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英検面接の二択でどちらも当てはまらないとき|Neither・実際の選択を述べる独自16問

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

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英語で『AとBならどちらが好きですか』と質問されても、どちらも自分の生活に当てはまらないことがあります。事実と異なる選択肢を無理に選ぶのではなく、Neither / I don’t do eitherなどで正確に答え、必要に応じて実際の選択肢を伝える練習です。慶英会独自の4場面16問を用意しました。英検の公式二次試験のすべての二択質問に第三案を加えるよう勧めるものではありません。

対象:英検3級〜2級の中学生・高校生と保護者。到達目標:二択への直接回答と、どちらにも当てはまらない本人の事実を区別し、質問に沿った自然な英文で答える。。人物・場面・例文・回答は慶英会の独自作成であり、英検協会の公式問題を転載していません。

最初に押さえる3原則

  1. 二つの選択肢のどちらかを実際に選べる場合は、その選択を直接答える。
  2. どちらも事実でないときはNeither / I don’t do eitherなどで答え、実際の習慣を補う。
  3. Would you rather …?が仮定の選択を求めている場合は、実際の習慣と区別して質問の条件に応じる。

慶英会独自4場面16問|模範を見ずに発話

すべて架空の場面で、本人の生活についての質問には実際の事実に沿って回答してください。保護者や講師が英文の質問を読み上げ、学習者はまず自力で短い一文を作ります。

場面1|放課後の活動

場面条件:架空の生徒は放課後にサッカーもバスケットボールもしない。普段はピアノを練習している。

  1. 問1 ’Do you usually play soccer or basketball after school?’ Answer truthfully.
  2. 問2 ’Do you play either sport every day?’ Answer from the situation.
  3. 問3 ’What do you actually do after school?’
  4. 問4 ’Would you rather try soccer or basketball for one day?’ Choose basketball as a hypothetical preference.

場面2|移動手段

場面条件:架空の生徒は普段、学校へ徒歩で通う。電車もバスも使わない。遠足では電車とバスから選ぶ場合がある。

  1. 問5 ’Do you usually go to school by train or by bus?’
  2. 問6 ’Do you use either of them every morning?’
  3. 問7 ’How do you usually get to school?’
  4. 問8 ’For a long school trip, would you rather take a train or a bus?’ Choose a train.

場面3|学校の好きな教科

場面条件:架空の生徒は数学と理科より美術が好き。ただし二択で一方を選ぶよう求められた場合には理科を選ぶ。

  1. 問9 ’Is math or science your favorite subject?’
  2. 問10 ’If you had to choose math or science, which would you prefer?’
  3. 問11 ’Does choosing science make it your favorite subject overall?’
  4. 問12 ’What subject would you like to learn more about?’

場面4|読書の形式

場面条件:架空の生徒は紙の本も電子書籍も最近は読んでいない。普段は音声の物語を聞く。読む必要がある場合は紙の本を選ぶ。

  1. 問13 ’Do you usually read printed books or e-books?’
  2. 問14 ’Do you read either format often?’
  3. 問15 ’What do you usually do instead?’
  4. 問16 ’If you had to read one, which would you choose?’

全16問の模範英文・和訳・詳しい解説

場面1の解答(問1〜4)

解答1:Neither. I usually practice the piano.
和訳:どちらでもありません。普段はピアノを練習します。
なぜこの回答か:本人の習慣を正確に答える。

解答2:No, I don’t play either sport every day.
和訳:いいえ、どちらのスポーツも毎日はしません。
なぜこの回答か:eitherを否定文で使う。

解答3:I practice the piano after school.
和訳:放課後はピアノを練習します。
なぜこの回答か:代わりの事実を示す。

解答4:I’d rather try basketball for one day.
和訳:一日試すならバスケットボールがよいです。
なぜこの回答か:仮定の選好と普段の習慣は両立する。

場面2の解答(問5〜8)

解答5:Neither. I walk to school.
和訳:どちらでもなく、徒歩で通学します。
なぜこの回答か:二択にない現実の交通手段。

解答6:No, I don’t. I walk every morning.
和訳:いいえ、毎朝歩いています。
なぜこの回答か:習慣の事実。

解答7:I usually go to school on foot.
和訳:普段は徒歩で学校へ行きます。
なぜこの回答か:walkとon footの自然な別解。

解答8:I’d rather take a train for a long trip.
和訳:長距離なら電車のほうがよいです。
なぜこの回答か:仮定の旅行条件では選べる。

場面3の解答(問9〜12)

解答9:Neither. My favorite subject is art.
和訳:どちらでもなく美術が一番好きです。
なぜこの回答か:好きな教科の真実。

解答10:I would prefer science.
和訳:どちらかなら理科を選びます。
なぜこの回答か:強制的な二択での希望。

解答11:No. Art is still my favorite subject.
和訳:いいえ、全体では美術が最も好きです。
なぜこの回答か:二択内の比較と全体の最上位は別。

解答12:I’d like to learn more about art.
和訳:美術についてもっと学びたいです。
なぜこの回答か:本人の本当の希望。

場面4の解答(問13〜16)

解答13:Neither. I usually listen to stories.
和訳:どちらも普段は読まず、物語を聞きます。
なぜこの回答か:readとlistenを区別する。

解答14:No, I don’t read either format often.
和訳:いいえ、どちらも頻繁には読みません。
なぜこの回答か:頻度の事実。

解答15:I listen to audio stories.
和訳:代わりに音声の物語を聞きます。
なぜこの回答か:第三の習慣を説明。

解答16:I’d choose a printed book.
和訳:選ぶなら紙の本です。
なぜこの回答か:仮定の選択と実際の習慣を区別。

間違いやすい点

  1. Neitherを使えば何も説明しなくてよいとは限らない。
  2. 『どちらを選ぶか』と『普段どちらをするか』は別の質問。
  3. 相手の選択肢にない事実を、確認された情報として主張しない。

4日間の家庭練習

  1. 1日目はどちらも当てはまらない事実にNeitherを使って答える。
  2. 2日目は本人の実際の習慣を短い一文で補う。
  3. 3日目は仮定の二択ではどちらかを選ぶ練習をする。
  4. 4日目は16問を混ぜ、質問が『習慣』か『仮定の選択』か判断する。

自力回答の確認ポイント

  1. 質問の焦点・条件を理解し、最初の一文で答えた。
  2. 人物・日時・数量・仮定と事実を混同しなかった。
  3. 模範を隠し、新しい条件でも正しい英文へ言い換えられた。

この確認は慶英会の自主学習用であり、英検のCSEスコアや合格を予測しません。

FAQ

Q. 二択の質問にNeitherと答えたら必ず誤答ですか?
A. 質問が何を求めているかによります。事実としてどちらでもない場合は自然な応答になり得ますが、仮定として二つから選ぶ質問では指示に沿って答えることが重要です。

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公式情報と独自問題の区別

日本英語検定協会・3級/準2級/準2級プラス/2級。2026年11月4日確認。全設問・英文・回答・日本語訳・解説は慶英会が独自制作しました。

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する