英検準1級英作文の冠詞・不可算名詞・単複・前置詞｜文法修正40例と判定20問

英検準1級のライティングで内容は書けているのに文法が不安定な場合、冠詞・不可算名詞・単複・前置詞・接続語の5分野から、繰り返している誤りを特定することが重要です。英検協会はライティングの観点として、内容・構成・語彙・文法を公式に説明しています。英文を難しくするより、まず自分が使う文型を正確にすることが先決です。英検協会のライティング採点観点・注意点を確認してください。

慶英会では独自の改善前→改善後40組（英文80本）、5分野の日本語文法解説40件、正しい英文を選ぶ判定20問と全解答、10日間の再現練習を無料公開します。既存の公式4観点の改善32例は答案全体を扱いますが、こちらは基本的な語法ミスを一つずつ直す教材です。

注意：本文は英検協会の採点済み答案・減点表ではありません。全例が必ず特定点数を減点されるとは断定できません。また、似た英文でも文脈が変われば適切な表現が変わることがあります。ここでは示した文脈での自然な修正を学びます。

英検準1級の関連無料教材：文法修正40例の次に学ぶ接続語36例。慶英会の接続語修正例と全解答で、追加・逆接・因果・条件・結論を選び分けます。

目次：修正する順番／冠詞 a / an / the の使い分け／不可算名詞・数え方／単複・主語と動詞の一致／前置詞・動詞の語法／接続語・節のつなぎ方／判定20問／全解答／10日練習／FAQ。

英検準1級の文法ミスを直す順番

• 1. 文の主語と述語：単複・三人称単数と動詞の形が合っているか。
• 2. 名詞の数え方：information、adviceなど不可算名詞を不要に複数形へしない。
• 3. 冠詞：単数可算名詞にa/an/the等が必要か、音に応じたa/anか。
• 4. 前置詞：depend on、contribute to、participate inなど連語として覚える。
• 5. 接続：because/because of、although/however、文と文のつながりが自然か。

冠詞だけを細かく直しても、主張や理由の内容がTOPICから外れていれば適切な英作文にはなりません。内容と構成の確認は別途行ったうえで、以下の文法を改善しましょう。

慶英会オリジナル・文法改善40例と理由

1. 冠詞 a / an / the の使い分け

改善1

改善前：The city launched new program for residents.

慶英会の修正：The city launched a new program for residents.

理由：単数可算名詞programにa。

改善2

改善前：It was useful experience for the students.

慶英会の修正：It was a useful experience for the students.

理由：この場合のexperienceは一つの経験、単数可算名詞。

改善3

改善前：She prepared an university report on transport.

慶英会の修正：She prepared a university report on transport.

理由：universityは/juː/で始まるためa。

改善4

改善前：They organized an one-day workshop.

慶英会の修正：They organized a one-day workshop.

理由：oneは/w/の音で始まるためa。

改善5

改善前：The student used an new device for homework.

慶英会の修正：The student used a new device for homework.

理由：newの先頭は子音/n/なのでa。

改善6

改善前：The teacher provided explanation of the rules.

慶英会の修正：The teacher provided an explanation of the rules.

理由：explanationは単数可算名詞なのでan。

改善7

改善前：The school opened quiet study room.

慶英会の修正：The school opened a quiet study room.

理由：roomは単数可算名詞。

改善8

改善前：The council approved plan to improve the station.

慶英会の修正：The council approved a plan to improve the station.

理由：初出のplanを一つの案として導入する。

2. 不可算名詞・数え方

改善9

改善前：Students need reliable informations online.

慶英会の修正：Students need reliable information online.

理由：informationは通常不可算名詞。

改善10

改善前：Teachers gave students several advices.

慶英会の修正：Teachers gave students several pieces of advice.

理由：adviceは通常不可算。pieces of adviceで数える。

改善11

改善前：The laboratory conducted many researches on water.

慶英会の修正：The laboratory conducted many research studies on water.

理由：研究という活動は通常不可算のresearch、個別研究はstudies。

改善12

改善前：The school purchased three equipments.

慶英会の修正：The school purchased three pieces of equipment.

理由：equipmentは通常不可算。

改善13

改善前：The new policy reduced traffics near the school.

慶英会の修正：The new policy reduced traffic near the school.

理由：交通量のtrafficは通常不可算。

改善14

改善前：The course improved students’ knowledges.

慶英会の修正：The course improved students’ knowledge.

理由：knowledgeは通常不可算。

改善15

改善前：The teacher assigned too many homeworks.

慶英会の修正：The teacher assigned too much homework.

理由：homeworkは通常不可算。

改善16

改善前：The report presented important evidences.

慶英会の修正：The report presented important evidence.

理由：証拠一般のevidenceは通常不可算。

3. 単複・主語と動詞の一致

改善17

改善前：The number of applications are increasing.

慶英会の修正：The number of applications is increasing.

理由：The number of Aは数という単数主語。

改善18

改善前：A number of residents is asking for help.

慶英会の修正：A number of residents are asking for help.

理由：A number of Aは複数の人々。

改善19

改善前：Each student have an account.

慶英会の修正：Each student has an account.

理由：each + 単数主語にはhas。

改善20

改善前：The costs of the repairs is significant.

慶英会の修正：The costs of the repairs are significant.

理由：主語costsが複数。

改善21

改善前：The program and the workshop requires funding.

慶英会の修正：The program and the workshop require funding.

理由：andで結んだ2対象は通常複数。

改善22

改善前：Two reasons is explained in the essay.

慶英会の修正：Two reasons are explained in the essay.

理由：Two reasonsは複数。

改善23

改善前：The information were useful.

慶英会の修正：The information was useful.

理由：不可算のinformationは単数扱い。

改善24

改善前：There is several alternatives to driving.

慶英会の修正：There are several alternatives to driving.

理由：後続の複数名詞alternativesに合わせる。

4. 前置詞・動詞の語法

改善25

改善前：Success depends of regular practice.

慶英会の修正：Success depends on regular practice.

理由：depend on。

改善26

改善前：Good training contributes for better results.

慶英会の修正：Good training contributes to better results.

理由：contribute to。

改善27

改善前：The school is responsible of the equipment.

慶英会の修正：The school is responsible for the equipment.

理由：responsible for。

改善28

改善前：Students need access of reliable sources.

慶英会の修正：Students need access to reliable sources.

理由：access to。

改善29

改善前：Many students participate to local events.

慶英会の修正：Many students participate in local events.

理由：participate in。

改善30

改善前：The report focuses in environmental costs.

慶英会の修正：The report focuses on environmental costs.

理由：focus on。

改善31

改善前：This policy may have an effect to learning.

慶英会の修正：This policy may have an effect on learning.

理由：have an effect on。

改善32

改善前：Clear instructions prevent visitors to make errors.

慶英会の修正：Clear instructions prevent visitors from making errors.

理由：prevent A from doing。

5. 接続語・節のつなぎ方

改善33

改善前：Despite it is expensive, the plan may be useful.

慶英会の修正：Although it is expensive, the plan may be useful.

理由：despite＋名詞句、although＋節。

改善34

改善前：Because of the service saves time, I support it.

慶英会の修正：Because the service saves time, I support it.

理由：because＋節、because of＋名詞句。

改善35

改善前：Unless the rules will change, costs may rise.

慶英会の修正：Unless the rules change, costs may rise.

理由：将来の一般的条件のunless節は現在形。

改善36

改善前：As a result of costs are high, the service was reduced.

慶英会の修正：Because costs are high, the service was reduced.

理由：As a result ofには名詞句を用いる。

改善37

改善前：However the solution is practical, it is costly.

慶英会の修正：Although the solution is practical, it is costly.

理由：however（逆接の副詞）とalthough（従属接続詞）を区別。

改善38

改善前：Online courses are useful, some students need support.

慶英会の修正：Online courses are useful, but some students need support.

理由：独立節をカンマだけでつながない。

改善39

改善前：Although online classes are convenient, but some learners struggle.

慶英会の修正：Although online classes are convenient, some learners struggle.

理由：althoughとbutの二重接続を避ける。

改善40

改善前：The program not only reduces waste but also save money.

慶英会の修正：The program not only reduces waste but also saves money.

理由：並列する動詞の形をreduces/savesでそろえる。

独自判定20問｜自然な英文はA・Bどちらか

改善40例のうち20例を使い、正しい英文を選びます。まず文の主語、名詞の可算性、接続語の前後を確認し、解説を見る前に選択してください。

問1：適切な文を選びなさい。

• A. The city launched a new program for residents.
• B. The city launched new program for residents.

問2：適切な文を選びなさい。

• A. It was a useful experience for the students.
• B. It was useful experience for the students.

問3：適切な文を選びなさい。

• A. She prepared an university report on transport.
• B. She prepared a university report on transport.

問4：適切な文を選びなさい。

• A. They organized a one-day workshop.
• B. They organized an one-day workshop.

問5：適切な文を選びなさい。

• A. Students need reliable informations online.
• B. Students need reliable information online.

問6：適切な文を選びなさい。

• A. Teachers gave students several pieces of advice.
• B. Teachers gave students several advices.

問7：適切な文を選びなさい。

• A. The laboratory conducted many research studies on water.
• B. The laboratory conducted many researches on water.

問8：適切な文を選びなさい。

• A. The school purchased three equipments.
• B. The school purchased three pieces of equipment.

問9：適切な文を選びなさい。

• A. The number of applications are increasing.
• B. The number of applications is increasing.

問10：適切な文を選びなさい。

• A. A number of residents are asking for help.
• B. A number of residents is asking for help.

問11：適切な文を選びなさい。

• A. Each student have an account.
• B. Each student has an account.

問12：適切な文を選びなさい。

• A. The costs of the repairs is significant.
• B. The costs of the repairs are significant.

問13：適切な文を選びなさい。

• A. Success depends on regular practice.
• B. Success depends of regular practice.

問14：適切な文を選びなさい。

• A. Good training contributes to better results.
• B. Good training contributes for better results.

問15：適切な文を選びなさい。

• A. The school is responsible of the equipment.
• B. The school is responsible for the equipment.

問16：適切な文を選びなさい。

• A. Students need access to reliable sources.
• B. Students need access of reliable sources.

問17：適切な文を選びなさい。

• A. Despite it is expensive, the plan may be useful.
• B. Although it is expensive, the plan may be useful.

問18：適切な文を選びなさい。

• A. Because the service saves time, I support it.
• B. Because of the service saves time, I support it.

問19：適切な文を選びなさい。

• A. Unless the rules change, costs may rise.
• B. Unless the rules will change, costs may rise.

問20：適切な文を選びなさい。

• A. As a result of costs are high, the service was reduced.
• B. Because costs are high, the service was reduced.

判定20問の全解答・解説

問1：A。単数可算名詞programにa。

問2：A。この場合のexperienceは一つの経験、単数可算名詞。

問3：B。universityは/juː/で始まるためa。

問4：A。oneは/w/の音で始まるためa。

問5：B。informationは通常不可算名詞。

問6：A。adviceは通常不可算。pieces of adviceで数える。

問7：A。研究という活動は通常不可算のresearch、個別研究はstudies。

問8：B。equipmentは通常不可算。

問9：B。The number of Aは数という単数主語。

問10：A。A number of Aは複数の人々。

問11：B。each + 単数主語にはhas。

問12：B。主語costsが複数。

問13：A。depend on。

問14：A。contribute to。

問15：B。responsible for。

問16：A。access to。

問17：B。despite＋名詞句、although＋節。

問18：A。because＋節、because of＋名詞句。

問19：A。将来の一般的条件のunless節は現在形。

問20：B。As a result ofには名詞句を用いる。

10日間の学習・再テスト

• 1日目：冠詞8例。a/anの音と単数可算名詞を確認。
• 2日目：不可算名詞8例。information、advice、equipmentなどを例文で再現。
• 3日目：主語と動詞の一致8例。The number of / A number ofの違いを確認。
• 4日目：前置詞8例。目的語とともに連語で覚える。
• 5日目：接続語8例。becauseとbecause of、althoughとhoweverを区別。
• 6日目：独自判定20問を初見で解く。誤答を5分類に整理。
• 7日目：過去に書いた自分の英作文から同じ誤りを見つけて修正する。
• 8日目：自分の英文の主語を入れ替え、動詞・冠詞・前置詞を再確認する。
• 9日目：派生語20語族・40問で品詞の判断も練習。
• 10日目：英検協会の公式過去問の英作文に取り組み、内容・構成・語彙・文法を順番に確認。

よくある質問

英検準1級の英作文は冠詞を間違えると必ず減点ですか？

文法の正確さは採点観点の一つですが、個別の誤りで何点減るかを本記事で断定することはできません。

informationやadviceは複数形にできますか？

一般的にinformationとadviceは不可算名詞として使います。数を示すときはpieces of information/adviceなどが使えます。

the number ofとa number ofの違いは？

the number of Aは「Aの数」で単数扱い、a number of Aは「多数のA」で複数扱いになるのが一般的です。

becauseとbecause ofの違いは？

becauseは主語と動詞のある節へ、because ofは名詞句へつながるのが基本です。

この40例は実際の受験者の答案ですか？

いいえ。慶英会が説明のために作成した架空の誤りと修正例です。

文法40例を直せば準1級に合格できますか？

合格は保証できません。読解・要約・意見英作文の内容・聴解・面接も含めて学習してください。

関連の準1級無料教材

内容・構成・語彙・文法の改善32例／英作文120〜150語の修正6題／熟語・前置詞50表現／無料教材総合目次。

慶英会の英検準1級個別指導・無料体験

慶英会では、英作文の内容を保ちながら基本的な文法ミスを減らせるよう、初見の問題で自力修正を練習します。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。

参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会「ライティングの採点観点と注意点」：内容・構成・語彙・文法の評価
• 日本英語検定協会「準1級の過去問」：意見英作文の問題・語数目安

公式情報確認：2026年10月26日。改善前後40組・判定20問・日本語解説は慶英会制作の独自教材です。協会が採点した実際の答案ではありません。

最大1ヶ月無料体験授業受付中！（残り枠わずかです！）

最大1ヶ月の「完全無料」指導体験
平均2~3時間のレッスン ＋ 毎日LINEサポート付き

ご入塾前に、慶英会の圧倒的な指導品質をじっくりご体感ください。

無料体験だけで成績が上がる方も続出!!
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

⚠️【塾長直接指導の残り枠わずか】
枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。

最大1ヶ月無料体験（残り枠わずか）Eメールでのお申し込み