慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検の面接練習で『正確な数字を知らない』『質問は意見なので自分で考えられる』『本文に書かれていない』を区別しないままI don’t knowだけで終わると、練習の改善点が見えません。確かに分からない事実は創作せず、自分の考えを求められている場合は簡単な意見を述べる独自16問です。本番での定型的な回答を推奨するものではありません。
対象：英検3級・準2級・準2級プラス・2級を目指す中高生。目標：不明な客観的事実、本文にない情報、答えられる意見を区別し、事実を捏造せず適切に返答する。。学習のための架空の独自16課題です。公式の二次面接では級により課題数・形式・時間が異なります。本稿はその形式を再現したものではありません。
最初に理解する3つの判断
- 客観的な人数・金額・日時が不明なら、確定値を作らない。
- 自分の好み・意見は正解の事実が一つとは限らないので、分かる範囲で自分の理由を言う。
- 質問の意味が分からない場合は、答えを創作する前に質問理解の練習に戻る。
オリジナル4場面16問｜問題だけで発話する
学習者は模範文を隠して、問題が尋ねる内容を自分の英語で答えます。保護者や講師が読み上げられるテキスト台本です。録音音声・自動採点はありません。模範以外にも自然な別解があり得ます。
場面1｜学校イベントの人数
設定：架空の行事で、全参加者数は分からない。分かるのは『20人が受付を手伝った』という事実だけ。
- 問1 How many students helped at reception?
- 問2 How many people attended the entire event?
- 問3 Did exactly two hundred people attend?
- 問4 Would you like to help at such an event?
場面2｜学校の読書習慣
設定：架空の家庭学習：本人は週2回読書するが、学校全体の読書時間や平均値は未調査。
- 問5 How often do you read books in this example?
- 問6 How many minutes does every student at the school read?
- 問7 Do you think reading is useful?
- 問8 Should schools provide quiet reading areas?
場面3｜地域のバス路線
設定：架空の案内ではバスの運賃が180円、所要時間が12分と分かっている。全住民の利用率は不明。
- 問9 How much does the bus cost?
- 問10 How long does the trip take?
- 問11 What percentage of residents use the bus?
- 問12 Do you think clearer bus schedules would help?
場面4｜個人の進路と希望
設定：架空の生徒は将来海外へ行きたい。来年の旅行はまだ計画しておらず、予算も未定。
- 問13 What would the student like to do in the future?
- 問14 Has the student booked a trip for next year?
- 問15 How much money will the trip cost?
- 問16 Is learning another language useful for travel, in your opinion?
全16問の英語模範回答・和訳・根拠と解説
解答1〜4
解答1：Twenty students helped at reception.
和訳：受付は20人が手伝いました。
理由・解説：明記された数字は答えられる。
解答2：The total number is not given in the information.
和訳：行事全体の参加人数は資料にありません。
理由・解説：受付の20人と全員数を混同しない。
解答3：I can’t confirm that from the information.
和訳：その情報だけでは確認できません。
理由・解説：数値を創作しない。
解答4：Yes, I would. I enjoy working with other people.
和訳：はい、ほかの人と協力するのが好きなので手伝いたいです。
理由・解説：自分の意見なら答えられる。
解答5〜8
解答5：I read books twice a week.
和訳：この例では週2回読書します。
理由・解説：自身の条件は明記。
解答6：I’m not sure. We don’t have that information.
和訳：分かりません。その情報はありません。
理由・解説：全生徒の読書時間は不明。
解答7：Yes. It can help people learn new words.
和訳：はい、新しい単語を学ぶ助けになります。
理由・解説：意見は事実の平均値を知らなくても述べられる。
解答8：I think so, because some students need quiet places to focus.
和訳：はい、集中できる静かな場所を必要とする生徒がいるからです。
理由・解説：学校への提案は理由を添える。
解答9〜12
解答9：It costs one hundred eighty yen.
和訳：運賃は180円です。
理由・解説：明記された料金。
解答10：It takes twelve minutes.
和訳：12分かかります。
理由・解説：明記された時間。
解答11：The percentage is not stated.
和訳：住民の利用率は記載されていません。
理由・解説：分母・人数が不明で算出できない。
解答12：Yes. They could help people plan their trips.
和訳：はい、移動計画を立てる助けになると思います。
理由・解説：事実の数字なしでも意見は説明できる。
解答13〜16
解答13：The student would like to travel abroad.
和訳：将来外国へ行きたいと考えています。
理由・解説：希望は本文にある。
解答14：No, the student has not booked a trip.
和訳：いいえ、予約していません。
理由・解説：未計画と予約の不存在。
解答15：I’m not sure because the trip has not been planned.
和訳：まだ計画していないので分かりません。
理由・解説：費用の確定値はない。
解答16：I think it can be useful because travelers may communicate more easily.
和訳：役立つと思います。旅行者がより円滑に話せる場合があるからです。
理由・解説：個人の見解として慎重に述べる。
間違えやすい3点
- I don’t knowだけを万能な逃げ道として使うことは勧めない。
- 本文に書かれていない事実を自分の経験から推定して確定させない。
- 公式二次試験の応答形式や採点は受験級によって異なる。
4日間の自主練習
- 1日目は明記された数字と不明な数字を分ける。
- 2日目はI don’t knowを使う前に自分の意見かどうか判断する。
- 3日目は本文から確定できない割合や費用を創作しない。
- 4日目は全16問を『既知の事実・不明な事実・自分の意見』へ分類してから答える。
自己評価のチェック
- 質問・場面が求める情報に答えたか。
- 主語・動詞・時制・数量が設定と合っているか。
- モデルを隠して、自然な一文として言い切れたか。
慶英会独自の確認方法であり、英検の公式採点表や合否の保証とは無関係です。
よくある質問
Q. 本番の英検面接でI don’t knowと言えばよいですか？
A. 一律の回答法としては勧めません。これは根拠を確認する練習です。実際の面接では設問の要求に沿い、答えられる情報や自分の意見をできるだけ自然に伝えましょう。
関連教材と学習相談
本文にない事実を創作しない独自16問／英検二次面接の級別教材一覧。自宅で回答が止まる場合、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談も利用できます。適用条件は正式な案内をご確認ください。
参考にした公式情報
英検協会3級／準2級／準2級プラス／2級。2026年11月4日確認。全問題・解答・和訳・解説は慶英会の独自制作です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する