英検準2級EメールのWhat・When・How oftenへの返信｜直接回答と質問2つを独自5通20課題【全訳】

受信メールの全文和訳：こんにちは。科学クラブでデジタル自然観察日記を始めました。学校近くの植物について書き、写真を追加します。先週末は何をしましたか。

1. 求められる回答：先週末に何をしたか（過去の行動）。
2. 回答の考え方：What did you do …? には過去形で答え、下線部への質問は日記の機能を尋ねる。。
3. 質問例① What kinds of pictures can students add to the digital nature journal? ② Can they share their pages with classmates?。答えが本文に書かれていない特徴を尋ねる。
4. 独自模範返信（45語）：

   Last Saturday, I helped my family clean our garden, and then I wrote about the plants I found. I think nature journals make science more interesting. What kinds of pictures can students add to the digital nature journal? Can they share their pages with classmates?

   全文和訳：先週の土曜日、家族と庭を掃除し、見つけた植物について書きました。自然観察日記は理科をもっと面白くすると思います。デジタル自然観察日記にはどんな写真を追加できますか。級友とページを共有できますか。

受信メールの全文和訳：こんにちは。学校で静かに散歩するクラブが始まりました。会員は放課後に短い散歩をします。あなたは普段いつ運動しますか。

5. 求められる回答：普段いつ運動するか（現在の習慣）。
6. 回答の考え方：When do you usually …? には時刻・タイミングを現在形で答える。。
7. 質問例① How often does the quiet walking club meet? ② Do students need to register before joining the club?。答えが本文に書かれていない特徴を尋ねる。
8. 独自模範返信（45語）：

   I usually take a short walk after dinner, especially when I have studied for a long time. It helps me relax before bed. How often does the quiet walking club meet? Do students need to register before joining the club? I might like to participate.

   全文和訳：普段は夕食後、特に長く勉強した日に短く散歩します。寝る前にリラックスできます。散歩クラブはどのくらいの頻度で活動しますか。参加前に登録が必要ですか。参加してみたいです。

受信メールの全文和訳：こんにちは。クラスに易しい英語の物語を置いた交換本棚ができました。生徒は読みたい本を選べます。あなたはどのくらい頻繁に英語の物語を読みますか。

9. 求められる回答：英語の物語を読む頻度。
10. 回答の考え方：How often …? には週何回などの頻度を明示。。
11. 質問例① How many books can students borrow from the book exchange shelf? ② Can they return books at any time during the school day?。答えが本文に書かれていない特徴を尋ねる。
12. 独自模範返信（47語）：

    I read English stories three times a week because I want to learn useful words and expressions. I sometimes read with my younger brother too. How many books can students borrow from the book exchange shelf? Can they return books at any time during the school day?

    全文和訳：役立つ単語や表現を学びたいので、週3回英語の物語を読みます。弟と読むこともあります。交換本棚から何冊借りられますか。学校にいる間はいつでも返せますか。

受信メールの全文和訳：こんにちは。来月、市の科学イベントが開かれ、実験型講座と短い講演があります。友達にはどの活動を勧めますか。

13. 求められる回答：どの活動を勧めるか（選択＋理由）。
14. 回答の考え方：Which activity …? には具体的な活動名で答え、理由を述べる。。
15. 質問例① How long does each activity at the community science day last? ② Do visitors need to bring their own materials, or are they provided?。答えが本文に書かれていない特徴を尋ねる。
16. 独自模範返信（45語）：

    I would recommend the science workshop because students can try small experiments and ask questions. I think my friends would enjoy it. How long does each activity at the community science day last? Do visitors need to bring their own materials, or are they provided?

    全文和訳：小さな実験を試して質問できるので、科学講座を勧めます。友人も楽しめるでしょう。各活動はどのくらい続きますか。参加者は材料を持参する必要がありますか、それとも用意されますか。

受信メールの全文和訳：こんにちは。学校に図書館の近くの学習ラウンジができました。机と読書灯があります。あなたは放課後どこで勉強しますか。

17. 求められる回答：放課後の勉強場所。
18. 回答の考え方：Where …? には場所を明確に答え、必要なら理由を補足。。
19. 質問例① What time does the student reading lounge close? ② Can students reserve a table for group work in advance?。答えが本文に書かれていない特徴を尋ねる。
20. 独自模範返信（46語）：

    I usually study in the school library after lessons because it is quiet and has many useful books. I sometimes work with friends when we have group projects. What time does the student reading lounge close? Can students reserve a table for group work in advance?

    全文和訳：放課後は静かで役立つ本が多いので学校図書館で学びます。グループ課題の際は友人と作業します。学習ラウンジは何時に閉まりますか。グループ作業用の机を事前予約できますか。