英検面接で質問の一部しか分からないとき｜確認済みの情報だけ答える独自16問

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英語の質問に二つの情報が含まれていても、そのうち一つしか分からない場合があります。分かる部分を正確に伝え、不明な部分については勝手に数字や理由を作らない口頭回答を練習します。慶英会独自4場面16問で、分かること・分からないこと・確認できることを一文ずつ分けます。これは英検の公式出題形式を再現する問題ではありません。

対象：英検3級〜2級を準備する中学生・高校生と保護者。学習目標：既知の情報を回答に残し、不明な部分を無理に埋めないで明瞭な英語で説明する。。全場面・質問・回答は慶英会のオリジナル教材であり、英検協会の公式二次試験の問題を再現していません。

先に確認する3つの原則

1. 二つ以上の質問要素を見つけ、既知と未知に仕分ける。
2. 既知部分は具体的に答え、未知部分はI’m not sure / The information doesn’t say …などで区別する。
3. 問いが個人の意見なのか事実の確認なのかに応じて、答えられる範囲を判断する。

慶英会独自4場面16問｜まず自力で英語にする

家庭では保護者・講師が英文質問を読み上げ、学習者は模範文を見る前に自分の英語で回答します。架空の場面は実際の個人経験とは区別してください。

場面1｜読書会の開始と終了

設定：架空の図書館の読書会は木曜16時開始。終了時刻は案内に書かれていない。会場は図書館の多目的室。

1. 問1　When does the club start, and when does it finish?
2. 問2　Where will the club meet, and how many people can join?
3. 問3　Who organized it? The organizer was not named.
4. 問4　Give two confirmed details about the club.

場面2｜学校の研究発表

設定：架空の学校の研究発表は金曜に行われる。アヤはポスターを用意した。発表開始時刻とポスターの枚数は不明。

1. 問5　Who prepared the poster, and when is the presentation?
2. 問6　When does it start, and where is it held? Neither is given.
3. 問7　How many posters were prepared? The number was not reported.
4. 問8　What do we know for certain?

場面3｜地域清掃の参加者

設定：架空の公園清掃は土曜9時に始まり、主催者が手袋を配布した。参加人数と終了時刻は未確認。

1. 問9　When did the cleanup begin, and how many people joined?
2. 問10　What did the organizers provide?
3. 問11　Did the activity finish at ten?
4. 問12　Summarize the confirmed facts.

場面4｜学校の英語部

設定：架空の英語部は毎週水曜に練習する。今週は先生が質問を読み上げた。先生の名前と部員の英検級は不明。

1. 問13　On which day does the club practice, and which grade does everyone study?
2. 問14　Who read the questions aloud?
3. 問15　What is the teacher’s name?
4. 問16　Give a complete reply using only known information.

全16問の英文模範回答・和訳・根拠と説明

場面1の解答（問1〜4）

解答1：It starts at four on Thursday, but the ending time isn’t given.
和訳：木曜4時に始まりますが、終了時刻は示されていません。
解説：開始時刻は既知、終了は不明。

解答2：It will meet in the library’s multipurpose room, but the number isn’t stated.
和訳：図書館の多目的室で開かれますが、定員は示されていません。
解説：会場は既知で定員は不明。

解答3：The organizer isn’t named in the announcement.
和訳：案内には主催者名がありません。
解説：名前を創作しない。

解答4：The club starts at four on Thursday in the library’s multipurpose room.
和訳：木曜4時に図書館の多目的室で始まります。
解説：既知の時刻と場所を伝える。

場面2の解答（問5〜8）

解答5：Aya prepared it, and the presentation is on Friday.
和訳：アヤが用意し、発表は金曜です。
解説：両方分かる情報を答える。

解答6：The starting time and location are not given.
和訳：開始時刻も場所も書かれていません。
解説：二要素とも未記載。

解答7：The number of posters wasn’t reported.
和訳：ポスターの枚数は報告されていません。
解説：一枚だったと決めつけない。

解答8：We know that Aya prepared a poster for a Friday presentation.
和訳：金曜の発表に向けアヤがポスターを用意したと分かります。
解説：既知の核心を保持する。

場面3の解答（問9〜12）

解答9：It began at nine on Saturday, but I don’t know how many joined.
和訳：土曜9時に始まりましたが参加人数は分かりません。
解説：時刻は既知、人数は未知。

解答10：They provided gloves.
和訳：手袋を配りました。
解説：明示された事実。

解答11：We can’t confirm that because the ending time isn’t given.
和訳：終了時刻がないため10時終了とは確認できません。
解説：想像で決めつけない。

解答12：The cleanup started at nine on Saturday, and the organizers provided gloves.
和訳：土曜9時に清掃が始まり、主催者が手袋を配りました。
解説：確認済みの二情報。

場面4の解答（問13〜16）

解答13：The club practices on Wednesdays, but the students’ grades aren’t given.
和訳：水曜に練習しますが、部員の受験級は示されていません。
解説：曜日は確実、級は不明。

解答14：A teacher read the questions aloud.
和訳：先生が質問を読み上げました。
解説：役割は確認済み。

解答15：The teacher’s name isn’t stated.
和訳：先生の名前は記載されていません。
解説：個人名を推定しない。

解答16：The English club practices every Wednesday, and a teacher read questions aloud this week.
和訳：英語部は毎週水曜に練習し、今週は先生が質問を読み上げました。
解説：時点を保ち既知情報のみ述べる。

間違えやすい3つの点

1. 分からない部分があるだけで、確かに分かる日時や人物まで答えずに終えない。
2. 未確認の参加人数を「だいたい20人」などと推測で埋めない。
3. 本番の回答では設問の要求に従うことが重要であり、何でもI don’t knowと答えることを推奨しない。

4日間の家庭練習

1. 1日目は場面ごとに既知の情報を二つ線で結ぶ。
2. 2日目は分からない終了時刻や人数を明確に分けて答える。
3. 3日目は事実質問と個人意見を区別する。
4. 4日目は16問を混ぜ、分かる部分を回答せず省略していないか確認する。

解答を評価する際の基準

1. 質問の情報要求に直接答えている。
2. 人物・時刻・人数・事実と推測が正確である。
3. 誤りを修正して自分の言葉で言い切れている。

このチェックは学習用であり、英検の公式CSEスコア・合否の予測には使えません。

よくある質問

Q. 知らない情報があれば全部I don’t knowと答えてよいですか？
A. 質問に必要な情報のうち分かる部分があるなら、そこを正確に伝えたうえで不明な部分を区別すると説明が明確になります。

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日本英語検定協会・3級／準2級／準2級プラス／2級。2026年11月4日確認。全設問・回答・和訳は慶英会が独自に制作しました。

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