慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英語の会話で自分の学校や日本の生活を紹介するとき、『文化祭』『体育祭』『季節の行事』を難しい単語だけで説明する必要はありません。誰が何をするか、なぜ参加するか、どんな点を大切にするかをやさしい英語で伝える慶英会独自16問です。実際の学校ごとの行事や開催時期は異なるため、ここでは架空の設定を用います。
対象：英検3級〜2級の中学生・高校生と保護者。学習目標：日本の学校生活について行事の内容・目的・季節を説明し、全学校に当てはまると決めつけない。慶英会が創作した独自4場面16問であり、英検の公式問題や過去問ではありません。
話す前に確認する3つの考え方
- 文化祭・体育祭などの行事名が言えなければ、students show their projectsなどの動作で説明する。
- 実際の学校によって開催行事・日程は異なるので、自分の学校の事実に合わせる。
- 日本の行事を紹介するとき、参加者全員が同じ経験をしたと断定しない。
慶英会の独自4場面16問
保護者・講師が英文を読み上げ、本人が模範を見ずに先に一度回答してください。架空の経験を本人の実際の経験として暗記せず、自分の立場に合う自然な回答へ変更できます。
場面1｜文化祭の展示
設定：架空の学校の文化祭では、生徒が科学のポスターや美術作品を展示する。保護者も見学できる。開催日は学校の正式案内で確認する。
- 問1 What do students show at the school festival?
- 問2 Who may visit the exhibits?
- 問3 How could you explain the festival to a new student?
- 問4 Do all Japanese schools hold festivals on the same day?
場面2｜体育祭のチーム活動
設定：架空の体育祭では生徒が複数のチームに分かれてリレーなどを行う。参加の仕方は生徒や学校の事情で異なる。
- 問5 What is a relay race?
- 問6 Why might students enjoy team events?
- 問7 Does every student have to run the same event?
- 問8 What could a student do if they cannot run?
場面3｜季節の花を楽しむ
設定：架空の家族は春に公園で花を観察する。混雑や天気によって行く日を変える場合がある。
- 問9 What does the family enjoy in spring?
- 問10 Why might spring visits be enjoyable?
- 問11 What if the park is very crowded?
- 問12 Should we assume everyone enjoys the same seasonal activities?
場面4｜学校での交流会
設定：架空の学校では新しい生徒が参加する交流会を計画し、趣味を紹介して互いに質問する。具体的な開催時刻は未発表。
- 問13 What is the goal of the school exchange event?
- 問14 What could students share about themselves?
- 問15 Has the exact starting time been announced?
- 問16 Why might asking friendly questions help?
全16問の模範英文・和訳・解説
場面1の解答（問1〜4）
解答1：They show science posters and artwork.
和訳：理科のポスターや美術作品を展示します。
解説：具体的な展示内容。
解答2：Parents and other visitors may see them.
和訳：保護者などが見学できます。
解説：場面で認められた訪問者。
解答3：Students show projects they made at school.
和訳：生徒が学校で作った作品を展示する行事です。
解説：簡単な動作で説明する。
解答4：No. Dates depend on the school.
和訳：いいえ、学校によって日程は異なります。
解説：一般化を避ける。
場面2の解答（問5〜8）
解答5：It is a race in which team members take turns running.
和訳：チームの人が交代で走る競走です。
解説：具体的な行動で説明。
解答6：Because they can work together with classmates.
和訳：クラスメートと協力できるからです。
解説：協力を理由とする自然な意見。
解答7：No. Activities can differ by school and student.
和訳：いいえ、学校や生徒によって活動は異なります。
解説：全員一律としない。
解答8：They could help prepare or support the team if the school allows it.
和訳：学校が認めれば準備や応援で協力できます。
解説：条件付きの代案。
場面3の解答（問9〜12）
解答9：They enjoy looking at flowers in a park.
和訳：春に公園で花を見るのを楽しみます。
解説：実際の活動。
解答10：Because people can see seasonal flowers.
和訳：季節の花を見られるからです。
解説：季節と活動を結びつける。
解答11：They could choose another day or a quieter place.
和訳：別の日や静かな場所を選べます。
解説：条件に応じた代案。
解答12：No. People have different interests.
和訳：いいえ、人によって興味は異なります。
解説：個人の違いを尊重。
場面4の解答（問13〜16）
解答13：To help students get to know one another.
和訳：生徒同士が知り合うことです。
解説：目的を簡単に述べる。
解答14：They could talk about their favorite books or hobbies.
和訳：好きな本や趣味について話せます。
解説：相手が答えやすい話題。
解答15：No. The time has not been announced yet.
和訳：いいえ、開始時刻は未発表です。
解説：日時を創作しない。
解答16：Because students can learn about one another’s interests.
和訳：互いの興味を知ることができるからです。
解説：交流の具体的な価値。
誤答しやすいポイント
- 全学校で文化祭が同じ日に行われると説明しない。
- 外国から来た人が日本の行事を必ず知らないと決めつけない。
- 実際に参加していない行事を自分の体験として話さない。
4日間の家庭練習
- 1日目：文化祭を行事名だけでなく具体的な活動で紹介する。
- 2日目：体育祭での協力と、学校・生徒による違いを説明する。
- 3日目：季節の行事を本人の経験に合わせて話す。
- 4日目：交流会での質問と目的について16問を順不同で答える。
学習用自己チェック
- 質問の主語・条件・必要な情報に答えた。
- 未確認の数字・予定を事実として話していない。
- 英語の模範を隠して回答し、必要な箇所を修正できた。
この自己評価は慶英会独自の学習用で、英検協会のCSE得点や合否を予測するものではありません。
FAQ
Q. 英検面接で日本の学校文化を必ず説明する必要がありますか？
A. 必須の固定話題ではありません。自分の身近な行事や経験を自然な英語で説明できるようになることが、この補助教材の目的です。
関連教材・無料体験
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主な公式参考情報
英検協会・3級／準2級／準2級プラス／2級。2026年11月4日確認。全文・設問・全回答と和訳は慶英会の独自制作です。
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