
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論:空き店舗を市民活動に貸し出す施策では、参加者数だけで経済効果を判断できません。所有者の条件、地域への効果、避難経路と維持費を比較しながら、要約で事実と未確定事項を分け、英作文では地域の交流と地元事業者への影響を論理的に述べる練習です。 この記事は慶英会が独自制作した英文要約1題、意見英作文1題、本文理解・添削12問、英文書換6問の計20課題を、全文和訳・模範解答・根拠付きで無料公開する教材です。
準1級の一次試験はReading・Writing合わせて90分で、Writingは英文要約と意見英作文の2題です(日本英語検定協会・公式試験内容)。要約は2025年度以降、60〜70語の指定です(公式の指示文変更資料)。意見英作文は120〜150語を目安に、POINTSから二つ選んで論じる形式です。本教材の学校・自治体・企画・効果は学習目的の架空の設定であり、英検協会の公式問題や実施報告ではありません。
最初に解く順番と採点の観点
- Step 1:まず原文3段落を読み、各段落の役割を一文でメモする。
- Step 2:解答を伏せ、英文要約を60〜70語で独力で書く。
- Step 3:意見英作文でPOINTSを二つ選び、立場→理由①→理由②→結論を書く。
- Step 4:12問+書換6問を解き、原文の根拠と模範解答を確認する。
- Step 5:解答を見ずに翌日もう一度書く。新しい言葉で同じ意味を表せるか確認する。
Task A|英検準1級の英文要約(60〜70語)
以下は慶英会オリジナルの英文です。題材:空き店舗を展示・ワークショップに活用する政策。本文にない統計、効果、断定を加えずに60〜70語で要約してください。
Paragraph 1. In a fictional town, several shops on the main street had been empty for years. The town government began a pilot program allowing community groups to use some vacant spaces for short exhibitions, language exchanges, and craft workshops. Property owners offered temporary agreements, while local volunteers organized events on weekends. Organizers reported that more people walked through the shopping area during the events. Some nearby cafés also said that visitors had stopped by after attending activities.
Paragraph 2. Nevertheless, not every property was suitable. Several buildings needed repairs before they could safely welcome visitors, and some entrances were difficult for wheelchair users. Business owners were also concerned that public support for free activities could compete unfairly with existing commercial services. The town introduced basic building inspections, accessibility checks, and rules requiring each group to explain how its project would complement nearby businesses. It also made the agreements time-limited to protect owners who wished to rent their properties commercially.
Paragraph 3. After the pilot, officials planned to compare maintenance costs, participation by different residents, and changes in nearby business activity. They warned that a crowded event could not, by itself, prove a lasting improvement in the local economy. The program would continue only where its community benefits could be demonstrated without imposing excessive costs or preventing permanent business use.
要約のヒント:第1段落の導入目的、第2段落の課題と対応、第3段落の評価・継続条件を残します。固有の細部や例示は先に削減します。
Task B|英検準1級の意見英作文(120〜150語が目安)
TOPIC: Should city governments support temporary community projects in vacant stores?
POINTS: Community / Business / Costs / Safety
賛成・反対のいずれかを選び、POINTSのうち二つを使って序論・本論・結論を組み立ててください。理由を重複させず、それぞれに具体例または条件を加えます。
本文理解・構成確認|独自12問
問1.空き店舗をどのような活動に利用したか。
問2.利用の契約は恒久的か。
問3.試行中に直接観察された現象は何か。
問4.本文は来訪者増が全店舗の売上増を証明したと述べるか。
問5.建物の使い勝手と安全の課題は何か。
問6.既存の商店主は何を懸念したか。
問7.短期契約を採用した理由は何か。
問8.評価予定の三つの指標は何か。
問9.要約で実施した対策を一つだけ述べるなら。
問10.意見英作文の二つのPOINTSは何か。
問11.イベントが混雑したので地域経済の改善が確実、と書けるか。
問12.本文の結論は無条件の永久利用か。
英文書換・精度確認|独自6問
問13.Some shops had been empty for years. の時制を答えよ。
問14.The buildings required repairs. を受動態に。
問15.Visitors increased, but economic benefits were uncertain. を Although で。
問16.not every property was suitable の意味を説明せよ。
問17.Town officials checked costs before extending the program. を so that 構文に。
問18.経済効果が実証されるまでは恒久化すべきでない。を英訳せよ。

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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Task A 原文の全文和訳・段落の役割
第1段落:架空の町では商店街のいくつかの店舗が長年空いていた。町は空きスペースを短期展示、語学交流、工芸体験に使える試行制度を開始した。所有者は期間限定の契約を提示し、地域のボランティアが週末の行事を企画した。主催者によれば開催中の通行人が増え、近隣のカフェにも来客があった。
第2段落:それでも、すべての建物が適するわけではなかった。来訪者を安全に迎えるには修繕が必要な建物があり、車椅子で利用しにくい入口もあった。また既存事業者は、無料活動への公的支援が民間サービスと不公平に競合することを懸念した。町は建物検査、アクセシビリティの確認、近隣商店を補完する計画の説明を求め、所有者が将来商業賃貸できるよう契約期間を限定した。
第3段落:試行後に担当者は維持費、多様な住民の参加、近隣店舗の営業状況の変化を比較する予定だった。混雑する行事だけでは地域経済の持続的改善は証明できず、過大な負担や恒久的な商業利用の妨げを生まない場所でのみ続けるとした。
構造解説:導入した制度→想定外の問題→問題への対応→拡大前の検証という流れです。要約では結果が観測された範囲と、今後評価する予定の範囲を区別してください。「plan to evaluate」を「proved」に変えると事実関係が変わります。
英文要約の模範解答(60語)
A town let community groups use vacant shops for temporary events, attracting more visitors to its shopping area. However, some buildings required repairs or accessibility improvements, and existing businesses feared unfair competition. Officials introduced inspections, project rules, and short-term agreements. They planned to evaluate costs, diverse participation, and local business activity before deciding whether the program produced lasting community benefits.
模範要約の日本語訳:町は空き店舗を期間限定の市民活動に利用して来訪者が増えた。しかし修繕、バリアフリー、既存事業との競合が課題となった。町は検査、利用規則、短期契約を導入し、費用、幅広い参加と地域商業への影響を評価してから継続判断をする計画とした。
【要約の採点前チェック】①導入目的を残しているか。②本文中の問題を正確に記載したか。③実施済みの対策と計画段階の評価を混同していないか。④60〜70語内か。⑤本文にない数値や因果関係を創作していないか。模範解答と同一の語句でなくても、意味の正確性が優先されます。
Task B 意見英作文の模範解答(131語)
Introduction:I think city governments should support temporary community projects in vacant shops if the programs have clear conditions. Empty streets can discourage visitors, while short exhibitions and workshops may give people new reasons to explore their neighborhoods.
Main Body:First, such projects can strengthen communities by bringing residents together for activities that are difficult to organize elsewhere. For example, a language exchange could connect newcomers with long-term residents. However, organizers must make their events accessible to different groups.
Main Body / Conclusion:Second, temporary uses may help nearby businesses by increasing foot traffic. This advantage is not guaranteed, so governments should monitor sales trends and consult shop owners instead of simply counting visitors. They should also inspect buildings and limit public spending. With these safeguards, temporary projects can support local life without interfering with future commercial tenants.
日本語訳1:自治体は明確な条件がある場合、空き店舗の期間限定の地域活動を支援すべきだと考える。空いた店が続く通りは来訪者の意欲を下げうる一方、展示や講習は地域を訪ねる新しい理由になり得る。
日本語訳2:第一に、こうした活動は、ほかの場所で開きにくい交流を実現し、地域のつながりを強める。たとえば語学交流は新住民と長年住んでいる人をつなぐ。ただし多様な住民が参加しやすいよう配慮が必要だ。
日本語訳3:第二に、短期利用は通行量を増やして近隣の商店を助ける可能性がある。ただし利益は保証されないため、来訪者数だけでなく売上の動向を追い、所有者と協議すべきだ。建物検査と支出制限も必要であり、これらの対策で将来の商業利用を妨げずに地域を支えられる。
POINTSの整理:Community・Business・Costs・Safetyから二つを選ぶ際は「同じ主張を別の単語で繰り返す」状態を避けます。模範は一つの立場の例であり、別の二つのPOINTSを用いた反対答案も成立します。採点では主張と理由の対応、段落の論理、語彙の正確さ、文法の安定性を確認してください。
12問の全解答・本文根拠
問1 正答・解説:短期展示、語学交流、工芸体験。
問2 正答・解説:いいえ。temporary agreements であり期間限定。
問3 正答・解説:行事中に通行人が増えたこと。
問4 正答・解説:述べていない。一部カフェの申告はあるが、恒久的経済効果は未確定。
問5 正答・解説:修繕が必要であること、車椅子利用者が入りにくい入口があること。
問6 正答・解説:公的に支援される無料活動との不公平な競争。
問7 正答・解説:所有者が将来的に商業目的で賃貸する権利・機会を守るため。
問8 正答・解説:維持費、異なる住民の参加、近隣事業の活動変化。
問9 正答・解説:建物検査、アクセシビリティ検査、近隣商業を補完する利用規則のいずれか。
問10 正答・解説:Community と Business。
問11 正答・解説:書けない。混雑という短期事実と長期の経済効果を分ける。
問12 正答・解説:いいえ。費用負担が過大でなく商業利用を妨げない場合に限る。
英文書換6問の全解答・文法解説
問13:過去完了形。 試行よりも以前から続いていた状態を描く。
問14:Repairs were required for the buildings. 主語と意味を保つ。
問15:Although visitor numbers increased, economic benefits were uncertain. 来訪者増と経済効果の断定を区別。
問16:すべての物件が適していたわけではない。 not every は部分否定であり none ではない。
問17:Town officials checked costs so that they could decide whether to extend the program. 目的節内で因果を示し、成功を断言しない。
問18:The project should not become permanent until its economic benefits are demonstrated. until と現在形受動態で時点を限定。
ありがちな誤答を直す|要約と英作文の3つの基準
- 本文に「予定」「可能性」とあるのに「成功した」と断定する:時制・証拠の段階を戻す。
- 同じ理由を二段落に分ける:一つ目は具体的利益、二つ目は独立した条件や別の受益者で整理する。
- 短くするために最重要の反対条件を削る:例示や詳細の方を削り、本文の対比を残す。
7日間の復習方法
1日目は原文を隠して英文要約と英作文を通しで作成。2日目は模範と照合し、意味の誤り・語数・構成を三色で記録。3日目は12問・書換6問を口頭で確認。4日目は模範を見ずに別表現で要約。5日目はTOPICの反対側で理由二つを作る。6日目は25分以内を目安にWritingを再演習。7日目は英検協会の公式過去問で本番形式を確認してください。25分は当塾の練習目安で、公式の単独制限時間ではありません。
よくある質問(FAQ)
本文のカフェの売上が増加したことは確定していますか?
いいえ。来店者が立ち寄ったという申告はありますが、売上や持続的な経済効果まで測定したとは書かれていません。
英作文では反対の立場を選べますか?
はい。CostsとSafetyの観点から、建物修繕や事故防止に多額の負担が必要な場合には公的支援を広げるべきでないという論証が可能です。
空き店舗活用の制度は実在する町の事例ですか?
いいえ。慶英会が英文要約と意見論述の練習のために設定した架空の町です。
次に学ぶ教材と無料体験
英検準1級の無料教材一覧からReading31問、Listening各部、二次面接に進めます。意見英作文の構成をさらに練習する場合はPOINTS別の準1級英作文教材で語数・論点整理を確認してください。
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出典と教材の利用上の注意
公式情報:日本英語検定協会・準1級試験内容/2025年度以降の英文要約指示。確認日:2026年10月31日。原文、設問、模範答案、全訳、設定は慶英会が独自に作成した練習用教材です。公式過去問・公式解答・採点済み答案ではありません。

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する
