英検準2級無料模擬問題・第53セット｜Reading29問＋Writing2題【独自31課題・全訳・全解答】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準2級の無料模擬問題・第53セットです。慶英会が独自に制作したReading29問（短文語句15問、会話5問、長文空所2問、長文内容一致7問）とWriting2題を、全解答・全文和訳・正答根拠と模範答案付きで提供します。今回の教材は「登録者・利用者・利用回数の区別」「学校の案内地図」「科学行事の変更」を重点的に扱います。

英検協会の準2級公式試験内容ではReadingとWritingを合わせて80分、Listeningは約25分です。Reading29問、Writing2題です。本教材の問題・英文・解説は慶英会の完全独自制作であり、英検協会の公式過去問・公式模試ではありません。独自問題から公式CSEスコアは算出できません。

続きの無料教材：英検準2級の無料模擬第54セット31課題。慶英会制作の新しい独自英文・問題です。まず答えを見ずに解き、全訳と正答の根拠を確認しましょう。

前の無料模擬第52セット31課題、別技能のリスニング第42セット30問から続けて学べます。

解答の順番と自己点検

• ReadingはQ1〜29を初見で解き、正答を選んだ根拠を本文から探す。
• 長文中の数字では「登録した人」「実際に借りた人」「借りた回数」の単位を区別する。
• Eメールの返信は相手の意見質問への答えと下線部に関する具体質問2つ、意見英作文は立場と異なる理由2つを含める。
• 解答後は全訳・根拠を参照し、誤答は3日後と7日後に解き直す。

Reading1｜短文空所補充15問

Q1. The town will (　　) a new weekend bus route next spring.

1. borrow
2. introduce
3. reduce
4. repair

Q2. We need to (　　) the information on the poster before printing it.

1. confirm
2. depend
3. refuse
4. increase

Q3. The museum is (　　) to people who use wheelchairs.

1. access
2. accessibly
3. accessed
4. accessible

Q4. Students should (　　) the amount of water they use during the experiment.

1. request
2. avoid
3. measure
4. borrow

Q5. The teacher suggested (　　) the meeting online because of the snow.

1. hold
2. to holding
3. held
4. holding

Q6. Ken has been interested in photography (　　) he visited the art museum.

1. since
2. during
3. for
4. until

Q7. The plan was (　　) expensive than we expected.

1. most
2. more
3. much
4. many

Q8. We were asked (　　) our phones before entering the theater.

1. turning off
2. turn off
3. turned off
4. to turn off

Q9. The library will remain open (　　) seven in the evening on Fridays.

1. by
2. since
3. until
4. during

Q10. The new guide makes the building easier (　　) for first-time visitors.

1. to find
2. find
3. finding
4. found

Q11. The school wants to save paper and will send most school notices digitally rather than printing them. It hopes to (　　) the number of printed notices.

1. reaching
2. reduce
3. producing
4. arrival

Q12. The bridge remained closed throughout the inspection, and it reopened only after the engineers had finished. It was closed (　　) engineers checked its safety.

1. despite
2. because of
3. unless
4. while

Q13. The students were (　　) when the outdoor event was canceled.

1. disappoint
2. disappointed
3. disappointing
4. disappointment

Q14. Please keep the receipt (　　) case you need to return the item.

1. on
2. at
3. in
4. for

Q15. The project was (　　) successful that the club decided to continue it.

1. so
2. such
3. too
4. enough

Reading2｜会話文空所補充5問

Q16. A: I thought our English presentation was on Friday.
B: The teacher moved it to Thursday afternoon.
A: (　　)

1. I prefer English to science.
2. The presentation was interesting last year.
3. I’ll update my calendar. Thanks.
4. Our classroom has a projector.

Q17. A: Can I borrow this camera for the whole weekend?
B: It needs to be returned by Saturday evening.
A: (　　)

1. Then I’ll return it on Saturday afternoon.
2. I bought my camera last year.
3. This is a good camera.
4. I took a picture this morning.

Q18. A: The digital map won’t open on my phone.
B: Did you try downloading the paper version as a PDF?
A: (　　)

1. The map shows three schools.
2. Not yet. I’ll try that now.
3. The station is near the river.
4. I took a bus yesterday.

Q19. A: This survey says that sixty people wanted more benches.
B: We should also check how many people answered it.
A: (　　)

1. The benches were installed last summer.
2. I like sitting in parks.
3. The survey is on a computer.
4. You’re right. We need the total before interpreting the result.

Q20. A: I’d like to take part in the history tour, but the stairs are difficult for me.
B: The organizers can suggest a route without steps.
A: (　　)

1. The tour begins on Sunday.
2. That would help. I’ll contact them before registering.
3. I studied history yesterday.
4. The museum is very old.

Reading3｜長文空所補充2問

学校内で使う案内地図の改良

次の英文を読み、(21)(22)に最も適切な表現を選んでください。

Students at Harbor Middle School wanted younger students to learn where they could borrow books and sports equipment. First, the school council created a map with written labels, but many children said the small words were hard to understand. (21), the council made a version with pictures of books, balls, and musical instruments. Members also placed a copy near the main stairs. More children picked up the new map, but nobody recorded how many could actually find the rooms without help. The council therefore decided (22) before saying the map had solved every problem. Next term, volunteers will ask students to find two rooms using the map and record whether they succeed.

Q21. Which expression best fits (21)?

1. For example
2. In contrast
3. As a result
4. In the past

Q22. Which expression best fits (22)?

1. to test how well the maps worked
2. to stop making all school maps
3. to remove every picture from the map
4. to claim that every child had succeeded

Reading4｜長文内容一致7問

英文A｜地域の科学デーの変更連絡（Q23〜25）

Subject: Changes to Saturday’s Community Science Day
Dear volunteers,
Thank you for helping with Community Science Day. We first planned to meet in the town library at 9 a.m. on Saturday. However, the library is closing for an inspection that morning. Please meet in Room 215 of the science center at 9:30 a.m. instead.
Volunteers will show younger children how to use simple measuring tools. The organizers will provide rulers, scales, and printed instructions. Please bring a small notebook to record questions from visitors. The event will open to the public at 11 a.m. and finish at 2 p.m.
If you need a seat close to the instructor, please email Ms. Ito by Thursday noon. We will arrange one for you.
Best regards,
Science Day Team

Q23. Where should the volunteers meet on Saturday?

1. At the town library at nine
2. At the science center at eleven
3. In Room 215 at the science center at nine thirty
4. At the railway station at nine thirty

Q24. Which item should volunteers bring themselves?

1. Rulers
2. A small notebook
3. Scales
4. Printed instructions

Q25. How can someone request a seat close to the instructor?

1. Email Ms. Ito by Thursday noon
2. Pay an additional fee on Saturday
3. Come to the library first
4. Buy a new measuring tool

英文B｜海辺の町の自転車共有制度（Q26〜29）

A small coastal town decided to test a new bicycle-sharing program near its railway station. Residents could borrow a bicycle for two hours after registering with a library card. The bicycles had lights and baskets, and staff checked their condition each morning. During the first month, 92 people registered for the service. However, only 63 of those people actually borrowed a bicycle. Staff recorded 117 rides because some residents borrowed a bicycle more than once. The town explained that registrations, riders, and rides were three different numbers. After the first month, staff interviewed 40 people who had used the service. Twenty-eight said that the bicycles were helpful, eight were unsure, and four said they preferred walking. The town did not ask everyone who used the bicycles, and the answers did not prove that traffic had decreased. Several residents said that the return station was difficult to see from the road. The town placed a larger sign near the entrance and added a map to the registration page. It also began recording whether bicycles were returned on time. Staff will use these records before deciding whether to place more bicycles near other stations.

Q26. How many people actually borrowed a bicycle in the first month?

1. 40
2. 63
3. 92
4. 117

Q27. Why were there 117 rides but only 63 riders?

1. Each bicycle was broken twice
2. Every person used a bicycle exactly once
3. Some people borrowed bicycles more than once
4. The town counted people who only registered as riders

Q28. What did 28 of the 40 interviewed users say?

1. The program had already reduced traffic
2. The bicycles were helpful
3. They had never used the service
4. They wanted the service to close immediately

Q29. Why did the town add a larger sign near the return station?

1. The bicycles had no lights
2. The sign was required by a school teacher
3. The station moved to another town
4. Some users had trouble seeing the return station from the road

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Writing｜Eメール・意見英作文2題

Q30｜Eメール返信（40〜50語の目安）

次の架空メールを読み、相手の質問へ答え、下線部について異なる具体質問2つを加えて書きましょう。

Hi! Our school has started a student-run recycling station. Students can bring used notebooks and learn which parts can be reused. Do you think other schools should set up stations like this? Your friend, Emily

Q31｜意見英作文（50〜60語の目安）

QUESTION: Do you think cities should provide more bicycle-sharing services? 意見と異なる理由2つを英文で説明してください。

Reading全29問の正答一覧

Q1=2 ／ Q2=1 ／ Q3=4 ／ Q4=3 ／ Q5=4 ／ Q6=1 ／ Q7=2 ／ Q8=4 ／ Q9=3 ／ Q10=1 ／ Q11=2 ／ Q12=4 ／ Q13=2 ／ Q14=3 ／ Q15=1 ／ Q16=3 ／ Q17=1 ／ Q18=2 ／ Q19=4 ／ Q20=2 ／ Q21=3 ／ Q22=1 ／ Q23=3 ／ Q24=2 ／ Q25=1 ／ Q26=2 ／ Q27=3 ／ Q28=2 ／ Q29=4

Q1〜15｜短文の正解・全和訳・語法

Q1 正解2「introduce」
和訳：町は来年春に新しい週末バス路線を導入します。
根拠：introduce a new routeで路線を導入。borrow＝借りる、repair＝修理する。

Q2 正解1「confirm」
和訳：ポスターを印刷する前に情報を確認する必要があります。
根拠：confirm the information＝情報を確認する。

Q3 正解4「accessible」
和訳：その博物館は車椅子を利用する人にも利用しやすくなっています。
根拠：be accessible toで利用しやすい。

Q4 正解3「measure」
和訳：生徒は実験中に使用する水の量を測るべきです。
根拠：measure the amount of water＝水量を測定する。

Q5 正解4「holding」
和訳：先生は雪のためオンラインで会合を開くことを提案しました。
根拠：suggest doing。suggest to doとしない。

Q6 正解1「since」
和訳：ケンは美術館を訪れた時から写真に興味があります。
根拠：since＋過去形の起点を示す節。

Q7 正解2「more」
和訳：その計画は予想より費用がかかりました。
根拠：more＋形容詞＋than。expensiveの比較級。

Q8 正解4「to turn off」
和訳：劇場へ入る前に携帯の電源を切るよう求められました。
根拠：be asked to do。

Q9 正解3「until」
和訳：その図書館は金曜には夕方7時まで開館します。
根拠：remain openは状態の継続なのでuntil。byは完了期限。

Q10 正解1「to find」
和訳：新しい案内のおかげで初めての来訪者も建物を見つけやすくなりました。
根拠：make A easier to findの形。

Q11 正解2「reduce」
和訳：学校は紙を節約するため、お知らせの大部分を印刷せず電子配信する計画です。紙に印刷したお知らせの数を減らしたいと考えています。
根拠：reduce the number of＋複数名詞＝数を減らす。紙の節約という目的があるためreduceが適切です。

Q12 正解4「while」
和訳：検査の間ずっと橋は閉鎖され、技師が作業を終えた後にだけ再開しました。安全性を検査している間、橋は通行止めでした。
根拠：while＋主語＋動詞＝〜している間。検査中の継続状態と検査終了後の再開を明示しています。

Q13 正解2「disappointed」
和訳：屋外行事が中止になったとき生徒たちはがっかりしました。
根拠：人の気持ちを述べるのはdisappointed。

Q14 正解3「in」
和訳：商品を返品する必要が生じたときのためにレシートを保管してください。
根拠：in case＋節＝万一〜するときに備えて。

Q15 正解1「so」
和訳：その活動はとても成功したのでクラブは継続を決めました。
根拠：so＋形容詞＋that節。

Q16〜20｜会話の正解・全和訳

Q16 正解3「I’ll update my calendar. Thanks.」
会話和訳：A「英語発表は金曜だと思ってた」B「先生が木曜午後に変更したよ」A「予定表を直すよ。ありがとう」
根拠：変更後の予定を受け入れている。

Q17 正解1「Then I’ll return it on Saturday afternoon.」
会話和訳：A「週末いっぱいカメラを借りていい？」B「土曜夕方までに返して」A「それなら土曜午後に返すよ」
根拠：返却期限内の行動。

Q18 正解2「Not yet. I’ll try that now.」
会話和訳：A「携帯でデジタル地図が開かない」B「紙版のPDFをダウンロードした？」A「まだ。今試してみる」
根拠：Did you try?へのNot yet。

Q19 正解4「You’re right. We need the total before interpreting the result.」
会話和訳：A「調査によると60人がベンチ増設を希望している」B「回答者総数も確認しよう」A「そうだね。結果を解釈する前に総数が必要だ」
根拠：賛成人数だけで割合や代表性を判断できない。

Q20 正解2「That would help. I’ll contact them before registering.」
会話和訳：A「歴史ツアーに参加したいが階段が難しい」B「主催者が段差のない道を案内できるよ」A「助かる。登録前に連絡する」
根拠：必要な経路を主催者へ確認する。

Q21〜22｜案内地図の長文全文和訳

全文和訳：ハーバー中学校の生徒会は年下の生徒が本や運動用具を借りられる場所を学べるようにしたいと考えました。最初は文字のラベル付き地図を作りましたが、小さい文字が理解しにくいという声がありました。そこで本・ボール・楽器の絵を使った版に変更し、中央階段の横にも置きました。新しい地図を手に取る生徒は増えましたが、実際に自分で目的の部屋を見つけられたかは測定していません。そこで全ての問題を解決したと断定する前に使いやすさを調べることにしました。次学期には地図を使って2部屋を探してもらい、成功したか記録します。

Q21 正解3「As a result」
設問和訳：その結果、生徒会は絵入りの地図を作りました。
根拠：読みにくいラベルに対する改善なのでAs a result。

Q22 正解1「to test how well the maps worked」
設問和訳：その地図がどれくらい機能するか試すことにしました。
根拠：所持数でなく目的地へたどり着けるかの実測が必要。

Q23〜25｜科学デーのEメール全文和訳

全文和訳：件名：土曜日の地域科学デーの変更。ボランティアの皆さん、参加ありがとうございます。当初は午前9時に町立図書館集合でしたが、午前中に施設の点検で閉館するため、代わりに午前9時30分に科学センター215教室へ集合してください。年下の子どもが簡単な測定器具を使うのを手伝います。定規・はかり・印刷された説明書は主催者が用意し、来訪者の質問を記録する小ノートは持参してください。一般来訪者への開場は午前11時、終了は午後2時です。講師に近い席が必要なら木曜正午までに伊藤先生へメールすると席を準備してもらえます。

Q23 正解3「In Room 215 at the science center at nine thirty」
設問和訳：土曜日のボランティア集合先は？
根拠：図書館9時は旧予定。科学センター215教室9時30分が新予定。

Q24 正解2「A small notebook」
設問和訳：持参する必要がある物は？
根拠：定規・はかり・説明書は提供。小ノートは各自持参。

Q25 正解1「Email Ms. Ito by Thursday noon」
設問和訳：講師の近くの席が必要な場合は？
根拠：木曜正午までに伊藤先生へ連絡。

Q26〜29｜自転車共有の説明文全文和訳

全文和訳：海沿いの町は駅の近くで自転車共有サービスの試験を始めました。住民は図書カードで登録すると2時間自転車を借りられます。自転車には照明とかごがあり、職員は毎朝状態を確認します。最初の月に92人が登録しましたが、実際に借りたのは63人でした。繰り返し借りた人がいたため利用回数は117回でした。町は登録者数、実利用者数、利用回数が異なる数値だと説明しました。利用した人40人への調査では28人が役立つと答え、8人が未定、4人が徒歩を好みました。全利用者を調べたわけではなく、交通量が減った証拠にもなりません。返却場所が道路から見えにくいという意見を受けて大きな標識と登録ページの地図を追加し、時間どおりに返ったかも記録することにしました。ほかの駅へ拡大するかは結果を見てから判断します。

Q26 正解2「63」
設問和訳：初月に実際に自転車を借りた人は何人？
根拠：63 people。92は登録者、117は利用回数。

Q27 正解3「Some people borrowed bicycles more than once」
設問和訳：実利用63人に対して利用117回なのはなぜ？
根拠：同じ人の複数回利用がある。

Q28 正解2「The bicycles were helpful」
設問和訳：回答者40人中28人は何と答えた？
根拠：自転車が役立つと答えた。交通量の減少は証明されていない。

Q29 正解4「Some users had trouble seeing the return station from the road」
設問和訳：返却場所の近くに大きな標識を追加した理由は？
根拠：道路から場所が見つけにくかった。

Writingの模範答案・語数と全和訳

Q30｜Eメール返信モデル（43語）

英文：Yes, I think other schools should set up recycling stations because students can learn how to reduce waste. They may also become more careful about using paper. What types of notebooks does your station accept? Who checks the materials before they are reused?

和訳：はい、ほかの学校にも再生利用ステーションを設けるべきです。生徒がごみを減らす方法を学べるからです。紙の使い方にも注意するようになるでしょう。あなたたちの施設はどんな種類のノートを受け付けますか。再利用する前に材料を確認するのは誰ですか。

解説：質問への回答と、下線部の施設について「受け付ける物」「点検する人」を質問しています。空白区切りで43語です。

Q31｜意見英作文モデル（56語）

英文：Yes, I think cities should provide more bicycle-sharing services. First, they can help people travel short distances without using cars. For example, residents could cycle from a station to a library. Second, shared bicycles may save money for people who do not need to own one. However, cities should also provide safe routes and clear rules.

和訳：はい、町は自転車共有サービスを増やすべきだと思います。第一に、自動車を使わず短い距離を移動できます。例えば駅から図書館まで自転車に乗れます。第二に、自転車を所有する必要がない人にとって費用の節約になるかもしれません。ただし、安全な経路と明確な規則も整えるべきです。

解説：理由1は自動車以外の交通手段、理由2は費用の節約です。本文は56語。

7日間の復習｜実際の数字と推定を区別

• 短文：be accessible to、suggest doing、since、in case、so … thatを自分の英文で使う。
• 会話：変更された発表日・期限内の返却・PDFの代案・調査の回答総数を区別する。
• 長文空所：文字の地図→絵入り地図→目的地に到着できるか実測する必要性を説明する。
• Eメール：旧図書館9時→新科学センター215教室9時30分、ノートは持参、定規とはかりは提供。
• 説明文：登録92人・実利用63人・延べ117回は別の指標であり、アンケートは全員の意見ではない。
• Writing：質問2つと理由2つを満たすか確認し、正答を隠して再作文する。

よくある質問

慶英会の問題は英検協会の公式過去問ですか？

いいえ。協会の現行形式を参照した慶英会独自の創作問題です。

Readingに80分使えるのですか？

ReadingとWritingを合わせて80分です。Writing2題を書く時間も必要です。

WritingのEメールには何を書きますか？

相手の意見質問への回答と、下線部の特徴についての具体的な質問2つを書きます。

模擬の点数を英検CSEスコアに換算できますか？

独自の問題のため換算できません。Listeningと面接も含めて公式問題を併用してください。

関連教材と慶英会の無料体験

• 準2級無料模擬第52セット31課題
• 準2級リスニング第42セット30問

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参考公式情報：英検協会・準2級試験内容／公式過去問とリスニング音源。英文・問題・和訳は慶英会独自制作です。

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