英検４級のリスニング第１部で「第２・３部より正答できない」「３択のどれもそれらしく聞こえる」「What timeとWhereを取り違える」「学校では文法が分かるのに音声になると返事を選べない」と悩む中高一貫校の中学１・２年生と保護者様へ。日本英語検定協会の公式試験内容では、４級リスニング第１部は会話の最後の発話への最適な返答を選ぶ全10問、選択肢は音声で読み上げられる３択、補助イラスト付き、２回放送です。３択の単語を聞き取るだけでは足りず、相手が「時刻・場所・理由を質問しているのか」「誘い・依頼・感謝・謝罪に応じてほしいのか」を判断することが重要です。この記事では公式形式を確認したうえで、保護者様が読み上げに使える独自会話24題・３択・全解答解説、音声診断の手順、14日間の練習計画、学校の英文法・定期テストへのつなぎ方を紹介します。問題は英検の公式過去問の転載ではなく、イラスト・録音音声を伴わない独自の補助教材です。
結論｜４級リスニング第１部は「最後の発話の目的」を聞き、自然な返事を選ぶ
- 疑問詞を聞く：What timeなら時刻、Whereなら場所、Whyなら理由、How manyなら数を答える。
- 質問と依頼を分ける：Do you like …?は好み、Would you like …?は勧誘・申し出、Could you …?は依頼の場合が多い。
- 会話全体の場面を見る：最後にThank you.があれば感謝への返答が必要。関係する名詞が聞こえただけで選ばない。
- 選択肢の意味を最後まで聞く：同じ曜日・場所・名詞が出ても、質問と合わない選択肢は消去する。
- ２回放送を利用：１回目で何を尋ねているか把握し、２回目で否定・時刻・対象を再確認する。
英検協会公式｜2026年の４級Listening・Reading・Speakingの位置づけ
日本英語検定協会「４級の試験内容」では、一次試験がリーディング35分・リスニング約30分で、Listeningは会話の応答文選択10問、会話の内容一致選択10問、文の内容一致選択10問の合計30問です。第１部は補助イラスト付き・音声で３択を読み上げ・２回放送、第２・第３部は４択の選択肢が印刷され、２回放送です。４級は中学中級程度のレベル目安とされています。
４級・５級のスピーキングテストは任意で受験でき、一次試験とは別に合否判定されます。４級の一次試験合格にスピーキングテストの合格が必須という説明ではありません。公式の「４級の過去問・試験内容」には直近の問題冊子・原稿・リスニング音源・解答が公開されており、2026年度の回の掲載情報も更新されています。模擬問題の後は必ず公式音源で本番形式を確認しましょう。
本記事でできること・できないこと｜文字問題と音声聴取は別技能
できること：疑問詞、依頼、誘い、謝罪、感謝、Yes/No質問に対し、自然な３択を選ぶ規則と根拠を確認できます。講師・保護者が音読すれば：音声の意味を聞き取る簡単な独自診断としても使えます。できないこと：本記事には英検協会の実際の問題イラストや録音音声を収録しておらず、本番と同じ話者・読み上げ速度・無音時間・イラストによるヒントは再現できません。文字で正答しただけでListeningができると判断しないでください。
聞いて選ぶ練習の準備｜読み手と解答者を分ける
- 読み手：以下の「会話台本」と番号１～３の選択肢を読み、生徒には英文を見せない。最初はゆっくり明瞭に、正解を強調しないで読む。
- 解答者：紙面を伏せ、数字の１・２・３だけをメモ。最初の放送で仮回答、２回目で疑問詞や否定の有無を確認する。
- ２回目：同じ会話と選択肢を再び読み上げてから答えを確定する。家庭独自の練習であり、英検の公式音声の再現ではない。
- 採点後：誤った問題は英文を見せて意味・文法・自然な返事を確認し、最後に一文を本人の言葉で口頭または筆記で言い換える。
最初の５分で失点原因を分類する
①疑問詞を聞き取れなかった：WhenなのにWhereへ答えている。②語は聞けたが英文の意味が分からなかった：Could you …?を依頼と理解できない。③発話目的を取り違えた：Would you like …?とDo you like …?を混同。④選択肢が聞き取れなかった：回答の時刻・否定を取り落とした。⑤文字では正解できるが音声では失点：語のつながりや発音の認識が不安定な可能性を疑い、公式音源と文字を照合します。
公式Listeningの第１部はイラストがあるため、聞く前に人物・物・場所を大まかに把握すると場面の理解を補助できます。ただし絵から答えが確定するわけではありません。最後の発話と選択肢の内容が優先です。
【独自音読台本24問】英検４級リスニング第１部の３択応答を練習する
次の24題はすべて慶英会による独自作成で、英検協会の原稿・音源・イラストの転載ではありません。学校の定期考査での実際の設問でもありません。練習するときは読み手が会話のA・Bと３つの選択肢を読み、生徒はこのページの英文と解答欄を見ずに番号だけ答えるようにしてください。読み手がいない場合はまず文字問題として練習し、Listeningの検証は公式音源で別に行います。回答後に「聞き取れない／質問の意味が不明／返答が分からない」を区別します。
第１部｜時刻・場所・疑問詞・数を聞く（問題１～８）
問題1：読み上げ用会話 A: We’re going to the movie theater today. B: Great. A: What time does the movie start? 選択肢：1. At the library. ／ 2. At seven thirty. ／ 3. On Saturday.
解答1：2 理由：What timeへの返事は時刻。場所や曜日の答えは会話の最後の質問に合わない。
問題2：読み上げ用会話 A: I can’t find my science book. B: Is it in your bag? A: No. Where did I leave it? 選択肢：1. At four o’clock. ／ 2. With my brother. ／ 3. On the desk in your room.
解答2：3 理由：Where did I leave it?は置き場所を尋ねる。deskが場所を示す。
問題3：読み上げ用会話 A: Is your birthday in April? B: No, it isn’t. A: When is it? 選択肢：1. It’s in June. ／ 2. I was born in Tokyo. ／ 3. I’m twelve years old.
解答3：1 理由：When is it?は誕生月・日時を尋ねる。in Juneが正答。
問題4：読み上げ用会話 A: I am looking at the class photo. B: That’s my cousin in the front row. A: Who is the boy next to him? 選択肢：1. In my class. ／ 2. He’s my brother. ／ 3. At the school gate.
解答4：2 理由：Whoは人物を尋ねている。He’s my brother.が人の身元を答える。
問題5：読み上げ用会話 A: I want to bake cookies. B: Let’s check the recipe. A: How many eggs do we need? 選択肢：1. Three eggs. ／ 2. In the kitchen. ／ 3. Tomorrow morning.
解答5：1 理由：How many＋複数名詞は個数を求める。時間・場所は不適切。
問題6：読み上げ用会話 A: You have a lot of books. B: Yes, I like reading. A: Which one do you like best? 選択肢：1. It costs 500 yen. ／ 2. I usually read at home. ／ 3. I like this one best.
解答6：3 理由：Which oneは複数の候補のうちどれかを尋ねる。
問題7：読み上げ用会話 A: You are wearing a warm jacket. B: Yes, it’s cold outside. A: Why are you wearing gloves, too? 選択肢：1. In the classroom. ／ 2. Because my hands are cold. ／ 3. With my friends.
解答7：2 理由：Whyには理由で答える。Because …は自然な一例。
問題8：読み上げ用会話 A: Our bus leaves soon. B: Yes, let’s hurry. A: How do you usually get to school? 選択肢：1. At seven. ／ 2. With Ken. ／ 3. By bicycle.
解答8：3 理由：How do you get to school?は移動手段を求める。By bicycle.が対応。
第２部｜Yes・No、誘い、依頼、申し出（問題９～16）
問題9：読み上げ用会話 A: I play tennis after school. B: Really? A: Do you like tennis? 選択肢：1. Yes, I do. ／ 2. Yes, I am. ／ 3. At the gym.
解答9：1 理由：Do you like …?への肯定はYes, I do.。be動詞のYes, I am.は不一致。
問題10：読み上げ用会話 A: It’s a nice day. B: The park is beautiful. A: Would you like to go there with me? 選択肢：1. At five thirty. ／ 2. Sure, I’d love to. ／ 3. Yes, I like parks.
解答10：2 理由：Would you like to …?は誘い。Yes, I like parks.は好みを述べるだけで、誘いへの直接の返事ではない。
問題11：読み上げ用会話 A: These bags are heavy. B: I know. A: Could you carry this one for me? 選択肢：1. It is blue. ／ 2. I bought it yesterday. ／ 3. Of course.
解答11：3 理由：Could you …?は依頼。Of course.が承諾。
問題12：読み上げ用会話 A: I want something to drink. B: I have some juice. A: Would you like some? 選択肢：1. Yes, please. ／ 2. No, I don’t like homework. ／ 3. At the station.
解答12：1 理由：Would you like some?は飲み物の申し出。Yes, please.が自然。
問題13：読み上げ用会話 A: I can’t open this door. B: Here, let me try. A: Can you open it? 選択肢：1. At school. ／ 2. Yes, I can. ／ 3. I opened it tomorrow.
解答13：2 理由：Can you …?にはYes, I can.。過去形とtomorrowの組み合わせも不自然。
問題14：読み上げ用会話 A: We have some free time today. B: That’s great. A: Shall we play basketball? 選択肢：1. It’s in the box. ／ 2. No, I haven’t. ／ 3. That sounds good.
解答14：3 理由：Shall we …?は一緒に行う誘い。That sounds good.が適切な承諾。
問題15：読み上げ用会話 A: You studied hard for the test. B: Yes, but I’m nervous. A: Are you ready? 選択肢：1. I think so. ／ 2. At the library. ／ 3. For two hours.
解答15：1 理由：Are you ready?には準備できているかの返事が必要。I think so.は肯定の返事。
問題16：読み上げ用会話 A: The meeting starts at five. B: Oh, I see. A: Don’t be late, OK? 選択肢：1. It’s next to the station. ／ 2. OK, I’ll be there on time. ／ 3. Yes, I am five.
解答16：2 理由：Don’t be lateは遅れないでという依頼。約束して応える文が自然。
第３部｜感謝・謝罪・体調・会話のつながり（問題17～24）
問題17：読み上げ用会話 A: This is your notebook. B: Oh, thank you very much. A: You’re welcome. B: Thanks again. 選択肢：1. No problem. ／ 2. I’m fourteen years old. ／ 3. It’s half past four.
解答17：1 理由：Thanks again.にはNo problem.など感謝への返答が適切。
問題18：読み上げ用会話 A: I’m sorry I forgot your book. B: That’s OK. A: I’ll bring it tomorrow. 選択肢：1. I’m at home. ／ 2. How much is it? ／ 3. Thank you.
解答18：3 理由：I’ll bring it tomorrow.は借りた本を明日持ってくる申し出。Thank you.が場面に合う。
問題19：読み上げ用会話 A: You don’t look well. B: I have a bad headache. A: Do you want to go to the nurse’s office? 選択肢：1. I have two sisters. ／ 2. Yes, I think I should. ／ 3. For three days.
解答19：2 理由：体調不良への提案。Yes, I think I should.が自然な応答。
問題20：読み上げ用会話 A: We won the soccer game! B: Really? A: Yes, two to one. 選択肢：1. That’s great! ／ 2. That’s on the table. ／ 3. I went by train.
解答20：1 理由：試合に勝った知らせへの反応は祝福。That’s great!が自然。
問題21：読み上げ用会話 A: I can’t find my phone. B: Did you look in your bag? A: Yes, but it isn’t there. 選択肢：1. Yes, I have a phone. ／ 2. I go to school early. ／ 3. Maybe it’s in your coat pocket.
解答21：3 理由：会話の情報から、次の探し場所を提案する文が自然。
問題22：読み上げ用会話 A: I have an English test tomorrow. B: Good luck! A: Thanks. I’m a little worried. 選択肢：1. On Wednesday. ／ 2. You’ll do fine. ／ 3. Three books.
解答22：2 理由：不安への励ましが自然。You’ll do fine.は『きっとうまくいくよ』。
問題23：読み上げ用会話 A: I helped clean the classroom. B: That’s very kind of you. A: I like helping my classmates. 選択肢：1. That’s nice. ／ 2. At six o’clock. ／ 3. Because it’s Friday.
解答23：1 理由：協力する姿勢への肯定的な反応が会話につながる。
問題24：読み上げ用会話 A: My sister made these cookies. B: They look delicious. A: Would you like one? 選択肢：1. In the kitchen. ／ 2. At my house. ／ 3. Yes, thank you.
解答24：3 理由：Would you like one?は一つ食べるかという申し出。Yes, thank you.が自然。
24問の自己診断｜誤答を４つの原因に整理
疑問詞の聞き違い：問題１～８で時刻・場所・人物・理由・数・手段を取り違える場合は、学校で習ったWhere / When / Why / How / How manyを短文で聞き分ける。依頼と誘い：問題９～16でWould you like …? / Could you …? / Shall we …?を混同する場合は発話目的を先に言う。会話の感情や流れ：問題17～24で感謝・謝罪・励まし・提案を聞き落とす場合は最後の発話と場面を結びつける。音声と文字の差：文字を見れば正解できるのに読み手の音声だけでは失点する場合、公式音源の原稿で認識できなかった語・連結・抑揚を確認する。
この24問をすべて正解しても、実際のListeningの得点向上が保証されたわけではありません。読み手が遅く読んだときだけ解ける場合、公式音声で本番に近い速度・補助イラストの使い方を確認してください。
英検４級Listening第１部を14日間で復習する方法
１日目｜現状診断：英検協会の４級公式過去問・Part 1音源を使用し、10問を２回放送で解く。正答数と、①質問の意味、②聞き取り、③選択肢、④会話の状況のどこで間違えたかを記録。音源・原稿の公開年度を確認し、勝手に本記事へ転載しない。
２日目｜疑問詞の基本：What / Where / Whoの意味と疑問文の語順を確認。独自問題２・４を音声で練習し、答えが場所か人物かを説明する。
３日目｜時刻と曜日：What time / Whenの違いを整理。独自問題１・３を解き、時刻を聞いたのに曜日を答えていないか確認する。
４日目｜理由・数量・方法：Why / How many / Howの答えを、because・個数・移動手段に分けて確認。問題５・７・８を復習する。
５日目｜Yes/Noと助動詞：Do you …?にはdo、Are you …?にはbe動詞、Can you …?にはcanで答える型を学校教材の既習範囲で練習。問題９・13・15に挑戦。
６日目｜誘いと申し出：Would you like to …? / Would you like some …? / Shall we …?の違いを確認。問題10・12・14を聞いて自然な応答を答える。
７日目｜依頼・感謝・謝罪：Could you …?は依頼、Thank you.は感謝、I’m sorry.は謝罪。問題11・17・18に取り組み、場面の違いを説明する。
８日目｜イラストで場面予測：公式の４級Part 1にある補助イラストを見て、人物・場所・何をしているかを簡単に予測し、その後の音声で予測と実際の会話を照合する。本記事の独自24題には公式イラストを掲載していない。
９日目｜１回目で仮回答：独自24題から10題を保護者様に読み上げてもらい、１回目で最後の発話の目的と仮回答を記録する。分からなくても一つを仮選択し、２回目へ進む。
10日目｜２回目で消去法：同じ10題を２回繰り返して聞き、単語が一致していても最後の発話と合わない選択肢を消す。候補を変更したら、その理由を説明する。
11日目｜聞けなかった英文を文字へ戻す：音声だけで誤った２～３題について、読み上げ台本の主語・疑問詞・助動詞・否定・時刻を確認し、正しい英文を音読する。文字では正答できていた場合、音の認識を重点的に復習する。
12日目｜未使用の公式Part 1へ：英検協会が公開する別回の４級公式過去問を、解答や原稿を先に見ずに解く。初回と同じ問題を覚えて正答してしまうことを避ける。
13日目｜Listening３部を通して確認：公式Part 1だけでなく、印刷された４択で会話・短文の内容を答えるPart 2・3の違いも確認する。第１部の正答率だけを４級合格の予測には使わない。
14日目｜差を分析し学校英語へ接続：異なる回の公式Part 1の正誤と、学校教材の疑問詞・依頼文・助動詞の誤答を比較。どの英文を聞き取れないか、どの文法を自力で書けないかを１枚に整理し、翌週の練習内容を選ぶ。
この14日間は慶英会による提案であり、英検協会の公式講座や合格保証ではありません。公式過去問の公開年度・音源等は予告なく変更される場合があるため、実施時点の協会サイトを優先してください。学校の定期テストが近い場合はそちらの範囲と提出物を優先します。
英語リスニングの誤答ノートを１枚で作る
- 質問：最後の発話は何だったか（Where / When / Can you / Would you like など）。
- 自分の選択：１・２・３のどれを選んだか。
- 正解と根拠：質問に対してなぜその返事が自然か。
- 音声で困った場所：疑問詞、動詞、否定、時刻、選択肢のどの部分か。
- 文字で確認：スクリプトを見たら意味が分かるか。
- 別文へ：主語や話題を変えて同じ質問・返事を一つ自分で作る。
例：Would you like to play tennis?に対して過去の話をする返事を選んだ場合は、likeという単語だけで判断したことが原因かもしれません。Would you like to join us?という別の誘いでも、Sure, I’d love to.と応答できるか聞いてみましょう。
学校の定期テスト・英作文へつなげる具体例
聞く力：Where does your brother live?を音で理解できるか。書く力：同じ質問を白紙でWhere does your brother live?と書けるか。文法：doesの後は動詞原形liveであり、livesと書かないと説明できるか。会話の応答選択と学校の英作文は異なる技能ですが、共通の疑問詞・主語・助動詞を使って復習できます。
学校の実際の教科書・ワークがNEW TREASUREやPROGRESSであるかは、学校・学年・コースで異なります。教材名を確認せずに採用を断定せず、返却答案の失点と英検の練習で共通する文法だけを選んでください。
疑問詞の語順が不安な場合は、How many・When・Whereの疑問文を白紙で書く演習が参考になります。ただし当該記事はPROGRESS 21 REVISED版のLesson 8向けであり、他教材の学校へその単元進度をそのまま当てはめるものではありません。
保護者様が５分で確認する４つの質問
- ４級第１部で実際に間違えたのは、疑問詞の聞き違い・意味不明・返事の不自然さ・選択肢の音のどれか。
- 文字で見せた問題と音声だけの問題では、正答できるかどうかに差があるか。
- 公式の補助イラストを見て予測した内容と、実際に読み上げられた英文は一致したか。
- 学校の英文法・定期テストでも同じ疑問詞・助動詞・会話表現を誤っているか。
よくある質問（FAQ）
４級リスニング第１部は何問で何択ですか？
10問で、読み上げられる３択から最適な応答を選びます。補助イラストが付き、放送は２回です。４級Listeningは３部合計30問で、第２・３部は印刷された４択です。
第１部の選択肢は問題用紙に印刷されていますか？
公式説明では第１部の選択肢は音声で読み上げられ、補助イラストが付きます。第２・３部は選択肢が印刷された４択です。今回の独自24題は練習時に読み手が英文と選択肢を読み上げるようにしてください。
この24題の文字だけを解けばListeningも上達しますか？
文字で返事の意味を判断する力は練習できますが、音声の聞き取りそのものを確認するには読み上げや公式音源が必要です。４級の実際のイラスト・速度・話者を再現していないため、本番形式の確認は英検協会の公開音源で行いましょう。
１回目の放送で分からなかったらどうすればよいですか？
最後の発話の疑問詞や依頼の表現を一つでもつかみ、仮の解答を選んで２回目で確認する方法が考えられます。１回目で答えを決めつけず、２回目では否定・時刻・場面のつながりを重点的に聞きましょう。
第１部だけ練習すれば４級に合格できますか？
それだけでは不十分です。４級の一次試験にはReadingとListeningの他の設問があります。級の合否は第１部の正答数のみで判定されず、総合的な成績に基づきます。
４級のスピーキングテストは一次試験の合格に必須ですか？
４級・５級のスピーキングテストは任意で、一次試験による級認定とは別に合否判定されます。受験条件は協会の最新案内をご確認ください。
中高一貫校の英語で疑問文が苦手でも、４級Listeningの対策はできますか？
できますが、What time、Where、Why、How manyなどの質問を文字でも理解できない場合は、学校の既習の疑問文から復習しましょう。Listeningだけ大量に解くより、文字で理解した短い文を音声で聞き直す方法が有効です。
慶英会｜４級Listeningと中高一貫校の学校英語を同時に見直す
慶英会では、中高一貫校の中学１・２年生を中心に、学校のテスト答案・授業進度・教科書・英検の過去問を見ながら、聞こえなかった語、疑問文の理解不足、自然な会話応答、短い和文英訳の失点を分けてオンライン個別指導を行います。「４級第１部で時刻と場所を取り違える」「文字では分かるのに英語の音声だけでは選べない」「英検対策をすると学校の提出物が遅れる」といったご相談にも、まず学校の課題を優先し、必要な学習を整理します。慶英会の無料体験・学習相談の詳細をご確認ください。慶英会は日本英語検定協会や各学校の公式提携機関ではなく、級の合格や学校成績の向上を保証するものではありません。
公式一次資料と掲載問題について
- 日本英語検定協会「４級の試験内容」：Reading・Listening・任意Speaking、３部の問題数と選択方式
- 日本英語検定協会「４級の過去問・試験内容」：最新の問題冊子・Listening原稿・公開音源・解答
- 日本英語検定協会「３級の試験内容」：次級へ向かう場合の公式形式
情報確認日：2026年10月12日。試験形式は英検協会の公式情報に基づきます。独自会話24題、３択・解説、14日間計画は慶英会が学習用に制作したもので、英検の公式問題・公式音源・イラスト・学校のテストを転載したものではありません。出題形式の変更があれば協会の最新案内を優先してください。