慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級EメールでHow did you solve the problem?やWhat did you do?と聞かれたら、問題の説明だけで終わらず、過去形で自分が行った解決方法を伝えます。さらに下線部の特徴を尋ねる2つの具体的な質問も必要です。
中高一貫校の中2・中3、高1を対象とした独自5通20課題です。学習用の架空の体験を使用し、公式問題の転載ではありません。模範返信5本は40〜50語の目安に合わせ、語数を検算しています。
過去の問題と解決を示す文型
| 文型 | 独自例文と和訳 |
|---|---|
| I had a problem with … | I had a problem with my homework file.（宿題ファイルで問題が起きた。） |
| I checked … | I checked the updated notice.（更新された通知を確認した。） |
| I asked … for help. | I asked my teacher for help.（先生に助けを求めた。） |
| As a result, … | As a result, I finished the work.（その結果、課題を終えた。） |
独自5通20課題
メール1｜課題ファイルが見つからない
Hi! Our class started a school file-sharing project. Students save their group work online and can read each other’s notes. I heard you once lost a file for a class assignment. How did you solve the problem?
- Q1. 相手が尋ねる過去の問題を日本語で説明する。
- Q2. 過去形の動詞を使い、解決のために取った行動を2つまで書く。
- Q3. 下線部について受信メールに答えがない別々の質問を2つ作る。
- Q4. 相手への回答と2質問を40〜50語の返信本文へまとめる。
メール1の全文和訳・全4課題の模範・47語返信
受信メール全文和訳：こんにちは。クラスで学校のファイル共有企画を始めました。生徒は共同課題をオンライン保存し、互いのメモを読めます。あなたは以前授業のファイルをなくしたそうですね。どう解決しましたか。
- 尋ねられているのは過去に起きた問題と、その対処方法。
- 解決のために行った行動を過去形で書く。結果がある場合は最後に述べる。
- 質問①： How long does the school file-sharing project keep older versions?
質問②： Can students restore files without asking a teacher?
- 返信模範（47語）：
I checked the shared folder and found an earlier saved version of my assignment. I copied the important notes and finished my work. How long does the school file-sharing project keep older versions? Can students restore files without asking a teacher? I hope your project goes well.
全文和訳：共有フォルダーを確認して以前の保存版を見つけました。大切なメモをコピーして課題を完成させました。ファイル共有企画では旧版をどのくらい保存しますか。生徒は先生に尋ねず復元できますか。企画がうまくいくとよいです。
メール2｜ポスター用の画材が足りない
Hello! We are preparing a community art workshop for students. Participants will draw posters about the town. I heard your group did not have enough materials for a poster last month. What did you do?
- Q5. 相手が尋ねる過去の問題を日本語で説明する。
- Q6. 過去形の動詞を使い、解決のために取った行動を2つまで書く。
- Q7. 下線部について受信メールに答えがない別々の質問を2つ作る。
- Q8. 相手への回答と2質問を40〜50語の返信本文へまとめる。
メール2の全文和訳・全4課題の模範・45語返信
受信メール全文和訳：こんにちは。生徒向け地域美術講座を準備しています。参加者は町のポスターを描きます。先月、あなたのグループは材料が不足したそうですね。どうしましたか。
- 尋ねられているのは過去に起きた問題と、その対処方法。
- 解決のために行った行動を過去形で書く。結果がある場合は最後に述べる。
- 質問①： How many students can join the community art workshop?
質問②： Will brushes and paint be provided?
- 返信模範（45語）：
We counted the materials we had and asked our teacher for help. She lent us extra paper, so we finished the poster on time. How many students can join the community art workshop? Will brushes and paint be provided? I hope the event is enjoyable.
全文和訳：持っている材料を数えて先生に助けを求めました。先生が紙を貸してくれたので、予定どおりポスターを完成させました。美術講座には何人参加できますか。筆と絵具は用意されますか。行事が楽しいものになるとよいです。
メール3｜長文の要点が分からない
Hi! Our school has an online reading circle for students who enjoy short stories. We talk about the main ideas of each story. You told me you once found a long English passage confusing. How did you understand it?
- Q9. 相手が尋ねる過去の問題を日本語で説明する。
- Q10. 過去形の動詞を使い、解決のために取った行動を2つまで書く。
- Q11. 下線部について受信メールに答えがない別々の質問を2つ作る。
- Q12. 相手への回答と2質問を40〜50語の返信本文へまとめる。
メール3の全文和訳・全4課題の模範・47語返信
受信メール全文和訳：こんにちは。学校には短い物語が好きな生徒向けのオンライン読書会があります。話の主題について話します。長い英文が分かりにくかったことがあるそうですね。どう理解しましたか。
- 尋ねられているのは過去に起きた問題と、その対処方法。
- 解決のために行った行動を過去形で書く。結果がある場合は最後に述べる。
- 質問①： How often does the online reading circle meet?
質問②： Can members suggest stories to discuss?
- 返信模範（47語）：
I read the passage one paragraph at a time and wrote a short note about each part. Then I compared my notes to find the main idea. How often does the online reading circle meet? Can members suggest stories to discuss? I hope I can join someday.
全文和訳：一段落ずつ読んで各部分の短いメモを書きました。その後メモを比較して主題を見つけました。オンライン読書会はどれほど集まりますか。会員が話し合う物語を提案できますか。いつか参加できるとよいです。
メール4｜行事の集合時刻を見間違えた
Hello! Our school started a student volunteer team that helps visitors at local events. I heard you once misunderstood the meeting time for an activity. How did you find the correct information?
- Q13. 相手が尋ねる過去の問題を日本語で説明する。
- Q14. 過去形の動詞を使い、解決のために取った行動を2つまで書く。
- Q15. 下線部について受信メールに答えがない別々の質問を2つ作る。
- Q16. 相手への回答と2質問を40〜50語の返信本文へまとめる。
メール4の全文和訳・全4課題の模範・46語返信
受信メール全文和訳：こんにちは。学校は地域の行事で来訪者を手伝う生徒ボランティアチームを始めました。あなたは以前集合時刻を間違えたそうですね。どう正しい情報を見つけましたか。
- 尋ねられているのは過去に起きた問題と、その対処方法。
- 解決のために行った行動を過去形で書く。結果がある場合は最後に述べる。
- 質問①： How many volunteers are in the student volunteer team?
質問②： Do members receive reminders before events?
- 返信模範（46語）：
I noticed that my old screenshot was different from the new notice. I checked the school website and asked the organizer to confirm the time. How many volunteers are in the student volunteer team? Do members receive reminders before events? I hope your activities are successful.
全文和訳：古いスクリーンショットと新しい通知が違うことに気づきました。学校サイトを確認し、主催者へ時刻を確かめました。ボランティアチームの会員は何人ですか。行事前に確認連絡を受け取りますか。活動が成功するとよいですね。
メール5｜英語の発表中に忘れた
Hi! Our new language exchange club helps students practice short presentations. Members speak English and ask each other questions. You once forgot part of your speech at school. What did you do to continue?
- Q17. 相手が尋ねる過去の問題を日本語で説明する。
- Q18. 過去形の動詞を使い、解決のために取った行動を2つまで書く。
- Q19. 下線部について受信メールに答えがない別々の質問を2つ作る。
- Q20. 相手への回答と2質問を40〜50語の返信本文へまとめる。
メール5の全文和訳・全4課題の模範・45語返信
受信メール全文和訳：こんにちは。新しい語学交流クラブは短い発表の練習を手伝います。会員は英語を話し合い質問をします。学校のスピーチで一部を忘れたことがあるそうですね。どう続けましたか。
- 尋ねられているのは過去に起きた問題と、その対処方法。
- 解決のために行った行動を過去形で書く。結果がある場合は最後に述べる。
- 質問①： How long is each language exchange club session?
質問②： Can beginners join without giving a long speech?
- 返信模範（45語）：
I looked at my short outline, took a moment, and explained the next idea in simpler words. Afterward, I practiced that part again. How long is each language exchange club session? Can beginners join without giving a long speech? I would like to try it.
全文和訳：短い構成メモを見て少し考え、次の考えを簡単な言葉で説明しました。その後その部分をまた練習しました。語学交流クラブは毎回何分ですか。初心者は長いスピーチなしでも参加できますか。試してみたいです。
模範返信の語数
| テーマ | 語数 |
|---|---|
| 課題ファイルが見つからない | 47語 |
| ポスター用の画材が足りない | 45語 |
| 長文の要点が分からない | 47語 |
| 行事の集合時刻を見間違えた | 46語 |
| 英語の発表中に忘れた | 45語 |
復習方法
1〜5日目に1通ずつ書き、6日目に動詞の過去形が適切かを点検します。7日目に5通を再作成し、答え・行動・下線部への具体質問2つ・語数を確認してください。自分にない経験を事実として書く必要はなく、学習用の状況を自分に近い例へ置き換えられます。
FAQ
How did you …?にI will …で答えてよいですか？
過去の対処を尋ねられているので、まず過去形で実際にしたことを答えます。今後の希望を付け加える場合は時制を分けます。
下線部の2質問はどちらも同じ意味でもよいですか？
異なる特徴を問う方が適切です。人数・頻度・教材・参加条件など、受信メールに書かれていない情報を尋ねましょう。
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公式情報
英検協会・準2級試験内容（2026年11月4日確認）。設問・返信・和訳は慶英会独自制作です。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する