慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準2級プラスの一次試験で「Reading31問を全部解こうとすると時間切れ」「短文に時間を使いすぎて、長文とWritingが間に合わない」「難しい問題を飛ばしてよいか分からない」という中高一貫校の中1・中2生へ。公式に決められた唯一の解く順番があるわけではありません。大切なのは、得点しやすい問題で時間を失わず、要約と意見英作文を未完成にしないよう、自分の得意不得意に合った順番と「一旦飛ばす基準」を練習することです。本記事ではReading・Writing85分を使い切るための3つの進め方、難問を保留する判断基準、独自14問の演習と解答をまとめました。
英検協会によると準2級プラスのReadingは短文空所補充17問、長文空所補充6問、長文内容一致8問で、Writingは英文要約1題と英作文1題です。Reading・Writingの試験時間は合計85分です。英検協会の公式試験内容で形式を確認できます。以下の時間配分は慶英会が提案する練習モデルであって、協会の公式配分・得点基準ではありません。
結論｜試験中に守るべき3つのルール
- Writingの完成時間を先に確保する。要約25〜35語と意見英作文50〜60語の目安を理解し、答案が空欄のままになる時間配分を避ける。
- 根拠が見えない問題は一旦保留する。一問に長く固執せず、答えを判断する材料がなければ印を付けて先へ進む。
- 正解の根拠があるときだけ変更する。見直しで不安になっただけの選び直しを続けず、本文や文法上の根拠で判断する。
「飛ばす」は放置することではありません。解答欄の番号を管理し、分かる問題を先に完成させ、残った時間で戻るという戦略です。未回答がある場合は、試験の指示に従って最後に記入漏れを確認してください。
85分の3モデル｜自分の実力で選び直す
| モデル | Reading | Writing | 向いている状況 |
|---|---|---|---|
| A：語彙・短文が得意 | 短文を比較的速く解き、長文に集中 | 答案を早めに作り、見直しまで残す | 短文で安定して正答できるが長文に時間がかかる |
| B：長文が得意 | 短文で迷いすぎず、長文の根拠を確実に取る | Readingに時間を使い過ぎず2題を完了 | 長文の主旨・根拠把握が得意 |
| C：Writingに課題 | 短文・長文を時間内で進め、難問を保留 | 要約と意見英作文の作成時間を先に決める | 英作文が空欄、または語数不足になりやすい |
一例として、最初の数回の練習ではReadingを40〜45分程度、英文要約を15〜18分、意見英作文を20〜22分、最後の確認を2〜5分というように、合計85分に収まる計画を試します。これは固定の正解ではありません。要約に時間がかかる人はその時間を増やし、Readingが早く終わる人はWritingの見直しや未回答の問題に使えます。時間は毎回記録し、答案の完成率と正答の根拠を合わせて調整しましょう。
一問を飛ばす判断基準｜30秒〜1分は練習上の目安
- 短文空所補充で、文法と4択を見ても根拠が絞れない。
- 長文空所補充で、段落全体を読み直しても接続関係が取れない。
- 内容一致で、選択肢の根拠を本文中に見つけられず同じ箇所を何度も読む。
- 一問に時間を使うあまり、Writingの開始予定時刻を過ぎそうになった。
上記は慶英会の練習用判断基準で、英検協会が定める秒数ではありません。初めの練習では30〜60秒を一つの目安にして、いったん次へ進むタイミングを決める方法があります。実際の時間は自分の解答速度と正答率を測って調整してください。
独自8問｜解く順番・保留・見直しの判断
独自判断問1｜短文空所補充
The school decided to ( ) the start time because many students arrive early.
- A. increase
- B. change
- C. borrow
- D. damage
独自判断問1の正解・解説
正解：B change。 語法と文脈がすぐに取れる場合は素早く答え、番号を見失わないようにする。
独自判断問2｜空所補充の接続語
The first plan was expensive. ( ), the town selected a cheaper option.
- A. For example
- B. However
- C. Therefore
- D. Instead of
独自判断問2の正解・解説
正解：C Therefore。 前文が高額、後文が安価な案を選択した結果なので、文の関係に合う接続語を選ぶ。
独自判断問3｜内容一致の根拠
A club planned a trip for Friday, but heavy rain was expected. The teacher moved the trip to Monday and sent a message to families.
- A. The trip was canceled forever.
- B. The trip was moved to Monday.
- C. Families chose a new club.
- D. The trip took place on Friday.
独自判断問3の正解・解説
正解：B The trip was moved to Monday.。 変更前のFridayではなく、後半の変更後のMondayが答え。
独自判断問4｜時間がかかる短文
A word is unfamiliar, but the sentence structure and all four options do not clearly identify its meaning.
- A. Spend as long as needed until certain
- B. Choose a random answer immediately
- C. Mark the item, move on, and return after easier items
- D. Leave the whole test unanswered
独自判断問4の正解・解説
正解：C Mark the item, move on, and return after easier items。 一問に過度な時間を使わず、戻る判断を残す。
独自判断問5｜Writingを残す
Readingの最後の長文で時間が不足し、Writingが空欄のままになることが多い。
- A. Read every passage twice before writing anything
- B. Reserve a deliberate Writing block before the test and monitor the clock
- C. Never check time
- D. Always do the longest reading passage first
独自判断問5の正解・解説
正解：B Reserve a deliberate Writing block before the test and monitor the clock。 85分にはReadingと2題のWritingが含まれる。答案を完成させる時間を先に確保する。
独自判断問6｜内容一致での戻り読み
選択肢を読んでから本文を検索すると同じ段落を何度も読み返す。
- A. Read questions and options, identify keywords, then verify the relevant passage
- B. Choose before reading anything
- C. Translate every word first
- D. Ignore dates and contrast words
独自判断問6の正解・解説
正解：A Read questions and options, identify keywords, then verify the relevant passage。 設問・選択肢で照合対象を絞り、根拠を本文で確かめる。
独自判断問7｜全部の問題に同じ時間
短文17問と長文内容一致8問に毎回同じ時間をかける。
- A. Always give every item exactly three minutes
- B. Spend all available time on vocabulary
- C. Use more time for every easy question
- D. Set target times by task type and keep a buffer
独自判断問7の正解・解説
正解：D Set target times by task type and keep a buffer。 形式・自分の得意不得意により目安を決め、見直し用の余裕を残す。
独自判断問8｜最後の見直し
残り1分で複数の根拠不明な回答を変える。
- A. Change every answer
- B. Check omissions and only revise where evidence supports a change
- C. Erase everything
- D. Rewrite the essay from the beginning
独自判断問8の正解・解説
正解：B Check omissions and only revise where evidence supports a change。 空欄、番号ずれ、書き切れているかを先に確認。変更には本文等の根拠が必要。
初見Reading2長文・6問｜本文の根拠を見つける
独自長文1｜町の自転車駐輪場
A town added covered bicycle parking near its train station. The town wanted to protect bicycles from rain and make the station area easier to walk through. The number of bicycles left outside the marked spaces decreased after the new parking area opened. However, some residents said that the entrance was difficult to find at night. The town plans to add clearer signs and review the area after six months. Officials have not decided whether to build more parking spaces, because they first want to learn how many people use the new facility.
独自問9｜Why did the town add covered bicycle parking?
- A. To build more train lines
- B. To protect bicycles and improve walking space
- C. To stop all bicycle travel
- D. To create a new school
独自問9の正解・根拠を表示
正解：B。 protect bicycles from rain and make the station area easier to walk throughが目的です。
正答を選んだ本文の語句に線を引き、別の選択肢が合わない理由も短く説明してください。
独自問10｜What problem did some residents mention?
- A. The parking was too cheap
- B. All spaces were full
- C. The entrance was hard to find at night
- D. The train station closed
独自問10の正解・根拠を表示
正解：C。 entrance was difficult to find at night。
正答を選んだ本文の語句に線を引き、別の選択肢が合わない理由も短く説明してください。
独自問11｜What will officials do before deciding on more spaces?
- A. Study use of the new facility
- B. Close the whole station
- C. Ask all residents to sell bicycles
- D. Remove all signs
独自問11の正解・根拠を表示
正解：A。 利用状況を学んでから追加の駐輪場を検討します。
正答を選んだ本文の語句に線を引き、別の選択肢が合わない理由も短く説明してください。
独自長文2｜学校の読書プログラム
A school introduced a fifteen-minute reading period at the beginning of each day. Students could choose books from a list prepared by teachers or bring books from home. After two months, many students said that they were reading more often. Teachers also noticed that students shared book recommendations with classmates. However, some students found it hard to choose books they could understand. The library staff began preparing short descriptions and grouping books by reading difficulty. The school will continue the program and collect feedback before making further changes.
独自問12｜What could students do during the reading period?
- A. Only copy vocabulary
- B. Read books they chose from permitted options
- C. Use mobile phones freely
- D. Skip every class
独自問12の正解・根拠を表示
正解：B。 教師のリストまたは自宅から本を選べます。
正答を選んだ本文の語句に線を引き、別の選択肢が合わない理由も短く説明してください。
独自問13｜What difficulty did some students have?
- A. Finding an understandable book
- B. Arriving at school
- C. Returning sports equipment
- D. Using a computer
独自問13の正解・根拠を表示
正解：A。 book they could understandが課題。
正答を選んだ本文の語句に線を引き、別の選択肢が合わない理由も短く説明してください。
独自問14｜What did library staff start doing?
- A. Canceling the program
- B. Making all books harder
- C. Preparing descriptions and grouping books by difficulty
- D. Removing student choice
独自問14の正解・根拠を表示
正解：C。 short descriptions and grouping books by reading difficulty。
正答を選んだ本文の語句に線を引き、別の選択肢が合わない理由も短く説明してください。
実戦で使う『保留マーク』のルール
- 問題番号の横に小さな印を付け、後で戻る問題を一目で分かるようにする。
- 選択肢を一つまで絞れたか、本文の根拠が一つ見つかったかをチェックする。
- Readingの予定時間が過ぎたら、迷い続けずWritingへ移る。
- Writingは要約・意見英作文の両方を書き切る。残り時間で語数と文法を見直す。
- 残った時間は空欄、番号ずれ、本文根拠の確認に使う。
本番では問題冊子や解答用紙の指示に従ってください。問題冊子に印を付ける場合も、回答は必ず所定の解答欄へ記入します。タイムマネジメントの目的は一問も飛ばさないことではなく、合計85分の中で力を出せる問題に適切な時間を配分することです。
見直しで答えを変えるべきか
自分の答えを変える前に、「本文にある反対の根拠を新しく見つけたか」「文法上、他の選択肢が成り立たないと説明できるか」を確認します。単に自信がなくなっただけで何度も答えを変えると、かえって時間を失う可能性があります。反対に、問題文のnot、however、until、数字、条件などを読み落としたことに気付いたなら、根拠に基づいて見直す価値があります。
よくある質問
Readingは短文から解くべきですか？
全員に同じ順番が正解とは限りません。短文が得意な人は短文で確実に得点し、長文が得意な人は自分が根拠を取りやすい順番を試せます。未回答のWritingを作らないことを優先し、練習結果で調整してください。
難しい問題は飛ばしてもいいですか？
一旦保留して後で戻る方法は時間管理の選択肢です。永久に空欄にするという意味ではなく、問題番号を管理し、最後に確認します。
Writingは最後にまとめて書いてよいですか？
Readingに時間を使い過ぎてWritingが未完成になる失敗が多い場合、開始時刻を事前に決めておく方が安全です。どの順番が合うか、85分を計って練習します。
解く順番を変えると合格率は上がりますか？
順番を変えれば必ず合格率が上がるという公式データは確認できません。自分の時間配分・正答率・Writing完成率を測り、改善するか検証してください。
本番前に何回練習すべきですか？
一律の回数ではなく、異なる公式問題で時間内にWritingを完成させ、Readingの根拠を説明できるかを確認します。同じ問題の答えを覚えて正解することと、初見で対応できることを区別しましょう。
公式情報と慶英会の関連教材
- 英検協会・準2級プラスの問題数と試験時間
- 英検協会・準2級プラスの公式過去問
- 慶英会・85分の時間配分と無料演習
- 慶英会・長文が時間内に終わらない4原因・独自5長文20問
- 慶英会・解答用紙の太枠・語数・文字の最終確認
独自14問・2長文と時間管理の例は慶英会が作成した教材です。英検協会の公式な解答順や時間配分を示すものではありません。実際の試験内容と時間は英検協会が公開する最新案内を優先してください。
慶英会の英検・学校英語の個別サポート
Readingに時間がかかる、Writingを書き切れない、どの問題を後回しにすべきか判断できない場合は、答案と所要時間を一緒に確認して課題を分けることが大切です。慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の指導方針に基づき、中高一貫校の指定教材と英検準2級プラスを個別に支援します。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する