英検面接でFirst・Next・Finallyが出てこない｜英語で手順を説明する独自16問【全訳】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検面接に備えるスピーキング練習で、英語で「最初に何をして、次に何をして、最後にどうなるか」を説明しようとすると順番が入れ替わることがあります。First・Next・Then・Finallyを使い、実際の手順と目的を矛盾なく伝える独自4場面16問を作成しました。これは公式の級別面接問題を模したものではなく、行動を順序立てて説明する基礎技能の教材です。

対象：英検3級・準2級・準2級プラス・2級を目指す中高生。目標：行動の順序・目的・結果を区別し、3段階の説明を明確な英文で完成する。。学習のための架空の独自16課題です。公式の二次面接では級により課題数・形式・時間が異なります。本稿はその形式を再現したものではありません。

最初に理解する3つの判断

1. 手順を述べる前に、始める作業・中間作業・最後の作業の3つを整理する。
2. Firstは開始、Next/Thenは次の行動、Finallyは最後の行動。時制は設定に合わせる。
3. Whyは手順の目的を尋ねるため、First/Nextを並べるだけでなく目的を答える。

オリジナル4場面16問｜問題だけで発話する

学習者は模範文を隠して、問題が尋ねる内容を自分の英語で答えます。保護者や講師が読み上げられるテキスト台本です。録音音声・自動採点はありません。模範以外にも自然な別解があり得ます。

場面1｜学校新聞の作成

設定：架空の部活動：最初に生徒へ取材し、次に記事を書き、最後に先生が内容を確認してから掲示する。目的は学校行事を知らせること。

1. 問1　What should the club do first?
2. 問2　What should they do after the interviews?
3. 問3　What happens before the newspaper is displayed?
4. 問4　Why does the club make the newspaper?

場面2｜理科の簡単な実験

設定：架空の実験：初めに二つの容器に同じ量の水を入れ、一つを日なた、もう一つを日陰へ置く。次に30分待ち、最後に温度を測る。実験結果はまだ分かっていない。

1. 問5　What is the first step of the experiment?
2. 問6　What do students do after placing the containers?
3. 問7　What do they do at the end?
4. 問8　Can they already say which water is warmer?

場面3｜図書館の本の借り方

設定：架空の図書館：先に本を選び、次に貸出機でカードを読み取り、最後に貸出完了表示を確認する。本の返却期限は2週間後。

1. 問9　What should a visitor do before using the machine?
2. 問10　What is the next step at the machine?
3. 問11　What should the visitor check before leaving?
4. 問12　When must the visitor return the book?

場面4｜英語発表の練習

設定：練習用：まずテーマを決め、次に要点を3つ書き、最後に声に出して練習する。発表では一つの具体例を加えることにしている。

1. 問13　What should a student decide first?
2. 問14　What should the student prepare next?
3. 問15　What should the student do after preparing the points?
4. 問16　What could make the presentation clearer?

全16問の英語模範回答・和訳・根拠と解説

解答1〜4

解答1：First, the members should interview students.
和訳：最初に部員は生徒へ取材すべきです。
理由・解説：取材が最初の工程。

解答2：Next, they should write the articles.
和訳：取材の次に記事を書くべきです。
理由・解説：Nextは執筆を示す。

解答3：Finally, a teacher checks the content.
和訳：掲示前に最後に先生が内容を確認します。
理由・解説：掲示より前に確認する条件。

解答4：It makes the newspaper to tell students about school events.
和訳：学校行事を知らせるために新聞を作ります。
理由・解説：Whyは工程の目的を答える。

解答5〜8

解答5：First, put the same amount of water in two containers.
和訳：最初に二つの容器に同量の水を入れます。
理由・解説：初期条件を同じにする。

解答6：Next, they wait for thirty minutes.
和訳：次に30分待ちます。
理由・解説：待つ工程を温度測定と混同しない。

解答7：Finally, they measure the water temperature in each container.
和訳：最後に各容器の水温を測ります。
理由・解説：測定は最終工程。

解答8：No. They have not measured the temperatures yet.
和訳：いいえ、まだ温度を測っていません。
理由・解説：実施前の結果を創作しない。

解答9〜12

解答9：First, the visitor should choose a book.
和訳：まず本を選びます。
理由・解説：機械の利用前の工程。

解答10：Next, the visitor scans the library card.
和訳：次に図書館カードを読み取らせます。
理由・解説：scanが次の操作。

解答11：Finally, the visitor checks the borrowing confirmation.
和訳：最後に貸出完了表示を確認します。
理由・解説：借りられたかの確認が最後。

解答12：The visitor must return it within two weeks.
和訳：2週間以内に返却する必要があります。
理由・解説：手順でなく期限を問う。

解答13〜16

解答13：First, the student should choose a topic.
和訳：最初にテーマを選ぶべきです。
理由・解説：最初に主題を確定。

解答14：Next, the student should write three key points.
和訳：次に要点を3つ書くべきです。
理由・解説：three key pointsが中間工程。

解答15：Finally, the student should practice speaking aloud.
和訳：最後に声に出して練習します。
理由・解説：準備した内容を発話に変える。

解答16：A specific example could help explain one of the key points.
和訳：具体例を一つ加えると要点が明確になり得ます。
理由・解説：一例を要点の説明につなぐ。

間違えやすい3点

1. 時系列を変えた場合、同じ語句を使っても内容が誤りになる。
2. Finallyを使えば必ず結果が成功したことになるわけではない。
3. 一つの質問への回答では、不要な手順まで長々と説明しない。

4日間の自主練習

1. 1日目は最初の工程だけを4場面から抜き出し、Firstを用いて発話する。
2. 2日目はNext/Thenに対応する中間工程を言い、順番を逆にしない。
3. 3日目はFinallyの行動と、すでに確認された結果の違いを説明する。
4. 4日目は16問を混ぜ、手順・目的・期限のどれが質問されているかを判断する。

自己評価のチェック

1. 質問・場面が求める情報に答えたか。
2. 主語・動詞・時制・数量が設定と合っているか。
3. モデルを隠して、自然な一文として言い切れたか。

慶英会独自の確認方法であり、英検の公式採点表や合否の保証とは無関係です。

よくある質問

Q. 英検本番でFirst, Next, Finallyを必ず使う必要がありますか？
A. いいえ。これは順序を自然な英語で説明する技能練習です。受験級の公式課題に合わせ、必要な内容だけを明確に伝えることが優先です。

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参考にした公式情報

英検協会3級／準2級／準2級プラス／2級。2026年11月4日確認。全問題・解答・和訳・解説は慶英会の独自制作です。

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