英検5級の英文が読めないとき｜主語・動詞・場所・時刻を見抜く無料40問

慶英会　塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

英検5級の英文を読んでも「単語は分かるのに、文章全体が何を言っているのか分からない」場合、最初から一語ずつ日本語に置き換えるのではなく、①誰が・何が（主語）、②どうする・どんな状態か（動詞）、③どこで・いつ・何を（追加情報）の順に探すと理解しやすくなります。慶英会では、英検5級の初歩的な短文を対象に独自40問・全問解説と「主語→動詞→情報」の3段階読解法を無料公開しました。

英検5級の一次試験ではReading25分・Listening約20分を測定し、Readingは短文語句空所補充15問、会話文の文空所補充5問、日本文付き語句整序5問です（日本英語検定協会｜5級試験内容）。本記事は文章理解を伸ばすための慶英会独自の部分練習で、公式問題の転載、語句整序大問の再現、英検CSEスコアの算定ではありません。

3段階で読む→具体例→無料40問→全解説→4日間の復習。

英文の意味をつかむ3段階

すべての英文が必ず同じ長さ・語順とは限りませんが、5級の基礎では主語と動詞を先に確認する方法が有効です。I study English.ならIが主語、studyが動詞、Englishが何を勉強するかの情報です。Do you like English?などの疑問文では、語順が変わるため先頭のDo・Does・Canなども確認します。

be動詞も「動詞」だと理解する

She is happy.やWe are students.では、is・areがbe動詞です。happyやstudentsは状態や説明の部分です。He plays soccer.のplaysなどの一般動詞とは区別しつつ、be動詞の文にも動詞があることを理解しましょう。

canの後・doesn’tの後は動詞の原形

He can swim.ならcanは助動詞、swimは動詞原形で、「彼は泳げる」という意味になります。She doesn’t like fish.では否定のdoesn’t＋原形likeが大切です。「しない」「できない」を読み落とすと文の意味が反対になります。

There is/areの文は普通のI haveと違う

There are two cats.は「猫が2匹います」という存在の文で、I have two cats.の「猫を2匹飼っています」という所有とは違います。there構文には独自の文法があるため、ここでは「何がいくつ存在するか」を中心に理解します。

短文を区切って読む例

スラッシュは語順を理解するための目印で、公式の英文には入りません。長い英文でも、色や所有格が名詞の前に付いているだけなら、My little sisterを一つの主語のかたまりとして考えられます。

慶英会オリジナル40問｜主語・動詞・情報・全文の意味

問1〜10は「主語」を選び、11〜20は「動詞・動作」、21〜30は場所・時刻・手段、31〜40は日本語の意味全体を選びます。各問A〜Dの正答を一つ選び、文中の根拠を説明してください。

A．英文で「誰・何」が主語かを見つける（問1〜10）

問1. My brother plays soccer on Sundays.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. soccer　B. Sundays　C. plays　D. My brother

問2. The red dog sleeps under the table.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. The red dog　B. the table　C. sleeps　D. under

問3. Ken and Yui study English together.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. study　B. Ken and Yui　C. English　D. together

問4. She has a blue bicycle.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. has　B. blue　C. She　D. a blue bicycle

問5. Our music teacher likes cats.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. cats　B. likes　C. music　D. Our music teacher

問6. I can swim in this pool.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. I　B. this pool　C. swim　D. can

問7. My parents work at a hospital.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. at　B. My parents　C. a hospital　D. work

問8. This book is on the desk.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. is　B. on　C. This book　D. the desk

問9. Those students are tired.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. tired　B. are　C. those　D. Those students

問10. Her little sister reads every night.
質問：この英文の主語（誰・何）に当たるのは？
A. Her little sister　B. every night　C. reads　D. night

B．文の中心のbe動詞・一般動詞を見分ける（問11〜20）

問11. Ken plays baseball after school.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. school　B. plays　C. baseball　D. after

問12. She is happy today.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. happy　B. today　C. is　D. She

問13. I have a red pen.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. red　B. pen　C. I　D. have

問14. My brother can swim.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. can swim　B. brother　C. My　D. can brother

問15. They don’t like fish.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. like fish only　B. don’t like　C. They　D. fish

問16. He goes to school by bus.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. bus　B. by　C. goes　D. school

問17. The cat sleeps on the sofa.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. sofa　B. cat　C. on　D. sleeps

問18. We are students.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. are　B. students　C. We　D. student

問19. Aya reads books in her room.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. her　B. reads　C. books　D. room

問20. They play tennis on Fridays.
質問：中心となる動詞または動詞のかたまりは？
A. Fridays　B. on　C. play　D. tennis

C．「どこで・いつ・何で」を英文から探す（問21〜30）

問21. I get up at seven every morning.
質問：質問に合う情報を選びましょう。
A. at nine　B. at six　C. at noon　D. at seven

問22. We play baseball on Saturday.
質問：質問に合う情報を選びましょう。
A. on Saturday　B. on Friday　C. on Sunday　D. on Monday

問23. The school is next to the library.
質問：質問に合う情報を選びましょう。
A. under the bridge　B. next to the library　C. behind the station　D. near the zoo

問24. My father goes to work by train.
質問：質問に合う情報を選びましょう。
A. on foot　B. by bicycle　C. by train　D. by bus

問25. Ken is from Osaka.
質問：出身地はどこですか？
A. Tokyo　B. Kyoto　C. Yokohama　D. Osaka

問26. The children play in the garden.
質問：質問に合う情報を選びましょう。
A. in the garden　B. at the station　C. in the library　D. under the desk

問27. There is a bag under the bed.
質問：質問に合う情報を選びましょう。
A. in the kitchen　B. under the bed　C. on the bed　D. near the door

問28. We eat dinner before eight.
質問：質問に合う情報を選びましょう。
A. at noon　B. on Sunday　C. before eight　D. after nine

問29. Aya reads books after lunch.
質問：質問に合う情報を選びましょう。
A. before breakfast　B. at midnight　C. on Monday only　D. after lunch

問30. The art lesson is in Room 3.
質問：質問に合う情報を選びましょう。
A. in Room 3　B. in Room 1　C. in the gym　D. in the park

D．英文全体の意味に合う日本語を選ぶ（問31〜40）

問31. My sister has two cats.
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. 私は姉妹と猫を見ています。　B. 私の姉妹は猫を2匹飼っています。　C. 私の兄弟は犬を2匹飼っています。　D. 私の姉妹は猫を1匹飼っています。

問32. They study English at school.
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. 彼らは学校で数学を勉強します。　B. 彼は学校へ行きません。　C. 彼らは学校で英語を勉強します。　D. 私たちは家で英語を勉強します。

問33. He is not hungry today.
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. 彼は今日はお腹が空いています。　B. 彼女は今日は喉が渇いています。　C. 彼は毎朝食事をします。　D. 彼は今日はお腹が空いていません。

問34. My mother can play the piano.
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. 母はピアノを弾けます。　B. 父はピアノを弾けます。　C. 母はテニスができます。　D. 母はピアノが好きではありません。

問35. The blue bag is under the chair.
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. 青い本はいすの下にあります。　B. 青いかばんはいすの下にあります。　C. 赤いかばんはいすの上にあります。　D. 青いかばんはいすの上にあります。

問36. We don’t have math on Monday.
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. 金曜日に数学の授業はありません。　B. 月曜日に音楽の授業はありません。　C. 月曜日に数学の授業はありません。　D. 月曜日に数学の授業があります。

問37. Does Ken like soccer?
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. ケンはテニスができますか。　B. ケンはサッカーをしていますか。　C. ケンはサッカーが好きではありません。　D. ケンはサッカーが好きですか。

問38. We go to the park after breakfast.
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. 私たちは朝食後に公園へ行きます。　B. 私たちは夕食後に公園へ行きます。　C. 彼らは朝食後に学校へ行きます。　D. 私たちは朝食前に公園へ行きます。

問39. The train leaves at five thirty.
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. 電車は6時30分に出発します。　B. 電車は5時30分に出発します。　C. 電車は5時15分に出発します。　D. バスは5時30分に到着します。

問40. I want some water because I’m thirsty.
質問：日本語の意味として正しいのは？
A. 喉が渇いたのでジュースが欲しいです。　B. 水はありますが飲みたくありません。　C. 喉が渇いたので水が欲しいです。　D. お腹が空いたのでご飯が欲しいです。

全40問の正答と、英文のどこを見るか

選択肢を覚えるだけでなく、正答の根拠となる英単語に印を付けると再現しやすくなります。例えばat five thirtyをat six thirtyへ替えた場合、時刻が変わったことを気付けるか確認してください。40問は公式の合否判定ではありません。

4日間で英文の読み方を定着

保護者が答え合わせで聞く3つの質問

「誰が？」「何をする？」「どこで・いつ？」の3つを日本語で聞きます。文字を見て答えられるかと、英文を読み上げられるかは別です。英語の意味が分かったあとで音声・発音の確認を行うと、本人の苦手な段階を特定しやすくなります。

よくある質問

単語を全部日本語に訳さないと英文は読めませんか？

最初は知らない語の意味を確かめる必要がありますが、知っている語を一つずつ機械的に訳すより、主語・動詞・追加情報に分けて考えると全体を把握しやすくなります。

isやareも動詞なのですか？

はい。is・are・amはbe動詞です。一般動詞のplay・studyなどとは使い方が違います。

英検5級で英文法のSVOを必ず覚えないといけませんか？

SVOなどの用語自体の暗記を合否条件として考える必要はありません。まず誰が何をするかを基本的な英文から理解することを優先してください。

この40問が解けたら英検5級のReadingは合格ですか？

保証できません。公式Readingは短文空所補充・会話文空所補充・語句整序の形式で、Listeningも級認定に含まれます。

次に使う慶英会の無料教材

• 初心者の音読20文・意味確認40問
• be動詞・一般動詞の違い24問
• Reading短文空所補充30問
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慶英会の英検オンライン個別指導・無料体験

主語と動詞をつかめず英検5級の短文の意味が分からない場合、慶英会では理解の問題を語彙・文法・語順・質問の読み取りに分けて確認します。英検1級を持つ慶應義塾大学卒の塾長が指導方針を統括し、学校英語も含めて基礎を整えるオンライン個別指導に対応しています。英検オンライン個別指導、最大1か月の無料体験・学習相談をご覧ください。本記事の教材は無料でご利用いただけます。

参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会｜英検5級の試験内容
• 日本英語検定協会｜5級Can-doリスト
• 公式過去問と音源

公式情報確認日：2026年10月26日。主語・動詞・追加情報の区別と独自40問・全解説は慶英会制作の補助教材であり、公式過去問・公式の評価基準ではありません。

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