慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検4級の会話でWhat’s wrong?・What’s the matter?・What happened?・How do you feel?・What should I do?は、何を尋ねたいかで使い分けます。What’s wrong?とWhat’s the matter?はどちらも『どうしたの』と問題を尋ねます。What happened?は起こった出来事、How do you feel?は今の気分・体調、What should I do?は次に取る行動について助言を求める質問です。慶英会の独自40問で練習しましょう。
英検4級の公式一次試験では、会話の空所補充やリスニングの応答文選択が出題されます。本教材は慶英会独自の短文24問・会話8問・長文2題8問で、実際の試験問題を転載・再現したものではありません。
質問の目的を区別 ／ 独自40問 ／ 全解答・全文和訳 ／ 復習法
「どうしたの」と「何が起こったの」の違い
What’s wrong?／What’s the matter?＝今困っている問題を尋ねる。What happened?＝どんな出来事が起こったか尋ねる。How do you feel?＝今どんな気分・体調かを尋ねる。What should I do?＝自分は次に何をすべきか助言を求める。
What’s wrong?とWhat’s the matter?は意味が非常に近く、同じ状況でどちらも自然に使えます。そのため、この教材では二つを一組の選択肢にまとめています。また、現実の会話ではWhat happened?も困っている相手に使えるので、問題には『尋ねたい情報の種類』を明示してあります。
第1部｜質問の目的を選ぶ独自24問
問1. You see your friend holding his stomach. You want to ask about his current problem, not a past event. Which question best matches this purpose?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
問2. A student looks worried and cannot start her homework. You want to ask what is troubling her. Which question best matches this purpose?
A. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ B. What happened?（何が起こったの） ／ C. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ D. What should I do?（どうすればよい）
問3. Your brother looks upset. You want to ask what is wrong right now. Which question best matches this purpose?
A. What should I do?（どうすればよい） ／ B. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ C. What happened?（何が起こったの） ／ D. How do you feel?（今どんな気分・具合）
問4. Ken is standing by his broken bicycle and looks sad. You want to ask what the trouble is. Which question best matches this purpose?
A. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ B. What should I do?（どうすればよい） ／ C. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ D. What happened?（何が起こったの）
問5. Your classmate cannot find her student card. You want to ask what is troubling her. Which question best matches this purpose?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
問6. You find a friend crying near the library and want to ask about her problem, not give advice yet. Which question best matches this purpose?
A. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ B. What happened?（何が起こったの） ／ C. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ D. What should I do?（どうすればよい）
問7. A loud sound came from the gym yesterday. You want to ask what event caused it. Which question best matches this purpose?
A. What should I do?（どうすればよい） ／ B. What happened?（何が起こったの） ／ C. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ D. How do you feel?（今どんな気分・具合）
問8. The train was delayed last night. You want to ask what event caused the delay. Which question best matches this purpose?
A. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ B. What should I do?（どうすればよい） ／ C. What happened?（何が起こったの） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
問9. The school festival finished early yesterday. You want to ask what happened yesterday. Which question best matches this purpose?
A. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. What happened?（何が起こったの）
問10. A friend’s team didn’t play the final match on Saturday. You want to know what happened at the game. Which question best matches this purpose?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ C. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ D. What should I do?（どうすればよい）
問11. The science room closed suddenly yesterday. You want to ask what happened in the room. Which question best matches this purpose?
A. What should I do?（どうすればよい） ／ B. What happened?（何が起こったの） ／ C. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ D. How do you feel?（今どんな気分・具合）
問12. The school bus came back very late yesterday. You want to ask what happened on the way. Which question best matches this purpose?
A. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ B. What should I do?（どうすればよい） ／ C. What happened?（何が起こったの） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
問13. Your friend had a cold yesterday. After some rest you want to know how she feels today. Which question best matches this purpose?
A. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ B. What happened?（何が起こったの） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. How do you feel?（今どんな気分・具合）
問14. A player just finished a long run. You want to ask about his current physical condition. Which question best matches this purpose?
A. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ B. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ C. What happened?（何が起こったの） ／ D. What should I do?（どうすればよい）
問15. Mika has just received good news. You want to ask about her feelings right now. Which question best matches this purpose?
A. What should I do?（どうすればよい） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ D. What happened?（何が起こったの）
問16. A friend drank some water after the hot game. You want to ask how she feels now. Which question best matches this purpose?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. What should I do?（どうすればよい） ／ C. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
問17. Ken rested for an hour after carrying boxes. You want to ask about his present condition. Which question best matches this purpose?
A. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ B. What happened?（何が起こったの） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. How do you feel?（今どんな気分・具合）
問18. Your sister felt nervous before the speech. After the speech, you want to know her feeling. Which question best matches this purpose?
A. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ B. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ C. What happened?（何が起こったの） ／ D. What should I do?（どうすればよい）
問19. You lost your student card. You want your teacher to suggest the next action. Which question best matches this purpose?
A. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ B. What should I do?（どうすればよい） ／ C. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ D. What happened?（何が起こったの）
問20. You can’t find the classroom. You want advice about the next step. Which question best matches this purpose?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
問21. You missed the last train. You want someone to advise you what to do next. Which question best matches this purpose?
A. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ B. What happened?（何が起こったの） ／ C. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ D. What should I do?（どうすればよい）
問22. Your homework is difficult. You want the teacher’s advice on what action to take. Which question best matches this purpose?
A. What should I do?（どうすればよい） ／ B. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ C. What happened?（何が起こったの） ／ D. How do you feel?（今どんな気分・具合）
問23. You found a wallet on the bus. You want advice about what to do with it. Which question best matches this purpose?
A. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ B. What should I do?（どうすればよい） ／ C. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ D. What happened?（何が起こったの）
問24. You are not sure what to bring to the museum trip. You want advice about your next action. Which question best matches this purpose?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
第2部｜会話の正しい質問8問
問25. A: ( ) B: My stomach hurts, and I can’t eat lunch. Which question completes the conversation?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
問26. A: ( ) B: Yesterday the bus broke down on the way to school. Which question completes the conversation?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ C. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ D. What should I do?（どうすればよい）
問27. A: ( ) B: I feel much better after resting. Which question completes the conversation?
A. What should I do?（どうすればよい） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ D. What happened?（何が起こったの）
問28. A: ( ) B: You should ask the librarian for help. Which question completes the conversation?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
問29. A: ( ) B: I can’t find my bag, and I need it for class. Which question completes the conversation?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
問30. A: ( ) B: The school concert was canceled after the storm. Which question completes the conversation?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ C. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ D. What should I do?（どうすればよい）
問31. A: ( ) B: I’m happy and a little tired after the game. Which question completes the conversation?
A. What should I do?（どうすればよい） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの） ／ D. What happened?（何が起こったの）
問32. A: ( ) B: You should check the meeting time on the notice. Which question completes the conversation?
A. What happened?（何が起こったの） ／ B. How do you feel?（今どんな気分・具合） ／ C. What should I do?（どうすればよい） ／ D. What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの）
第3部｜学校の出来事・体調・助言の長文2題8問
長文1｜学校の保健室と授業
On Monday, Emi looked worried during class. Her teacher asked, ‘What’s the matter?’ Emi said that she couldn’t find her notebook. Later, she went to the school nurse because her head hurt. The nurse asked, ‘How do you feel?’ Emi answered, ‘A little better now.’ After class, Ken found a broken window. He asked the teacher, ‘What happened?’ The teacher explained that a ball had hit it. Ken then asked, ‘What should I do?’ The teacher told him to stay away from the window.
問33. What was Emi’s problem in class?
A. She missed the train ／ B. She lost her phone ／ C. She forgot lunch ／ D. She couldn’t find her notebook
問34. How did Emi feel after seeing the nurse?
A. A little better ／ B. Much worse ／ C. Very angry ／ D. Hungry
問35. What happened to the window?
A. A book fell on it ／ B. A ball hit it ／ C. The wind opened it ／ D. A cat broke it
問36. What did the teacher advise Ken to do?
A. Clean the gym ／ B. Bring a ball ／ C. Stay away from the window ／ D. Open the window
長文2｜学校行事の準備とトラブル
On Saturday, Class 2B prepared a small school event. Yui looked upset because she couldn’t find the posters. Ken asked, ‘What’s wrong?’ Yui explained the problem. Later, a loud noise came from the hall. Their teacher asked, ‘What happened?’ A student said that a chair had fallen. After the work, the teacher asked the students how they felt. They answered, ‘Tired but happy.’ Before leaving, Mika asked, ‘What should I do?’ The teacher told her to put away the paintbrushes.
問37. What was Yui’s problem?
A. She lost a train ticket ／ B. She was sick ／ C. She didn’t know the weather ／ D. She couldn’t find the posters
問38. What caused the loud noise?
A. A chair fell ／ B. The train arrived ／ C. A bell rang ／ D. A ball broke the wall
問39. How did the students feel after the work?
A. Cold and ill ／ B. Tired but happy ／ C. Angry and sad ／ D. Hungry and afraid
問40. What did Mika need to do?
A. Call her parents ／ B. Clean the school bus ／ C. Put away the paintbrushes ／ D. Draw another poster
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全40問の正答・全文和訳と根拠
問1：D（What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの））
日本語訳：友達が腹を押さえており、今困っていることを尋ねたい。
解説：現在の問題を聞くWhat’s wrong?／What’s the matter?。
問2：A（What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの））
日本語訳：生徒が困った様子で宿題を始められないので、何が問題か尋ねる。
解説：困りごとを尋ねる。
問3：B（What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの））
日本語訳：弟が今、困った様子なので現在の問題を尋ねる。
解説：現在の問題を確認する。
問4：C（What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの））
日本語訳：ケンが壊れた自転車のそばで困っているので、問題の内容を聞く。
解説：目の前の困りごとを尋ねる。
問5：D（What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの））
日本語訳：クラスメートが学生証を見つけられないので、問題を尋ねる。
解説：今抱えている問題。
問6：A（What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの））
日本語訳：図書館のそばで友達が泣いており、助言の前に問題を尋ねたい。
解説：現状の困りごとを尋ねる。
問7：B（What happened?（何が起こったの））
日本語訳：昨日体育館から大きな音が聞こえ、その出来事を尋ねたい。
解説：過去に起きた出来事を尋ねるWhat happened?。
問8：C（What happened?（何が起こったの））
日本語訳：昨夜の電車遅延で何が起こったか尋ねたい。
解説：過去の出来事の内容を聞く。
問9：D（What happened?（何が起こったの））
日本語訳：昨日の学校祭が早く終わった理由となった出来事を尋ねたい。
解説：昨日の出来事を尋ねる。
問10：A（What happened?（何が起こったの））
日本語訳：土曜の決勝に友達のチームが出なかったので、何が起きたか知りたい。
解説：過去の出来事を質問。
問11：B（What happened?（何が起こったの））
日本語訳：昨日理科室が突然閉まったので、そこで何が起きたか尋ねたい。
解説：起きた事実・出来事を尋ねる。
問12：C（What happened?（何が起こったの））
日本語訳：昨日スクールバスが大幅に遅れたため、途中で何が起きたか聞きたい。
解説：道中の出来事を尋ねる。
問13：D（How do you feel?（今どんな気分・具合））
日本語訳：友達は昨日風邪でした。休んだ後の現在の体調を尋ねたい。
解説：現在の体調を尋ねるHow do you feel?。
問14：A（How do you feel?（今どんな気分・具合））
日本語訳：選手が長距離走を終えたので、今の体の状態を尋ねたい。
解説：今の体調を質問。
問15：B（How do you feel?（今どんな気分・具合））
日本語訳：ミカが良い知らせを受けたので、今の気持ちを尋ねたい。
解説：現在の感情を質問。
問16：C（How do you feel?（今どんな気分・具合））
日本語訳：暑い試合後に水を飲んだ友達の今の体調を尋ねたい。
解説：回復の程度を尋ねる。
問17：D（How do you feel?（今どんな気分・具合））
日本語訳：ケンが箱を運んで1時間休んだので、今の疲れ具合を尋ねたい。
解説：現在の体調を確認。
問18：A（How do you feel?（今どんな気分・具合））
日本語訳：妹はスピーチ前に緊張したので、終了後の気持ちを聞きたい。
解説：その時の気持ちを尋ねる。
問19：B（What should I do?（どうすればよい））
日本語訳：学生証をなくしたので、先生に次に取る行動を教えてほしい。
解説：助言を求めるWhat should I do?。
問20：C（What should I do?（どうすればよい））
日本語訳：教室が見つからず、次に何をすべきか助言してほしい。
解説：行動の助言を求める。
問21：D（What should I do?（どうすればよい））
日本語訳：終電に乗り遅れ、次にどうすべきか尋ねたい。
解説：具体的な行動を尋ねる。
問22：A（What should I do?（どうすればよい））
日本語訳：宿題が難しいので、どう取り組むべきか助言を求めたい。
解説：行動の提案を求める。
問23：B（What should I do?（どうすればよい））
日本語訳：バスで財布を見つけ、どうすべきか助言してほしい。
解説：取るべき行動を尋ねる。
問24：C（What should I do?（どうすればよい））
日本語訳：博物館見学の持ち物が分からず、準備の助言を求めたい。
解説：次にすることを尋ねる。
問25：D（What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの））
日本語訳：A：どうしたの？ B：お腹が痛くて昼食を食べられない。
解説：会話はproblemを尋ねる。
問26：A（What happened?（何が起こったの））
日本語訳：A：何が起こったの？ B：昨日、学校へ向かうバスが故障した。
解説：会話はeventを尋ねる。
問27：B（How do you feel?（今どんな気分・具合））
日本語訳：A：今どんな具合？ B：休んでずっと良くなったよ。
解説：会話はfeelingを尋ねる。
問28：C（What should I do?（どうすればよい））
日本語訳：A：どうすればいい？ B：司書に助けてもらうといいよ。
解説：会話はadviceを尋ねる。
問29：D（What’s wrong? / What’s the matter?（どうしたの））
日本語訳：A：どうしたの？ B：かばんが見つからず授業で必要なんだ。
解説：会話はproblemを尋ねる。
問30：A（What happened?（何が起こったの））
日本語訳：A：何があったの？ B：嵐で学校の音楽会が中止になった。
解説：会話はeventを尋ねる。
問31：B（How do you feel?（今どんな気分・具合））
日本語訳：A：今の気持ちは？ B：試合後でうれしいけれど少し疲れたよ。
解説：会話はfeelingを尋ねる。
問32：C（What should I do?（どうすればよい））
日本語訳：A：何をすべき？ B：掲示で会合の時刻を確かめて。
解説：会話はadviceを尋ねる。
長文1の全文和訳と解答
月曜日、エミは授業中に困った様子でした。先生が『どうしたの』と聞くと、ノートが見つからないと答えました。その後、頭が痛くて保健室へ行き、保健の先生に今の体調を聞かれて『少し良くなりました』と答えました。授業後、ケンは割れた窓を見つけ、先生に何が起きたか尋ねました。先生はボールがぶつかったと説明しました。ケンが何をすべきか尋ねると、窓に近づかないよう言われました。
問33：D（She couldn’t find her notebook）
本文根拠：エミはノートが見つからなかった。
問34：A（A little better）
本文根拠：少し良くなった。
問35：B（A ball hit it）
本文根拠：ボールが窓に当たった。
問36：C（Stay away from the window）
本文根拠：窓に近づかないよう助言した。
長文2の全文和訳と解答
土曜日、2年B組は小さな学校行事を準備しました。ユイはポスターが見つからず困っていたので、ケンが『どうしたの』と尋ねました。その後ホールから大きな音がし、先生が何が起きたか尋ねると、椅子が倒れたと生徒が答えました。作業後、先生が気分を聞くと、生徒は『疲れたけどうれしい』と答えました。帰る前、ミカが何をすべきか尋ねると、先生は筆をしまうよう伝えました。
問37：D（She couldn’t find the posters）
本文根拠：ポスターが見つからなかった。
問38：A（A chair fell）
本文根拠：椅子が倒れた。
問39：B（Tired but happy）
本文根拠：疲れたけれどうれしかった。
問40：C（Put away the paintbrushes）
本文根拠：絵筆をしまうよう言われた。
7日間の復習法
1日目はWhat’s wrong?／What’s the matter?、2日目はWhat happened?、3日目はHow do you feel?、4日目はWhat should I do?をそれぞれ6問練習します。5日目は会話8問、6日目は長文2題、7日目は身近な場面に応じて問題・出来事・体調・助言の4種類の質問を作り、短い返答も音読してください。
よくある質問
What’s wrong?とWhat’s the matter?は違いますか。
非常に近い意味で、どちらも『どうしたの』『何か問題があるの』という質問です。場面によってどちらも自然に使えます。
What happened?はいつ使いますか。
何が起こったか、出来事の内容を確認したいときに使います。A bus broke down.など、起きたことを答えられます。
How do you feel?とWhat should I do?の違いは何ですか。
How do you feel?は相手の体調・気持ちを尋ね、What should I do?は自分が取るべき行動の助言を求めます。
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