英検準2級の無料模擬問題・第36セット｜Reading29問＋Writing2題【独自31課題・全訳・全解答】

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英検準2級の無料模擬問題・第36セットです。慶英会が制作したReading29問（短文15問・会話5問・長文空所2問・長文内容一致7問）とWriting2題を無料掲載します。全問解答・全文和訳・正答根拠、Eメール返信と意見英作文の模範答案を確認できます。今回の重点は予定変更、条件・締切、利用者数と貸出件数の違い、調査結果の正しい読み取りです。

英検協会の準2級の試験内容ではReadingとWritingの合計80分、Listening約25分で、Reading29問・Writing2題です。本文・問題は慶英会のオリジナルで、協会の公式過去問ではありません。得点からCSEスコアや合否を判断できません。

次の慶英会無料教材：英検準2級・無料模擬第37セット31課題。次のReading・Writing全問解説として、答えを見ずに解いてから正答・日本語訳・根拠を確認してください。

続編形式で演習する場合は前の第35セット31課題も解きましょう。リスニング第30セット30問で別技能も確認できます。

最初に問題だけを解く｜ReadingとWritingの練習順

• Reading Q1〜29は正答を見る前に一度解く。選択肢のどの情報が本文のどの一文に対応するかを確認。
• EメールQ30は相手の意見質問に答え、下線部の特徴を尋ねる具体質問2つを作成。
• 意見英作文Q31は自分の意見と異なる理由2つを書き、理由と具体例がつながっているか確認。
• 解答後は英文和訳と根拠を確認。間違えた表現を一つの新しい例文にして復習する。

Reading1｜短文語句空所補充15問

Q1. The school will (　　) a short online lesson for students who missed class.

1. provide
2. avoid
3. break
4. measure

Q2. The two news reports give different figures for the same event. It is important to (　　) information from different sources, checking the differences, before making a decision.

1. deliver
2. compare
3. prevent
4. expect

Q3. The museum asked visitors to remain (　　) while the guide was speaking.

1. quietly
2. quietness
3. quiet
4. quieten

Q4. The volunteer group decided to (　　) the area around the river.

1. clean
2. arrive
3. respond
4. leave from

Q5. The chairs and tables have already been delivered to the event hall. It will take about an hour to (　　) the furniture in rows and prepare the seating areas.

1. borrow
2. arrange
3. refuse
4. avoid

Q6. The town has made the train station more (　　) for people using wheelchairs.

1. available with
2. possible in
3. accessible
4. access

Q7. Some students had difficulty (　　) the instructions because the print was small.

1. reading
2. to read
3. read
4. reads

Q8. The meeting was postponed (　　) the speaker was ill.

1. although
2. because
3. unless
4. despite

Q9. The new technology is expected (　　) people find information more quickly.

1. help
2. helping
3. to help
4. helped

Q10. This rule has been in place (　　) the beginning of the school year.

1. for
2. during
3. until
4. since

Q11. The guide explained how the flowers were (　　) by bees.

1. pollinated
2. planted of
3. protect
4. pollination

Q12. The shop offers a special (　　) to customers who bring their own containers.

1. arrival
2. discount
3. result
4. difference

Q13. All students must (　　) the online form by Wednesday.

1. to submit
2. submitting
3. submit
4. submitted

Q14. The report was (　　) clear that even younger students understood it.

1. such
2. too
3. so
4. enough

Q15. We should (　　) the instructions again if we are not sure what to do.

1. review
2. reply
3. refuse
4. relax

Reading2｜会話文空所補充5問

Q16. A: I thought the speech practice started at four.
B: The teacher moved it to four fifteen.
A: (　　)

1. Thanks. I’ll come at four fifteen.
2. I practiced yesterday.
3. The speech is about the environment.
4. Our classroom is on the third floor.

Q17. A: This form asks for my email address twice. Why?
B: It’s to make sure you typed it correctly.
A: (　　)

1. My computer is broken.
2. I see. I’ll check both entries.
3. The form was created in May.
4. I have never sent an email.

Q18. A: Can we visit the aquarium on Monday?
B: It’s closed on Mondays, but it opens on Tuesday.
A: (　　)

1. We saw fish last year.
2. The aquarium is near the station.
3. Let’s go on Tuesday instead.
4. I like dolphins.

Q19. A: I have trouble understanding the results of this survey.
B: Look at how many people answered each question.
A: (　　)

1. The survey was about food.
2. That’s a good idea. I’ll check the numbers.
3. I visited the town yesterday.
4. The chart has four colors.

Q20. A: I have to carry these boxes to the music room.
B: They look heavy. Would you like some help?
A: (　　)

1. Yes, please. That would be great.
2. The music room is new.
3. The boxes arrived last week.
4. I bought a piano yesterday.

Reading3｜長文空所補充2問

学校の電池回収ボックスを改善する

次の英文を読み、空所(21)・(22)に適切な表現を選んでください。

A group of junior high school students started a project to collect old batteries for recycling. At first, they put a box near the main entrance, but some students did not notice it. The group asked several classmates why they had not used the box. Many said the sign was too small. (21), the group made a larger sign and placed another collection box beside the library. More students began bringing batteries. However, the group had not counted how many batteries were collected before the changes. They decided (22) before saying that the new boxes had increased recycling. Next month, they plan to count batteries every week.

Q21. Choose the best expression for (21).

1. In contrast
2. For that reason
3. In the past
4. For example

Q22. Choose the best expression for (22).

1. to remove all the boxes
2. to stop talking to classmates
3. to gather more data
4. to close the school library

Reading4｜長文内容一致7問

英文A｜科学展示会の集合場所変更（Q23〜25）

Subject: Change to the Weekend Science Exhibition
Dear participants,
Thank you for signing up for our science exhibition on Saturday. We originally planned to meet at the town hall at 9 a.m. However, the hall will be used for another event in the morning. Please meet at the science center’s east entrance at 9:30 a.m. instead.
The exhibition for visitors will begin at 10:30 a.m. Volunteers should help arrange tables and check safety signs before the doors open. We will provide name tags and pens, but please bring a bottle of drinking water.
If you need a large-print program, email us by Thursday afternoon. We will prepare one for free.
Sincerely,
Science Center Team

Q23. Where should volunteers meet on Saturday?

1. At the town hall at nine
2. At the science center’s east entrance at nine thirty
3. At the science center at ten thirty
4. At the school gate at nine thirty

Q24. What should volunteers bring?

1. Name tags
2. Pens
3. A bottle of drinking water
4. A large-print program

Q25. What must someone do to get a large-print program?

1. Email the team by Thursday afternoon
2. Pay an additional fee
3. Go to the town hall first
4. Bring their own printer

英文B｜ボードゲーム貸出制度（Q26〜29）

A neighborhood library began a service that allowed families to borrow sets of board games. People could borrow one set for up to seven days. Before taking a game home, they were asked to check that all the pieces were inside its box. During the first month, 82 families borrowed games. The library recorded 110 loans because some families borrowed more than one game. Staff checked the returns and found that 97 game sets had been returned by the end of the month. Some of the others were returned in the following week. The library asked 41 families whether they would use the service again. Thirty said yes, eight were unsure, and three said no. The library explained that the answers came from only those 41 families, not everyone who had used the service. Some people said the return counter was hard to find. Staff placed a sign near the entrance and will count late returns next month. They will decide whether to buy more games after reviewing those figures.

Q26. How many families borrowed board games in the first month?

1. 41
2. 82
3. 97
4. 110

Q27. What does the number 110 describe?

1. The number of survey respondents
2. The number of games returned late
3. The total number of loans
4. The number of library volunteers

Q28. What did thirty of the forty-one surveyed families say?

1. They would use the service again
2. They did not like board games
3. They had never visited the library
4. They had lost all game pieces

Q29. Why did staff add a sign near the entrance?

1. The opening hours changed
2. The library stopped lending games
3. The return counter was difficult to find
4. Visitors wanted to buy tickets

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Writing｜Eメール返信と意見英作文

Q30｜Eメール返信（40〜50語目安）

架空の受信メールの意見質問へ答え、下線部の特徴について異なる具体質問を2つ加えて返信を書きましょう。

Hi! Our class has opened a small school history corner. We display photographs and objects from our town and explain how people lived in the past. Do you think other schools should create displays like this? Your friend, Daniel

Q31｜意見英作文（50〜60語目安）

QUESTION: Do you think children should learn how to repair simple household items?　立場と異なる理由2つを述べてください。

Reading全29問の正解一覧

Q1=1 ／ Q2=2 ／ Q3=3 ／ Q4=1 ／ Q5=2 ／ Q6=3 ／ Q7=1 ／ Q8=2 ／ Q9=3 ／ Q10=4 ／ Q11=1 ／ Q12=2 ／ Q13=3 ／ Q14=3 ／ Q15=1 ／ Q16=1 ／ Q17=2 ／ Q18=3 ／ Q19=2 ／ Q20=1 ／ Q21=2 ／ Q22=3 ／ Q23=2 ／ Q24=3 ／ Q25=1 ／ Q26=2 ／ Q27=3 ／ Q28=1 ／ Q29=3

短文Q1〜15｜正答・全和訳・語法解説

Q1 正解1 provide
和訳：学校は授業を欠席した生徒に短いオンライン授業を提供します。
解説：provide a lesson＝授業を提供する。

Q2 正解2 compare
和訳：二つのニュース報道は同じ行事について異なる数字を示しています。判断を下す前に情報源を比較して違いを確かめることが重要です。
解説：compare information from different sources＝異なる資料の情報を比較する。相違する数値を照合するという文脈なのでcompareが適切です。deliverは情報を届けることであり、比較作業を表しません。

Q3 正解3 quiet
和訳：案内人が話している間、来訪者は静かにしているよう求められました。
解説：remain＋形容詞quiet。quietlyは副詞。

Q4 正解1 clean
和訳：ボランティア団体は川の周辺を清掃することに決めました。
解説：clean＋目的語。

Q5 正解2 arrange
和訳：椅子とテーブルはすでに会場に搬入されています。列を作って家具を配置し、座席を準備するのに約1時間かかります。
解説：arrange the furniture in rows＝家具を列に配置する。家具はすでに届いているので、borrow（借りる）ではありません。

Q6 正解3 accessible
和訳：町は車椅子利用者が駅をより利用しやすくしました。
解説：make A accessible for B。

Q7 正解1 reading
和訳：文字が小さかったので説明を読むのに苦労する生徒がいました。
解説：have difficulty doing。

Q8 正解2 because
和訳：講師が病気だったため会議は延期されました。
解説：because＋節で理由。

Q9 正解3 to help
和訳：新技術は人々が情報をより早く見つける助けになると期待されています。
解説：be expected to do。

Q10 正解4 since
和訳：この規則は学年の初めから施行されています。
解説：since＋時点。

Q11 正解1 pollinated
和訳：ガイドは花がミツバチによってどのように受粉するか説明しました。
解説：受動態were pollinated by bees。

Q12 正解2 discount
和訳：店は自分の容器を持ってくる客に特別な割引を提供します。
解説：offer a discount＝割引を提供する。

Q13 正解3 submit
和訳：全生徒は水曜までにオンラインフォームを提出しなければなりません。
解説：must＋動詞原形。

Q14 正解3 so
和訳：報告書はとても分かりやすかったので年少の生徒も理解できました。
解説：so＋形容詞＋that節。

Q15 正解1 review
和訳：何をすべきか確信がなければ説明をもう一度確認するべきです。
解説：review instructions＝説明を見直す。

会話Q16〜20｜正答・全和訳・文脈解説

Q16 正解1 Thanks. I’ll come at four fifteen.
和訳：A「スピーチ練習は4時開始だと思っていた」B「先生が4時15分に変更した」A「ありがとう。4時15分に行くよ」
解説：変更後の時刻を理解している。

Q17 正解2 I see. I’ll check both entries.
和訳：A「フォームにメールアドレスを2回入力するのはなぜ？」B「入力ミスを防ぐためだよ」A「分かった。両方確認する」
解説：目的を理解した応答。

Q18 正解3 Let’s go on Tuesday instead.
和訳：A「月曜に水族館へ行ける？」B「月曜休館で火曜は開館」A「代わりに火曜に行こう」
解説：休館日に対する代案。

Q19 正解2 That’s a good idea. I’ll check the numbers.
和訳：A「調査の結果が分かりにくい」B「各問の回答者数を見て」A「いい考えだね。数字を確認する」
解説：助言への同意と行動。

Q20 正解1 Yes, please. That would be great.
和訳：A「箱を音楽室へ運ばないといけない」B「重そうだね。手伝おうか？」A「お願い。助かるよ」
解説：助力の申し出を承諾。

長文空所Q21〜22｜全文和訳と解説

全文和訳：中学生のグループが古い電池の回収を始めました。最初は正面入口近くに箱を置きましたが、気づかない生徒がいました。使わなかった理由を尋ねると、多くは看板が小さすぎると答えました。そのため大きな標識を作り、図書館の横にも回収箱を増やしました。電池を持参する生徒は増えましたが、改善前の回収数を記録していませんでした。そこで回収量が増えたと主張する前に、さらにデータを集めることにしました。翌月から毎週電池を数える予定です。

Q21 正解2 For that reason
和訳：この理由から看板を大きくし、別の回収箱を追加しました。
根拠：見つけにくい問題→大きな標識、という因果。

Q22 正解3 to gather more data
和訳：効果を断定する前にデータを追加収集することにしました。
根拠：改善前の数値がないと増加量は算出できない。

EメールQ23〜25｜全文和訳・正答根拠

全文和訳：件名：週末の科学展示会の変更。参加者の皆さん、土曜日の科学展示会への申込みありがとうございます。当初は午前9時に町役場で集合予定でしたが、午前中に別の行事で使われるため、代わりに午前9時30分に科学センターの東口へ集合してください。来訪者向けの展示は10時30分開始。ボランティアは開場前に机の配置と安全標識の点検を手伝います。名札とペンは用意されますが、飲み水は持参してください。大きい文字のプログラムが必要な場合は木曜午後までにメールすれば無料で用意してもらえます。

Q23 正解2 At the science center’s east entrance at nine thirty
設問和訳：ボランティアの土曜集合先はどこですか。
根拠：町役場9時は旧予定。科学センター東口9時30分が新予定。

Q24 正解3 A bottle of drinking water
設問和訳：ボランティアが持参するのは何ですか。
根拠：名前札とペンは提供。飲み水が持参品。

Q25 正解1 Email the team by Thursday afternoon
設問和訳：文字の大きなプログラムが必要な場合は？
根拠：木曜午後までにメール。無料提供。

説明文Q26〜29｜全文和訳・正答根拠

全文和訳：地域の図書館は家族がボードゲーム一式を借りられる制度を始めました。7日間まで借りられ、持ち帰る前にすべての駒が箱に入っているか確認します。初月には82家庭が利用し、複数借りる家庭もあったので貸出は110件でした。月末までに返ったゲームは97セットで、残りの一部は翌週返却されました。41家庭に再利用の意思を聞くと30家庭がはい、8家庭が未定、3家庭がいいえと回答しました。これは41家庭の回答であり全利用者ではありません。返却窓口が見つけにくいという声を受け入口に標識を置き、翌月の延滞件数を数えてからゲームを増やすか判断する予定です。

Q26 正解2 82
設問和訳：初月にゲームを借りた家族は何組ですか。
根拠：82 families。110は貸出件数。

Q27 正解3 The total number of loans
設問和訳：110とは何を表しますか。
根拠：貸出件数。家庭数ではない。

Q28 正解1 They would use the service again
設問和訳：回答41家庭中30家庭は何と答えましたか。
根拠：再利用したいと答えた。

Q29 正解3 The return counter was difficult to find
設問和訳：入口に案内標識を増やしたのはなぜですか。
根拠：返却窓口の場所が分かりにくかった。

Writing模範答案・全和訳・語数

Q30｜Eメール返信モデル（45語）

英文：Yes, I think other schools should create history corners because students can learn about their town in an interesting way. Old photographs can also help them understand changes over time. What kinds of objects are displayed in your corner? Who explains the photographs to visitors?

和訳：はい、ほかの学校も歴史コーナーを作るべきだと思います。生徒が自分の町について興味深く学べるからです。古い写真は時代による変化を理解する助けにもなります。コーナーにはどんな物が展示されていますか。誰が来訪者に写真の説明をしますか。

解説：意見と理由を示し、下線部に関する異なる質問「展示品の種類」「説明する人」を書いています。本文は空白区切りで45語。

Q31｜意見英作文モデル（58語）

英文：Yes, I think children should learn how to repair simple household items. First, repairing things can help them become more independent. For example, they could learn to fix a loose button. Second, repairing old items may reduce waste and save money. These skills can be useful in everyday life and encourage children to take care of their belongings.

和訳：はい、子どもは簡単な家庭用品の修理を学ぶべきです。第一に、自立する助けになります。例えば緩んだボタンを直せます。第二に、古い物を修理すればごみを減らし、お金を節約できます。こうした技能は日常生活で役立ち、持ち物を大切にすることにつながります。

解説：理由1は自立、理由2は廃棄物削減と節約。空白区切りで58語。

7日間の復習方法

• 短文：be based on、remain＋形容詞、have difficulty doing、becauseとbecause ofの違いを再確認する。
• 会話：時間変更・入力の確認・休館日の代替・数字の根拠・助力への返答を整理する。
• 長文空所：電池回収箱が見つけにくい→標識と箱を増やす→効果を測定、という流れを説明する。
• Eメール：旧9時町役場→新9時30分科学センター東口、開場10時30分、木曜の連絡締切を区別する。
• 説明文：利用82家庭・貸出110件・返却97件・アンケート回答41家庭の数字を区別する。
• Writingは質問2つと理由2つを保持し、語数と文法も点検する。

よくある質問

この問題は英検公式の過去問ですか？

いいえ。英検協会の出題の大分類を参考に慶英会が独自制作した問題です。

Readingの制限時間は80分ですか？

Reading・Writingを合わせて80分です。Writing2題を完成させる時間も確保してください。

Eメールは質問2つを書くだけで十分ですか？

いいえ。相手の意見質問に答え、指定下線部についての異なる具体質問2つを含める必要があります。

この独自模擬の得点で合否を判断できますか？

公式CSEスコアには換算できません。Listeningと二次面接も含めて対策してください。

関連教材と慶英会の無料体験

• 前の模擬第35セット31課題
• リスニング第30セット30問
• 長文の人数・割合の読み方を学ぶ25問

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主な公式参照：英検準2級の試験内容／公式過去問・リスニング音源。本文・設問・全和訳は慶英会の独自制作です。

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