慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラスの50〜60語意見英作文で、good / bad / things / people / thisを繰り返すと、理由や具体例が読み手に伝わりにくくなります。慶英会の独自32課題で、漠然とした英文を「誰が・何を・なぜ・どう改善するか」が分かる説明に直しましょう。
対象：準2級プラスWritingの意見英作文で、語数は書けるが根拠が抽象的な中高生。以下は正答が一つに限られない独自の答案改善演習であり、公式過去問や公式採点結果ではありません。
抽象的な語を具体化する4つの方法
| 漠然とした表現 | 改善ポイント |
|---|---|
| It is good. | 何が、どのように役立つか |
| Many people … | どのような人が対象か |
| This causes problems. | 原因と具体的な不利益 |
| We should do more things. | 実行できる行動と条件 |
「具体的」とは数字を作ることではありません。例えば Digital dictionaries can help students check unfamiliar words. のように、行動と便益を示すだけでも明確になります。
32課題の使い方
- 原文のgood / bad / things / peopleなど、意味が不明確な語に印を付ける。
- 具体的な対象・行動・結果を特定する。
- 原文の意図を保ち、根拠のない統計や断定を加えずに直す。
- 模範の和訳・説明と比較し、別の具体例も一つ自分で作る。
学校・学習｜4課題
Technology is good for students.
意味が明確になるように英文を書き換える。
Many things make learning better.
意味が明確になるように英文を書き換える。
Some people have problems in class.
意味が明確になるように英文を書き換える。
This is important for the future.
意味が明確になるように英文を書き換える。
図書館｜4課題
Libraries are good places for many people.
意味が明確になるように英文を書き換える。
There are many useful things there.
意味が明確になるように英文を書き換える。
Some services are better.
意味が明確になるように英文を書き換える。
They should do more.
意味が明確になるように英文を書き換える。
地域・公共交通｜4課題
Public transport is good for everyone.
意味が明確になるように英文を書き換える。
It causes some bad things.
意味が明確になるように英文を書き換える。
A new system can help people.
意味が明確になるように英文を書き換える。
Some changes are difficult.
意味が明確になるように英文を書き換える。
環境｜4課題
The environment is very important.
意味が明確になるように英文を書き換える。
People should do good things for nature.
意味が明確になるように英文を書き換える。
This plan will solve all problems.
意味が明確になるように英文を書き換える。
The result was good.
意味が明確になるように英文を書き換える。
健康・生活｜4課題
Healthy habits are good.
意味が明確になるように英文を書き換える。
A bad schedule causes problems.
意味が明確になるように英文を書き換える。
This food is better.
意味が明確になるように英文を書き換える。
People need useful information.
意味が明確になるように英文を書き換える。
学校行事｜4課題
School events are nice.
意味が明確になるように英文を書き換える。
Some students cannot join things.
意味が明確になるように英文を書き換える。
Organizers should be careful.
意味が明確になるように英文を書き換える。
The event helped a lot.
意味が明確になるように英文を書き換える。
デジタル情報｜4課題
The Internet has good and bad things.
意味が明確になるように英文を書き換える。
Many people believe wrong things.
意味が明確になるように英文を書き換える。
Students should use it carefully.
意味が明確になるように英文を書き換える。
This makes everything easier.
意味が明確になるように英文を書き換える。
意見の理由｜4課題
It is good because it helps us.
意味が明確になるように英文を書き換える。
There are many reasons.
意味が明確になるように英文を書き換える。
It is important for everyone.
意味が明確になるように英文を書き換える。
We should do more things soon.
意味が明確になるように英文を書き換える。
全32課題の改善例・全文和訳・解説
学校・学習の解答例
- Digital dictionaries can help students check unfamiliar words while reading.
【全文和訳】デジタル辞書は読解中に知らない単語の意味を調べる助けになる。
【説明】technologyの具体的な機能と行動を示す。
- Short review quizzes may help students remember new vocabulary.
【全文和訳】短い復習テストは新しい単語を覚える助けになる可能性がある。
【説明】thingsとbetterの意味を具体化。
- Students who miss instructions may have difficulty completing homework.
【全文和訳】指示を聞き逃した生徒は宿題を終えるのが難しくなることがある。
【説明】誰がどんな問題に直面するか示す。
- Practicing clear explanations may help students communicate ideas in later studies.
【全文和訳】明確に説明する練習は、その後の学習で考えを伝える助けになる可能性がある。
【説明】thisとfutureを具体化。
図書館の解答例
- Libraries can provide quiet desks for students who cannot study easily at home.
【全文和訳】図書館は家で学びにくい生徒に静かな机を提供できる。
【説明】many peopleを具体的な利用者に置き換える。
- Visitors can borrow books and ask librarians for help finding information.
【全文和訳】来館者は本を借り、情報を探すために司書へ相談できる。
【説明】useful thingsを二つのサービスとして説明。
- Online book renewal may be more convenient for people who work during library hours.
【全文和訳】ネットの貸出更新は開館時間中に働く人には便利な可能性がある。
【説明】誰にとって、どのサービスが便利か示す。
- Libraries could offer more evening study sessions if staff and funding are available.
【全文和訳】職員と予算が確保できれば、図書館は夜の自習時間を増やせる。
【説明】theyとdo moreを対象・行動・条件へ変える。
地域・公共交通の解答例
- Frequent buses may help residents without cars reach medical appointments.
【全文和訳】運行回数の多いバスは車のない住民が診療予約へ行く助けになり得る。
【説明】everyoneという過度な断定を避ける。
- An unclear timetable can cause passengers to miss their connections.
【全文和訳】不明確な時刻表は乗客が乗換に失敗する原因になり得る。
【説明】itとbad thingsを原因と結果で明確化。
- A bus arrival app may help passengers plan when to leave home.
【全文和訳】バス到着アプリは乗客が出発時刻を計画する助けになり得る。
【説明】systemとpeopleの内容を特定。
- Moving a bus stop can inconvenience older residents who walk long distances.
【全文和訳】停留所の移動は長距離を歩く高齢者の負担になり得る。
【説明】変化の内容と影響を受ける人を説明。
環境の解答例
- Clean rivers provide habitats for fish and places for local residents to enjoy nature.
【全文和訳】きれいな川は魚の生息環境となり、住民が自然を楽しむ場所にもなる。
【説明】抽象名詞を具体的な利点に置き換える。
- Residents can reduce plastic waste by carrying reusable bottles.
【全文和訳】住民は再利用可能な水筒を持ち歩いてプラスチックごみを減らせる。
【説明】do good thingsを行動へ具体化。
- Clear recycling labels may reduce sorting mistakes, although they cannot eliminate every kind of waste.
【全文和訳】分かりやすい分別表示は間違いを減らす可能性があるが、すべてのごみをなくせるわけではない。
【説明】万能な解決策という断定を避ける。
- The garden used less tap water during weeks with frequent rain.
【全文和訳】雨の多い週、菜園は水道水の使用量を減らした。
【説明】goodを観測した結果へ具体化する。
健康・生活の解答例
- Getting enough sleep may help students concentrate during morning lessons.
【全文和訳】十分な睡眠は生徒が朝の授業に集中する助けになる可能性がある。
【説明】具体的な習慣と関連する学習状況を示す。
- Late club activities can leave some students with less time for homework.
【全文和訳】部活動の終了が遅いと、一部の生徒は宿題の時間が少なくなることがある。
【説明】時間的な問題を明確にする。
- Offering smaller meal portions may help students avoid leaving food on their plates.
【全文和訳】少なめの食事量を選べると食べ残しを防ぐ助けになり得る。
【説明】betterの比較尺度を食べ残しへ定める。
- Families may need clear ingredient lists when choosing school meals.
【全文和訳】家庭では学校給食を選ぶ際に明確な原材料表示が必要な場合がある。
【説明】必要な情報と使う場面を限定。
学校行事の解答例
- Cultural festivals can give students opportunities to organize activities together.
【全文和訳】文化祭は生徒が協力して企画を進める機会になり得る。
【説明】niceを共同作業という学習価値へ。
- Students with weekend commitments may miss optional Saturday workshops.
【全文和訳】週末に予定のある生徒は任意の土曜講習に参加できない場合がある。
【説明】who・which events・whyを明確にする。
- Organizers should check emergency exits before admitting visitors to the school hall.
【全文和訳】主催者は来場者をホールへ入れる前に非常口を確認すべきだ。
【説明】carefulの具体的な行動を示す。
- After the workshop, participants could describe two ways to reduce food waste.
【全文和訳】講座の後、参加者は食品ロスを減らす二つの方法を説明できた。
【説明】何ができるようになったかを具体化。
デジタル情報の解答例
- Online information is convenient to access, but some posts may contain inaccurate claims.
【全文和訳】オンライン情報はアクセスしやすいが、不正確な主張を含む投稿もある。
【説明】抽象的なgood and badを便益とリスクへ。
- Some readers may trust a headline without checking the full article or its source.
【全文和訳】記事全体や出典を確認せず見出しを信じる読者もいるかもしれない。
【説明】読者の行動と問題点を具体化。
- Students should check the date and source before sharing an online article.
【全文和訳】生徒はオンライン記事を共有する前に日付と出典を確認すべきだ。
【説明】itとcarefullyを行動へ。
- A shared calendar can help club members confirm meeting times without repeated messages.
【全文和訳】共有カレンダーは繰り返し連絡せずに集合時刻を確認する助けになる。
【説明】everythingを具体的な調整作業へ絞る。
意見の理由の解答例
- I support quiet study rooms because they give students a place to focus after school.
【全文和訳】放課後に集中できる場所を提供するので、静かな自習室に賛成だ。
【説明】理由を循環説明にせず実益にする。
- One reason to offer online lessons is that students can attend from distant areas.
【全文和訳】オンライン授業を提供する理由の一つは遠方の生徒も参加できることだ。
【説明】理由があるという宣言で終えない。
- Clear public notices may help visitors who are unfamiliar with a building find the correct room.
【全文和訳】明確な掲示は建物をよく知らない来訪者が適切な部屋を探す助けになる。
【説明】対象者・効果を明確にする。
- Schools could begin with a short recycling trial and review the results before expanding it.
【全文和訳】学校は短い分別の試行から始め、結果を確認して拡大を検討できる。
【説明】抽象的な行動と期間を具体化。
50〜60語の英作文へ応用する手順
まず賛否を一文で述べ、次に「誰が困る・役立つのか」「どの行動が有効か」を選んで具体的な理由にします。everyone、always、twice as muchといった断定・数値を根拠なしに書かないことも重要です。最後に語数・主語・動詞・接続を確認しましょう。
FAQ
Q. goodやimportantは使ってはいけませんか？
使って構いません。ただしその理由と具体的な内容が不足すると説得力が弱くなります。短い英文でも読み手にとって明確な主張を目指しましょう。
Q. 模範解答と別の内容でも正解になりますか？
はい。ここでは英文を具体化するための一例を示しています。学習者が自分の理由を自然で正確な英語で説明できれば別の書き方も成立します。
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