慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級の筆記35分で実力を確認する、慶英会の無料オリジナル模試第13回です。短文15問・会話5問・語句整序5問・長文10問をすべて初見の英文で制作し、35問の正答と和訳、選択理由、3長文の全文和訳、復習の手順まで掲載しています。
英検協会の公式試験内容に合わせてReading35分・35問としました。本記事は公式過去問ではありません。合否・CSEスコアをこの独自問題だけから推定することはできません。Listeningは別教材で練習してください。
35分の時間配分と採点の順番
短文約10分、会話約5分、整序約5分、長文約15分を家庭学習の目安とします。試験本番の公式大問別時間配分ではありません。問1〜35を紙に解答し、答えを見ずに35分通して取り組みます。正解しても理由が説明できなかった問題には印を付け、解説で確認してください。
第1部｜短文語句空所補充15問
問1．My brother ( ) a small cake for my birthday yesterday.
(A) makes (B) made (C) make (D) making
問2．A: ( ) does your grandmother live? B: In Nagano.
(A) Where (B) When (C) What time (D) How many
問3．There ( ) some children near the school gate.
(A) is (B) was (C) be (D) are
問4．The girls ( ) lunch when the teacher called them.
(A) was eating (B) eats (C) were eating (D) eat
問5．This box is ( ) than that box.
(A) light (B) lighter (C) lightest (D) most light
問6．You ( ) use your phone during the test.
(A) must not (B) don’t have to (C) may (D) would
問7．She enjoys ( ) pictures of animals.
(A) draw (B) to draw (C) drew (D) drawing
問8．I couldn’t find my pen, ( ) I borrowed one from Ken.
(A) because (B) but (C) so (D) if
問9．Please arrive ( ) the station before six.
(A) in (B) at (C) to (D) on
問10．A: ( ) does it take to walk there? B: About fifteen minutes.
(A) How long (B) How many (C) How far (D) How old
問11．I have ( ) books than my sister.
(A) less (B) much (C) little (D) fewer
問12．We are going ( ) the new sports center tomorrow.
(A) visit (B) visiting (C) to visit (D) visited
問13．The museum opens ( ) ten on Sundays.
(A) on (B) at (C) in (D) during
問14．If it ( ) tomorrow, we will use the school gym.
(A) rains (B) will rain (C) rained (D) raining
問15．My father asked me ( ) the window.
(A) closing (B) close (C) closed (D) to close
第2部｜会話文空所補充5問
問16．A: I can’t come to your music show on Friday.
B: ( )
A: I have a soccer match that evening.
(A) At five thirty. (B) The guitar is new. (C) Why not? (D) It’s in the hall.
問17．A: Can you tell me where the science room is?
B: ( )
A: Thanks. I’ll go upstairs.
(A) It opens at three. (B) It’s on the fourth floor. (C) I like science. (D) It was yesterday.
問18．A: I’m sorry I’m late for the meeting.
B: ( )
A: Thank you. I’ll sit down now.
(A) That’s all right. Please come in. (B) I bought a clock. (C) The room is blue. (D) It was a good movie.
問19．A: Would you like to play badminton this afternoon?
B: ( )
A: Great! Let’s meet after lunch.
(A) I played last Tuesday. (B) The game was hard. (C) At the next station. (D) Yes, I’d love to.
問20．A: What did you think of the school play?
B: ( )
A: Yes, the ending was my favorite part, too.
(A) It starts tomorrow. (B) The theater is near here. (C) It was funny, especially the ending. (D) I took the bus.
第3部｜日本文付き語句整序5問
5つの語句を日本語に合う順番に並べ替え、2番目・4番目に置かれる語句の組合せを選びます。語句には2語以上のまとまりも含みます。
問21．彼女は来週、図書館で勉強する予定です。
She （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：to ／ at the library next week ／ is ／ study ／ going
(A) is ／ to (B) going ／ study (C) to ／ at the library next week (D) at the library next week ／ is
問22．先生は私たちにおもしろい本を見せました。
Our teacher （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：book ／ showed ／ an ／ us ／ interesting
(A) us ／ interesting (B) showed ／ an (C) an ／ book (D) book ／ showed
問23．あなたはいつその帽子を買いましたか。
When （1）（2）（3）（4）（5）?
語句：you ／ that ／ hat ／ did ／ buy
(A) did ／ buy (B) buy ／ hat (C) hat ／ did (D) you ／ that
問24．これは町で最も高い建物です。
This （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：building ／ the ／ is ／ in town ／ tallest
(A) is ／ tallest (B) tallest ／ in town (C) the ／ building (D) in town ／ is
問25．彼らは金曜までに本を返さなければなりません。
They （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：return ／ have ／ by Friday ／ to ／ the book
(A) have ／ return (B) to ／ the book (C) return ／ by Friday (D) by Friday ／ have
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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第4部｜長文内容一致10問
掲示｜地域の料理教室
本文：The Pine Street Community Center will have a free cooking class for children on Saturday, May 15, from ten to noon. Children aged ten to fourteen may join. Please bring an apron and a small notebook. The center will prepare all the food and cooking tools. A parent must come with children younger than twelve. The class has only sixteen places, so please sign up online by the Wednesday before the class.
問26．What should children bring?
(A) An apron and a notebook. (B) Food and cooking tools. (C) A bicycle and a helmet. (D) A concert ticket.
問27．Who must come with a parent?
(A) Every child aged fourteen. (B) Only the cooking teachers. (C) Children older than fourteen. (D) Children younger than twelve.
Eメール｜学校のポスター作り
本文：To: Yuki From: Oliver Subject: Our Poster. Hi Yuki, We planned to finish our poster in the art room on Thursday, but the room will be closed for cleaning. Let’s meet in the school library on Friday at three thirty instead. Please bring the photographs you took near the river. I will bring the paper and colored pencils. Emma has a piano lesson until four, so she will arrive at four fifteen. Can you tell Emma about the new place? Thanks, Oliver.
問28．Why did the meeting place change?
(A) Yuki lost the photographs. (B) The library has a concert. (C) The art room will be closed for cleaning. (D) Oliver is moving to another town.
問29．Where will the students meet on Friday?
(A) In the art room. (B) In the school library. (C) At the river. (D) At a music store.
問30．When will Emma arrive?
(A) At 4:15. (B) At 3:30. (C) At 4:00. (D) At 5:15.
説明文｜学校の道案内ポスター
本文：Last autumn, some new students at Brook Junior High School had trouble finding the right rooms. A student named Kenta suggested making a simple map of the school building. Kenta and his friends walked along the halls and took pictures of important places, such as the library and music room. At first, their map had only room numbers. Some younger students still found it difficult to use, so Kenta added pictures and arrows. The group asked teachers to check the map and then placed copies near the entrance and the stairs. In the first week, only a few students used it. After a month, many students said the pictures helped them find the rooms more easily. The group now wants to make an English version of the map for visitors from other countries. Kenta says a useful map should be easy for everyone to understand.
問31．Why did Kenta decide to make a map?
(A) The school needed a new library. (B) The music room was closed. (C) He wanted to sell photographs. (D) Some new students could not find the right rooms.
問32．What was missing from the first map?
(A) Room numbers. (B) The school’s name. (C) Pictures and arrows. (D) The date of the festival.
問33．Where did the group put copies of the map?
(A) In the cafeteria kitchen. (B) Near the entrance and the stairs. (C) At the railway station. (D) Outside the town museum.
問34．What helped students use the map more easily?
(A) The added pictures. (B) New school buses. (C) The price of the map. (D) Longer school hours.
問35．What does the group plan to make next?
(A) A new sports ground. (B) A school newspaper about food. (C) A map of the moon. (D) An English version of the map.
全35問の正答一覧
1 B ／ 2 A ／ 3 D ／ 4 C ／ 5 B ／ 6 A ／ 7 D
8 C ／ 9 B ／ 10 A ／ 11 D ／ 12 C ／ 13 B ／ 14 A
15 D ／ 16 C ／ 17 B ／ 18 A ／ 19 D ／ 20 C ／ 21 B
22 A ／ 23 D ／ 24 C ／ 25 B ／ 26 A ／ 27 D ／ 28 C
29 B ／ 30 A ／ 31 D ／ 32 C ／ 33 B ／ 34 A ／ 35 D
35問すべての和訳・答えと根拠
短文15問の英文法・熟語
問1 正解B：made
和訳・設問訳：弟は昨日、私の誕生日に小さなケーキを作ってくれました。
解説：yesterdayなのでmakeの過去形madeです。
問2 正解A：Where
和訳・設問訳：祖母はどこに住んでいますか。長野です。
解説：場所を尋ねる疑問詞Where。
問3 正解D：are
和訳・設問訳：校門の近くに何人かの子どもがいます。
解説：複数のchildrenなのでThere are。
問4 正解C：were eating
和訳・設問訳：先生が呼んだとき、女の子たちは昼食を食べていました。
解説：過去の進行中の動作、主語は複数なのでwere eating。
問5 正解B：lighter
和訳・設問訳：この箱はあの箱より軽いです。
解説：thanがあるのでlightの比較級lighter。
問6 正解A：must not
和訳・設問訳：試験中に携帯電話を使ってはいけません。
解説：試験中の禁止はmust not。don’t have toは不要。
問7 正解D：drawing
和訳・設問訳：彼女は動物の絵を描くのが好きです。
解説：enjoy＋動名詞drawing。
問8 正解C：so
和訳・設問訳：ペンが見つからなかったので、ケンから借りました。
解説：原因と結果をつなぐso。
問9 正解B：at
和訳・設問訳：6時より前に駅に着いてください。
解説：arrive at the station。
問10 正解A：How long
和訳・設問訳：歩いて行くのにどれくらい時間がかかりますか。約15分です。
解説：所要時間を尋ねるHow long does it take。
問11 正解D：fewer
和訳・設問訳：私は妹より本の冊数が少ないです。
解説：数えられる複数名詞booksにはfewer。
問12 正解C：to visit
和訳・設問訳：私たちは明日、新しいスポーツセンターを訪れる予定です。
解説：be going to＋動詞原形visit。
問13 正解B：at
和訳・設問訳：博物館は日曜日は10時に開館します。
解説：時刻の前置詞はat。
問14 正解A：rains
和訳・設問訳：明日雨が降れば、体育館を使います。
解説：未来の条件を表すif節では現在形rains。
問15 正解D：to close
和訳・設問訳：父は私に窓を閉めるよう頼みました。
解説：ask＋人＋to doの形。
会話5問の自然な返答
問16 正解C：Why not?
和訳・設問訳：A「金曜の音楽発表会には行けない」B「どうして？」A「その晩サッカーの試合があるんだ」。
解説：理由を述べる次の発話につながるWhy not?。
問17 正解B：It’s on the fourth floor.
和訳・設問訳：A「理科室はどこ？」B「4階です」A「ありがとう。上に行くね」。
解説：upstairsに合う階数の回答。
問18 正解A：That’s all right. Please come in.
和訳・設問訳：A「集まりに遅れてごめんなさい」B「大丈夫。入って」A「ありがとう。座るね」。
解説：謝罪に対して許し、入室を促している。
問19 正解D：Yes, I’d love to.
和訳・設問訳：A「今日の午後バドミントンしない？」B「ぜひ」A「いいね。昼食後に会おう」。
解説：誘いへの承諾が後の約束と合う。
問20 正解C：It was funny, especially the ending.
和訳・設問訳：A「学校の劇はどうだった？」B「おもしろかった、特に結末が」A「私も結末が好きだった」。
解説：感想とtooの一致が根拠。
語句整序5問の完成英文
問21 正解B：going ／ study
和訳・設問訳：彼女は来週、図書館で勉強する予定です。
解説：be going to＋動詞原形。 完成英文：She is going to study at the library next week.
問22 正解A：us ／ interesting
和訳・設問訳：先生は私たちにおもしろい本を見せました。
解説：show＋人＋物。an interesting bookのまとまり。 完成英文：Our teacher showed us an interesting book.
問23 正解D：you ／ that
和訳・設問訳：あなたはいつその帽子を買いましたか。
解説：didの後は原形buy。 完成英文：When did you buy that hat?
問24 正解C：the ／ building
和訳・設問訳：これは町で最も高い建物です。
解説：最上級tallestの前にthe。 完成英文：This is the tallest building in town.
問25 正解B：to ／ the book
和訳・設問訳：彼らは金曜までに本を返さなければなりません。
解説：have to＋原形、by Fridayは提出期限。 完成英文：They have to return the book by Friday.
長文10問の本文根拠
問26 正解A：An apron and a notebook.
和訳・設問訳：子どもが持参する必要のあるものは何ですか。
解説：Please bring an apron and a small notebook。
問27 正解D：Children younger than twelve.
和訳・設問訳：誰に保護者の同伴が必要ですか。
解説：A parent must come with children younger than twelve。
問28 正解C：The art room will be closed for cleaning.
和訳・設問訳：集合場所が変更されたのはなぜですか。
解説：art room will be closed for cleaningが原因。
問29 正解B：In the school library.
和訳・設問訳：金曜日の集合場所はどこですか。
解説：Let’s meet in the school library … instead。
問30 正解A：At 4:15.
和訳・設問訳：エマは何時に来ますか。
解説：she will arrive at four fifteen。
問31 正解D：Some new students could not find the right rooms.
和訳・設問訳：ケンタが地図を作ることにした理由は何ですか。
解説：new students had trouble finding the right rooms。
問32 正解C：Pictures and arrows.
和訳・設問訳：最初の地図になかったものは何ですか。
解説：At first … only room numbers、then added pictures and arrows。
問33 正解B：Near the entrance and the stairs.
和訳・設問訳：地図のコピーをどこに置きましたか。
解説：placed copies near the entrance and the stairs。
問34 正解A：The added pictures.
和訳・設問訳：地図を使いやすくしたものは何ですか。
解説：pictures helped them find the rooms more easily。
問35 正解D：An English version of the map.
和訳・設問訳：次に何を作る計画ですか。
解説：make an English version of the map。
長文3題の全文和訳
掲示｜地域の料理教室：パインストリート地域センターは5月15日土曜日の10時から正午まで、10〜14歳の子ども向け無料料理教室を開きます。エプロンと小さなノートを持参してください。食品と調理道具はセンターが用意します。12歳未満には保護者の同伴が必要です。定員16人なので、開催前の水曜日までにオンライン登録してください。
Eメール｜学校のポスター作り：ユキへ。木曜日に美術室でポスターを完成させる予定でしたが、清掃のため閉室になります。代わりに金曜の3時30分に学校の図書室で会いましょう。川の近くで撮った写真を持参してください。紙と色鉛筆はオリバーが用意します。エマは4時までピアノの授業があるので4時15分に来ます。新しい集合場所を伝えてくれますか。オリバー。
説明文｜学校の道案内ポスター：昨秋、ブルック中学校の新入生の中には教室を探すのが難しい人がいました。ケンタという生徒は校舎の簡単な地図を作ることを提案しました。友達と廊下を歩き、図書室や音楽室など重要な場所の写真を撮りました。最初の地図には部屋番号しかなく、年下の生徒にはまだ使いにくかったため、写真と矢印を追加しました。先生に確認してもらい、地図を入口と階段の近くに掲示しました。最初の週は使う人が少なかったのですが、1か月後には写真のおかげで部屋を探しやすくなったと多くの生徒が言いました。次は海外からの訪問者向けに英語版を作る予定です。ケンタは役立つ地図は誰にでも分かりやすいべきだと言います。
誤答の原因と7日間の復習
初日は35問を採点して「文法」「語彙」「会話の理解」「語句整序」「長文の根拠」に分けます。翌日は短文15問の正答理由を説明。3日目は会話5問を音読し、4日目は語句整序5問の完成英文を紙に書き、5日目は長文の根拠に線を引きます。6日目に誤答だけを再演習し、7日目には別の初見模試で再現できたかを確認します。
追加教材：筆記模試第12回35問 ／ リスニング第10セット30問 ／ 一次総合模試第3回65問。
よくある質問
英検4級のReadingは35問35分ですか？
公式形式では短文15・会話5・整序5・長文10問の計35問、制限時間35分です。この記事は同じ構成の独自問題です。
本記事の模試は公式の過去問ですか？
いいえ。慶英会が作成したオリジナル問題です。公式の過去問は日本英語検定協会のサイトで確認してください。
筆記模試で高得点なら4級合格ですか？
独自問題の難度は公式と同一ではなく、Listeningの得点も必要なので、この正答数から合否を判断することはできません。
慶英会の無料体験・学習相談
慶英会は中高一貫校の学校英語やNEW TREASUREと英検対策をオンラインで個別指導しています。最大1か月完全無料体験・学習相談のお申し込みはこちら。
別の初見問題で総復習：英検4級筆記模試第14回35問 ／ 一次総合模試第4回65問。解答記号を暗記せず、全文和訳と根拠を確認してから次の回に進んでください。
続けて初見問題で練習する：英検4級筆記模試第15回35問。慶英会の独自英文で正答根拠と和訳まで確認し、前の模試の解答を覚えるだけで終わらないようにしてください。
参考にした公式情報
日本英語検定協会｜4級の試験内容 ／ 英検4級の公式過去問・音源。出題形式の確認日：2026年10月29日。英文・和訳・設問・解答は慶英会独自制作です。
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