慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準2級プラスの長文でmeasure・monitor・assess・evaluateは、すべて「調べる」と訳すと設問の答えを誤ります。数値の測定、継続的な監視、危険性の判断、制度全体の成果評価を区別する慶英会独自40課題（4択20・英文訂正8・長文読解8・和文英訳4）を、全解答・全文和訳付きで公開しました。
準2級プラスの公式Readingは短文空所17問、長文空所6問、内容一致8問です。Writingでは要約と意見英作文が出題されます。英検協会の公式試験内容を参照した語法と本文読解の独自練習です。公式問題の転載ではありません。
測定・監視の次に：manage・handle・operate・control独自40問【全訳】で、実験条件の統制、機器の操作、データ管理の主体を区別してください。
先に結論｜4つの動詞は何をしているかが違う
- measure：温度・長さ・人数などを数値で測る。measure the temperature / measure attendance。
- monitor：状態や変化を継続的に把握する。monitor water quality over time。
- assess：危険性・状況・必要性を判断する。assess risks / assess needs。
- evaluate：結果を材料に価値や目標達成を総合的に判断する。evaluate the effectiveness of a program。
- 注意：assessとevaluateは日常英語で重なる場合があります。特定のリスクの事前判断か、結果の総合評価かという文脈で焦点を読み分けます。
第1部｜4択の語彙・語法20問
問1｜4択
Use a thermometer to ( ) the temperature at noon and record the number.
A. evaluate ／ B. measure ／ C. assess ／ D. monitoring
正解・全文和訳と判断根拠
正解：B. measure 和訳：正午の温度を温度計で測り数値を記録しなさい。 根拠：measure＝量や温度を数値として測る。 誤答：monitoringは動名詞でtoの後には置けない。
問2｜4択
Staff will ( ) the bicycle station every day for several weeks to notice problems early.
A. monitored ／ B. measure ／ C. monitor ／ D. evaluation
正解・全文和訳と判断根拠
正解：C. monitor 和訳：職員は問題を早く見つけるため数週間毎日自転車拠点を継続監視する。 根拠：monitor＝継続的に状態を確認。 誤答：monitoredは過去形、evaluationは名詞。
問3｜4択
The committee plans to conduct a safety risk ( ) before opening the workshop.
A. assessment ／ B. measuring ／ C. monitor ／ D. measured
正解・全文和訳と判断根拠
正解：A. assessment 和訳：委員会は講座開始前に安全上のリスク評価を実施する。 根拠：risk assessment＝リスクを見積もり判断する名詞。 誤答：measuringなら数値の測定を指し、risk assessmentが標準。
問4｜4択
The town will ( ) the overall value of the pilot program after comparing costs and outcomes.
A. measurement ／ B. monitored ／ C. assessing ／ D. evaluate
正解・全文和訳と判断根拠
正解：D. evaluate 和訳：町は費用と成果を比較した後、試行制度全体の価値を評価する。 根拠：evaluate＝根拠に照らして価値・成否を総合評価。 誤答：assessmentも近い意味だが選択肢はassessing（動名詞）でwillの後に不可。
問5｜4択
The engineer took a single reading to ( ) the width of the path.
A. measure ／ B. monitoring ／ C. assessment ／ D. evaluated
正解・全文和訳と判断根拠
正解：A. measure 和訳：技師は道幅を測るため1回の測定値を得た。 根拠：measure＋幅＝数量を測定。 誤答：他の選択肢は品詞か目的に合わない。
問6｜4択
Teachers should ( ) students’ progress throughout the term instead of looking only at one test.
A. measuring ／ B. monitors ／ C. monitor ／ D. evaluation
正解・全文和訳と判断根拠
正解：C. monitor 和訳：教師は一つの試験だけでなく学期を通して生徒の進歩を継続的に把握すべきだ。 根拠：monitor progress throughout the term。 誤答：shouldの後は原形。
問7｜4択
Before the science club uses the new chemical, it should carry out a risk ( ).
A. measurement ／ B. assessment ／ C. monitoring ／ D. measured
正解・全文和訳と判断根拠
正解：B. assessment 和訳：科学部は新しい薬品を使う前にリスク評価を実施すべきだ。 根拠：risk assessmentは危険性の判断。 誤答：リスクの具体的な数値のみを測るのではない。
問8｜4択
After all the data is collected, the school will ( ) whether the lessons achieved their goals.
A. evaluation ／ B. measures ／ C. monitoring ／ D. evaluate
正解・全文和訳と判断根拠
正解：D. evaluate 和訳：全データ収集後、学校は授業が目標を達成したか評価する。 根拠：evaluate whether＋節で目標達成を総合判断。 誤答：willの後に名詞や動名詞は不可。
問9｜4択
The children used rulers to ( ) the height of each plant in centimeters.
A. measuring ／ B. assessments ／ C. measure ／ D. evaluated
正解・全文和訳と判断根拠
正解：C. measure 和訳：子どもは定規で各植物の高さをセンチメートルで測った。 根拠：measure the height in centimeters。 誤答：他の選択肢は品詞と意味が不適切。
問10｜4択
The museum uses daily checklists to ( ) the condition of fragile objects over time.
A. monitor ／ B. measured ／ C. evaluation ／ D. assessments
正解・全文和訳と判断根拠
正解：A. monitor 和訳：博物館は日々の確認表で壊れやすい展示物の状態を長期的に監視する。 根拠：monitor the condition over time。 誤答：measureも数値を測る場合は使えるが、日々の状態確認はmonitorが直接的。
問11｜4択
The school carried out an initial ( ) of students’ needs before choosing new software.
A. monitoring ／ B. measure ／ C. assessment ／ D. measuring
正解・全文和訳と判断根拠
正解：C. assessment 和訳：学校は新しいソフトを選ぶ前に生徒の必要性を初期評価した。 根拠：an assessment of needs＝必要性の評価。 誤答：monitoringも名詞だが1回の事前評価に対してassessmentが適切。
問12｜4択
The organizers compared cost, participation, and learning outcomes in their final program ( ).
A. evaluate ／ B. measuring ／ C. monitored ／ D. evaluation
正解・全文和訳と判断根拠
正解：D. evaluation 和訳：主催者は最終的な制度評価で費用・参加・学習成果を比較した。 根拠：program evaluation＝制度の価値・成果の評価。 誤答：最終的な総合評価という文脈。
問13｜4択
The new device can ( ) the amount of electricity used during one lesson.
A. measure ／ B. monitoring ／ C. assessment ／ D. evaluated
正解・全文和訳と判断根拠
正解：A. measure 和訳：新器具は1授業で使われる電力量を測定できる。 根拠：measure the amount of electricity。 誤答：助動詞canの後は原形。
問14｜4択
The library plans to ( ) whether the reservation system is working by checking it each day.
A. assessing ／ B. monitor ／ C. measurement ／ D. evaluated
正解・全文和訳と判断根拠
正解：B. monitor 和訳：図書館は予約制度が動いているか毎日点検し継続的に把握する計画だ。 根拠：monitor whether＋節、each dayという継続監視。 誤答：assessingはtoの後の原形でない。
問15｜4択
Experts need to ( ) the risks before approving the climbing activity.
A. measured ／ B. monitoring ／ C. evaluation ／ D. assess
正解・全文和訳と判断根拠
正解：D. assess 和訳：専門家は登山活動を承認する前に危険性を評価する必要がある。 根拠：assess the risks＝危険性を判断する。 誤答：need to＋原形。
問16｜4択
The school will ( ) the success of its reading project when the trial ends.
A. monitoring ／ B. measurements ／ C. evaluate ／ D. assessed
正解・全文和訳と判断根拠
正解：C. evaluate 和訳：学校は試行終了時に読書制度の成功度を評価する。 根拠：evaluate success＝目標達成を判断する。 誤答：willの後は原形。
問17｜4択
The volunteers’ first task was to ( ) the distance from the bus stop to the shelter.
A. measure ／ B. monitoring ／ C. assessments ／ D. evaluated
正解・全文和訳と判断根拠
正解：A. measure 和訳：ボランティアの最初の仕事は停留所から避難所までの距離を測ることだった。 根拠：measure the distance＝距離を測る。 誤答：他の選択肢は品詞が合わない。
問18｜4択
The researchers continued to ( ) changes in water quality throughout the year.
A. measurement ／ B. monitor ／ C. evaluating ／ D. assessment
正解・全文和訳と判断根拠
正解：B. monitor 和訳：研究者は年間を通して水質の変化を監視し続けた。 根拠：monitor changes throughout the year。 誤答：monitorは継続的観察。
問19｜4択
A professional should ( ) the safety of the damaged equipment before any student uses it.
A. measuring ／ B. monitored ／ C. assess ／ D. evaluations
正解・全文和訳と判断根拠
正解：C. assess 和訳：生徒が使用する前に専門家は破損器材の安全性を判断するべきだ。 根拠：assess the safety＝安全性を評価する。 誤答：should＋原形、数値の測定だけでない判断。
問20｜4択
The school must distinguish a measurement of attendance from an ( ) of learning.
A. monitor ／ B. measuring ／ C. evaluated ／ D. evaluation
正解・全文和訳と判断根拠
正解：D. evaluation 和訳：学校は出席数の測定と学習成果の評価を区別しなければならない。 根拠：an evaluation of learning＝学習成果の評価。 誤答：測定値の存在だけでは目標達成は分からない。
第2部｜誤文訂正8問
問21｜英文を直す
The club used a ruler to evaluate the plant’s height.
修正例・理由
The club used a ruler to measure the plant’s height. 定規でcmを得るのはmeasure。evaluateでは値や効果の判断が焦点になる。
問22｜英文を直す
The staff measure the project continuously every day to find problems.
修正例・理由
The staff monitor the project every day to find problems. 長期間の状態把握を強調するためmonitor。measureも具体的な数値なら使えるがここは一般的な状態監視。
問23｜英文を直す
The teacher made an assessment the students’ needs.
修正例・理由
The teacher made an assessment of the students’ needs. assessment of＋対象が自然な形。
問24｜英文を直す
The school will evaluation the project’s success.
修正例・理由
The school will evaluate the project’s success. willの後は名詞evaluationではなく動詞evaluate。
問25｜英文を直す
The meter monitors the amount of water at one exact moment.
修正例・理由
The meter measures the amount of water at that moment. 一時点で数値を得ることを強調するならmeasure。監視全般のmonitorとは区別。
問26｜英文を直す
The school evaluated that more visitors came, so learning improved.
修正例・理由
The school recorded more visitors but did not conclude that learning improved. 訪問者増加だけで学習成果を証明したと断定しない。
問27｜英文を直す
We monitored of the safety conditions every day.
修正例・理由
We monitored the safety conditions every day. monitorは他動詞で直接目的語を取る。ofは不要。
問28｜英文を直す
The team assessed on the risks before using the machines.
修正例・理由
The team assessed the risks before using the machines. assess＋目的語。onは不要。
第3部｜独自長文2本・内容理解8問
長文1｜河川の水質を継続的に調べる学校
A school science club wanted to understand the quality of water in a local stream. Students used a thermometer to measure water temperature and simple tools to measure clarity. They also planned to monitor the stream every week so they could notice changes over time. Before visiting the stream, teachers assessed possible safety risks and chose safe observation points. At the end of the term, the club intended to evaluate the project by comparing the data and considering what students had learned. The teachers explained that a single unusual measurement did not prove a long-term trend.
問29：measureしたものは何か？
解答と英文根拠
水温と透明度 根拠：measure water temperature and clarity。
問30：monitorを続けた理由は？
解答と英文根拠
時間を通じた変化を観察するため 根拠：every week / changes over time。
問31：訪問前にassessしたものは？
解答と英文根拠
安全上の危険性 根拠：assessed possible safety risks。
問32：学期末のevaluateで何を比べるか？
解答と英文根拠
データと学習成果 根拠：compare the data and consider learning。
長文全文和訳
理科クラブは地域の小川の水質を調べ、温度計で水温、簡単な道具で透明度を測った。長期的な変化を知るため毎週の観察も計画した。教師は事前に安全上の危険性を評価して安全な地点を選んだ。学期末にはデータと学習成果を比べて制度全体を評価する予定で、1回の異常な測定値だけでは長期傾向を証明できないと説明した。
長文2｜図書館の自習室制度を見直す
A town library introduced a reservation service for study rooms. Staff measured how many bookings were completed each week and monitored the system daily for technical problems. Before the trial began, they assessed whether the rooms and equipment were safe for students with different needs. After three months, the library planned to evaluate the service by comparing attendance, operating costs, and feedback from users. The manager warned that an increase in bookings could not by itself prove that students had learned more. The library needed learning evidence before making such a claim.
問33：毎週measureしたものは？
解答と英文根拠
完了した予約の件数 根拠：measured completed bookings each week。
問34：毎日monitorしたものは？
解答と英文根拠
制度の技術的な問題 根拠：monitored for technical problems daily。
問35：開始前にassessしたものは？
解答と英文根拠
部屋と器材の安全性 根拠：assessed whether rooms and equipment were safe。
問36：何だけでは学習成果を証明できないか？
解答と英文根拠
予約件数の増加 根拠：increase in bookings alone could not prove learning。
長文全文和訳
町の図書館は自習室予約制度を導入し、週ごとの実予約件数を測定し、毎日システム障害を監視した。開始前には多様な学習ニーズの生徒にとって部屋と器材が安全か評価した。3か月後には出席・運営費・利用者の感想を比較して制度を評価する。責任者は予約の増加だけで学習成果の改善とは断定できず、そのための証拠が必要だと述べた。
第4部｜和文英訳4問
問37：「毎朝、気温を測定します」（measure）
モデル英文・解説
We measure the temperature every morning. measure＋数値で測る対象。
問38：「毎週、制度の状況を継続的に確認します」（monitor）
モデル英文・解説
We monitor the condition of the system every week. monitor＋目的語、継続的な確認。
問39：「専門家が危険性を評価します」（assess）
モデル英文・解説
Experts assess the risks. assess the risks＝危険性を見積もり判断する。
問40：「学校は試行の成果を評価します」（evaluate）
モデル英文・解説
The school will evaluate the results of the trial. evaluate＋成果や価値。
英文要約での応用｜測定・監視・成果の証明を分ける
The school measured attendanceは出席人数を測った事実、monitored attendanceは出席状況を追跡した意味です。しかし、出席が増えただけで学力向上を証明することにはなりません。evaluate whether learning improvedという評価には、理解度や試験結果など目的に合った根拠が必要です。
よくある質問
Q. measureとmonitorは同じですか？ measureは測定、monitorは継続的な観察・確認です。monitoringの一部としてmeasureする場合もあります。
Q. assessとevaluateは同じですか？ 意味が重なることはありますが、assessは状況や危険性の評価、evaluateは成果や価値の総合判断で使われる場面が多いです。
Q. 来訪者が増えれば制度は効果的だと言えますか？ その制度の目標が何であるかによります。学習成果の向上を目的にするなら、来訪数だけでは証明できません。
Q. 独自40問の得点をCSEに換算できますか？ 英検の公式スコアや合否へ換算できません。
復習と次の無料教材
- 初日：20問の正答と「数値／継続／危険性／総合効果」の違いを説明する。
- 翌日：長文2本のmeasure・monitor・assess・evaluateに下線を引く。
- 3日後：誤文訂正8問を答案を見ずに書き直す。
- 7日後：和文英訳4問を解き直し、次の総合模擬へ進む。
- effective・efficient・convenient・accessibleの独自40問
- 準2級プラス総合模擬の回別一覧
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する