英検3級の長文で知らない単語が出たら？｜文脈から意味を推測する独自40問【全解説】

英検3級の長文で知らない英単語が出てきたとき、すぐに読むのを止める必要はありません。大切なのは、前後の英文から意味を推測できる場合と、推測してはいけない情報を区別することです。例えば The path was narrow, so only one student could walk on it at a time. なら、narrowを知らなくても「一人ずつしか通れない」という手掛かりから「狭い」と推測できます。一方、The school did not say how many books were donated. と書かれている場合、寄付された本の冊数を勝手に決めてはいけません。慶英会では語の意味推測だけでなく、本文の根拠を見つけ、書かれていないことを答えない練習として、独自40問・全問解説・14日間復習法をまとめました。英検3級の長文内容一致と中高一貫校の英語定期テストで活用できます。

慶英会の教材は、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修しています。英検協会の公式形式では、3級の長文内容一致は10問で、掲示・案内、Eメール、説明文が対象です。ここに掲載する英文4本・40問は慶英会独自制作であり、実際の過去問や音源の転載ではありません。協会の3級試験内容と公式過去問も確認してください。

• 未知語を推測する5つの文脈手掛かり
• 本文にない意味を勝手に決めない方法
• 独自40問・4つの長文と短文8問
• 全40問の解答と根拠
• 14日間復習・長文対策
• FAQ・関連教材・無料相談

英検3級で未知語を推測する5種類の手掛かり

①同じ内容の言い換え：or・in other words

The school wants to reduce plastic waste, or use less plastic than before. ではor以降の use less plastic than before がreduceの意味を説明しています。The room has a capacity of twelve people. In other words, no more than twelve people can join. の場合、capacityが定員・収容人数に関係すると推測できます。「or」はいつでも言い換えとは限りませんが、前後で意味を説明しているかを確認します。

②反対語・対比：but・however・not・instead

The room was crowded, but the garden was empty. とあれば、crowdedとemptyが対照的で、人が多い場所と誰もいない場所という関係が見えます。The trip was postponed until Sunday instead of Saturday. では、延期先の日曜と元の土曜が対比されています。butだけに反応せず、どの情報がどう変わったのかまで確認してください。

③原因・結果：because・so・therefore

The bridge was narrow, so only one person could cross it at a time. では橋の幅と通行できる人数を結び付けてnarrowの意味を推測します。She whispered because the baby was sleeping. なら、赤ちゃんを起こさないために小声で話したと理解できます。ただし因果関係の語があっても、本文に書かれていない事情まで付け加えてはいけません。

④具体例・定義：means・for example・such as

A volunteer is a person who helps without receiving money. のように、文中に定義があればそれをそのまま使います。Students collected bottles, cans, and paper. のように例が並ぶ場合、collectが集める行動に関係すると読み取れます。抽象的な語を見たら、その前後で説明している文を探しましょう。

⑤前後の行動と時系列

He was exhausted after running for an hour, so he sat down. は、長時間の運動の後で座りたがったという流れからexhaustedを非常に疲れた状態と判断できます。時系列も重要です。She repaired a damaged book and returned it to the shelf. は、傷んだ本を直した後で棚に戻したという順番です。

推測できる意味と、本文にないことの境界

語の意味を推測することと、本文にない情報を作り出すことは別です。たとえば The school did not say how many books were donated. とあれば、寄付の数は分かりません。「12人のvolunteersがいた」から「12冊の本が寄付された」と判断するのは誤りです。人数・冊数・日時・理由は別の情報です。

The trip was postponed to Sunday. から分かるのは日程が遅らされたことであり、イベントが完全に中止されたことではありません。The Saturday tour is full, but a waiting list is available. からはキャンセル待ちがあることまでは分かりますが、席が確保できる保証はありません。書いてある事実・強く推測できる意味・根拠がない推測を3段階に分けましょう。

辞書を使うのはいつ？

練習では、最初に意味を推測して仮の日本語訳を書き、その後で辞書や正答を使って照合する方法がおすすめです。試験中は未知語の意味が完全に分からなくても、設問に不要な語なら読み進めて構いません。辞書を使ってよい学習時間と本番を想定した演習時間を分けることで、自力で読める範囲を確認できます。

慶英会の独自40問｜未知語の意味推測と本文根拠

問1〜8は短文の文脈手掛かり、問9〜40は架空の長文4本×8問です。本文と解答はすべて慶英会の新規制作で、公式問題を再現したものではありません。答え合わせでは単語の意味だけでなく、どの英語表現から推測したかを確認します。

問1〜8｜短文の前後から未知語を推測

問1. The path was narrow, so only one student could walk on it at a time. What does ‘narrow’ mean?

問2. The concert was postponed. It will take place next Friday instead of today. What does ‘postponed’ mean?

問3. We use reusable bottles because we can fill them again. What does ‘reusable’ mean?

問4. The classroom was empty. There was nobody inside. What does ‘empty’ mean here?

問5. Mika whispered to her friend so the sleeping baby would not wake up. How did she speak?

問6. This tea is bitter, not sweet. What does ‘bitter’ describe?

問7. After running for an hour, Leo was exhausted and wanted to sit down. How did Leo probably feel?

問8. The outdoor event was canceled, so it will not take place. Does ‘canceled’ mean postponed?

問9〜40｜図書館・森林・環境・博物館の独自長文

独自英文1｜図書館の本を修理するボランティア

LIBRARY BOOK DAY: Our school library had very few storybooks. To increase the number, some families donated books. They gave books they no longer needed, and nobody paid for them. Twelve volunteers helped after school. They were students who wanted to help without receiving money. Some books had damaged covers. The volunteers repaired them by using tape to fix the covers. A few old books were too fragile to take home safely, so they remained in the reading room. Students can borrow the other books for two weeks. The library will be closed on Monday, but the new books will be available from Tuesday. The school did not say how many books were donated.

問9. In this passage, what does ‘donated’ mean?

問10. What is a ‘volunteer’ in this event?

問11. What does ‘repaired’ mean?

問12. What does ‘fragile’ most likely mean?

問13. Why must a few old books stay in the reading room?

問14. How long can students borrow the other books?

問15. When will the new books become available?

問16. Can we tell exactly how many books were donated?

独自英文2｜森林公園の別ルートと雨の判断

FOREST WALK NOTICE: Our club planned to walk along the river on Saturday. However, a narrow bridge on the usual route is being repaired. Only one person could cross it at a time, so it is not safe for our group. We will use an alternative route through the park. This means we will take a different way to reach the same picnic area. The guide will carry a map and lead the group. A small shelter near the picnic area has a roof where people can stay dry if it rains. Because heavy rain is expected on Saturday, the club has postponed the trip until Sunday. Please meet at the park’s north gate at nine on Sunday. Bring a raincoat, not an umbrella, because the path is narrow. The organizers have not announced the return time.

問17. What clue helps explain ‘narrow’?

問18. What does ‘alternative route’ mean?

問19. What will the guide do?

問20. What is a ‘shelter’ in this passage?

問21. Was the trip canceled or postponed?

問22. When and where should students meet?

問23. Which item should students bring instead of an umbrella?

問24. Can students know the exact return time?

独自英文3｜使い捨て容器を減らす学校の取り組み

SCHOOL ENVIRONMENT PROJECT: Last year, students used many single-use plastic bottles. They threw most of them away after one drink. This year, the school wants to reduce plastic waste, or use less plastic than before. Students are encouraged to bring reusable bottles and refill them at water stations. These stations let students put water into their bottles again. Some students collected empty bottles and counted them every Friday. They found fewer empty bottles in October than in September. The teachers were pleased, but they said the results did not prove that every student had changed their behavior. Not all students brought reusable bottles. The school is planning another survey next month to learn more.

問25. What does ‘single-use’ mean in this passage?

問26. What does ‘reduce plastic waste’ mean?

問27. What does ‘refill’ mean?

問28. What did students count each Friday?

問29. How did October’s count compare with September’s?

問30. Can we conclude all students changed their behavior?

問31. Did every student bring a reusable bottle?

問32. What will the school do next month?

独自英文4｜博物館の企画展示と予約条件

MUSEUM NEWS: The town museum has a temporary exhibition about old bicycles. It will be open for only one month. The museum also has a permanent exhibition about local history, which visitors can see throughout the year. Students may enter for free if they show a school ID. Adult admission is 700 yen. Visitors can join a guided tour, in which a museum worker explains the displays. The tour room has a capacity of twelve people. In other words, no more than twelve visitors can join each tour. Saturday’s morning tour is full, but there are still four places available on Sunday afternoon. Reservations must be completed online by Friday at five. A waiting list is available for the full tour, but a place is not guaranteed.

問33. What does ‘temporary exhibition’ mean here?

問34. What does ‘permanent exhibition’ mean?

問35. When is student admission free?

問36. What is a ‘guided tour’?

問37. What does ‘capacity of twelve people’ mean?

問38. Which tour still has available places?

問39. When is the reservation deadline?

問40. Does joining the Saturday waiting list guarantee a place?

全40問の模範解答・本文の根拠

意味の推測では、「この答えが自然に思える」だけでなく、英文のどの部分が判断を支えているかが重要です。全40問の根拠を確認し、本文にない情報については分からないと答えることも正しい読解であると理解してください。

問1〜8：短文の文脈推測

問1の解答：Not wide. 理由：one student at a timeから道が狭いと推測できる。

問2の解答：Moved to a later date. 理由：todayではなくnext Fridayに変更。中止ではない。

問3の解答：Able to be used again. 理由：fill them againが再使用の根拠。

問4の解答：Containing no people. 理由：There was nobody insideが言い換え。

問5の解答：Quietly. 理由：赤ちゃんを起こさないようにしたため小声で話した。

問6の解答：A taste that is not sweet; bitter. 理由：not sweetが対比。苦みのある味。

問7の解答：Very tired. 理由：1時間走ったことと座りたいことが手掛かり。

問8の解答：No. Canceled means it will not happen. 理由：延期postponedと中止canceledは異なる。

問9〜16｜図書館の本を修理するボランティア

問9の解答：Gave without receiving money. 根拠：They gave … nobody paid for them。

問10の解答：A person helping without pay. 根拠：students … help without receiving money。

問11の解答：Fixed. 根拠：using tape to fix the covers。

問12の解答：Easy to damage or break. 根拠：too fragile to take home safelyが根拠。

問13の解答：They could be damaged if taken home. 根拠：fragileのため家への貸出が安全ではない。

問14の解答：Two weeks. 根拠：borrow the other books for two weeks。

問15の解答：Tuesday. 根拠：available from Tuesday。

問16の解答：No. 根拠：The school did not say how many。本文にない数を推測しない。

問17〜24｜森林公園の別ルートと雨の判断

問17の解答：Only one person could cross at a time. 根拠：橋の幅が狭いという意味。

問18の解答：A different way to the same destination. 根拠：different way to reach the same picnic area。

問19の解答：Carry a map and lead the group. 根拠：guide will carry a map and lead the group。

問20の解答：A roofed place to stay dry. 根拠：has a roof where people can stay dry。

問21の解答：Postponed. 根拠：土曜から日曜へ延期。中止ではない。

問22の解答：Sunday at nine at the north gate. 根拠：meet at … north gate at nine on Sunday。

問23の解答：A raincoat. 根拠：Bring a raincoat, not an umbrella。

問24の解答：No. 根拠：return time has not been announced。

問25〜32｜使い捨て容器を減らす学校の取り組み

問25の解答：Used once and then thrown away. 根拠：threw most … after one drink。

問26の解答：Use less plastic or produce less plastic waste. 根拠：use less plastic than beforeが本文の説明。

問27の解答：Fill again. 根拠：put water into their bottles again。

問28の解答：Empty bottles. 根拠：collected empty bottles and counted them。

問29の解答：It was lower in October. 根拠：fewer empty bottles in October than in September。

問30の解答：No. 根拠：did not prove that every student changed。

問31の解答：No. 根拠：Not all students brought reusable bottles。

問32の解答：Conduct another survey. 根拠：planning another survey next month。

問33〜40｜博物館の企画展示と予約条件

問33の解答：An exhibition open for a limited time. 根拠：for only one month。

問34の解答：An exhibition available throughout the year. 根拠：can see throughout the year。

問35の解答：When a student shows a school ID. 根拠：may enter for free if they show a school ID。

問36の解答：A tour explained by a museum worker. 根拠：worker explains the displays。

問37の解答：A maximum of twelve visitors. 根拠：no more than twelve visitors。

問38の解答：Sunday afternoon’s tour. 根拠：four places available on Sunday afternoon。

問39の解答：Friday at five. 根拠：by Friday at five。

問40の解答：No. 根拠：a place is not guaranteed。

初見の長文で語彙を推測する手順

• 未知語に丸を付けても、すぐに読むのを止めない
• 前後の1〜2文にor / but / because / for exampleなどがあるか見る
• 説明・対比・原因・行動のどれが手掛かりか分類する
• 仮の意味を入れて英文が自然か確かめる
• 設問への答えに必要か判断する。不要な語なら先に進む
• 解答後に辞書で確認し、本文にない数字や事情を推測していないか見直す

未知語を一つ覚えたら、その語を新しい場面で使ってみます。donate books を覚えたら donate clothes、repair a book なら repair a bicycle のように、短い語句で応用してください。ただし形の似た語が常に同じ意味とは限らないため、使い方は辞書でも確認します。

14日間の長文・語彙復習計画

• Day 1：文脈手掛かり5種類を例文で理解
• Day 2：問1〜4を解答なしで解く
• Day 3：問5〜8で推測の理由を日本語で説明
• Day 4：図書館英文の問9〜12で定義・同義表現を探す
• Day 5：問13〜16で数字・期間・本文にない情報を区別
• Day 6：森林公園の問17〜20で対比と代替ルートを確認
• Day 7：問21〜24で延期と中止の違いを復習
• Day 8：環境英文の問25〜28で説明・再使用の意味を探す
• Day 9：問29〜32で数字の比較と推論の限界を確認
• Day 10：博物館の問33〜36でtemporary・permanentを理解
• Day 11：問37〜40で定員・予約・待機リストを区別
• Day 12：40問の誤答だけ根拠英文を指して説明
• Day 13：本文の未知語を別の短い英文で使ってみる
• Day 14：英検協会の公式3級長文で初見への応用を確認

学校の英語定期テストで使う場合は、まず配布プリントや教科書本文の重要語句を押さえ、初めて見る英文に本教材の手順を適用します。英検3級は読解以外にもEメール・意見英作文・リスニング・面接があるため、単語推測だけで4技能すべての準備が完了するわけではありません。

よくある質問

Q. 分からない単語はすべて飛ばしてもよいですか？

A. いいえ。設問の意味を決める重要語なら前後から推測して確認する必要があります。直接問われていない細部の語なら、まず文章全体の意味を把握して読み進める方法が有効です。

Q. 文脈だけで単語の意味を必ず当てられますか？

A. 必ずではありません。本文に手掛かりが足りない場合は意味を確定できません。練習後には辞書を使って語義・品詞・用法を確認してください。

Q. postponedとcanceledは同じ意味ですか？

A. 異なります。postponedは延期、canceledは中止です。後の日時が示されていれば延期の意味が強まります。

Q. not allとno oneの違いは？

A. not allは全員ではない、no oneは誰もいないという強い否定です。人数について本文にない結論を出さないようにしてください。

Q. この40問は英検公式過去問ですか？

A. いいえ。慶英会が文脈からの意味推測を練習するために制作したオリジナル教材です。公式過去問は協会の公式ページで確認できます。

慶英会の関連教材と無料体験

• 英検3級の公式過去問3回分と復習方法・独自40問
• un・dis・re・misの接頭辞40問
• 本文と選択肢の言い換え40問
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未知語の推測、主語・時制、長文の根拠探しを混同して失点する場合、慶英会では答案の誤答を原因別に分類して復習順を設計します。最大1か月の完全無料体験・学習相談は慶英会の無料体験窓口から受け付けています。

参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会｜3級の試験内容（長文の構成・技能）
• 日本英語検定協会｜3級の過去問と問題形式

公式情報確認日：2026年10月26日。独自英文4本・40問・解答・解説・14日間計画は慶英会制作であり、実在の学校や施設の案内でも、公式問題の転載や特定設問の出題保証でもありません。

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