得点比較はない。
問1｜実人数・FTEの誤りを修正
The center had two instructors.
模範修正：The center had four instructors, equivalent to two full-time workers by hours.
和訳：実講師4人で時間換算はフルタイム2人分。 計算・解説：FTEをheadcountとしない。
問2｜実人数・FTEの誤りを修正
Four people working twenty hours each produce forty staff-hours.
模範修正：The four instructors produced eighty staff-hours in the week.
和訳：4人で週80人時。 計算・解説：4×20＝80。
問3｜実人数・FTEの誤りを修正
The full-time reference was twenty hours a week.
模範修正：The center used a forty-hour weekly full-time reference.
和訳：フルタイム基準は週40時間。 計算・解説：換算の分母を保持。
問4｜実人数・FTEの誤りを修正
The four instructors were equivalent to four full-time workers.
模範修正：Their eighty weekly staff-hours equaled two FTE at forty hours each.
和訳：80人時は40時間基準の2.0 FTE。 計算・解説：80÷40＝2。
問5｜実人数・FTEの誤りを修正
The higher headcount proved students improved more.
模範修正：The center did not compare student examination outcomes.
和訳：生徒の試験成果は比較されていない。 計算・解説：勤務人数と成績の因果を結ばない。
図書館の勤務体制
独自英文：
A fictional library employed three full-time staff working forty hours each per week and four part-time staff working ten hours each. The full-time reference was forty weekly hours. Together seven people contributed 160 staff-hours, or four FTE. The library did not assess how the arrangement affected waiting times.
原文の全文和訳：架空の図書館は週40時間勤務の常勤3人と週10時間の短時間勤務4人を雇用。基準週40時間で、実人数7人・合計160人時・FTE4.0。待ち時間への影響は評価されていない。
問6｜実人数・FTEの誤りを修正
The library employed only four distinct people.
模範修正：The library employed seven people, amounting to four FTE.
和訳：実人数7人でFTEは4。 計算・解説：headcountと換算人数を区別。
問7｜実人数・FTEの誤りを修正
Part-time staff worked forty hours each.
模範修正：Each of the four part-time staff worked ten hours weekly.
和訳：短時間勤務4人はそれぞれ週10時間。 計算・解説：週当たり時間を維持。
問8｜実人数・FTEの誤りを修正
Total staffing was one hundred twenty hours.
模範修正：The library had 160 staff-hours weekly.
和訳：週の総勤務時間は160人時。 計算・解説：3×40＋4×10＝160。
問9｜実人数・FTEの誤りを修正
The FTE figure was seven.
模範修正：The FTE figure was four at the forty-hour reference.
和訳：FTEは40時間基準で4。 計算・解説：160÷40＝4。
問10｜実人数・FTEの誤りを修正
The staffing structure proved queues became shorter.
模範修正：The library did not measure any change in waiting times.
和訳：待ち時間の変化は測定されていない。 計算・解説：人員配置と効果を分ける。
学校の学習相談職員
独自英文：
A fictional school scheduled six assistants to support study sessions, with each person working fifteen hours a week. For this project only, a full-time reference was defined as thirty hours weekly. The team contributed ninety staff-hours, equivalent to three project FTE, although six distinct people were employed. No student-learning results were recorded.
原文の全文和訳：架空の学校は学習相談職員6人を各週15時間配置。事業内のフルタイム基準は週30時間と定義。勤務合計90人時でFTE3.0、実人数6人。生徒の学習結果は記録されていない。
問11｜実人数・FTEの誤りを修正
The center had three staff members.
模範修正：The school had six assistants representing three project FTE.
和訳：実人数6人、事業基準でFTE3。 計算・解説：3FTEを3人としない。
問12｜実人数・FTEの誤りを修正
Every assistant worked thirty hours.
模範修正：Each assistant worked fifteen hours weekly.
和訳：各人は週15時間勤務。 計算・解説：30時間は基準時間。
問13｜実人数・FTEの誤りを修正
Total work was sixty staff-hours.
模範修正：Total weekly work amounted to ninety staff-hours.
和訳：週総勤務時間は90人時。 計算・解説：6×15＝90。
問14｜実人数・FTEの誤りを修正
The correct FTE must use forty hours because every employer uses forty.
模範修正：The project’s stated FTE reference was thirty weekly hours.
和訳：この事業での換算基準は週30時間。 計算・解説：本文の基準時間を優先。
問15｜実人数・FTEの誤りを修正
Three FTE proved the school raised grades.
模範修正：No student learning results were recorded.
和訳：学習成果は記録されていない。 計算・解説：FTEは勤務投入量で成果ではない。
読書支援の勤務時間
独自英文：
A fictional school library assigned two staff to forty-hour weeks and three staff to twenty-hour weeks. Its full-time standard was forty hours each week. Five people therefore contributed 140 total hours, equal to 3.5 FTE. The library offered homework support, but no participation count or change in student scores was available.
原文の全文和訳：架空の学校図書館では週40時間勤務2人と週20時間勤務3人を配置し、フルタイム基準は週40時間。実人数5人・総勤務140人時・3.5 FTE。宿題支援を提供したが参加人数や得点変化は不明。
問16｜実人数・FTEの誤りを修正
Only three and a half people worked at the library.
模範修正：Five distinct staff members worked, representing 3.5 FTE.
和訳：実人数5人で3.5 FTEに相当。 計算・解説：FTEの小数を人の実数にしない。
問17｜実人数・FTEの誤りを修正
Two full-time workers each worked twenty hours.
模範修正：Two staff worked forty hours each, while three worked twenty.
和訳：2人は各40時間、3人は各20時間。 計算・解説：グループ別の時間を保つ。
問18｜実人数・FTEの誤りを修正
The total was one hundred staff-hours.
模範修正：The total was 140 staff-hours.
和訳：総勤務は140人時。 計算・解説：2×40＋3×20＝140。
問19｜実人数・FTEの誤りを修正
Five people necessarily equal five FTE.
模範修正：At the stated forty-hour standard, 140 hours equal 3.5 FTE.
和訳：40時間基準で140÷40＝3.5 FTE。 計算・解説：人数だけではFTEは決まらない。
問20｜実人数・FTEの誤りを修正
The homework program confirmed stronger exam scores for all students.
模範修正：The library did not record participant numbers or score changes.
和訳：参加人数・得点変化は記録されていない。 計算・解説：人員配置から成果を作らない。
復習・計算のポイント
- まず個々の週当たり時間を合計してstaff-hoursを求める。
- 合計時間を各資料で定義したフルタイム基準時間で割りFTEを求める。
- 実人数と換算人数、参加成果を混同しない。
初日は20問を解き、3日後に計算をやり直し、7日後は架空の職員構成を設定して3行の要約を作ってください。
FAQ
FTEが3.5なら3.5人が勤務していますか
いいえ。フルタイム基準に換算した勤務量です。実人数は別に数えます。
FTEはどの職場でも週40時間ですか
本教材では資料ごとに基準時間を明示しています。計算ではその基準を用います。
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参考情報・編集責任
日本英語検定協会：ライティングの採点観点。全問題・全訳・解説は慶英会独自制作。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が編集。