慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準2級プラス無料模擬問題・第56セットです。慶英会の独自Reading31問（短文17問・長文空所6問・内容一致8問）とWriting2題（英文要約・意見英作文）の計33課題を掲載。全解答・長文の全文和訳・模範英文を確認してから公開しています。
公式Reading・Writingの試験時間は合わせて85分です（日本英語検定協会・準2級プラス試験内容）。この教材は慶英会が独自制作したもので、公式問題や出題予想ではありません。
次の無料模擬：英検準2級プラス第57セット｜Reading31問＋Writing2題・全解答を公開しました。第56セットを復習した後、未使用の独自33課題に進めます。
演習手順｜Reading31問からWriting2題へ
正解を開く前にReading31問をまとめて解き、続いて英文要約と意見英作文を書いてください。根拠・文型・全文和訳を確認し、誤答は単語・語順・条件・確実性のどれを取り違えたか記録します。
Part 1｜短文空所補充17問
第1問｜The students are planning to ( ) the empty room into a small library.
A. convert ／ B. prevent ／ C. borrow ／ D. reduce
第1問の正解・和訳・根拠
正解：A. convert
和訳：生徒は空き教室を小さな図書室に改装する計画だ。
解説：convert A into B。
第2問｜The volunteers are ( ) for preparing the safety signs.
A. responsibility ／ B. responsible ／ C. response ／ D. responding to
第2問の正解・和訳・根拠
正解：B. responsible
和訳：ボランティアが安全標識の準備を担当する。
解説：be responsible for …。
第3問｜The museum wants to make its guides more ( ) to visitors with different needs.
A. access ／ B. accessibility ／ C. accessible ／ D. accessing to
第3問の正解・和訳・根拠
正解：C. accessible
和訳：博物館は案内を様々なニーズの来訪者にもっと使いやすくしたい。
解説：make A more accessible to …。
第4問｜The event was ( ) until next Saturday because of heavy rain.
A. comparing ／ B. replacing ／ C. collecting ／ D. postponed
第4問の正解・和訳・根拠
正解：D. postponed
和訳：行事は大雨で翌週土曜まで延期された。
解説：postponed until …。
第5問｜We need to ( ) the two surveys before deciding whether the change worked.
A. compare ／ B. repair ／ C. inform ／ D. refuse
第5問の正解・和訳・根拠
正解：A. compare
和訳：変更の効果を判断する前に2つの調査を比較する必要がある。
解説：compare A and B。
第6問｜The director has not yet ( ) the final opening date.
A. confirmation ／ B. confirmed ／ C. confirming ／ D. confirms to
第6問の正解・和訳・根拠
正解：B. confirmed
和訳：館長は最終開館日をまだ確認していない。
解説：has not yet confirmed。
第7問｜Audio guides are ( ) at the main information desk.
A. availability ／ B. available to ／ C. available ／ D. availably
第7問の正解・和訳・根拠
正解：C. available
和訳：音声案内は正面案内所で利用できる。
解説：available at …。
第8問｜Visitors were asked to remain ( ) while the speaker was recording.
A. silence ／ B. silently ／ C. silenced ／ D. silent
第8問の正解・和訳・根拠
正解：D. silent
和訳：話者の録音中、来訪者は静かにするよう求められた。
解説：remain＋形容詞silent。
第9問｜The project may help ( ) the amount of paper wasted at school.
A. reduce ／ B. rise ／ C. raise ／ D. occur
第9問の正解・和訳・根拠
正解：A. reduce
和訳：その計画は学校で無駄になる紙の量を減らすかもしれない。
解説：reduce the amount。
第10問｜The application fee is ( ) if the event is cancelled.
A. refund ／ B. refundable ／ C. refunding ／ D. refundably
第10問の正解・和訳・根拠
正解：B. refundable
和訳：行事が中止なら申請料は返金可能だ。
解説：refundable＝返金可能な形容詞。
第11問｜The class must ( ) the laboratory rules before beginning the experiment.
A. borrow ／ B. ignore ／ C. review ／ D. restore from
第11問の正解・和訳・根拠
正解：C. review
和訳：生徒は実験前に実験室の規則を確認しなければならない。
解説：review rules。
第12問｜The repair was completed at no extra ( ) to the customer.
A. charged ／ B. costing ／ C. charges for ／ D. charge
第12問の正解・和訳・根拠
正解：D. charge
和訳：修理は客に追加料金を請求せず完了した。
解説：at no extra charge。
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第13問｜The environmental club wants to ( ) awareness about water pollution.
A. raise ／ B. rise ／ C. arise ／ D. emerge
第13問の正解・和訳・根拠
正解：A. raise
和訳：環境部は水質汚染についての意識を高めたい。
解説：raise awareness。
第14問｜The survey findings should be ( ) before they are published.
A. verify ／ B. verified ／ C. verification ／ D. verifying
第14問の正解・和訳・根拠
正解：B. verified
和訳：調査結果は公表前に検証されるべきだ。
解説：should be verified。
第15問｜The teacher gave ( ) instructions about how to use the device.
A. clarity ／ B. clearly ／ C. clear ／ D. clearing
第15問の正解・和訳・根拠
正解：C. clear
和訳：教師は機器の使い方について明確な説明をした。
解説：clear instructions。
第16問｜Attendance ( ) from fifty students to seventy students last month.
A. increase ／ B. increasing ／ C. increases ／ D. increased
第16問の正解・和訳・根拠
正解：D. increased
和訳：先月、参加者数は50人から70人へ増えた。
解説：increased from A to B。
第17問｜The workshop was ( ) by a trained local instructor.
A. led ／ B. lead ／ C. leading ／ D. leader
第17問の正解・和訳・根拠
正解：A. led
和訳：講習会は訓練された地元講師が指導した。
解説：be led by …。
Part 2｜長文空所補充6問
長文空所1｜The School Garden
Students at Hill School helped build a small vegetable garden. The student council wanted to reduce the amount of tap water used there, so parents donated two rainwater tanks. The teachers also discussed regular cleaning. (18), the tanks would need maintenance to remain safe and useful.
After two months, students found that the garden used less tap water. However, there had been more rain than usual, and no one had checked how this affected the results. The teacher said the data did not (19) that the tanks alone had caused the change.
The school decided to continue the trial before expanding the project. It would (20) the water savings with the cost of cleaning and repairing the tanks.
第18問｜空所（18）に入る語句
A. For this reason ／ B. On the contrary ／ C. Despite this ／ D. Such as
第18問の正解と前後の文脈
正解：A. For this reason
前の清掃の必要性を理由づけるFor this reason。
第19問｜空所（19）に入る語句
A. suggest ／ B. prove ／ C. borrow ／ D. request
第19問の正解と前後の文脈
正解：B. prove
did not prove that…。
第20問｜空所（20）に入る語句
A. repair ／ B. discover ／ C. compare ／ D. deliver
第20問の正解と前後の文脈
正解：C. compare
compare A with B＝節水量と費用を比較する。
長文空所1の全文和訳
ヒル校の生徒は菜園を作り、生徒会は水道水の使用量を減らしたいと考えた。保護者が雨水タンク2基を寄付し、教師は定期清掃の必要を話した。タンクを安全に使うため維持管理が必要だからだ。2か月後には水道水使用量が減ったが雨も平年より多く、タンクだけが原因とは証明できなかった。学校はすぐに拡大せず試行を続け、節水量と清掃・修理費用を比較する予定だった。
長文空所2｜Reading Recommendations by Email
A public library began sending teenagers short emails suggesting books about history, science, and travel. Many students welcomed the messages because they discovered titles they might not otherwise find.
(21), some students opened very few of the emails. They said the messages arrived too often and interrupted their study time. Librarians wanted to make the system more (22) by letting members choose how frequently messages arrived.
The library director said that more registrations did not necessarily mean more reading. Before (23) the program to neighboring towns, staff would compare borrowing records and collect comments.
第21問｜空所（21）に入る語句
A. Therefore ／ B. Similarly ／ C. However ／ D. Besides of
第21問の正解と前後の文脈
正解：C. However
前の歓迎と後の不満を対比するHowever。
第22問｜空所（22）に入る語句
A. flexibility ／ B. flexibly ／ C. flex ／ D. flexible
第22問の正解と前後の文脈
正解：D. flexible
make A more flexible。
第23問｜空所（23）に入る語句
A. expanding ／ B. expansion ／ C. expanded ／ D. expand to
第23問の正解と前後の文脈
正解：A. expanding
before expandingという前置詞＋動名詞。
長文空所2の全文和訳
公共図書館は十代へ歴史・科学・旅行の本を薦める短いメールを送り始めた。普段見つけられない本と出会えて歓迎する生徒も多かった。一方、一部の生徒は頻繁なメールに勉強を妨げられ、ほとんど開かなかった。司書は利用者が配信頻度を選べるよう制度を柔軟にしたいと考えた。館長は登録増が読書増を意味しないと述べ、周辺の町へ拡大する前に貸出記録と感想を調べる予定だった。
Part 3｜Eメール・説明文の内容一致8問
長文内容一致1｜E-mail: History Workshop Update
Subject: Updated Information for Saturday’s History Workshop
Dear Students, Our workshop will still take place on Saturday, December 5. However, the museum lecture room is being repaired, so the workshop has moved to the town library hall. The starting time remains 1:30 p.m.
Please bring a pencil and a notebook. We will provide photographs and maps for all participants. Anyone who registered before Tuesday does not need to apply again. A few new students may register if places remain.
The organizers will send a confirmation email by Friday noon. If you have not received it by that time, contact the museum office. Thank you.
第24問｜What has changed?
A. The date ／ B. The starting time ／ C. The venue ／ D. The subject
第24問の正解・本文根拠
正解：C. The venue
会場のみlibrary hallに変わった。
第25問｜What will be provided to students?
A. A pencil ／ B. Photographs and maps ／ C. A new laptop ／ D. A train ticket
第25問の正解・本文根拠
正解：B. Photographs and maps
photographs and maps for all participants。
第26問｜Who does not need to apply again?
A. Students registered before Tuesday ／ B. All newcomers ／ C. Anyone arriving on Friday ／ D. Every visitor to the museum
第26問の正解・本文根拠
正解：A. Students registered before Tuesday
registered before Tuesday … no need to apply again。
第27問｜What should a student do if the confirmation email is missing?
A. Go to the old room ／ B. Buy a ticket ／ C. Wait until next month ／ D. Contact the museum office
第27問の正解・本文根拠
正解：D. Contact the museum office
contact the museum office。
内容一致長文1の全文和訳
件名：土曜日の歴史講習会の更新情報。講習会は12月5日（土）開催で変わらないが、博物館講義室の修理により町立図書館ホールへ会場を変更した。開始は午後1時半のまま。生徒は鉛筆・ノート持参で写真・地図は主催者が用意する。火曜以前の登録者は再申請不要。空席があれば若干名の新規参加可能。確認メールは金曜正午までに届き、未着の場合は博物館事務室へ連絡する。
長文内容一致2｜Community Repair Lessons
A community center began offering lessons in basic repairs. Students could learn to sew torn bags, fix loose chair legs, and use simple tools safely. Teachers said the lessons might help families save money and reduce waste.
However, staff warned students not to repair dangerous electrical equipment unless a qualified specialist was present. They explained that some items could not be repaired safely at all.
During a two-day trial, 90 students attended, and 60 completed a simple repair. The others practiced the steps or watched demonstrations. Organizers had not yet measured any reduction in waste, so they planned to collect more information before expanding the lessons.
第28問｜What could students learn?
A. To sew bags and repair simple furniture ／ B. To build large bridges ／ C. To drive a bus ／ D. To publish historical photographs
第28問の正解・本文根拠
正解：A. To sew bags and repair simple furniture
sew bags / fix chair legs。
第29問｜When should dangerous electrical work be avoided?
A. Only during summer ／ B. When no qualified specialist is present ／ C. Only after a lesson ends ／ D. When a bag is torn
第29問の正解・本文根拠
正解：B. When no qualified specialist is present
unless a qualified specialist was present。
第30問｜How many students completed a repair?
A. 30 ／ B. 90 ／ C. 60 ／ D. 150
第30問の正解・本文根拠
正解：C. 60
60 completed a simple repair。
第31問｜What had not been measured?
A. The number of attendees ／ B. The length of the trial ／ C. The number of completed repairs ／ D. How much waste was reduced
第31問の正解・本文根拠
正解：D. How much waste was reduced
had not yet measured any reduction in waste。
内容一致長文2の全文和訳
地域センターは初歩的な修理講座を始め、生徒は破れたバッグの縫製、椅子の脚の修理、安全な工具の使用を学んだ。家計の節約やごみ減少に役立つ可能性がある。一方、専門家がいなければ危険な電気機器は修理せず、安全に直せない物もある。2日間の試行には90人が参加し、60人が簡単な修理を終えた。残りは練習や見学を行った。廃棄物削減量は未測定で、拡大前に追加情報を集める予定だった。
Part 4｜英文要約25〜35語
Some towns have introduced shared bicycles near train stations. Supporters say that they make short trips more convenient and may help people exercise without using cars.
However, residents worry about bicycles being left in unsafe places. The town must also pay for repairs and keep the stations organized.
One town is testing the service for two months. Officials plan to review safety reports and maintenance costs before deciding whether to expand it.
上の英文の主要な利点・問題点・今後の判断を残し、英語で25〜35語に要約してください。
英文要約の模範答案（30語）
模範：Shared bicycles can make travel easier and encourage exercise, but communities face parking and maintenance problems. One town will evaluate a two-month trial before deciding whether to expand the service.
全文和訳：駅の近くに共有自転車を導入した町がある。近距離移動が便利になり、自動車を使わず運動する機会にもなる。一方、危険な場所への駐輪と修理・管理費用が懸念される。ある町は2か月試行し、安全報告と維持費を調べてから拡大の可否を決める予定だ。
利便性と運動の効果、駐輪・維持の問題、試行後の判断を残します。
Part 5｜意見英作文50〜60語
TOPIC: Do you think students should learn more about protecting the environment at school?
賛成または反対を明確にし、異なる2つの理由を挙げ、英語50〜60語で答えてください。
意見英作文の模範答案（56語）
模範：I think students should learn more about protecting the environment at school. First, they can practice simple actions, such as separating waste and saving water. Second, outdoor science activities can help them understand local problems by observing nature directly. Schools could include short practical projects while leaving enough time for students to study other important subjects.
和訳：学校で環境保護についてもっと学ぶべきだと思う。第一に、ごみの分別や節水といった簡単な行動を練習できる。第二に、屋外での科学活動は身近な自然の問題を直接観察して理解する助けになる。学校はほかの重要な教科の学習時間も残しながら、短い実践活動を取り入れられる。
具体的な行動と観察学習の2つの理由を挙げています。
採点後の復習
短文は品詞と熟語、長文空所は因果と対比、内容一致は人物・時刻・未確認事項を確認します。要約は本文の意味を変えず、意見英作文は立場と理由2つを一致させてください。本教材から合否やCSEスコアは換算できません。
よくある質問
英検の公式過去問ですか？
いいえ。慶英会の独自問題です。英検協会公式の過去問と音源も併用してください。
英文要約は模範と同じ語句でないといけませんか？
主な事実と意味が正しく保たれれば、異なる表現も可能です。本文にない意見を要約へ加えないようにしましょう。
Listeningもこのページにありますか？
この第56セットはReadingとWritingの練習です。リスニングは専用無料教材と公式音源で練習してください。
前のセットと関連無料教材
第55セット・独自33課題／無料模擬全セット一覧／accurate・precise・exact・correctの32問。
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公式参考：日本英語検定協会・準2級プラス試験内容。問題・解答・和訳は慶英会の独自制作です。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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