慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級の筆記模試【第25回】は、慶英会が新規制作した35問の無料演習です。短文15・会話5・語句整序5・長文10問を35分で練習でき、全問の正答・日本語訳・正答根拠・長文3題の全文和訳を掲載しています。
英検協会の4級試験内容ではReading35分・35問です。この問題は同じ構成を参考にした慶英会独自の非公式練習で、協会の過去問ではありません。Listeningも別途練習し、独自問題の正答数を公式スコアに換算しないでください。
35分での解き方
短文10分・会話5分・整序5分・長文15分を家庭学習の目安にします。これは協会による大問別指定ではありません。問1〜35をまず解き、正答と和訳を見ずに自信のない問題に印をつけます。
大問1｜短文語句空所補充15問
問1．Last winter, we ( ) a lot of pictures in the mountains.
(A) take (B) takes (C) took (D) taking
問2．My uncle is good ( ) fixing old bicycles.
(A) to (B) for (C) in (D) at
問3．We ( ) for the bus when it began to rain.
(A) were waiting (B) was waiting (C) wait (D) are wait
問4．There ( ) a little cheese left in the box.
(A) are (B) is (C) were (D) be
問5．A: ( ) do you practice the violin? B: Three times a week.
(A) How far (B) How much (C) How often (D) How long
問6．The new swimming pool is ( ) than the old one.
(A) large (B) largest (C) most large (D) larger
問7．The test rules explicitly say that using a phone during the test is prohibited. You ( ) use your phone during the test.
(A) must not (B) don’t have to (C) may (D) should
問8．School rules say the last person must switch off every light to save energy. Please ( ) the lights before leaving the music room.
(A) turn on (B) turn off (C) turn up (D) turn into
問9．My cousins enjoy ( ) bread together on Sundays.
(A) make (B) to make (C) making (D) made
問10．We have to send the form ( ) Friday.
(A) until (B) during (C) since (D) by
問11．She ( ) three books at the library yesterday.
(A) borrowed (B) borrows (C) borrow (D) borrowing
問12．If my father ( ) free tomorrow, we’ll go fishing.
(A) will be (B) is (C) was (D) be
問13．The concert begins ( ) a quarter to six.
(A) on (B) in (C) at (D) with
問14．The coach asked us ( ) at the gym at eight.
(A) meeting (B) meet (C) met (D) to meet
問15．My sister didn’t ( ) her glasses on the bus.
(A) lose (B) lost (C) loses (D) losing
独自の追加演習：英検4級長文の根拠表6題30問。正答を選んだ後に、根拠となる英文と全和訳まで確認して復習します。
大問2｜会話文空所補充5問
問16．A: Can you help me move these chairs?
B: ( )
A: Thanks. Let’s take them to the hall.
(A) The chairs are brown. (B) Sure. I can carry two. (C) The hall is next to the library. (D) I bought a chair last year.
問17．A: I thought the art lesson was on Friday.
B: ( )
A: I see. I’ll come on Thursday.
(A) I enjoyed the last lesson. (B) The art room has many windows. (C) It was, but the teacher changed it to Thursday. (D) Our teacher likes drawing.
問18．A: Is the new bakery near the station?
B: ( )
A: Great. I’ll walk toward the hospital.
(A) The bread is very good. (B) It opens at seven. (C) I visited it yesterday. (D) No, it’s across from the hospital.
問19．A: What did you think of the school musical?
B: ( )
A: I liked the singing, too.
(A) The songs were wonderful. (B) It’s next month. (C) The tickets were cheap. (D) The hall is on the second floor.
問20．A: I’m sorry I didn’t return your umbrella yesterday.
B: ( )
A: Thanks. I’ll bring it tomorrow.
(A) It’s a blue umbrella. (B) That’s fine. Just return it next time. (C) I bought it in April. (D) The weather is sunny.
大問3｜日本文付き語句整序5問
5つの語句をすべて正しい順番に並べて英文を完成させ、2番目と4番目の語句の組合せを答えます。語句のまとまりが複数単語になる場合もあります。
問21．私たちは明日、新しい公園を訪れる予定です。
We （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：to ／ the new park tomorrow ／ are ／ going ／ visit
(A) are ／ to (B) to ／ the new park tomorrow (C) going ／ visit (D) the new park tomorrow ／ are
問22．母は私にきれいな絵はがきを送りました。
My mother （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：postcard ／ me ／ beautiful ／ sent ／ a
(A) sent ／ a (B) a ／ postcard (C) postcard ／ sent (D) me ／ beautiful
問23．あなたはいつこの赤いかばんを買いましたか。
When （1）（2）（3）（4）（5）?
語句：this red ／ did ／ bag ／ buy ／ you
(A) you ／ this red (B) did ／ buy (C) buy ／ bag (D) bag ／ did
問24．このかばんはあのかばんほど重くありません。
This bag （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：as ／ is ／ that one ／ not ／ heavy as
(A) is ／ as (B) not ／ heavy as (C) as ／ that one (D) that one ／ is
問25．彼らは金曜日までに部屋を片付けなければなりません。
They （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：to ／ by Friday ／ have ／ the room ／ clean
(A) have ／ clean (B) clean ／ by Friday (C) to ／ the room (D) by Friday ／ have
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大問4｜掲示・Eメール・説明文の長文10問
掲示｜町の自転車安全教室
英文：The Lakeside Community Center will hold a bicycle safety class for children on Saturday, May 15. It begins at ten and finishes at noon. Children aged nine or older can join. Anyone under twelve must come with a parent. Please bring your helmet and a bottle of water. The center will provide bicycles for children who don’t have one. The class costs three dollars, and everyone must register online by Wednesday. If it rains, the activity will take place in the large indoor hall instead of the park.
問26．What will the center lend to some children?
(A) Helmets. (B) Bottles of water. (C) School bags. (D) Bicycles.
問27．Where will the class take place if it rains?
(A) In the large indoor hall. (B) In the park. (C) At the town station. (D) In the school library.
Eメール｜展示ポスターの準備
英文：To: Nao From: Emma Subject: Our Science Display. Hi Nao, We planned to make our science poster in Room 204 on Thursday afternoon, but that room will be used for an English test. Let’s meet in the library on Friday at four twenty instead. Please bring the pictures you took of the river last weekend. I will bring the large paper and glue. Haru cannot arrive until four fifty because he has a tennis lesson. Could you tell him about our new meeting place? See you, Emma.
問28．Why can’t they use Room 204?
(A) Nao lost the pictures. (B) There will be an English test there. (C) The science display was finished. (D) The library is closed.
問29．When and where will they meet instead?
(A) In Room 204 on Thursday at four. (B) In the library on Friday at 4:50. (C) In the library on Friday at 4:20. (D) At the river on Saturday.
問30．Why will Haru come later?
(A) He must buy glue. (B) He is taking an English test. (C) He has to visit the river. (D) He has a tennis lesson.
説明文｜学校の昼休み放送
英文：Last spring, some students at Pinewood Junior High School started a lunchtime radio program. They wanted classmates to learn about school clubs and events. At first, the group read long announcements, but many students stopped listening. A student named Yuki suggested using short sentences and adding one question at the end of each program. The group asked two teachers to check the information before every broadcast. Three students collected news from sports teams, and another student wrote about the school garden. The program was played on Wednesdays after the first ten minutes of lunch. During the first month, the group received only five questions from other students. By the third month, they received more than twenty questions each month. One younger student asked how to join the art club. The group plans to answer that question next Wednesday. Yuki hopes the program will help students know one another better.
問31．Why did the group make the announcements shorter?
(A) Many students stopped listening to long announcements. (B) The school had no microphones. (C) The teachers wanted more sports games. (D) There were no school clubs.
問32．Who checked the information before every broadcast?
(A) Only the sports teams. (B) Two teachers. (C) The school principal alone. (D) One visiting musician.
問33．When was the program played?
(A) On Mondays before school. (B) On Saturdays at noon. (C) On Wednesdays during lunch. (D) Every evening after dinner.
問34．How many questions came in by the third month?
(A) Only five each month. (B) Exactly ten every week. (C) None from students. (D) More than twenty each month.
問35．What will the group explain next Wednesday?
(A) How to join the art club. (B) How to buy a new radio. (C) Where the sports shop is. (D) How to cook lunch.
全35問の正答一覧
1 C ／ 2 D ／ 3 A ／ 4 B ／ 5 C ／ 6 D ／ 7 A
8 B ／ 9 C ／ 10 D ／ 11 A ／ 12 B ／ 13 C ／ 14 D
15 A ／ 16 B ／ 17 C ／ 18 D ／ 19 A ／ 20 B ／ 21 C
22 D ／ 23 A ／ 24 B ／ 25 C ／ 26 D ／ 27 A ／ 28 B
29 C ／ 30 D ／ 31 A ／ 32 B ／ 33 C ／ 34 D ／ 35 A
全35問の和訳・正答・選択肢解説
短文15問の文法と語彙
問1 正解C：took
和訳・設問訳：昨冬、私たちは山で写真をたくさん撮りました。
根拠：last winterを手がかりにtakeの過去形tookを選びます。
誤答の注意：take・takesは現在、taking単独では述語になりません。
問2 正解D：at
和訳・設問訳：おじは古い自転車を修理するのが得意です。
根拠：be good at＋動名詞が「〜が得意」です。
誤答の注意：good to・good forは意味や構文が異なります。
問3 正解A：were waiting
和訳・設問訳：雨が降り始めたとき、私たちはバスを待っていました。
根拠：Weに対応する過去進行形はwere waitingです。
誤答の注意：wasは単数主語用、are waitは不正な形です。
問4 正解B：is
和訳・設問訳：箱にはチーズが少し残っています。
根拠：cheeseはここでは不可算名詞なのでThere isです。
誤答の注意：are・wereはこの主語と時制に合いません。
問5 正解C：How often
和訳・設問訳：バイオリンはどのくらいの頻度で練習しますか。週3回です。
根拠：three times a weekは頻度なのでHow oftenです。
誤答の注意：How longは期間、How farは距離、How muchは量・価格です。
問6 正解D：larger
和訳・設問訳：新しいプールは古いものより大きいです。
根拠：thanの前にはlargeの比較級largerを置きます。
誤答の注意：largestは最上級、largeは原級です。
問7 正解A：must not
和訳・設問訳：テストの規則で携帯電話の使用は禁止されているため、テスト中に携帯電話を使ってはいけません。
根拠：使用が明確にprohibited（禁止）と規定されているのでmust notが適切です。単にYou ( ) use your phoneという文だけではmay・shouldなども文法的に成立するため、禁止条件を問題文に追加しました。
問8 正解B：turn off
和訳・設問訳：学校の省エネルギー規則に従い、音楽室を出る前に明かりを消してください。
根拠：switch off every lightという明確な指示があるのでturn offが正答です。turn onは点灯、turn upは明るさや音量を上げることがあり、元の文では使い方次第で意味のある英文になり得たため、規則を明示しました。
問9 正解C：making
和訳・設問訳：いとこたちは日曜に一緒にパンを作るのを楽しみます。
根拠：enjoyの後には動名詞makingが続きます。
誤答の注意：to不定詞・原形・過去形はこの動詞の目的語として合いません。
問10 正解D：by
和訳・設問訳：私たちは金曜日までに用紙を送らなければなりません。
根拠：締切の「〜までに」はbyです。
誤答の注意：untilは継続の終点、sinceは起点、duringは期間中を示します。
問11 正解A：borrowed
和訳・設問訳：彼女は昨日、図書館で本を3冊借りました。
根拠：yesterdayなのでborrowの過去形borrowedを使います。
誤答の注意：現在形やing形だけでは過去の出来事を表しません。
問12 正解B：is
和訳・設問訳：明日父に時間があれば、釣りに行きます。
根拠：未来の条件でもif節は現在形isを使います。
誤答の注意：will beは通常このif節に置きません。
問13 正解C：at
和訳・設問訳：コンサートは5時45分に始まります。
根拠：時刻にはatを使い、a quarter to sixは5時45分です。
誤答の注意：onは曜日、inは月・年などで使います。
問14 正解D：to meet
和訳・設問訳：コーチは私たちに8時に体育館で集まるよう頼みました。
根拠：ask＋人＋to＋原形という語順です。
誤答の注意：meetingやmetをusの直後に置けません。
問15 正解A：lose
和訳・設問訳：妹はバスで眼鏡をなくしませんでした。
根拠：didn’tの後は動詞の原形loseです。
誤答の注意：lostとdidn’tを重ねて過去形にしません。
会話5問の前後のやり取り
問16 正解B：Sure. I can carry two.
和訳・設問訳：A「これらの椅子を運ぶのを手伝える？」B「もちろん、2脚持てるよ」A「ありがとう。ホールへ運ぼう」。
根拠：手伝いの依頼への承諾だからSureが合います。
誤答の注意：椅子の色や場所だけでは手伝うかどうか答えていません。
問17 正解C：It was, but the teacher changed it to Thursday.
和訳・設問訳：A「美術の授業は金曜だと思った」B「そうだったけど先生が木曜に変更した」A「分かった。木曜に来る」。
根拠：最後のThursdayが変更後の曜日と対応します。
誤答の注意：感想・部屋の特徴・先生の好みでは曜日変更を説明できません。
問18 正解D：No, it’s across from the hospital.
和訳・設問訳：A「新しいパン屋は駅の近く？」B「違う、病院の向かいだよ」A「いいね。病院へ歩く」。
根拠：hospitalへ向かうことが場所の手がかりです。
誤答の注意：味・営業時間・訪問経験では目的地が分かりません。
問19 正解A：The songs were wonderful.
和訳・設問訳：A「学校のミュージカルはどうだった？」B「歌が素晴らしかった」A「私も歌が好きだった」。
根拠：tooは歌に関する感想への同意です。
誤答の注意：来月の予定や価格・場所は感想に合いません。
問20 正解B：That’s fine. Just return it next time.
和訳・設問訳：A「昨日傘を返せなくてごめん」B「大丈夫、次のときに返して」A「ありがとう。明日持ってくる」。
根拠：謝罪を許し、後日の返却を認めています。
誤答の注意：傘の色や購入日・天気は謝罪への返答になりません。
語句整序5問の完成英文
問21 正解C：going ／ visit
和訳・設問訳：私たちは明日、新しい公園を訪れる予定です。
根拠：be going to＋動詞原形は未来の予定を表します。 完成英文：We are going to visit the new park tomorrow.
誤答の注意：全5語句の語順を確定させてから2番目と4番目を選びます。
問22 正解D：me ／ beautiful
和訳・設問訳：母は私にきれいな絵はがきを送りました。
根拠：send＋人＋物の形で、sentは過去形です。 完成英文：My mother sent me a beautiful postcard.
誤答の注意：全5語句の語順を確定させてから2番目と4番目を選びます。
問23 正解A：you ／ this red
和訳・設問訳：あなたはいつこの赤いかばんを買いましたか。
根拠：When＋did＋主語＋動詞原形buyです。 完成英文：When did you buy this red bag?
誤答の注意：全5語句の語順を確定させてから2番目と4番目を選びます。
問24 正解B：not ／ heavy as
和訳・設問訳：このかばんはあのかばんほど重くありません。
根拠：not as＋原級＋asは同じほど〜でないという意味です。 完成英文：This bag is not as heavy as that one.
誤答の注意：全5語句の語順を確定させてから2番目と4番目を選びます。
問25 正解C：to ／ the room
和訳・設問訳：彼らは金曜日までに部屋を片付けなければなりません。
根拠：have to＋原形cleanと期限のby Fridayです。 完成英文：They have to clean the room by Friday.
誤答の注意：全5語句の語順を確定させてから2番目と4番目を選びます。
長文10問の根拠
問26 正解D：Bicycles.
和訳・設問訳：センターは一部の子どもに何を貸しますか。
根拠：The center will provide bicycles for children who don’t have oneが根拠です。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
問27 正解A：In the large indoor hall.
和訳・設問訳：雨の場合はどこで行いますか。
根拠：in the large indoor hall instead of the parkという変更が根拠です。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
問28 正解B：There will be an English test there.
和訳・設問訳：204号室が使えないのはなぜですか。
根拠：the room will be used for an English testが理由です。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
問29 正解C：In the library on Friday at 4:20.
和訳・設問訳：代わりにいつどこで会いますか。
根拠：meet in the library on Friday at four twenty insteadが根拠です。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
問30 正解D：He has a tennis lesson.
和訳・設問訳：ハルが遅れて来る理由は何ですか。
根拠：because he has a tennis lessonが根拠です。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
問31 正解A：Many students stopped listening to long announcements.
和訳・設問訳：放送文を短くしたのはなぜですか。
根拠：many students stopped listeningが長い放送の問題点です。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
問32 正解B：Two teachers.
和訳・設問訳：放送前に情報を確認したのは誰ですか。
根拠：two teachers to check the informationとあります。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
問33 正解C：On Wednesdays during lunch.
和訳・設問訳：番組はいつ流れましたか。
根拠：on Wednesdays after the first ten minutes of lunchが根拠です。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
問34 正解D：More than twenty each month.
和訳・設問訳：3か月目の質問数はどのくらいでしたか。
根拠：more than twenty questions each monthです。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
問35 正解A：How to join the art club.
和訳・設問訳：来週水曜日には何を説明しますか。
根拠：how to join the art clubについて答える予定です。
誤答の注意：変更前の予定や本文に書かれていない推測を選ばず、質問に対応する事実を本文から探します。
3題の長文全文和訳
掲示｜町の自転車安全教室：レイクサイド地域センターでは5月15日土曜日に自転車安全教室が開かれ、午前10時から正午まで行われます。9歳以上が参加でき、12歳未満は保護者同伴です。ヘルメットと水筒を持参します。自転車のない子にはセンターが貸し出します。料金は3ドルで、水曜日までのオンライン登録が必要です。雨なら公園ではなく大きな屋内ホールで活動します。
Eメール｜展示ポスターの準備：ナオへ。木曜の午後に204号室で理科のポスターを作る予定でしたが、その部屋が英語のテストに使われます。代わりに金曜午後4時20分に図書室で会いましょう。先週末に川で撮った写真を持参してください。大きな紙とのりはエマが持って行きます。ハルはテニスのレッスンがあるため4時50分まで来られません。新しい集合場所を伝えてくれますか。エマ。
説明文｜学校の昼休み放送：昨春、パインウッド中学校の生徒たちは昼休みの放送番組を始めました。部活や行事について知ってほしかったのです。最初は長い案内文を読みましたが、多くの生徒は聞かなくなりました。ユキは文を短くし、各放送の最後に質問を一つ入れることを提案しました。放送前には2人の先生に情報を確認してもらいます。3人が運動部の情報を集め、別の生徒は学校の庭について書きました。番組は水曜日の昼休み開始から10分後に流れました。最初の月には質問が5件しか来ませんでしたが、3か月目には毎月20件以上になりました。年下の生徒が美術クラブへの入部方法を尋ねたため、来週水曜に答える予定です。ユキは放送が生徒同士の理解を深めることを願っています。
7日間の復習・採点後の学習順
1日目は35分で解き、大問ごとの失点数を確認します。2日目は短文の時制・比較・熟語を復習し、3日目は会話の前後を音読します。4日目は語句整序の完成英文を書き、5日目には長文の根拠を本文に線で示します。6日目は誤答だけ再演習し、7日目には別の未使用模試で同じ失点が減ったか確認してください。
関連する無料教材：筆記模試第24回35問 ／ リスニング第22セット30問 ／ 筆記模試の全回一覧。
よくある質問
英検4級のReadingは35問ですか？
公式のReadingは短文15、会話5、語句整序5、長文10の合計35問です。Listening30問は別にあります。
この第25回は英検協会の過去問ですか？
いいえ。慶英会が新しく作成した非公式教材です。本番と同じ採点・難度・問題文ではありません。
本教材の正答数で合否を予測できますか？
独自問題から公式CSEスコアや合否を算出することはできません。英検協会の過去問・音源も使って練習してください。
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次の初見演習：英検4級リスニング第23セット30問 ／ 英検4級一次総合模試第13回65問 ／ 英検4級語句整序第10セット40問。慶英会独自の問題・全解答と日本語訳で、間違えた理由まで確認してください。
別の無料初見問題：筆記模試第26回35問 ／ 語句整序第11セット40問。正答記号を覚えず、別の英文で理由を説明できるか確かめてください。
公式参考情報
日本英語検定協会｜4級の試験内容 ／ 英検4級公式過去問。2026年10月29日確認。本記事の問題・英文・正答・訳は慶英会独自制作。
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