慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラスの長文でprove・suggest・indicate・showが登場したときは、何が観察されたかと、何が証明されたかを区別しましょう。ある数値が変化しただけでは、その原因をすべて特定できたとは限りません。慶英会が新しく作成した短文16問・訂正と書き換え8問・4長文16問、計40問で、全文和訳と本文根拠を確認できます。
英検準2級プラスはReadingで短文語句空所17問・長文空所6問・内容一致8問が出題されます（日本英語検定協会公式情報）。本記事の問題・英文・解答は慶英会の独自制作であり、公式過去問ではありません。
結論｜4語の基本的な違い
prove：十分な証拠で何かを証明・立証する。The experiment did not prove that light was the only cause.（光だけが原因だとは実験で証明されなかった）。suggest：証拠や傾向がある可能性を示唆する。The results suggest that more research is needed.（結果は追加研究が必要だと示唆する）。
indicate：標識・数値・結果・兆候などが何らかの状態を示す。The sign indicates the nearest exit.（標識は最寄りの出口を示す）。show：実際の観察結果・状態を示す、見せる。The chart shows 60 registrations and 48 attendees.（図は登録60人、出席48人を示す）。
showやindicate、suggestには重なりもありますが、本文が確定したデータを述べるのか、可能性のある解釈を述べるのかで強さが違います。「この結果は〜を示唆する（suggest）」を「証明した（prove）」と言い換えると、長文の内容一致で誤答になる場合があります。
Part 1｜短文16問・語法と意味
問1｜A single test cannot ( ) that the new medicine always works.
A. prove ／ B. proved ／ C. proving ／ D. proof
問1の正解・和訳・解説
正解：A. prove
和訳：1回の試験で新薬が必ず効くとは証明できない。
解説：cannot＋動詞原形prove。
問2｜The chart ( ) how many families answered the survey.
A. showing ／ B. shows ／ C. shown ／ D. shown to
問2の正解・和訳・解説
正解：B. shows
和訳：図は何世帯が調査へ回答したか示す。
解説：chartが主語の現在形shows。
問3｜These early results ( ) that we should check more data before deciding.
A. proving to ／ B. proof of ／ C. suggest ／ D. suggestion
問3の正解・和訳・解説
正解：C. suggest
和訳：初期結果は判断前に追加データを調べるべきだと示唆している。
解説：suggest that＋文。
問4｜The arrows on the map ( ) the direction of the museum entrance.
A. indication ／ B. indicating ／ C. indicated of ／ D. indicate
問4の正解・和訳・解説
正解：D. indicate
和訳：地図上の矢印は博物館入口への方向を示す。
解説：arrows indicate direction。
問5｜The team tried to ( ) that the difference was caused by changes in the weather, but the investigation was not yet complete.
A. prove ／ B. proof ／ C. proven ／ D. proving
問5の正解・和訳・解説
正解：A. prove
和訳：チームはその差が天候の変化によるものだと証明しようとしたが、調査はまだ完了していなかった。
解説：try to prove that＋節＝〜であることを証明しようとする。原因が天候かどうかを中立的に確かめる場合はdetermine whetherがより自然です。attemptと立証の完了は別で、調査未完了という条件も保持します。
問6｜The temperature records ( ) that the second room was cooler on Tuesday.
A. showing ／ B. show ／ C. shown to ／ D. shows of
問6の正解・和訳・解説
正解：B. show
和訳：温度記録は火曜日に2番目の部屋の方が涼しかったと示す。
解説：recordsは複数主語なのでshow。
問7｜The numbers may ( ) that more visitors are using the new route.
A. proof ／ B. showing ／ C. suggest ／ D. suggestion
問7の正解・和訳・解説
正解：C. suggest
和訳：数字は新経路を使う来訪者が増えていることを示唆するかもしれない。
解説：may＋原形suggest。
問8｜The sign ( ) where visitors should leave their bicycles.
A. indications ／ B. indicating ／ C. indicate of ／ D. indicates
問8の正解・和訳・解説
正解：D. indicates
和訳：標識は来訪者が自転車を置くべき場所を示す。
解説：the sign indicates where …。
問9｜The report did not ( ) that the plan would reduce costs in every case.
A. prove ／ B. proof ／ C. proven ／ D. proving
問9の正解・和訳・解説
正解：A. prove
和訳：報告書は計画が常に費用を減らすと証明したわけではない。
解説：did not＋動詞原形prove。
問10｜The map ( ) the location of three public water stations.
A. showed to ／ B. shows ／ C. showing of ／ D. shown at
問10の正解・和訳・解説
正解：B. shows
和訳：地図は3つの公共給水所の場所を示す。
解説：show＋目的語を直接取る。
問11｜The preliminary survey ( ) that more people might prefer evening classes.
A. suggestion ／ B. proof ／ C. suggests ／ D. suggesting to
問11の正解・和訳・解説
正解：C. suggests
和訳：予備調査は夜間講座を好む人が多い可能性を示唆する。
解説：suggests that＋節、mightの不確実性。
問12｜The red line on the screen ( ) a temporary service problem.
A. indication ／ B. indicated of ／ C. indicating to ／ D. indicates
問12の正解・和訳・解説
正解：D. indicates
和訳：画面の赤線は一時的なサービス障害を示す。
解説：indicates a problem。
問13｜The teacher said the students had not ( ) their explanation with enough evidence.
A. proved ／ B. proving ／ C. proof ／ D. prove
問13の正解・和訳・解説
正解：A. proved
和訳：教師は生徒の説明が十分な証拠で証明されていないと述べた。
解説：had not proved＋目的語。
問14｜Our data ( ) exactly 36 responses from the first class.
A. showing ／ B. show ／ C. shows of ／ D. shown to
問14の正解・和訳・解説
正解：B. show
和訳：データは最初のクラスから正確に36件の回答があったと示す。
解説：dataは複数扱いとしてshowを使用。
問15｜A rising number of complaints might ( ) a problem with the new service.
A. suggestion ／ B. proven ／ C. suggest ／ D. proof
問15の正解・和訳・解説
正解：C. suggest
和訳：苦情の増加は新サービスの問題を示唆するかもしれない。
解説：might suggest＋名詞。
問16｜The weather symbols ( ) which areas may receive heavy rain.
A. indicates of ／ B. indicated to ／ C. indication ／ D. indicate
問16の正解・和訳・解説
正解：D. indicate
和訳：天気記号は大雨の可能性がある地域を示す。
解説：複数主語symbols＋indicate。
Part 2｜誤文訂正・同意文書き換え8問
問17｜誤りを訂正：The results suggest to that more testing is necessary.
問17の正しい文・和訳・解説
The results suggest that more testing is necessary.
和訳：結果は追加試験が必要だと示唆している。
解説：suggest that＋節。toは不要。
問18｜近い意味で書き換え：The data shows that thirty people attended.
原文も成立する英語です。別の自然な書き方へ変えてください。
問18の正しい文・和訳・解説
The data show that thirty people attended.
和訳：データは30人が出席したと示している。
解説：ここではdataを複数形として使う。単数扱いのdata showsも現代英語では使われるため、原文も文脈次第で許容される。
問19｜誤りを訂正：The signs indicate to the exit of the park.
問19の正しい文・和訳・解説
The signs indicate the exit of the park.
和訳：標識は公園の出口を示している。
解説：indicate＋直接目的語。
問20｜誤りを訂正：The test proved of the new device’s safety.
問20の正しい文・和訳・解説
The test proved the safety of the new device.
和訳：試験は新器具の安全性を立証した。
解説：prove＋直接目的語、ofは不要。
問21｜誤りを訂正：The numbers show about how many visitors came.
問21の正しい文・和訳・解説
The numbers show how many visitors came.
和訳：数字は何人の来訪者が来たかを示す。
解説：show how many＋節。aboutは不要。
問22｜近い意味で書き換え：The first results suggest a possible difference.
原文も成立する英語です。別の自然な書き方へ変えてください。
問22の正しい文・和訳・解説
The first results indicate a possible difference.
和訳：初期結果は違いがある可能性を示している。
解説：両文とも文法的に可能で、suggestとindicateの意味が重なる場面。表現の言い換え練習。
問23｜誤りを訂正：This does not proves that one method is better.
問23の正しい文・和訳・解説
This does not prove that one method is better.
和訳：一つの方法が優れていると証明するものではない。
解説：does not＋動詞原形prove。
問24｜誤りを訂正：The chart indicate that the number increased.
問24の正しい文・和訳・解説
The chart indicates that the number increased.
和訳：図はその数が増えたことを示す。
解説：三人称単数主語chart＋indicates。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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Part 3｜4長文16問：観察事実と推測を読む
長文1｜菜園の二つの散水方法
Students grew beans in two groups of planting boxes. The first group received water every morning, while the second group received water every other day. After three weeks, plants in the first group were taller on average. Some students said the experiment proved that daily watering was always better. However, the teacher pointed out that the boxes had not received exactly the same amount of sunlight. The results showed a difference in height, but they did not prove that watering frequency was the only cause. The class decided to repeat the experiment with more similar growing conditions.
問25｜What did the results directly show?
A. The first group was taller on average ／ B. Daily watering is always better ／ C. Sunlight has no effect ／ D. All plants grew to the same height
問25の正解と英文根拠
正解：A. The first group was taller on average
解説：plants in the first group were taller on average。
問26｜Why did the teacher question the students’ strong conclusion?
A. The boxes were all indoors ／ B. Sunlight conditions were not identical ／ C. The students forgot to water the plants ／ D. The number of boxes was zero
問26の正解と英文根拠
正解：B. Sunlight conditions were not identical
解説：not received exactly the same amount of sunlight。
問27｜Which claim was NOT proved?
A. Plant heights could be measured ／ B. Two groups received different schedules ／ C. Watering frequency was the only cause of the difference ／ D. The first group was watered daily
問27の正解と英文根拠
正解：C. Watering frequency was the only cause of the difference
解説：did not prove that watering frequency was the only cause。
問28｜What will the class do next?
A. Stop all experiments ／ B. Change only the plant labels ／ C. Publish a guaranteed result ／ D. Repeat the test under more similar conditions
問28の正解と英文根拠
正解：D. Repeat the test under more similar conditions
解説：decided to repeat … similar conditions。
長文1の全文和訳
生徒は豆を2群の栽培箱で育て、一方は毎朝水を与え、もう一方は1日おきに水を与えた。3週間後、最初の群の植物は平均して背が高かった。一部の生徒は毎日水をやる方が常に良いと証明されたと言ったが、箱が受けた日照は同じではなかった。結果は高さの差を示したが、散水頻度だけが原因だとは証明していない。条件をよりそろえて再実験することにした。
長文2｜学校図書館の電子お知らせ
A school library began sending digital notices rather than printing all announcements. Staff recorded paper use for three months before the change and three months after it. The records showed that the library used fewer sheets for notices after the digital system started. However, total paper use in the school was not measured, and other departments might have printed more paper during the same period. The librarian said the figures suggested that digital notices could reduce printing for the library, but they did not prove that the entire school had reduced its paper consumption. Staff plan to collect broader figures next term.
問29｜Which result did the library’s records directly show?
A. No school department printed paper ／ B. Fewer sheets were used for library notices ／ C. The school reduced all paper use by half ／ D. Every family read the digital notices
問29の正解と英文根拠
正解：B. Fewer sheets were used for library notices
解説：used fewer sheets for notices after digital system。
問30｜What was NOT measured?
A. The library’s notice printing ／ B. Paper use before the change ／ C. Total paper use across the entire school ／ D. The start date of the digital system
問30の正解と英文根拠
正解：C. Total paper use across the entire school
解説：total paper use in the school was not measured。
問31｜What did the figures suggest?
A. Digital notices could reduce printing for the library ／ B. All printed notices should be banned immediately ／ C. Every department used less paper ／ D. Digital notices had caused better exam scores
問31の正解と英文根拠
正解：A. Digital notices could reduce printing for the library
解説：suggested … reduce printing for the library。
問32｜What will staff do next term?
A. Close the library ／ B. Cancel digital notices ／ C. Replace every printer ／ D. Collect broader figures
問32の正解と英文根拠
正解：D. Collect broader figures
解説：collect broader figures next term。
長文2の全文和訳
学校図書館はすべてのお知らせを紙で印刷せず、電子通知を送り始めた。変更前後それぞれ3か月の紙使用量を記録したところ、図書館がお知らせに使った紙の枚数は減った。ただし学校全体の紙使用量は測っておらず、同時期に他部署の印刷が増えた可能性もあった。司書は電子通知が図書館の印刷削減に役立つ可能性を数字が示唆すると述べたが、学校全体で紙消費量が減ったとは証明されていない。来学期は広い範囲の数字を集める予定だ。
長文3｜河川の水質グラフ
A community science group published a graph showing water temperatures at three points along a river. The chart showed that the downstream site had the highest reading on the day of measurement. Some volunteers suggested that water from a nearby factory might be affecting the result. The leader explained that the graph alone could not prove this claim. The group had not tested the water near the factory’s outlet and had measured temperatures on only one afternoon. Researchers will take more samples at different times and compare them with other environmental conditions before discussing possible causes.
問33｜Which site had the highest recorded temperature?
A. The upstream site ／ B. The middle site ／ C. The downstream site ／ D. All sites had identical readings
問33の正解と英文根拠
正解：C. The downstream site
解説：downstream site had the highest reading。
問34｜What did some volunteers suggest?
A. The river had no temperature difference ／ B. The water was safe to drink ／ C. The factory had already admitted responsibility ／ D. Factory water might affect the temperature
問34の正解と英文根拠
正解：D. Factory water might affect the temperature
解説：factory might be affecting result。示唆であって確定ではない。
問35｜Why did the leader say the graph alone was insufficient?
A. The group had not tested near the outlet and had only one afternoon of data ／ B. All thermometers were broken ／ C. The graph showed no numbers ／ D. The river had been closed for years
問35の正解と英文根拠
正解：A. The group had not tested near the outlet and had only one afternoon of data
解説：not tested outlet and measured only one afternoon。
問36｜What will the researchers do?
A. Announce a guaranteed cause ／ B. Collect more samples and consider other conditions ／ C. Stop measuring water ／ D. Delete the graph
問36の正解と英文根拠
正解：B. Collect more samples and consider other conditions
解説：take more samples at different times and compare other conditions。
長文3の全文和訳
市民科学グループは川沿い3地点の水温グラフを公開し、測定日は下流地点が最も高かった。一部のボランティアは付近の工場からの水が影響している可能性を指摘したが、代表者はグラフだけでその主張は証明できないと説明した。工場の排出口周辺の水は検査しておらず、1回の午後に測っただけだった。研究者は異なる時刻に追加採水し、他の環境条件と比較した後で原因を検討する。
長文4｜公共自転車サービスの利用状況
A town introduced a small bicycle-sharing service near a railway station. Staff recorded 900 bicycle trips during the first month, and their report showed that afternoon use was more common than early-morning use. A local newspaper claimed that 900 different people had used the bicycles. The town corrected the report because the same person could make several trips. Staff also noted that the figures did not prove the service had reduced car traffic. The town plans to ask users what transport they would have chosen without the service and to compare traffic information over a longer period.
問37｜What did the records show?
A. 900 different people registered ／ B. 900 bicycle trips took place during the first month ／ C. Car traffic fell by exactly 900 trips ／ D. Every ride happened in the morning
問37の正解と英文根拠
正解：B. 900 bicycle trips took place during the first month
解説：recorded 900 bicycle trips。
問38｜Why did the town correct the newspaper?
A. The station had closed ／ B. The bikes were all damaged ／ C. One person could make several bicycle trips ／ D. No bicycles were available
問38の正解と英文根拠
正解：C. One person could make several bicycle trips
解説：same person could make several trips。
問39｜Which claim was NOT proved by the trip count?
A. The service had reduced car traffic ／ B. Bicycles were used during the first month ／ C. Afternoon trips were recorded ／ D. A sharing service existed
問39の正解と英文根拠
正解：A. The service had reduced car traffic
解説：did not prove … reduced car traffic。
問40｜What information will staff ask users for?
A. Their favorite movie ／ B. The names of every driver ／ C. What they ate after cycling ／ D. What transport they would have used without the service
問40の正解と英文根拠
正解：D. What transport they would have used without the service
解説：what transport … without the service。
長文4の全文和訳
町は駅近くに自転車共有サービスを始めた。初月には900回の利用が記録され、午後の利用が早朝より多かった。地元紙は900人の別々の利用者がいたと報じたが、同じ人が複数回乗るため町が訂正した。また、その数字は自動車交通量が減ったことを証明していない。今後はサービスがなかったらどんな交通手段を選んだか尋ね、長期間の交通情報も比較する計画だ。
復習｜文中の結論の強さを5段階で整理する
第一に「observed / recorded / measured」は観察・測定された事実、第二に「show / indicate」は表示・データが示す内容、第三に「may suggest」は可能性を示す解釈、第四に「claim」は誰かの主張、第五に「prove」は十分な証拠に基づく立証を示します。強い表現への言い換えは原文の確実性を超えていないか確認します。
特に長文では、登録回数と人数、数値の差と原因、対象地点と全体などの母数・範囲が異なると、正しい推論が変わります。誤答した問題は「何が事実か」「何が可能性か」「どの追加検証が必要か」の3つをノートに書き分けると再発を防げます。
FAQ｜suggestとproveの違いは？
suggestは「示唆する」、proveは「証明する」です。調査結果からある可能性を考えられても、他の要因を十分に調べていなければ証明したとはいえません。
FAQ｜showとindicateは交換できますか？
数字や標識が何かを示す場面では重なることがあります。ただしshowは広く「見せる・示す」を意味し、indicateは兆候・方向などを「示す」によく使われます。
FAQ｜claimは事実を意味しますか？
claimは主張を表し、その内容の正しさを保証しません。誰が主張し、どの証拠があるかまで読む必要があります。
FAQ｜40問は公式過去問ですか？
いいえ。慶英会の独自問題です。英検協会公式過去問も併用してください。
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参考：日本英語検定協会・準2級プラス公式試験内容。本記事の例文・観測データ・長文・設問・和訳・解答は慶英会が独自制作した架空の教材です。
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