英検S-CBTと従来型で、使う無料問題や練習方法は変わるのでしょうか。慶英会では、英検協会の公式情報を基に、受験方式の違いと教材の使い分けを整理しました。英検S-CBTは3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級の5級が対象です。この記事は各級6題、受験級別30題＋試験方式の判断・Writing・Speakingの追加10課題（計40課題）と全模範解答を備える無料学習ガイドです。中高一貫校のNEW TREASUREの授業と両立する学習の順序も紹介します。
結論：英検S-CBTと従来型は同じ級・資格・英検CSEスコアとして扱われ、出題内容・難易度・採点基準は同等です。しかし、S-CBTは原則1日で4技能を受験し、Speakingはマイクへの録音、Listening・Readingは画面上でクリック、Writingは申込時に手書き／タイピングを選択します。したがって語彙や読解の無料問題は共用しつつ、機器操作・録音型発話・選択したWriting入力方法の練習を追加するのが合理的です。試験日程・級別実施状況・受験規則は公式最新案内を優先してください。
英検S-CBTと従来型の違い｜試験方法の比較表
| 比較項目 | 従来型 | S-CBT |
|---|---|---|
| 対象級 | 5級〜1級の8級 | 3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級 |
| 日程・4技能 | 一次試験と二次試験が別日（3級以上） | 原則1日で4技能 |
| Speaking | 3級〜1級は対面の二次試験 | ヘッドセットで録音する吹き込み式 |
| Listening | 解答用紙への記入・マーク | 画面上の選択肢をクリック |
| Reading | 解答用紙への記入・マーク | 画面上の選択肢をクリック |
| Writing | 紙への記述 | 申込時に筆記型かタイピング型を選択 |
| 級・資格・スコア | 同じ級の認定制度 | 従来型と同等に扱われる |
英検S-CBTの操作と試験順は、英検S-CBTの公式概要、試験内容・公式体験版、S-CBT公式FAQで確認できます。原則、試験はSpeaking→Listening→Reading→Writingの順に進みます。Writingの筆記型・タイピング型は申込段階で選択します。3級〜準1級の各級の試験形式・公式過去問は英検の試験内容から選んでください。
受験級別の無料教材｜4技能をどちらの方式にも活用する
| 級 | Reading | Listening | Writing | Speaking |
|---|---|---|---|---|
| 3級 | 読解演習 | 独自台本 | 英作文・要約 | 面接・発話 |
| 準2級 | 読解演習 | 独自台本 | 英作文・要約 | 面接・発話 |
| 準2級プラス | 読解演習 | 独自台本 | 英作文・要約 | 面接・発話 |
| 2級 | 読解演習 | 独自台本 | 英作文・要約 | 面接・発話 |
| 準1級 | 読解演習 | 独自台本 | 英作文・要約 | 面接・発話 |
Writingを手書き・タイピングのどちらで練習するか
- 筆記型を選択する場合：PC画面に表示される問題を読み、紙の解答用紙に手書きで答えます。構成・語数・スペルを自力で確認する練習を組み合わせてください。
- タイピング型を選択する場合：英文の意味・構成を整える学習に加え、英語入力、スペル、句読点、見直しに慣れておきます。慣れない場合は公式の受験体験を使いましょう。
- どちらでも共通：英作文や要約の内容・構成・語彙・文法を確認します。解答方法の違いを、作文の評価基準が易しくなることと混同しないでください。
30問の独自確認｜対象5級×受験方式・4技能
以下は慶英会のオリジナル練習です。各級6題のうち2題はS-CBTの制度・画面操作の理解、4題はReading・Listening・Writing・Speakingの短い導入課題です。Listeningは家庭用の文字台本で音声は付属せず、Speakingは独自の文字場面・質問です。実際の試験の時間や出題数・配点を再現するものではありません。まず受験する級の6題を解答を見ずに試してください。
3級｜独自6題（問1〜6）
問1［受験方式］：従来型では二次面接があります。S-CBTのスピーキングはどのように答えますか。
問2［画面操作］：S-CBTのReadingで答えを選ぶ方法は、A マークシート／B マウス操作、どちらですか。
問3［Reading］：Notice: The school library closes at five on Monday and at four on Tuesday. When does it close on Tuesday?
問4［Listening］：【家庭用読み上げ文】A: Did you finish the poster? B: Yes, but I left it at home. Did the second speaker bring the poster?
問5［Writing］：Do you think students should read every day? 立場と理由を英文2文で。
問6［Speaking］：What do you usually do after school? に1文で答える。
準2級｜独自6題（問7〜12）
問7［受験方式］：S-CBTのWritingはA 手書きのみ／B 申込時に筆記型・タイピング型から選択、どちらですか。
問8［操作］：S-CBTのListeningの解答はマウス操作ですが、音声を流すための家族の読み上げ練習だけで本番操作も確認できますか。
問9［Reading］：Visitors must register by Thursday. Aya registered on Friday. Can Aya join under the stated rule?
問10［Listening］：【家庭用読み上げ文】A: Shall we meet at the station? B: The station is crowded. Let’s meet at the museum entrance instead. Where will they meet?
問11［Writing］：The event has been canceled due to rain. Write one polite sentence explaining the change to a friend.
問12［Speaking］：文字場面：A woman was waiting for a bus. The bus was late, so she called a taxi. 英語2文で説明。
準2級プラス｜独自6題（問13〜18）
問13［対象級］：準2級プラスは現在、S-CBTの対象級に含まれますか。
問14［受験順］：S-CBTで最初に実施される技能は、ReadingとSpeakingのどちらですか。
問15［Reading］：A new program is scheduled to begin next spring if funding is approved. Has it already begun?
問16［Listening］：【家庭用読み上げ文】A: The train will not leave until six thirty. B: Then we have another hour. When will it leave?
問17［Writing］：“The school plans online tutoring, but costs are uncertain.” 事実と懸念を保ち、英文1文に言い換える。
問18［Speaking］：A student reported a broken shared bike, and the worker repaired it. 英語2文で時間順を説明。
2級｜独自6題（問19〜24）
問19［試験方式］：S-CBTの受験ではリスニングの解答はA マークシート／B 画面のクリック、どちらですか。
問20［結果判定］：S-CBTは4技能を1日に受けます。従来型と同じ級・英検CSEスコアとして扱われますか。
問21［Reading］：A survey found a connection between bus use and lower traffic. Does this alone prove that additional buses caused the change?
問22［Listening］：【家庭用読み上げ文】A: The meeting was planned for Room A. B: Actually, it will take place in Room C on the second floor. Where is the meeting?
問23［Writing］：“The town has not yet approved the expansion, but it will review the plan next month.” 正確な要点を英文1文で。
問24［Speaking］：Should cities invest in shared bikes? 利点1つと条件1つを英語2文で。
準1級｜独自6題（問25〜30）
問25［対象級］：S-CBTの受験級には準1級が含まれますか。
問26［操作・準備］：S-CBTのスピーキング練習として必要なのはA 対面回答だけ／B 録音型も想定した発話練習、どちらですか。
問27［Reading］：A pilot improved response times, but the researchers did not control for staff changes. Can the pilot alone establish the cause?
問28［Listening］：【家庭用読み上げ文】A: Do these results justify a national rollout? B: Not yet. We need independent studies in other regions first. What is recommended?
問29［Writing］：“A tool saves teachers time but may produce inaccurate advice.” この対比を英文1文に。
問30［Speaking］：If you were the director of a public library, what evidence would you collect before expanding hours? 英文2文で。
30問の模範解答・理由・学習上の注意
3級｜問1〜6の解答
問1の模範解答：ヘッドセットのマイクに向かって発話し録音されます。 解説：S-CBTは対面式の面接委員との会話ではなく吹き込み式。練習時は声に出して答える。
問2の模範解答：B マウス操作です。 解説：PC画面の選択肢をクリックする。本番は公式体験版で操作を確認する。
問3の模範解答：At four. 解説：Tuesdayに対応する時刻を読む。Mondayのfiveを選ばない。和訳：火曜は4時閉館。
問4の模範解答：No. 解説：finishedとbroughtを区別。和訳：完成したが家に忘れた。音源は付属しない。
問5の模範解答：Yes. Reading every day helps students learn new words. 解説：意見と理由を対応させる。個人の立場が違えば別解もあり得る。公式語数の再現ではない。
問6の模範解答：I usually play soccer with my friends. 解説：本人の生活に合う事実を述べる。録音型でも従来型でも口頭回答の練習が必要。
準2級｜問7〜12の解答
問7の模範解答：B 申込時に選択します。 解説：PCに問題が表示され、手書きかキーボード入力かの解答方法を選べる。
問8の模範解答：いいえ。操作確認には公式体験版を使います。 解説：家庭用の台本は聞き取り内容の確認であり、試験画面の操作再現ではない。
問9の模範解答：No. 解説：by Thursdayは木曜までの締切。和訳：アヤの金曜の登録は条件を満たさない。
問10の模範解答：At the museum entrance. 解説：insteadの後が最終の集合場所。駅ではない。
問11の模範解答：The event has been canceled because of the rain. 解説：変更された事実を正確に伝える。連絡用の練習であり英検本番のEメール課題そのものではない。
問12の模範解答：A woman was waiting for a bus. Because it was late, she called a taxi. 解説：時間順に、過去進行形と過去形を使う。公式のイラストの転載ではない。
準2級プラス｜問13〜18の解答
問13の模範解答：はい。公式対象級に含まれます。 解説：申込可能日や会場は毎回異なるため、公式の空席・日程を確認する。
問14の模範解答：Speakingです。 解説：公式の基本順はSpeaking→Listening→Reading→Writing。
問15の模範解答：No. 解説：scheduledとif funding is approvedで予定・条件を示す。和訳：資金承認次第で来春開始予定。
問16の模範解答：At six thirty. 解説：not … untilが「6時30分までは出発しない」という意味。
問17の模範解答：The school plans online tutoring, although its costs remain uncertain. 解説：計画は実施済みと書き換えず、費用面の不確実性を保つ。正式な25〜35語の要約を再現したものではない。
問18の模範解答：A student found a broken shared bike. After the student reported it, a worker repaired it. 解説：原因・行動・結果を時系列で示す独自の文字場面。
2級｜問19〜24の解答
問19の模範解答：B 画面のクリックです。 解説：端末のマウスを使う。問題内容・難易度・採点基準は従来型と同等。
問20の模範解答：はい。 解説：公式説明では同じ資格・スコア。一次・二次それぞれの合否判定基準は共通。
問21の模範解答：No. 解説：関連と因果を区別する。和訳：利用と交通量減に関連があっても、バス追加が原因だと限らない。
問22の模範解答：In Room C on the second floor. 解説：actuallyで予定が訂正される。最初のRoom Aを正解にしない。
問23の模範解答：The town will review the proposed expansion next month, which has not yet been approved. 解説：未承認という状態と翌月の審査予定を両方残す。
問24の模範解答：Yes, because shared bikes can help with short trips. However, cities should maintain them properly. 解説：結論と理由を述べ、条件・注意点を添える。
準1級｜問25〜30の解答
問25の模範解答：はい。準1級は対象です。 解説：ただし実施日・会場は限られる場合があるため公式最新日程を確認する。
問26の模範解答：B 録音型も想定した発話練習です。 解説：S-CBTはヘッドセットとマイクを使う。読めるだけでは発話練習にならない。
問27の模範解答：No. 解説：職員構成の変化という交絡要因がある。和訳：対応速度は改善したが原因を特定できない。
問28の模範解答：Independent studies in other regions. 解説：Not yetとfirstで導入前の検証が必要だと分かる。
問29の模範解答：Although the tool may save teachers time, some of its advice could be inaccurate. 解説：mayとcouldで可能性を保つ。利点と懸念を両方含める。
問30の模範解答：I would examine visitor numbers and operating costs. I would also ask which residents would benefit. 解説：仮定法と具体的な判断材料を組み合わせる。
追加10課題｜英検S-CBTと従来型の違いを確認し4技能を練習する
従来型とS-CBTのどちらを選ぶか迷う場合は、資格が同等であることと、実際の受験順・Speaking録音・PC画面操作・Writingの回答方法を分けて確認してください。以下の慶英会独自10課題（問31〜40）は、公式制度の読み取り8問とWriting・Speakingの短い発話・記述2問です。既存30問と合わせて全40課題・全解答になります。本試験の設問・採点を再現するものではありません。
問題31〜40｜先に解答を隠して判断する
問31：S-CBTで選べる英検の級を、全部挙げる。
問32：英検4級の生徒が、1日で4技能を測れるS-CBTを申し込める？
問33：S-CBTと従来型で、同じ2級に合格した場合、級・CSEスコアの扱いは別資格になる？
問34：S-CBTでWritingは必ずキーボード入力になる？
問35：S-CBTでSpeakingは面接委員と対面で話す？
問36：S-CBTのReadingとListeningは、紙のマークシートで答える？
問37：S-CBTは通常どの順に4技能を受ける？
問38：従来型で一次合格・二次不合格になった生徒は、公式条件を満たせばS-CBTで一次免除を申請できる？
問39：Writingの短い練習：「学校は図書館の開館時間を延ばすべきか」に賛成し、理由を英語で2文書く。
問40：Speakingの短い練習：What do you enjoy doing on weekends? に自然な回答を声に出して2文で答える。
全10課題の回答例・詳しい理由
問31の答え：3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級。 S-CBTの公式対象は5級種。5級・4級・1級の受験は従来型を確認します。
問32の答え：申し込めません。4級はS-CBTの実施対象外です。 英検4級の学習としてWritingやSpeakingを練習することと、S-CBTに申し込めることは別です。
問33の答え：いいえ。英検協会は同じ級・資格・CSEスコアとして扱うとしています。 試験方法は異なっても出題内容・難易度・採点基準は同等。受験先の最新の提出規定は別に確認してください。
問34の答え：いいえ。申込時に筆記型とタイピング型から選択できます。 筆記型は画面に問題を表示し解答用紙へ手書き、タイピング型はキーボード入力です。
問35の答え：原則、ヘッドセットで回答を録音する吹込み式です。 従来型の二次面接と発話の提出方法が異なるため、マイクへの一発回答を練習します。
問36の答え：いいえ。PC画面の選択肢をマウスでクリックします。 画面を読み、回答を確定する基本的なPC操作も練習しましょう。
問37の答え：Speaking → Listening → Reading → Writing。 一次試験免除の申請などを除く通常の受験は、4技能を1日で受験します。
問38の答え：できます。申込時に一次試験免除の資格と申請条件を確認します。 公式FAQは従来型・S-Interviewの一次試験免除資格をS-CBTで利用できる場合があると案内しています。
問39の答え：Schools should keep libraries open longer. Students could use them to study after club activities. 学校は図書館をもっと長く開館すべきです。生徒は部活動後に勉強するため利用できます。
問40の答え：I enjoy reading at home. I often borrow books from the library because I like learning new things. 私は家で読書を楽しみます。新しいことを学ぶのが好きなので、よく図書館で本を借ります。
公式試験内容を確認したら、苦手技能の無料教材に進む
協会のS-CBT公式概要と公式FAQで対象級・手書き／タイピング・一次免除条件を確認し、試験方法で操作を確認してください。語彙・読解・英作文の練習は英検5級〜1級×4技能の独自44課題から受験級を選びます。
Writingを手書きにするかタイピングにするかは、自分の書く速度だけでなく、ミスの確認方法や会場・操作への慣れも確認して決めてください。学校のNEW TREASUREと英検の勉強時間を整理する場合は、20分・40分・70分の独自48課題や慶英会の無料体験・学習相談をご利用ください。
受験方式が異なっても同じ教材を使える分野・追加したい練習
語彙・文法・Readingの内容理解、Writingの構成や言語的正確さ、Listeningの聞き取り内容は、方式を問わず共通の学習基盤です。一方、試験直前の確認では機器の使い方を分けましょう。S-CBT受験者はマウス操作・ヘッドセットへの録音・選択したWriting方式を公式体験版で確認し、従来型受験者は解答用紙の記入や面接の入退室・受け答えを受験方式に沿って確認してください。
学校のNEW TREASUREと両立する14日間の学習ルート
- 1〜2日目：公式サイトで受験級・試験方法を確認し、受験申込時に選択したWriting方式も見直す。
- 3〜4日目：慶英会の受験級別無料教材からReading・Listeningの初見問題を選び、誤答の根拠を分類する。
- 5〜6日目：Writingの独自課題を解答方法に合う練習環境で解き、内容・構成・文法を確認する。
- 7日目：Speakingの独自課題を声に出し、S-CBT受験者は録音型を意識して回答の長さ・明瞭さを調整する。
- 8〜10日目：英検協会の公式体験版、級別の過去問・サンプル問題を用い、問題形式や画面操作を確認する。
- 11〜12日目：学校で習っているNEW TREASUREの文法・読解と共通する弱点を絞り、既習内容だけ復習する。
- 13〜14日目：初見の別問題で練習し、試験当日の公式案内（持ち物・会場・本人確認・注意事項）を再確認する。
14日間は慶英会の家庭学習例であり、合格保証や公式の学習計画ではありません。学校の定期テスト、NEW TREASUREの使用StageとLesson、部活動の予定に応じて調整してください。NEW TREASURE Stage別無料教材ガイド、英検全8級×4領域の学習素材早見表から関連教材に進めます。
よくある質問｜英検S-CBTと従来型の違い
Q. 英検5級・4級もS-CBTを利用できますか？
A. 対象ではありません。S-CBTの実施級は3級・準2級・準2級プラス・2級・準1級です。5級・4級の任意スピーキングは別の制度です。
Q. S-CBTの問題は従来型より簡単ですか？
A. 協会の公式説明では、同等の級・スコアとして扱われ、出題内容・難易度・採点基準は同じです。操作・試験日程・実施の順番に違いがあります。
Q. WritingはS-CBTで必ずキーボードですか？
A. いいえ。申込時に筆記型とタイピング型から選べます。本人に合う方式で練習してください。
Q. S-CBTで一次試験免除を利用する場合も4技能を受けますか？
A. 公式の一次試験免除制度に従う場合は、スピーキングのみの受験となる例外があります。該当条件・手続きは公式案内を確認してください。
Q. Listeningの台本を読めればS-CBTの対策は十分ですか？
A. 十分ではありません。実際に音を聞き分け、画面操作に慣れる必要があります。慶英会の文字台本は内容理解の補助教材で、公式の操作・音声を再現していません。
Q. 1日4技能のS-CBTと従来型の級認定は別の資格ですか？
A. 同じ級・資格として扱われます。受験方法・スケジュールが違うため、日程と本人確認書類などの受験規則は方式別の公式案内で確認してください。
最大1か月無料体験・学習相談
従来型とS-CBTのどちらで受験するか、録音型のSpeakingやWritingの手書き・タイピングの練習をどう組み合わせるか、NEW TREASUREの学校課題と両立するには何を優先するかで迷う場合は、受験級・学校の試験範囲・失点の傾向から学習順を整理できます。慶英会ではオンライン個別指導をご案内しています。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。条件と料金は料金・無料体験ページをご確認ください。
参考にした公式情報・編集方針
英検S-CBT公式トップ／S-CBTの試験方式／S-CBT公式FAQ／試験内容・公式体験版／英検協会の級別試験内容。本記事の基本30題＋追加10課題（計40課題）・英語台本・回答例・解説は慶英会が独自制作したものであり、英検協会が監修・公認した模試や操作練習環境ではありません。