英検準2級Eメールを7日間で練習｜独自7通28課題・40〜50語の模範返信【全訳】

英検準2級のEメール返信は、相手の質問に答えるだけでなく、下線部で示された物や活動の特徴について具体的な質問を2つ作る必要があります。毎日1通の独自メールを扱い、質問理解→短い回答→異なる2質問→40〜50語の完成返信を7日間で反復します。英語を自分で書いてから模範返信を確認してください。

対象：中高一貫校の中2・中3・高1。7通×4課題＝独自28課題。英検協会の過去問を転載していません。返信例の語数は英単語の空白区切りで検算しています。

公式形式と答案の要件

準2級のWritingにはEメール返信1題と意見英作文1題があります。Eメールの英文は40〜50語が目安で、相手の主質問への回答と下線部についての具体的質問2つを含めます。英検協会の準2級試験形式。このページは1日1通の追加練習教材です。

返信を組み立てる4ステップ

1. 受信メールの主質問に線を引く。Do you…?やHave you ever…?など、疑問文の種類を判断する。
2. 答えと理由を1〜2文で書く。条件がある場合はifの条件を落とさない。
3. 下線部の別々の特徴を2つ質問する。時間と人数、場所と材料などを分ける。
4. 40〜50語に収める。代名詞I/you、時制、疑問符を最後に確認する。

問題編｜7日間28課題

1日目｜相手へのYes/No

Original email: Hi! Our school will open a weekend science room next month. Students can try small experiments there. Do you think having a science room after school is a good idea? Please tell me what you think. Best wishes, Ken

1. 受信メールの中心となる質問をそのまま抜き出す。
2. その質問に合う短い回答と理由を英語で書く。
3. 下線部について異なる具体質問を2つ書く。
4. 主質問への回答と2質問を含む40〜50語のメール本文を完成させる。

2日目｜二者択一

Original email: Hi! We are planning an English book club. Members can read either short stories or books about science. Which kind of books do you prefer? We haven’t chosen our first book yet. Best wishes, Sara

1. 受信メールの中心となる質問をそのまま抜き出す。
2. その質問に合う短い回答と理由を英語で書く。
3. 下線部について異なる具体質問を2つ書く。
4. 主質問への回答と2質問を含む40〜50語のメール本文を完成させる。

3日目｜ifで条件がある

Original email: Hi! Our community center is planning a weekend art workshop. If the class is held on Sunday morning, would you like to join us? We will use recycled materials for our pictures. Best wishes, Emma

1. 受信メールの中心となる質問をそのまま抜き出す。
2. その質問に合う短い回答と理由を英語で書く。
3. 下線部について異なる具体質問を2つ書く。
4. 主質問への回答と2質問を含む40〜50語のメール本文を完成させる。

4日目｜頻度に答える

Original email: Hi! My family joined a local nature walking program. We usually go on walks twice a month. How often do you spend time outside with your family? I think walking helps us relax. Best wishes, Tom

1. 受信メールの中心となる質問をそのまま抜き出す。
2. その質問に合う短い回答と理由を英語で書く。
3. 下線部について異なる具体質問を2つ書く。
4. 主質問への回答と2質問を含む40〜50語のメール本文を完成させる。

5日目｜過去の体験に答える

Original email: Hi! Last week, I visited a student invention exhibition at the town hall. Many young people showed useful ideas. What interesting event did you visit recently? I would love to hear about it. Best wishes, Lily

1. 受信メールの中心となる質問をそのまま抜き出す。
2. その質問に合う短い回答と理由を英語で書く。
3. 下線部について異なる具体質問を2つ書く。
4. 主質問への回答と2質問を含む40〜50語のメール本文を完成させる。

6日目｜経験がない場合

Original email: Hi! I have just started a small gardening club with my neighbors. We grow flowers and vegetables. Have you ever grown vegetables at home? I want to hear about your experience. Best wishes, Noah

1. 受信メールの中心となる質問をそのまま抜き出す。
2. その質問に合う短い回答と理由を英語で書く。
3. 下線部について異なる具体質問を2つ書く。
4. 主質問への回答と2質問を含む40〜50語のメール本文を完成させる。

7日目｜主質問・2質問の総合

Original email: Hi! Our school is preparing a recycling challenge for next term. Students will try to reduce waste in their classes. Do you think working together is better than working alone on this project? Please share your opinion. Best wishes, Maya

1. 受信メールの中心となる質問をそのまま抜き出す。
2. その質問に合う短い回答と理由を英語で書く。
3. 下線部について異なる具体質問を2つ書く。
4. 主質問への回答と2質問を含む40〜50語のメール本文を完成させる。

全28課題の模範解答・受信メール和訳・根拠解説

1日目｜相手へのYes/Noの解答

受信メール和訳：学校では来月、週末の科学室を開設します。小さな実験ができます。放課後に科学室を作るのはよい考えだと思いますか。ケンより。

1. 主質問：Do you think having a science room after school is a good idea?
2. 短い回答：Yes, because it can help students enjoy learning science.
3. 具体的質問2つ：What experiments can students try? / How many students can use the room at once?
4. 模範返信（44語）：Yes, I think a weekend science room is a good idea because students can enjoy learning through experiments. What experiments can students try there? How many students can use the room at once? I would like to visit it with some friends after school. 返信和訳：はい。実験で楽しみながら学べるので週末科学室はよい考えだと思います。どんな実験ができますか。一度に何人使えますか。放課後に友人と行きたいです。 解説：相手の意見質問へ賛成と理由で答え、実験の種類と利用人数という異なる特徴を聞く。

2日目｜二者択一の解答

受信メール和訳：英語読書クラブを計画中です。短編小説か科学の本を読めます。どちらが好きですか。最初の本はまだ未定です。サラより。

1. 主質問：Which kind of books do you prefer?
2. 短い回答：I prefer short stories because I enjoy following different characters.
3. 具体的質問2つ：When will the club meet? / How many members can join?
4. 模範返信（44語）：I prefer short stories because I enjoy following different characters and their adventures. When will your English book club meet? How many members can join it? I hope the first book will be easy enough for new members, so everyone can enjoy reading together. 返信和訳：さまざまな登場人物の冒険を追うのが好きなので短編小説が好みです。読書クラブはいつ集まりますか。何人参加できますか。初心者にも読みやすい本なら皆で楽しめると思います。 解説：short storiesとscience booksの二者を比較し、選択した一方を明確に示す。

3日目｜ifで条件があるの解答

受信メール和訳：地域センターで週末の美術講座を企画中です。日曜午前なら参加しますか。再利用素材で絵を作ります。エマより。

1. 主質問：If the class is held on Sunday morning, would you like to join us?
2. 短い回答：Yes, I would join if it were held on Sunday morning.
3. 具体的質問2つ：How long will the workshop last? / What materials should students bring?
4. 模範返信（45語）：Yes, I would like to join the art workshop if it is held on Sunday morning because I enjoy making things. How long will the workshop last? What materials should students bring? I hope we can learn useful ways to reuse old paper and boxes. 返信和訳：日曜午前なら、物作りが好きなので参加したいです。講座はどれくらい続きますか。どんな材料を持参すればよいですか。古紙や箱の再利用を学べるといいです。 解説：Sunday morningという条件を返答に残し、時間と材料について別々に問う。

4日目｜頻度に答えるの解答

受信メール和訳：家族で地域の自然散策プログラムに参加し、月2回ほど歩きます。あなたは家族とどれくらい屋外で過ごしますか。散歩は気分転換になると思います。トムより。

1. 主質問：How often do you spend time outside with your family?
2. 短い回答：I usually spend time outside with my family on weekends.
3. 具体的質問2つ：Where do members usually walk? / How many families take part?
4. 模範返信（43語）：I usually spend time outside with my family on weekends, especially when the weather is nice. Where do members of your nature walking program usually walk? How many families take part? I think walking together is a good way to relax and talk. 返信和訳：天気のよい週末には普段家族と屋外で過ごします。自然散策プログラムは普段どこを歩きますか。何家族参加していますか。一緒に歩くのは気分転換と会話に役立つと思います。 解説：How oftenにはusually/on weekendsなどの頻度を答える。場所と家族数は違う特徴。

5日目｜過去の体験に答えるの解答

受信メール和訳：先週、町役場の学生発明展を訪れ、若い人々の役立つ案を見ました。最近どんな面白い行事へ行きましたか。リリーより。

1. 主質問：What interesting event did you visit recently?
2. 短い回答：I visited a school music concert last month.
3. 具体的質問2つ：How many inventions were shown? / How long did the exhibition last?
4. 模範返信（45語）：I visited a school music concert last month, and I enjoyed listening to different instruments. How many inventions were shown at your student exhibition? How long did the exhibition last? I like discovering new ideas, so I hope to visit an event like that soon. 返信和訳：先月学校の音楽会に行き、さまざまな楽器の演奏を楽しみました。発明展では何点展示されましたか。開催期間はどのくらいでしたか。新しいアイデアが好きなので似た催しへ行きたいです。 解説：did you visitには過去形で答える。展示の数と開催期間を問う。

6日目｜経験がない場合の解答

受信メール和訳：近所の人と小さな園芸クラブを始めたばかりです。花や野菜を育てています。家で野菜を育てたことはありますか。ノアより。

1. 主質問：Have you ever grown vegetables at home?
2. 短い回答：No, I haven’t, but I would like to try someday.
3. 具体的質問2つ：What vegetables do club members grow? / How often do members meet?
4. 模範返信（45語）：No, I have never grown vegetables at home, but I would like to try someday. What vegetables do the members of your gardening club grow? How often do they meet? I think gardening could be a relaxing activity, and I would enjoy learning from them. 返信和訳：家で野菜を育てたことはありませんが、いつか試したいです。クラブではどんな野菜を育てますか。どのくらいの頻度で集まりますか。園芸は気分転換になりそうで、皆から学びたいです。 解説：経験がなくてもNo, I haven’tで正面から答え、その後に気持ちを添える。

7日目｜主質問・2質問の総合の解答

受信メール和訳：学校では来学期にリサイクルの取組を準備しています。クラスでごみを減らす予定です。この取組では1人より協力した方がよいと思いますか。マヤより。

1. 主質問：Do you think working together is better than working alone on this project?
2. 短い回答：Yes, because students can share ideas and divide the work.
3. 具体的質問2つ：How long will the challenge continue? / What kinds of waste will students collect?
4. 模範返信（46語）：Yes, I think working together is better because students can share ideas and divide the work. How long will your recycling challenge continue? What kinds of waste will students collect? I hope the project helps everyone think more carefully about how to use materials at school. 返信和訳：協力した方が、考えを共有して作業を分担できるのでよいと思います。取組はどのくらい続きますか。どんなごみを集めますか。学校で資源の利用を考える機会になるといいです。 解説：一人と共同の比較へ回答し、期間と対象物を別々に質問する。

7日後の自主添削

自分の7通の答案から、①主質問への答えが欠けた回数、②2質問の観点が重なった回数、③時制・代名詞の誤り、④指定語数外の回数を数えます。最多の弱点だけを翌週に3通分再練習してください。模範文を暗記せず、異なる題材でも質問2つを自力で作れることが到達目標です。

FAQ

受信メールを丸ごと書き写しますか？

いいえ。試験では解答を記入すべき範囲が指定されます。印刷済みのあいさつや結びを含む扱いは最新の公式問題例に従ってください。

No, I haven’t.と書いた場合も大丈夫ですか？

質問が経験を尋ねるHave you ever …?なら自然な回答です。経験がないことを認め、理由や今後の希望を足すことができます。

関連教材・無料体験

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教材作成・校閲：慶英会（塾長：慶應義塾大学卒・英検1級）。形式の出典：英検協会・準2級の試験内容。受信メール・課題・返信はすべて独自制作です。