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英検4級に英作文・ライティングはある?|試験形式と学校英語の独自短文30題【全解答】

編集・運営:慶英会公式ブログ(運営・編集方針)

慶英会 塾長

慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾|慶英会」を設立

小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導

米国ニューヨーク州の高校留学時の写真
米国ニューヨーク州の高校留学時の写真
(最前列左から2人目:塾長)
慶英会 塾長

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一般選抜にて慶應義塾大学合格(英語入試正答率97%)
成績優秀者(慶應義塾維持会奨学生)として
慶應義塾大学を卒業(2023年)

一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員

高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
(最高評価・高校偏差値70)

国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出

米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出

米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場

慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
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米国ニューヨーク州の高校留学時の写真
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(最前列左から2人目:塾長)

英検4級の一次試験に、英作文(Writing)の問題はありません。日本英語検定協会が公表する4級の一次試験は、リーディング35分・リスニング約30分です。リーディングの語句整序も、英文を自分で一から書く問題ではなく、並べ替えた語句の指定位置を選ぶ選択形式です。一方、学校の定期テストでは短い英作文が出ることがあり、次に英検3級を目指す際にも英文を自分で作る力が役立ちます。

このページは「4級で英作文が出るか」を先に明確にし、その後、学校英語と3級への橋渡しとして使える慶英会独自の短文英作文30題を無料公開します。問題・模範解答・文法の確認点に加え、同じ意味になる別の正しい英文をどう扱うか、復習の順番、5分でできる自己採点まで掲載しました。出題形式と学習用の追加練習は明確に区別しています。

すぐに取り組む場合:英作文30題/全模範解答/採点方法/よくある質問。英検4級の公式情報は英検協会「4級の試験内容」で確認できます。

英検4級にライティングがない理由ではなく「実際に何が出るか」を確認する

確認事項英検4級一次試験本教材との区別
リーディング35分、短文・会話・語句整序・長文で計35問本番の語句整序は選択式。本教材の英作文は任意の追加練習
リスニング約30分、会話応答・会話内容一致・文内容一致の3部で計30問このページには音声練習なし
英作文(Writing)一次試験に独立した出題なし学校英語と上位級の準備として30題を掲載
4級スピーキングテスト一次試験の級認定とは別に受験可能な任意テスト英作文の有無と混同しない

「4級は筆記試験がある」と聞いても、ここでいう筆記はリーディングのマーク式問題を指します。「筆記=英作文」とは限りません。英検4級の級認定と、希望者が別途受験できるスピーキングテストも区別しましょう。4級の任意スピーキングテストの解説も参考にしてください。

試験に英作文がなくても短文を作ると、4級の得点力が伸びる場面

英文を一文作るには、①誰がするか(主語)、②いつか(時制)、③何をするか(動詞)、④何を・誰に(目的語)、⑤どこで・いつ(修飾語)を自分で決める必要があります。この順序を習慣にすると、4択で正しい英文を探すときにも「なぜこの選択肢が不自然なのか」を説明しやすくなります。

たとえば日本語の「昨日、英語を勉強した」を I studied English yesterday. と書ければ、Did you study English yesterday? のような疑問文で、didの後ろをstudiedではなくstudyにする根拠も理解できます。ただし、英作文の出来が4級の採点対象になるわけではありません。合格が最優先なら公式形式のリーディングとリスニングが中心で、以下は定期テスト対策や基礎の定着を目的に使ってください。

学習者の状況先にすること次の選択
英検4級本番が直近公式過去問、リーディング35分と音源短文英作文は誤答した文法だけを5題
学校の定期テストで英作文が出る教科書範囲と文法を確認以下30題の該当するグループを重点演習
4級合格後に3級へ進む4級の文法の穴を修正短文をつなげる練習へ進む

慶英会オリジナル・短文英作文30題

学習用の問題です。与えられた日本語を英文一文で書いてください。人名・場所・時刻は指示どおりに表し、まず模範解答を見ずに書きます。自然な英語には複数の正解が成立する場合があるため、後半の解答は唯一の正解ではなく模範例です。

第1群|現在形・三単現・現在進行形(問1〜6)

主語が誰か、今の動作か習慣かを区別する6題です。疑問文ではdo/doesの後ろの動詞を原形に戻します。

問1 私は毎朝7時に起きます。

問2 妹は日曜日にピアノを弾きます。

問3 私たちの教室には窓が二つあります。

問4 その赤いかばんは私のものです。

問5 彼は今、台所で昼食を作っています。

問6 あなたのお兄さんは何時に学校へ行きますか。

第2群|過去形・否定文・疑問文(問7〜12)

昨日起きた出来事は過去形にし、didの後ろでは原形を使います。過去形の形だけでなく、出来事の順序を確認してください。

問7 私は昨日、友達に手紙を書きました。

問8 私たちは先週、図書館へ行きました。

問9 彼女は昨夜、テレビを見ませんでした。

問10 あなたは昨日、宿題を終えましたか。

問11 父は昨日、とても忙しかったです。

問12 私は昨年、その本を読みました。

第3群|未来・助動詞・必要と禁止(問13〜18)

「〜してよい」「〜しなければならない」「〜する必要はない」は別の意味です。特にmust notとdon’t have toを混ぜないでください。

問13 私は明日、祖母を訪ねます。

問14 私たちは来週、京都を訪れる予定です。

問15 あなたはこの箱を運べますか。

問16 この部屋では走ってはいけません。

問17 私は今日、その本を返す必要がありません。

問18 彼女は明日、早起きしなければなりません。

第4群|不定詞・動名詞・目的語の語順(問19〜24)

want to+原形とenjoy+ingを区別します。動詞の意味だけでなく、その後ろに続く語の形まで一まとまりで覚えましょう。

問19 私は英語を話したいです。

問20 彼はサッカーをするのが好きです。

問21 私は写真を撮ることを楽しんでいます。

問22 彼女は私にその地図を見せてくれました。

問23 母は私のためにケーキを作りました。

問24 彼は本を買うためにその店へ行きました。

第5群|比較・理由・条件・順序(問25〜30)

比較の対象と因果関係、出来事の順序が合っているか確認します。接続詞を知っていても、時制や比較対象が違うと意味が変わります。

問25 私の自転車は弟の自転車より新しいです。

問26 この公園は町で一番大きいです。

問27 私はおなかがすいたのでサンドイッチを食べました。

問28 雨が降ったら、私たちは家にいます。

問29 私は宿題を終えた後、本を読みました。

問30 彼女は私より速く走れます。

全30題の模範解答と文法の確認点

文の意味・語順・時制が一致すれば、模範と異なる英語でも正答になり得ます。まず自分の英文の中で、主語と動詞に印を付けてから、次の解答を開いて比較してください。

第1群(問1〜6)の模範解答・解説を開く

問1:I get up at seven every morning. 「毎朝」の習慣なので現在形。時刻の前はat。

問2:My younger sister plays the piano on Sundays. 主語が三人称単数なのでplays。on Sundaysは毎週日曜。

問3:There are two windows in our classroom. 窓が複数なのでThere are。twoの後ろは複数形。

問4:That red bag is mine. 所有代名詞mineの後ろにbagを続けない。

問5:He is making lunch in the kitchen now. nowに合う現在進行形is making。makeのeを落としてing。

問6:What time does your older brother go to school? doesの後ろはgo。What timeで時刻を尋ねる。

第2群(問7〜12)の模範解答・解説を開く

問7:I wrote a letter to my friend yesterday. writeの過去形はwrote。to my friendは送り先。

問8:We went to the library last week. goの過去形はwent。last weekは先週。

問9:She didn’t watch TV last night. did notの後ろは原形watch。watchedを重ねない。

問10:Did you finish your homework yesterday? 疑問文の先頭にDid、動詞はfinish。

問11:My father was very busy yesterday. be動詞の過去形was。busyは形容詞。

問12:I read that book last year. readはつづりが同じでも過去形では発音が変わる。last yearで過去が分かる。

第3群(問13〜18)の模範解答・解説を開く

問13:I will visit my grandmother tomorrow. will+原形で未来を表す。visitの直後に人を置ける。

問14:We are going to visit Kyoto next week. be going to+原形。主語Weに合わせてare。

問15:Can you carry this box? Can+主語+原形。物を持って運ぶcarryを使う。

問16:You must not run in this room. must notは「禁止」。don’t have toは「不要」で別の意味。

問17:I don’t have to return the book today. don’t have toは「返さなくてもよい」。禁止ではない。

問18:She has to get up early tomorrow. 三人称単数のhas to+原形。mustも別解になり得る。

第4群(問19〜24)の模範解答・解説を開く

問19:I want to speak English. want to+動詞の原形。speak Englishは言語を話す形。

問20:He likes playing soccer. likeの後ろはplayingもto playも可能。模範はplayingを使用。

問21:I enjoy taking pictures. enjoyの後ろは動名詞taking。take picturesで写真を撮る。

問22:She showed me the map. show+人+物。showedは過去形。

問23:My mother made a cake for me. made a cake for meで「私のために」。forを使う形。

問24:He went to the store to buy a book. 前半went to the storeが行き先、後半to buyが目的。

第5群(問25〜30)の模範解答・解説を開く

問25:My bike is newer than my younger brother’s bike. newの比較級newerとthan。比較対象を自転車にそろえる。

問26:This park is the biggest in the town. the+最上級biggest。bigはgを重ねてgest。

問27:I ate a sandwich because I was hungry. 結果はate、理由はbecause以下。両方とも過去の出来事。

問28:We will stay home if it rains. 未来の条件でもif節は通常現在形rainsにする。

問29:I read a book after I finished my homework. afterの後ろが先に終えた行動。両方過去形。

問30:She can run faster than I can. fastの比較級faster。比較の相手はI can。

模範解答と違っていても、どう採点するか

学校提出物では担当教員の指定表現や授業範囲が優先されます。家庭での練習では下の4項目を各1点、1題4点で確認してください。合計120点は本教材内だけの学習記録で、英検のスコアや級認定と無関係です。

項目1点となる条件典型的な修正
内容日本語で指定された意味を伝えている「弟」をbrotherとだけ書くと年上・年下が曖昧ならyounger brotherへ
主語・動詞と時制主体、時点、助動詞に矛盾がないDidの後ろは過去形にしない
語順・前置詞英文として自然な構造listen to、show+人+物などを一まとまりにする
単語・綴り・句読点意味を妨げる綴りの誤りがない比較級・三単現のs、文末のピリオドなど

満点でも英文を丸暗記しただけなら未習得の可能性があります。模範文の人物や時刻を一つだけ変え、もう一度英語にしてください。一方、I like to play soccer. と I like playing soccer. のように両方自然な場合、単に模範と異なるからと誤りにしないことが重要です。

5日で30題を身に付ける進め方

  • 1日目:問1〜6を6分で作成し、三単現・現在進行形・There areを説明します。
  • 2日目:問7〜12でwent・wrote・wasなどを確認。否定疑問文のdid+原形を作り直します。
  • 3日目:問13〜18でwill/be going to、can、must notとdon’t have toを区別します。
  • 4日目:問19〜24でwant to、enjoy+ing、人+物、目的を表すtoを復習します。
  • 5日目:問25〜30と初回の誤答のみ再挑戦。文を自分で作れたら、未見の公式問題で意味の選択を確認します。

英検4級の直前期にこのページだけを何度も解くのは効率的とは限りません。35分の独自筆記模試35問で全体の弱点を調べ、該当する文法だけ短文英作文で確認し、最後は日本英語検定協会の公式過去問・音源へ戻りましょう。

よくある質問

Q. 英検4級にはライティングの採点や自由英作文がありますか。

ありません。一次試験はリーディングとリスニングです。語句整序は選択式の問題で、自由に英文を記述する出題ではありません。

Q. 4級のスピーキングテストと英作文は同じものですか。

違います。4級のスピーキングテストは録音型の口頭試験で、4級の級認定の合否とは別です。Writingの有無とは区別してください。

Q. 英検4級の受験だけが目的なら30題全部をするべきですか。

必須ではありません。試験が近い場合は公式過去問のリーディング・リスニングを優先し、語順や時制の誤答を直すために必要な数題だけを利用する方が合理的です。

Q. 英作文は全部模範と同じでないと不正解ですか。

いいえ。英語には複数の自然な言い方があります。ただし日本語の指定・時制・主語が変わっていないかは確かめましょう。学校の指定解答がある場合は学校の指示に従ってください。

Do・Does・Didとbe動詞40問/過去形・不規則動詞50問/to不定詞・動名詞40問/人と物の語順36問で、不確かな単元を選んで練習できます。

4級のあとで本格的なWritingに進むなら4級から3級へ移るときの学習ガイド、学校でNEW TREASUREを使う場合はStage1×4級の共通文法40問をご確認ください。

学校英語の英作文と英検の弱点を一緒に整理する

「英検の4択は解けるのに定期テストの英作文が書けない」「4級から3級へ進みたいが文法の穴がある」という場合は、書いた文をもとに主語・動詞・語順・時制のどこで止まるかを確認できます。慶英会では、学校教材と英検の両方を見ながらオンライン個別指導を行っています。慶英会LINEで無料学習相談・最大1か月完全無料体験。お問い合わせページもご利用いただけます。

参考にした主な公式情報

公益財団法人 日本英語検定協会「4級の試験内容」(一次試験の測定技能・時間・出題形式、スピーキングテストの位置づけ)/同「4級の過去問・試験内容」。形式の確認日:2026年10月26日。30題と模範解答・解説は慶英会の独自制作であり、公式過去問の転載や出題予想ではありません。

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