慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
英検準2級プラスのリスニングで英文を読むと理解できるのに、音になると「have to」「used to」「pick it up」「not until」が聞こえないことがあります。原因は単語の難しさだけではありません。弱く読まれる機能語、単語間の音のつながり、否定・条件を表す短い語を聞き落とすと、選択肢の意味を逆に判断しやすくなります。慶英会では独自24英文・24問の聞き取り練習と全解答を用意しました。
日本英語検定協会の公式試験内容では、準2級プラスのリスニングは会話の内容一致15問と物語文・説明文などの内容一致15問で、いずれも1回放送です。ディクテーション（書き取り）が本試験に出題されるという意味ではありません。この教材は、内容理解の前段階で音と語を対応させるための独自補助トレーニングです。
最初に確認｜音声がなくても練習する方法
- 学習者：まず各問の（ ）を見て、読み上げ役が英文を1回読むのを聞き、4択を一つ選びます。
- 保護者・指導者：ページ下部の「読み上げ原稿」から英文を自然な速さで1回読み、答えは教えません。音の省略や変化をわざと強調しないでください。
- 一人で学ぶ：英文を音声読み上げ機能で再生し、画面の原稿部分を隠して選択します。読み上げソフトの発音は実際の試験音声とは異なります。
- 復習：答えと英文の綴りを確認し、間違えた語を使った短文を自分で一つ作ります。
各問は4択ですが、試験の公式問題数や本番の設問形式を模したものではありません。英文原稿を先に読まず、「聞こえた音→語の識別→意味」の順に進めてください。
① 弱く発音されやすい語・短縮される語（1〜8）
have to、would rather、could have のようなまとまりを、語ごとに切りすぎずに意味として受け取る練習です。口語では音が縮む場合がありますが、表記と文法は変わりません。
独自問1｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：I （ ） leave before six because the library closes early.
- A. had to
- B. have to
- C. have been
- D. have
独自問2｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：She （ ） join the club, but she has not registered yet.
- A. wanted
- B. wants to
- C. went to
- D. has to
独自問3｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：We （ ） practice in this room on Thursdays.
- A. use to
- B. used to
- C. usually
- D. have to
独自問4｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：They （ ） arrived earlier if they had taken the train.
- A. could have
- B. can
- C. could
- D. have to
独自問5｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：You （ ） print the worksheet; a digital copy is fine.
- A. cannot
- B. must
- C. don’t have to
- D. must not
独自問6｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：（ ） several ways to solve this problem.
- A. Their
- B. There are
- C. They were
- D. They are
独自問7｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：I’m （ ） ask the teacher after class.
- A. gone to
- B. going to
- C. got to
- D. going for
独自問8｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：He （ ） walk than wait for the bus.
- A. would rather
- B. had better
- C. would like
- D. rather than
② 単語の境目が聞こえにくい語句（9〜16）
pick it up、turn it on、a lot of のように、語同士が連続して聞こえることがあります。弱くなる箇所は話者・地域・速度で違うため、固定のカタカナ読みを覚えるより文脈で語の境目を確かめましょう。
独自問9｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：Please （ ） before the office closes.
- A. pick them up
- B. pick it up
- C. pick it out
- D. pack it up
独自問10｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：Take a （ ） again before you decide.
- A. look at it
- B. look for it
- C. look into it
- D. look after it
独自問11｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：It took （ ） to finish the group project.
- A. a year
- B. an hour
- C. a minute
- D. a day
独自問12｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：We’ve lived here （ ）, but we’re moving soon.
- A. for a day
- B. for a year
- C. four years
- D. for years
独自問13｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：（ ） only after you read the instructions.
- A. Turn it off
- B. Turn it on
- C. Turn on it
- D. Turn it over
独自問14｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：We need to （ ） before the next class.
- A. put it away
- B. put it on
- C. pull it away
- D. put them away
独自問15｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：I saw （ ） useful examples in that article.
- A. a little
- B. a lot of
- C. a list of
- D. all of
独自問16｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：Please （ ） so you can check it later.
- A. read it now
- B. write it down
- C. write them down
- D. write it out
③ 一語で意味が反転する否定・条件・比較（17〜24）
not、neither、unless、not as … as は正誤を左右します。聞き逃すと肯定・否定が逆転するため、文全体を思い出せなくても最低限これらの語を捕まえる練習をします。
独自問17｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：The museum will （ ） noon on Monday.
- A. now open at
- B. not open until
- C. open at
- D. not close until
独自問18｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：This discount is （ ） available online.
- A. no longer
- B. not always
- C. now longer
- D. not yet
独自問19｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：（ ） has finished the assignment yet.
- A. Either of them
- B. Both of them
- C. Neither of them
- D. Each of them
独自問20｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：We will play outside （ ）.
- A. because it rains
- B. if it rains
- C. unless it rains
- D. when it rains
独自問21｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：Most students understood the rule, but （ ） of them did.
- A. none
- B. not all
- C. all
- D. only one
独自問22｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：The application （ ） ready by Friday.
- A. must be
- B. may now be
- C. may not be
- D. was not
独自問23｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：I’d （ ） than rush tomorrow.
- A. rather study today
- B. rather study tomorrow
- C. rarely study today
- D. already studied today
独自問24｜聞こえた語句を選ぶ
穴あき英文：The smaller room is （ ） the library.
- A. as quiet as
- B. not as quiet as
- C. quieter than
- D. not so large as
指導者用｜読み上げ原稿・全解答と解説
ここから下は答えを含みます。学習者は初回の選択が終わるまでスクロールしないでください。英文はいずれも慶英会の独自例文です。
問1 正解B｜have to
全文：I have to leave before six because the library closes early.
解説：have to は義務や必要を表します。会話では語が弱く聞こえることがありますが、意味が変わる had to（過去）と区別してください。
問2 正解B｜wants to
全文：She wants to join the club, but she has not registered yet.
解説：wants to は本人の希望。has to の義務と異なります。語境界で聞き取りにくくなる場合があります。
問3 正解B｜used to
全文：We used to practice in this room on Thursdays.
解説：used to は過去の習慣を表します。現在も木曜に練習しているとは限りません。
問4 正解A｜could have
全文：They could have arrived earlier if they had taken the train.
解説：could have arrived は実際の到着とは異なる可能性を述べる表現。could’ve のように短く発音される場合があります。
問5 正解C｜don’t have to
全文：You don’t have to print the worksheet; a digital copy is fine.
解説：don’t have to は『〜する必要がない』。must not の『禁止』とは意味が違います。
問6 正解B｜There are
全文：There are several ways to solve this problem.
解説：There are は存在構文。後の several ways が複数なので are と対応します。
問7 正解B｜going to
全文：I’m going to ask the teacher after class.
解説：be going to は予定を表します。発話では短く聞こえる場合がありますが、作文時は正しい綴りで書きます。
問8 正解A｜would rather
全文：He would rather walk than wait for the bus.
解説：would rather A than B はBよりAを選ぶ希望を示します。had better（助言）とは異なります。
問9 正解B｜pick it up
全文：Please pick it up before the office closes.
解説：pick it up の語の境目を区切って理解しましょう。it は前述の単数物を受けます。
問10 正解A｜look at it
全文：Take a look at it again before you decide.
解説：look at it は『それを見る』。at と it が続いて聞こえても、look for（探す）と区別します。
問11 正解B｜an hour
全文：It took an hour to finish the group project.
解説：hour は綴りにhがあっても語頭のhを発音しないため、an hour となります。時間の単位を誤らないように。
問12 正解B｜for a year
全文：We’ve lived here for a year, but we’re moving soon.
解説：for a year は1年間、for years は何年も。母音と前置詞のつながりに注意します。
問13 正解B｜Turn it on
全文：Turn it on only after you read the instructions.
解説：turn it on は電源を入れる。on / off の聞き違いは結論が逆になります。
問14 正解A｜put it away
全文：We need to put it away before the next class.
解説：put it away は『片付ける』。語が連続するので it が抜けて聞こえたと勘違いしないこと。
問15 正解B｜a lot of
全文：I saw a lot of useful examples in that article.
解説：a lot of は多さ。聞き取りだけでなく、後の複数名詞 examples と合わせて意味を確認します。
問16 正解B｜write it down
全文：Please write it down so you can check it later.
解説：write it down は書き留める。write / read や down / out を音だけで混同しないようにします。
問17 正解B｜not open until
全文：The museum will not open until noon on Monday.
解説：not … until は指定時刻まで開館しないという意味。午後まで待つ必要があります。
問18 正解A｜no longer
全文：This discount is no longer available online.
解説：no longer は『もはや〜ない』。かつての状態が今は続いていないことを示します。
問19 正解C｜Neither of them
全文：Neither of them has finished the assignment yet.
解説：neither は2人とも〜でない。both の逆を聞き逃さないこと。
問20 正解C｜unless it rains
全文：We will play outside unless it rains.
解説：unless は『〜でない限り』。雨なら外で遊ばないという条件を表します。
問21 正解B｜not all
全文：Most students understood the rule, but not all of them did.
解説：not all は『全員ではない』。none（誰も〜ない）と同じ意味ではありません。
問22 正解C｜may not be
全文：The application may not be ready by Friday.
解説：may not be は『〜でないかもしれない』。準備ができないと断定したわけではありません。
問23 正解A｜rather study today
全文：I’d rather study today than rush tomorrow.
解説：would rather A than B のAが今日勉強すること、Bが明日慌てることです。
問24 正解B｜not as quiet as
全文：The smaller room is not as quiet as the library.
解説：not as quiet as は『図書館ほど静かでない』。静かなのは図書館です。
正答数より重要｜原因別の復習マトリクス
- 1〜8番が弱い：助動詞・to・have の意味と語のまとまりを、主語と動詞から確認する。短縮を強要せず、ゆっくりと自然速度の両方で聞く。
- 9〜16番が弱い：単語同士が続く境目を区切り、it・on・at・of がどの語と結びつくか記録する。
- 17〜24番が弱い：否定・条件・比較を肯定文に言い換えず、そのまま意味を整理する。『全員でない』と『誰もいない』は別。
独自教材の初回の目安として、24問中20問以上なら翌日は会話問題に移り、15〜19問なら間違えたセクションを復習し、14問以下なら1日8問ずつの反復に切り替えてください。これは慶英会の学習計画上の便宜的な基準であり、英検協会の合格判定基準・CSE換算ではありません。
音の聞こえ方に関する誤解
聞こえない単語は必ず「リンキング」していますか？
いいえ。音の連結のほか、弱い発音、アクセント、語彙不足、速度、注意の向け方など複数の原因があります。個々の話者が必ず同じ短縮形で発音するわけではありません。文字から機械的にカタカナ音を決めず、実際の音声で確認してください。
ディクテーションだけで準2級プラスのリスニング対策は十分ですか？
十分ではありません。本試験の目的は聞こえた音を書き写すことではなく、会話や説明文の内容を理解して選択肢を判定することです。聞き取れなかった箇所を直した後、公式音源と内容一致問題を必ず練習してください。
NEW TREASUREの学校英語とどうつながりますか？
教科書で学ぶ助動詞、比較、否定、条件、熟語を、音声の中で認識する練習になります。学校教材の音読と英検の内容一致問題は目的が異なるため、両方を組み合わせます。
7日間の復習設計
1日目は問1〜8、2日目は問9〜16、3日目は問17〜24を、必ず原稿を隠して行います。4日目は誤答だけ、5日目は24問の中から8問をランダムに選び、6日目は否定と条件を別の短文で言い換えます。7日目は英検公式準2級プラス過去問・音源を1回放送で解き、選択肢を選んだ根拠を記録します。聞き取りの基礎練習から、実際の意味理解へ移すことが目標です。
関連する無料教材
参考にした主な公式情報：日本英語検定協会・準2級プラス試験内容／同・過去問・リスニング音源。例文24本と練習問題・解説は慶英会の独自教材です。
慶英会の音声理解・学校英語サポート
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