英検準2級の無料模擬問題・第57セット｜Reading29問＋Writing2題【独自31課題・全和訳・解説】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準2級・無料模擬問題の第57セットです。慶英会が独自制作したReading29問とWriting2題の31課題を、全問解答・全文和訳・根拠解説・模範英作文付きで掲載します。短文の空所補充15問、会話5問、長文空所2問、内容一致7問です。今回は地域美術祭、学校の予約ページ、2種類の照明の電力消費を題材に英語の条件・事実・推測を区別します。

日本英語検定協会の準2級の試験内容ではReadingとWritingの合計80分、Listeningは約25分です。ここに掲載する英文・設問・和訳は慶英会の独自制作であり、英検協会の公式過去問ではありません。正答率から公式CSEスコアへの換算もできません。

慶英会の次の無料教材：英検準2級・無料模擬第58セット31課題。前のセットで確認した弱点を、新しい初見問題と全文和訳・正答根拠で復習しましょう。

前の第56セット31課題とリスニング第45セット30問も無料で利用できます。

学習方法と実戦の時間配分

• Reading29問は答えを先に見ずに解き、語彙・文法・会話の文脈で正答根拠を確認します。
• 長文では旧予定から新予定への変更、測った値と測らなかった値、費用と効果を区別します。
• Eメール返信は相手の意見質問に答え下線部の特徴に関する具体質問2つ、意見英作文は立場と異なる理由2つを含めます。
• 間違えた設問は3日後と7日後にもう一度解いて定着を確認します。

Reading1｜短文語句空所補充15問

Q1. Our class will (　　) a new plan to reduce the noise in the hallway.

1. develop
2. borrow
3. refuse
4. depend

Q2. The local guide asked us to (　　) the signs along the walking route.

1. produce
2. follow
3. arrive
4. describe to

Q3. The old leaflet said the event started at nine, but the organizer’s confirmed schedule said ten. The information in the old leaflet was not (　　), so we checked the website.

1. accurately
2. accuracy
3. accurate
4. accuse

Q4. Students need to (　　) how much time they spend on homework each day.

1. record
2. request
3. repair
4. remove

Q5. The nature event was canceled (　　) the storm warning.

1. because
2. because of
3. although
4. until

Q6. We hope (　　) more students in the community project next year.

1. involve
2. involved
3. to involve
4. involving

Q7. The school has offered free study support (　　) the start of this year.

1. since
2. for
3. during
4. until

Q8. The new directions were (　　) enough for everyone to understand.

1. clearly
2. simple
3. simply
4. simplicity

Q9. Our teacher encouraged us (　　) questions when we were unsure.

1. asking
2. ask
3. to ask
4. asked

Q10. The public library is (　　) to everyone in the town, including visitors.

1. available of
2. until
3. responsible for
4. open

Q11. The organizers have finished writing the materials list. They will make it publicly available on the event website before the workshop and (　　) the list for participants.

1. publish
2. borrow
3. refuse
4. listen

Q12. The school decided to (　　) the old desks rather than buy new ones.

1. replace of
2. repair
3. arrive
4. cancel of

Q13. The students were too tired (　　) another long practice session.

1. attend
2. attending
3. to attend
4. attended

Q14. Please return the borrowed textbook (　　) the end of the month.

1. by
2. since
3. during
4. from

Q15. The weather was (　　) cold that the outdoor class was moved indoors.

1. such
2. so
3. too
4. enough

Reading2｜会話文空所補充5問

Q16. A: The school hall is closed for painting today.
B: The club meeting will be in Room 302 instead.
A: (　　)

1. Thanks. I’ll go straight to Room 302.
2. The hall has a large stage.
3. I painted last weekend.
4. Our school has a music club.

Q17. A: May I borrow a camera for our field trip?
B: You can, but please return it by Friday.
A: (　　)

1. The camera is small.
2. Understood. I’ll bring it back on Thursday.
3. I used one last year.
4. Photography is interesting.

Q18. A: I think the new bike path is safer for everyone.
B: Did the survey include people walking with small children?
A: (　　)

1. I rode a bike yesterday.
2. The path is beside a school.
3. I’m not sure. We should check whom they surveyed.
4. The path is three kilometers long.

Q19. A: Our family needs a map with larger writing.
B: The visitor center offers a large-print version.
A: (　　)

1. That will help. I’ll ask for one at the desk.
2. The center was built last year.
3. We visited a museum yesterday.
4. The map has many roads.

Q20. A: I haven’t received the email confirming my registration.
B: Have you looked in your spam folder?
A: (　　)

1. The registration was difficult.
2. Not yet. I’ll check it now.
3. My phone is new.
4. The event begins on Sunday.

Reading3｜長文空所補充2問

自習室の予約ページを改善する

次の英文を読んで(21)(22)に適切な表現を選んでください。

A school wanted to make its library easier for students to use after classes. The student council learned that many students could not find the room reservation form on the website. The form was placed below several old announcements, and the link was difficult to see. (21), the council worked with the librarian to move the link near the top of the page and add a short explanation. The number of online reservations increased the following week. However, that week was also just before final examinations, when more students usually wanted study rooms. The council therefore decided (22) before saying the website change alone had caused the increase.

Q21. Which phrase best completes (21)?

1. As a result
2. In contrast
3. For example
4. In the past

Q22. Which phrase best completes (22)?

1. to remove the reservation form
2. to study more weeks of data
3. to close the library forever
4. to claim the change worked perfectly

Reading4｜長文内容一致7問

英文A｜地域美術祭の変更連絡（Q23〜25）

Subject: Change to the Community Arts Festival
Dear volunteers,
Thank you for signing up to help at the community arts festival this Saturday. We planned to meet at the public library at 9 a.m. However, the library will open late because of maintenance work. Please meet at the east entrance of the cultural center at 9:20 a.m. instead.
You will help visitors find exhibition rooms and explain where the workshops are held. The organizers will provide a map and a name tag. Please bring a bottle of water and comfortable shoes.
Visitors will enter at 10:30 a.m., and the festival will finish at 3 p.m. If you need a step-free route, email Ms. Sato by Thursday evening so we can send you directions.
Best regards,
Arts Festival Team

Q23. Where should volunteers meet for the arts festival?

1. At the public library at nine
2. At the cultural center’s east entrance at nine twenty
3. At the west entrance at ten thirty
4. At the cultural center at three

Q24. Which items should volunteers bring themselves?

1. A map and a name tag
2. Printed workshop instructions
3. Water and comfortable shoes
4. A laptop and a camera

Q25. What should someone who needs a step-free route do?

1. Email Ms. Sato by Thursday evening
2. Pay an extra fee
3. Visit the library first
4. Ask the guide after the festival ends

英文B｜省エネ照明を比較する実験（Q26〜29）

A school science club studied the amount of electricity used by two different types of lights. The students placed one older light in Room A and one newer light in Room B. Both lights stayed on for four hours each afternoon for one week. The meter showed that the old light in Room A used 2.8 units of electricity during the week, while the newer light in Room B used 1.6 units. Some members concluded that every school should buy the newer light immediately. However, their teacher pointed out that the rooms had different numbers of windows, and the students had not measured how bright each room was. The club planned a second test using both lights in the same room on different days. It would measure the electricity used and the amount of light produced. The students also wanted to compare the prices of the two types of lights. A lower electricity bill would not automatically mean that replacing every light would save money immediately. The club presented its first results to the student council. It explained that the newer light had used less electricity in the first experiment, but that more evidence was needed before making a recommendation for the entire school.

Q26. How long was each light used every afternoon?

1. Two hours
2. Four hours
3. Six hours
4. Eight hours

Q27. How much electricity did the newer light use in the first week?

1. 1.6 units
2. 2.8 units
3. 4 units
4. 6 units

Q28. Why did the teacher want to study the lights further?

1. The students had not measured how bright the rooms were
2. Both lights had failed during the week
3. The school had no electricity meter
4. Every room had the same number of windows

Q29. What else did students want to compare before recommending new lights?

1. The number of club members
2. The names of the teachers
3. The prices of the two types of lights
4. The distances to the school

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Writing｜Eメール返信・意見英作文2題

Q30｜Eメール返信（40〜50語目安）

次の架空メールに返信し、質問への回答と下線部の特徴に関する具体質問2つを書いてください。

Hi! Our school has opened a small student-run information desk. We help visitors find classrooms and answer questions about school events. Do you think more schools should have desks like this? Your friend, Sophie

Q31｜意見英作文（50〜60語目安）

QUESTION: Do you think schools should spend money on energy-saving equipment? 意見と異なる理由2つを説明します。

Reading29問の正解一覧

Q1=1 ／ Q2=2 ／ Q3=3 ／ Q4=1 ／ Q5=2 ／ Q6=3 ／ Q7=1 ／ Q8=2 ／ Q9=3 ／ Q10=4 ／ Q11=1 ／ Q12=2 ／ Q13=3 ／ Q14=1 ／ Q15=2 ／ Q16=1 ／ Q17=2 ／ Q18=3 ／ Q19=1 ／ Q20=2 ／ Q21=1 ／ Q22=2 ／ Q23=2 ／ Q24=3 ／ Q25=1 ／ Q26=2 ／ Q27=1 ／ Q28=1 ／ Q29=3

Q1〜15｜短文の全和訳と語法解説

Q1 正解1「develop」
和訳：クラスは廊下の騒音を減らす新しい計画を作ります。
解説：develop a plan＝計画を策定する。

Q2 正解2「follow」
和訳：地元の案内人は歩く道の標識に従うよう求めました。
解説：follow signs＝標識に従う。

Q3 正解3「accurate」
和訳：古いチラシには開始9時と書かれていましたが、主催者の確定表では10時でした。そのためチラシの情報は正確でなく、ウェブサイトで確認しました。
解説：accurate＝正確な。開始時刻の具体的な食い違いを根拠として加え、古いという理由だけで不正確だと決めつけないようにしました。

Q4 正解1「record」
和訳：生徒は毎日の宿題に費やす時間を記録する必要があります。
解説：record how much time …＝時間を記録する。

Q5 正解2「because of」
和訳：暴風警報のため自然行事は中止されました。
解説：because of＋名詞句。

Q6 正解3「to involve」
和訳：来年はもっと多くの生徒に地域企画へ参加してもらいたいです。
解説：hope to involve＋人。

Q7 正解1「since」
和訳：学校は今年の初めから無料の学習支援を提供しています。
解説：現在完了＋since＋開始時点。

Q8 正解2「simple」
和訳：新しい道順の説明は全員が理解できるほど簡単でした。
解説：形容詞simple＋enough。

Q9 正解3「to ask」
和訳：分からないときは質問するよう先生は促しました。
解説：encourage A to do。

Q10 正解4「open」
和訳：その公共図書館は来訪者を含む町の誰でも利用できます。
解説：be open to everyone。

Q11 正解1「publish」
和訳：主催者は必要な材料の一覧をすでに作成し、講習会の前に公式サイトで参加者向けに公開します。
解説：publish a list＝一覧を公開する。サイト上で一般に利用可能にする計画を明記したためpublishが適切で、borrow（借りる）とは異なります。

Q12 正解2「repair」
和訳：学校は新しい机を買う代わりに古い机を修理することにしました。
解説：repair old desks＝机を修理する。

Q13 正解3「to attend」
和訳：生徒たちは疲れすぎてもう一度長い練習をすることができませんでした。
解説：too＋形容詞＋to do。

Q14 正解1「by」
和訳：借りた教科書を月末までに返してください。
解説：by＋返却期限。

Q15 正解2「so」
和訳：とても寒かったため屋外授業は室内に変更されました。
解説：so＋形容詞＋that節。

Q16〜20｜会話の全文和訳・正答理由

Q16 正解1「Thanks. I’ll go straight to Room 302.」
会話和訳：A「今日は学校ホールが塗装中で閉鎖だ」B「部の会議は代わりに302教室」A「ありがとう、直接302へ行くよ」
解説：会場の変更に対応している。

Q17 正解2「Understood. I’ll bring it back on Thursday.」
会話和訳：A「校外学習でカメラを借りられる？」B「いいけど金曜までに返して」A「分かった。木曜に返す」
解説：期限内の返却予定。

Q18 正解3「I’m not sure. We should check whom they surveyed.」
会話和訳：A「新しい自転車道はみんなに安全だと思う」B「幼い子連れの徒歩利用者も調査した？」A「不明だから調査対象を確かめよう」
解説：一般化する前に調査対象を確認する。

Q19 正解1「That will help. I’ll ask for one at the desk.」
会話和訳：A「家族はもっと大きな文字の地図が必要」B「来訪者センターで大きな文字の地図を用意している」A「助かる。受付で頼もう」
解説：必要な資料を入手する自然な発話。

Q20 正解2「Not yet. I’ll check it now.」
会話和訳：A「登録確認メールが来ていない」B「迷惑メールフォルダは見た？」A「まだ。今確認する」
解説：Have you?にNot yetで返答する。

Q21〜22｜自習室予約ページの全文和訳

全文和訳：学校は放課後の図書館を生徒が利用しやすくしたいと考えました。生徒会が調べると、多くの生徒はサイトの自習室予約フォームを見つけられませんでした。古いお知らせの下にあり、リンクが見づらかったのです。そこで司書と協力し、リンクをページ上部へ移し、短い説明を加えました。翌週のオンライン予約は増えましたが、その週は試験直前で普段から自習室の希望者が増える時期でした。生徒会はサイト変更だけが原因だと断定する前に追加で調べることにしました。

Q21 正解1「As a result」
意味：その結果、生徒会は予約リンクを上部へ移しました。
解説：リンクが見つからない問題に対して配置を改善した。

Q22 正解2「to study more weeks of data」
意味：さらに数週間のデータを調べることにしました。
解説：試験直前という別の理由でも予約が増え得る。

Q23〜25｜美術祭メールの全文和訳

全文和訳：件名：地域美術祭の変更。ボランティアの皆さん、土曜の祭りへの申込みありがとうございます。当初は午前9時に公共図書館で集合予定でしたが、設備の点検で開館が遅れるため、代わりに午前9時20分に文化センター東口へ集合してください。展示室を探す来訪者を手伝い、講習の場所を説明します。地図と名札は主催者が提供しますが、飲み水と歩きやすい靴を持参してください。来訪者への開場は午前10時30分、終了は午後3時です。段差のない道が必要な人は木曜夕方までに佐藤先生へメールすると案内を送ってもらえます。

Q23 正解2「At the cultural center’s east entrance at nine twenty」
設問和訳：ボランティアの新しい集合場所は？
解説：文化センター東口9時20分。

Q24 正解3「Water and comfortable shoes」
設問和訳：持参するものは？
解説：水と歩きやすい靴。地図と名札は提供される。

Q25 正解1「Email Ms. Sato by Thursday evening」
設問和訳：段差のない経路の案内を受けるには？
解説：木曜夕方までに佐藤先生へメール。

Q26〜29｜照明実験の全文和訳

全文和訳：学校の科学部は2種類の照明の電力使用量を調べました。A教室に古い照明、B教室に新しい照明をそれぞれ一台置き、1週間毎日午後4時間点灯しました。計測器では古いAの使用量は2.8単位、新しいBは1.6単位でした。新しい照明を全校へすぐ導入すべきと主張する部員もいましたが、先生は部屋の窓の数が異なり、実際の明るさも測っていないと指摘しました。次は同じ部屋で異なる日に両方を試し、消費電力と明るさを測る計画です。価格も比較します。電気料金が低くても全校で交換するとすぐ節約になるとは限りません。生徒会には新しい照明の消費電力が初回実験で少なかったという事実と、学校全体への導入には追加の証拠が必要だと説明しました。

Q26 正解2「Four hours」
設問和訳：照明を毎日午後何時間点灯した？
解説：両方とも4時間。

Q27 正解1「1.6 units」
設問和訳：新しい照明の電力使用量は？
解説：B教室の新しい照明は1.6単位。

Q28 正解1「The students had not measured how bright the rooms were」
設問和訳：先生が追加実験を勧めた理由は？
解説：明るさを測っておらず、窓数など条件も異なっていた。

Q29 正解3「The prices of the two types of lights」
設問和訳：全校への導入前に比較したいものは？
解説：照明の価格。総費用も判断材料。

Writing模範答案・全和訳・語数

Q30｜Eメール返信モデル（43語）

英文：Yes, I think more schools should have student-run information desks because students can practice speaking clearly and helping others. Visitors may also feel more comfortable. How many students work at your desk each day? What kinds of questions do visitors ask most often?

和訳：はい、生徒が運営する案内所はもっと多くの学校にあるべきです。生徒は明瞭に話し、人を助ける練習ができます。来訪者も安心できるでしょう。案内所では毎日何人の生徒が働きますか。訪問者からよく聞かれる質問はどんな種類ですか。

解説：相手の意見質問に答え、「勤務人数」と「よくある質問」の二つの別の特徴を尋ねています。43語。

Q31｜意見英作文モデル（54語）

英文：Yes, I think schools should spend money on energy-saving equipment when it is useful. First, better equipment may reduce electricity use and protect the environment. For example, efficient lights can use less power. Second, it could save money over many years. However, schools should compare prices and test the equipment carefully before buying it.

和訳：はい、有効な場合は学校が省エネ設備にお金を使うべきです。第一に、よい設備は電力使用を減らして環境を守るかもしれません。例えば効率的な照明は電力を少なく使えます。第二に、長年でお金を節約できるかもしれません。ただし購入前に価格を比較し、慎重に試すべきです。

解説：理由は電力・環境と長期費用です。54語。

7日間の復習

• 短文：have difficulty doing、hope to do、be open to、since、too … toを整理する。
• 会話：変更場所、返却期限、調査対象、資料の文字サイズ、年齢要件を確認する。
• 空所長文：予約リンクを目立つ位置へ移した後も、試験直前という別の要因があることを説明する。
• Eメール：旧図書館9時→新文化センター東口9時20分、持参するのは水・歩きやすい靴。
• 説明文：古い照明2.8単位、新しい照明1.6単位。ただし別室の明るさと設備の価格は未比較。
• Writing：具体質問2つ、異なる理由2つ、語数・主語と動詞の一致を見直す。

FAQ｜英検準2級無料模擬

公式過去問ですか？

いいえ。英検協会が公開する出題構成を参照した慶英会の独自問題です。

Readingの制限時間は80分ですか？

ReadingとWritingを合わせて80分です。Writing2題を完成させる時間も必要です。

Eメールでは何を2つ質問しますか？

下線部の特徴について、メールにまだ説明がない異なる具体質問を2つ書きます。

この模擬の得点をCSEスコアに換算できますか？

独自問題なので換算できません。

関連教材と慶英会の無料体験

• 無料模擬第56セット31課題
• リスニング第45セット30問

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参考にした公式情報：準2級の試験内容／公式過去問・音源。

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