英検4級のオンライン個別指導を週1回受ければ合格できるかは、授業回数だけでは判断できません。授業と授業の間に本人が復習できるか、学校英語で不足する文法は何か、初見Readingと公式Listeningの弱点を毎週確認できるかによって必要な学習計画は異なります。中1・中2向けに架空4事例24問と全訳・解答を示し、週1回の授業を有効に使う条件を整理します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
指導を選ぶ前に比較すること
| 現在の状況 | 週1授業の間にすること | 調整の視点 |
|---|---|---|
| 基本文法が不安 | 学校ワークと短い復習 | 講師が基礎から説明できるか |
| Listeningが弱い | 正しい音源と原稿を使う | 週の初見確認ができるか |
| 学校課題が多い | 必須課題を優先し復習を選別 | 宿題量を調整できるか |
| 初見の問題を解ける | 誤答の根拠を別の文で説明 | 授業回数より内容を確認 |
判断のための4ステップ
- 学校英語と英検の未使用問題から弱点を確認する。
- 授業では質問しにくい単元や誤答原因に集中する。
- 授業間には無理のない短い復習と公式音源を使う。
- 数週間後、初見問題への応用と負担を確認して授業頻度を再検討する。
英検4級はReading35分・Listening約30分の一次試験で級認定されます。以下の家庭・講師・費用・予定はすべて架空の説明です。実際の授業時間・料金・契約は各事業者の正式条件で確認してください。問題は英検公式問題ではありません。
独自ケース1｜授業の間に短い復習を続ける中1
LESSON PLAN A — Hana has one online English lesson every Saturday morning. Her tutor noticed that she often chooses the past tense after ‘Did’. During the lesson, they compare ‘He went’ with ‘Did he go?’ and practice three new examples. On Monday and Wednesday, Hana reviews two short sentences for ten minutes. On Friday, she answers one unused grammar question and explains the reason. She will show her result to the tutor on Saturday instead of repeating the same worksheet many times.
- オンライン授業の曜日は？
- ハナの文法の弱点は？
- 授業中に練習する新しい例は何問？
- 復習する曜日は？
- 復習時間は？
- 新しい文法問題を解く曜日は？
全文和訳と問1〜6の解答・英文根拠
授業計画A：ハナは毎週土曜午前にオンライン英語授業を1回受けます。講師はDidの後に過去形を選んでしまう弱点に気づき、He went.とDid he go?を比べて新しい3例を練習しました。月水には短文2つを10分復習し、金曜には未使用の文法問題1問を解いて理由を説明します。土曜にその結果を講師へ示し、同じワークを繰り返すだけにしません。
- 答え：土曜日
英文根拠：every Saturday morning
授業頻度。 - 答え：Didの後の過去形
英文根拠：past tense after ‘Did’
誤答の原因。 - 答え：3例
英文根拠：three new examples
授業内容。 - 答え：月曜日と水曜日
英文根拠：Monday and Wednesday
授業間の学習。 - 答え：10分
英文根拠：ten minutes
負担の大きさ。 - 答え：金曜日
英文根拠：On Friday
初見への転用。
独自ケース2｜Listeningが苦手で公式音源を併用する
LESSON PLAN B — Ken has an online lesson on Tuesday. He can read short English notices but misses time changes in official listening questions. The tutor first asks Ken to listen to an unused official question without reading the script. After answering, they check the words ‘but’ and ‘instead’ in the official script. On Thursday, Ken listens to another short official passage and writes down only the changed time. On Sunday, he checks one more unseen question to see whether he can follow the conversation.
- 授業の曜日は？
- ケンが読めるものは？
- Listeningで苦手な内容は？
- 初見で原稿を先に見る？
- 原稿で確認する2語は？
- 日曜日に確認するものは？
全文和訳と問7〜12の解答・英文根拠
授業計画B：ケンのオンライン授業は火曜です。短い英語掲示は読めますが公式Listeningでは時刻変更を聞き逃します。講師は未使用の公式音源を原稿なしで聞いて答え、その後公式原稿のbut・insteadを確かめるよう指導します。木曜には別の短い公式音声を聞いて変更後の時刻だけを書き、日曜にも別の未使用問題で会話の追跡を確認します。
- 答え：火曜日
英文根拠：on Tuesday
授業日。 - 答え：短い英語の掲示
英文根拠：short English notices
Readingの得意。 - 答え：時刻の変更
英文根拠：time changes
内容理解の弱点。 - 答え：見ない
英文根拠：without reading the script
初見の条件。 - 答え：butとinstead
英文根拠：‘but’ and ‘instead’
変更表現。 - 答え：別の未使用問題
英文根拠：one more unseen question
進捗の確認。
独自ケース3｜学校試験の週に課題量を変更
LESSON PLAN C — Yui’s online tutor usually gives her two Grade 4 reading passages and twenty vocabulary words every week. Her school English test will be on Thursday, and her science report is due on Friday. Yui tells her tutor that she cannot finish everything without staying up late. The tutor asks her to finish the school worksheet first and review only ten Grade 4 words this week. They move the second reading passage to the following lesson. Yui will check one new short passage after the school test.
- 通常の4級長文の宿題数は？
- 通常の単語の宿題数は？
- 学校英語テストの曜日は？
- 理科レポートの提出曜日は？
- 今週復習する4級単語は何語？
- 後の授業へ移した課題は？
全文和訳と問13〜18の解答・英文根拠
授業計画C：ユイのオンライン講師は毎週4級長文2題と単語20語を宿題に出します。学校の英語テストが木曜、理科レポートが金曜提出です。ユイは夜更かししなければ全部終えられないことを講師に伝えました。講師は学校ワークを先に終え、今週は4級単語10語だけ復習するよう提案。2題目の長文を次の授業へ移し、学校テスト後に新しい短い長文を1題確認します。
- 答え：2題
英文根拠：two Grade 4 reading passages
通常の量。 - 答え：20語
英文根拠：twenty vocabulary words
通常の量。 - 答え：木曜日
英文根拠：on Thursday
学校の優先。 - 答え：金曜日
英文根拠：on Friday
期限。 - 答え：10語
英文根拠：ten Grade 4 words
調整後。 - 答え：2題目の長文
英文根拠：second reading passage
課題の繰越し。
独自ケース4｜週1回で理解が進んでいるか検証
LESSON PLAN D — Riku has attended a weekly online Grade 4 lesson for six weeks. His tutor keeps a short list of mistakes rather than giving him the same long test every week. At the start, Riku made mistakes with five irregular verbs. He can now explain four of them in new sentences, but he still confuses ‘bought’ and ‘brought’. The tutor plans a new short practice on Friday and will check his official listening results in the next lesson. Riku and his mother will discuss whether the present schedule is manageable after the school test.
- 週1授業を続けた期間は？
- 講師が記録するものは？
- 最初に間違えた不規則動詞は何語？
- 今説明できる動詞は何語？
- 今も混同する語は？
- 次の授業で確認する技能は？
全文和訳と問19〜24の解答・英文根拠
授業計画D：リクは英検4級のオンライン週1授業を6週間受けています。講師は毎週同じ長いテストを繰り返す代わりに、短い誤答記録を残します。最初は不規則動詞5語を間違えましたが、今はそのうち4語を新しい英文で説明できます。ただboughtとbroughtは混同します。金曜に新しい短い練習を行い、次の授業で公式Listeningの結果を確認します。学校試験後に現在の授業日程が続けられるか母と話し合います。
- 答え：6週間
英文根拠：six weeks
継続期間。 - 答え：短い誤答一覧
英文根拠：short list of mistakes
復習の記録。 - 答え：5語
英文根拠：five irregular verbs
初期の弱点。 - 答え：4語
英文根拠：four of them
本人の進歩。 - 答え：boughtとbrought
英文根拠：‘bought’ and ‘brought’
残る課題。 - 答え：公式Listeningの結果
英文根拠：official listening results
音声の学習。
体験授業の後に使う判断表
| 評価する内容 | 具体的に確認すること |
|---|---|
| 説明の理解 | 間違えた文法を別の英文で説明できるか |
| Readingの初見力 | 初めて読むEメール・掲示の根拠を見つけられるか |
| Listeningの初見力 | 正しい公式音源で台本を先に見ずに解けるか |
| 家庭の負担 | 学校の課題・移動・通信環境・休息との両立 |
| 契約と費用 | 税込料金・授業時間・振替条件・体験条件を比較 |
7日間の確認例
- 1日目：学校の英語ワークと弱点を整理
- 2日目：4級の初見短文と会話を解く
- 3日目：新しい長文の正答根拠を説明
- 4日目：英検協会の公式Listening音源で確認
- 5日目：講師と復習内容・授業間の自学方法を相談
- 6日目：費用・授業頻度・学校との負担を比較
- 7日目：本人の理解と継続可能性を判断
よくある質問
Q. 週1回だけで必ず英検4級に合格しますか？ 個人の英語力と家庭学習の状況で異なり、保証できません。
Q. 授業回数を増やせば早く合格しますか？ 回数よりも、間違いの原因が改善したか・学校との負担が適切かを確認します。
Q. オンライン授業中に公式Listeningを確認できますか？ 適切な正規音源を利用できる環境かを担当者と確認し、実際の音声で練習する必要があります。
関連教材・無料体験
英検4級の学習や学校英語との両立は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で相談できます。体験の正式条件・料金をご確認ください。
公式情報
日本英語検定協会｜4級の過去問・音源／4級の試験形式（2026年11月4日確認）。4ケース24問と全訳・解答は慶英会独自作成です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する