慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級Writing・第105セット。公共図書館が工具を貸し出せば購入費用を減らせる可能性がありますが、返却数だけで利用の安全や効率が確保されたとは限りません。点検、利用者への説明、破損時の対応、利用機会の公平さを考えます。。慶英会独自の無料教材として、英文要約1題・意見英作文1題・本文理解12問・英文法8問（独自20問）と全文和訳・全解説を収録します。
英検協会の準1級公式試験内容と英語版出題形式によれば、Reading・Writingの合計試験時間は90分、Writingは英文要約60〜70語と意見英作文120〜150語です。2025年度からの英文要約指示も参考にしています。この記事の学校・施設・制度・調査は学習用に創作したものであり、英検協会の公式過去問や実在の統計ではありません。
この教材で身につける情報の読み分け
一つの制度を導入した後の初期の観測、実際に残った問題、取られた対策、まだ調べていない成果を分けます。英文要約では原文に書かれていない結論を追加せず、意見英作文ではPOINTSを二つ選んで根拠を独立して説明します。答えを先に見るのではなく、まず自力で解いてください。
Task A｜英検準1級英文要約（60〜70語）
題材：公共図書館による家庭用工具の貸出と安全管理。次のオリジナル英文3段落を読み、60〜70語で要点をまとめてください。
Paragraph 1. A fictional public library started lending a small collection of household tools, including measuring tapes, screwdrivers, and basic gardening equipment. The aim was to help residents complete occasional tasks without purchasing items they would rarely use. Staff inspected tools before each loan and provided simple safety information. During the first month, demand exceeded expectations, and several borrowers said the service had saved them the cost of buying equipment for a single project.
Paragraph 2. However, some items were returned damaged, while others needed cleaning before they could be loaned again. Staff discovered that users sometimes misunderstood which tasks the equipment was suitable for. A few residents also felt that the booking periods favored people who could collect tools during working hours. The library introduced clear condition reports, maintenance checks, alternative pickup times, and instructions explaining when professional help should be sought. Workers stopped lending any tool whose condition was uncertain.
Paragraph 3. Before buying additional equipment, managers planned to compare the number of usable returns, maintenance costs, waiting times, and whether borrowers could complete their tasks safely. They also wanted feedback from people who had been unable to reserve tools. The library concluded that responsible sharing required safe equipment and fair access, not simply a large number of loans.
要約の注意：reported と proved、planned と completed は異なります。第一段落の利点だけでなく第二段落の問題点も残し、将来の計画を既に実施した事実と混同しないでください。
Task B｜意見英作文（120〜150語）
TOPIC: Should public libraries lend household tools as well as books?
POINTS: Costs / Safety / Environment / Fairness
TOPICに賛成か反対かを明示し、POINTSから二つ選んで独立した理由を説明します。序論・理由①・理由②・結論の構造で、内容を具体化しつつ語数を120〜150語の目安に収めてください。
本文理解・論理の独自12問
問1．図書館が貸し始めた物の例を三つ。
問2．制度の目的は何か。
問3．職員が貸出前に行ったことは。
問4．初月の需要はどうだったか。
問5．借り手が報告した経済上の利点は。
問6．返却後に必要だった対応を二つ。
問7．適した用途について生じた問題は。
問8．受取時間に関する不公平は。
問9．図書館が改善した二つのことは。
問10．状態が不明な道具への対応は。
問11．増設前の評価項目を二つ。
問12．貸出件数の増加だけで安全な制度といえるか。
文法・時制・書換の独自8問
問13．Staff inspected the equipment. を受動態に。
問14．Some items were returned damaged. を訳せ。
問15．Demand exceeded expectations. の主語は。
問16．A tool had become unusable. の時制は。
問17．Managers planned to compare costs. は比較済みか。
問18．破損した道具は貸すべきではない。を英訳。
問19．residents who could not collect during work hours の who は。
問20．rather than simply count loans を訳せ。
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Task A｜英文3段落の全文和訳
第1段落：架空の公共図書館は巻尺、ドライバー、簡単な園芸用具など少数の家庭用工具を貸し始めた。まれに使う物を購入せずに作業を終えられるようにすることが目的だった。職員は毎回貸出前に工具を点検し、基本的な安全情報を渡した。初月の需要は予想を上回り、一度の作業のために用具を買わずに済んだという利用者もいた。
第2段落：しかし破損して返却されるものや、次の貸出し前に清掃が必要なものもあった。利用者が工具に適した作業の範囲を誤解することもあった。勤務時間に受け取れる人が有利だと感じる住民もいた。図書館は状態記録、保守点検、別の受取時間、専門家への依頼が必要な場合の説明を導入した。状態が不明な工具は貸し出さないことにした。
第3段落：増設前に再利用できる状態で返却された数、維持費、待ち時間、安全に作業を完了できたかを比較する計画だった。予約できなかった人の声も集め、貸出数だけではなく安全な用具と公平なアクセスが必要と結論づけた。
精読のポイント：第1段落で導入と報告された変化を確認し、第2段落で利点を限定する事情を読み取り、第3段落で拡大の判断に必要な評価を見つけます。数値の上昇だけでは効果が証明されない理由を説明できるかが重要です。
英文要約の模範解答（60語）
A library began lending household tools, and demand exceeded expectations. However, damaged returns, cleaning needs, unclear instructions, and inconvenient pickup times limited the service. Staff introduced condition checks, maintenance rules, flexible collection, and guidance about professional assistance. Before expanding, managers planned to assess usable returns, costs, waiting times, and safe task completion rather than count loans as proof of success.
模範の日本語訳：図書館は家庭用工具の貸出しを始め需要が予想を超えたが、破損・清掃・説明不足・受取時間の問題があった。状態点検、保守、柔軟な受取、専門家への依頼についての案内を設け、拡大前に使用可能な返却、費用、待機時間、安全な作業完了を評価する計画だった。貸出数だけで成功を証明できない。
模範要約の構造は、試行した制度→観測された一部の結果→問題点→改善→今後の確認です。要約では抽象化して語数を抑えても、原文にない原因や成果を作り出さないようにしましょう。
意見英作文の模範解答（126語）
Introduction：I support lending basic household tools through public libraries when staff can inspect and maintain them properly. Some residents need equipment only occasionally, so sharing may be more practical than purchasing a separate item for every home.
Reason 1：First, the service can reduce costs for borrowers. A person may complete a small project without paying for a tool that would otherwise remain unused. However, users must understand what the equipment is suitable for and when professional help is necessary.
Reason 2 / Conclusion：Second, fairness requires access beyond normal working hours. Libraries should offer reasonable booking periods and alternative collection times. Staff must also inspect returned tools and withdraw damaged items rather than lend them again. Although maintenance has costs, a limited programme can show whether safe sharing benefits the community.
日本語訳・第1段落：職員が適切に点検・維持できるなら、図書館の家庭用工具貸出しに賛成する。めったに使わない機器を各家庭で購入するより共有が実用的な場合がある。
日本語訳・第2段落：第一に、借り手の費用を減らせる。一度の作業のための購入が不要になる一方、用途や専門家へ依頼すべき場面を理解する必要がある。
日本語訳・第3段落：第二に、通常の勤務時間以外にも受取れる公平性が必要だ。合理的な予約期間と別の受取時間を設け、破損した用具は点検して貸出しを停止すべきだ。維持費はかかるが、限定的な制度で安全な共有が地域に役立つか確かめられる。
論理構成の解説：Costs / Safety / Environment / Fairness のうち二つの評価軸を選びます。たとえば費用と公平性、正確さと教育効果は別の視点です。結論と理由が矛盾しないように、条件付きの表現も適切に使ってください。
本文理解12問｜全解答と本文根拠
問1 正答：巻尺、ドライバー、簡単な園芸用具。
問2 正答：まれに使う道具を買わずに使えるようにすること。
問3 正答：状態点検と安全情報の提供。
問4 正答：予想を超えた。
問5 正答：一回の作業のための購入費用を省けたこと。
問6 正答：破損への対応と清掃。
問7 正答：一部の利用者が用途を誤解した。
問8 正答：仕事の時間に受取れる人が有利だった。
問9 正答：状態記録、点検、受取時間、専門家に関する案内など。
問10 正答：貸出しを停止した。
問11 正答：使用可能な返却、維持費、待機時間、安全な利用など。
問12 正答：いいえ。点検と安全な作業完了を確認する必要がある。
英文法8問｜全解答と文法解説
問13 正答：The equipment was inspected by staff. 解説：equipment は通常不可算名詞。
問14 正答：一部の道具は破損した状態で返却された。 解説：damaged は返却時の状態。
問15 正答：Demand。 解説：需要が予想を上回った。
問16 正答：過去完了。 解説：その時点までの変化。
問17 正答：いいえ。 解説：計画の段階。
問18 正答：Libraries should not lend damaged tools. 解説：should not + 動詞原形。
問19 正答：関係代名詞。 解説：residents を限定する。
問20 正答：貸出件数だけを数えるのではなく。 解説：rather than の対比。
重要語彙6語と学習ポイント
tool lending：工具の貸出し
condition report：状態の報告記録
maintenance check：保守点検
collection time：受取時間
usable return：再利用できる状態での返却
professional assistance：専門家の支援
自己添削の4観点と7日間の復習
内容は原文の主張を保持しているか、構成は逆接と理由の順序が分かるか、語彙は意味を過大にしていないか、文法は時制・冠詞・単複・受動態・助動詞が正しいかを確認します。翌日に要約を書き直し、3日後に20問を復習し、7日後に意見英作文を別のPOINTSや反対の立場で再作成しましょう。
よくある質問
借りた工具が安全に使えると必ず保証されますか。
いいえ。点検、使用目的、貸出時の状態などを確認する必要があります。
CostsとFairnessをどう分けますか。
Costsは購入費用の軽減、Fairnessは受取時間や予約機会の公平さです。
実際の工具の使い方を説明していますか。
いいえ。道具の安全な共有を題材にした架空の英語教材です。
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出典・独自教材の位置づけ
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