慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検3級の二次試験に不合格だった場合でも、一次試験に合格していれば、有効期間内に一次試験免除を申請して二次試験から再受験できる制度があります。一次免除は自動で適用されず、次回の申込時に所定の手続きが必要です。本記事では慶英会が英検協会の公式資料から条件・申請期限・料金を説明し、音読、本文質問、イラストを想定した場面説明、自分に関する質問の独自40課題を全解答付きで掲載します。二次不合格後の学習で最も重要なのは、暗記や受験回数を増やすことではなく、何が聞き取れず、どの英語が話せなかったかを分類することです。
結論｜一次合格・二次不合格なら、期限内の申請で二次から再挑戦できる
英検協会は一次試験免除制度について、1級〜3級の一次試験に合格し、二次試験を欠席・不合格となった場合、所定の免除申請で二次試験から受験できると案内しています。資格を使えるのは原則取得した検定回から翌年度の同じ回まで。英検（従来型）の場合は二次試験のウェブ合否公開日時から利用可能となります。二次を欠席した瞬間に免除資格が発生するという意味ではありません。
申請を忘れると通常の一次・二次の申込となる場合があります。前の一次合格が使えるかは、各回の対象年度・検定回を示す公式一覧で確認してください。実際の出願日程や方式は更新されるため、受験する回の最新案内が優先です。
英検3級の二次に落ちたとき｜最初の4つの確認
| 確認事項 | 判断 |
|---|---|
| 一次合格・二次不合格 | 有効期間内なら一次免除を申請可能 |
| 一次合格・二次欠席 | ウェブ合否公開日時から免除資格を利用可能 |
| 一次不合格 | その結果だけでは一次免除対象にならない |
| 有効期間を過ぎている | 利用できる対象回を公式表で確認、期限外なら一次から |
一次免除の申込方法｜従来型・準会場・S-CBTの違い
- 一次合格した年度・検定回・個人番号を確認する
- 二次のウェブ合否公開後、免除資格の発生と有効期限を確認する
- 次回の申込先が従来型の本会場、学校等の準会場、S-CBTのどれかを確認する
- 指定された申請欄・申込画面から期限内に免除申請を行う
- 申込後、受験票と面接の注意事項を英検公式サイトで確認する
本会場の申込時には一次合格時の年度・回次、個人番号等を指定欄に入力・記入します。準会場は学校等の案内と志願票の指定欄に従ってください。英検S-CBTでは申込完了後に別途免除申請を行う方式です。S-CBT一次免除の公式案内を必ずご確認ください。
一次免除でも検定料は同じ｜無料再受験ではない
英検協会は一次免除でも通常受験と同じ検定料が必要と説明しています。二次試験だけ受けるので半額・無料になると考えないようにしてください。従来型とS-CBTでは受験方式・申請時期が異なります。S-CBTの場合、一次免除申請によってスピーキングのみの受験となる手順があります。利用できる回次と申込期間は一次免除対象表とS-CBTの公式手続きを照合しましょう。
二次試験の出題形式｜どこが苦手だったか分ける
英検3級の二次試験は約5分。30語程度のパッセージ音読1題、本文に関する質問1問、イラストについて2問、自分に関する質問など2問です。英検協会の級別試験内容を参照します。音読で止まる場合は短い英文の読みと区切り、本文質問が難しければWhy/How、イラストが難しければHe/She is -ingとThere is/are、個人質問なら過去・現在・未来の時制を見直します。
慶英会の独自6カード36課題｜音読・本文・場面・日常質問
以下の英文・設定は慶英会の創作です。イラストは使わず文字だけで場面を説明する補助教材で、公式問題カードの転載ではありません。6セットそれぞれに音読1題・本文質問1題・場面質問2題・個人質問2題を設けています。まず質問と英文を確認し、模範回答を見ないで声に出してください。
独自カード1｜図書館・読書（問1〜6）
Every Friday, students in our town visit the library after school. They read short stories together and sometimes ask the librarian for help when they find difficult English words.
文字による架空場面：女の子が本を3冊机に置き、男の子が窓のそばで読書。
- 上の英文（29語）を音読する
- 本文質問に答える：Why do they ask the librarian for help?
- 場面の動作を答える：What is the girl doing?
- 場面の数を答える：How many books are on the table?
- 自分のことを答える：Do you like reading?
- 別の自分のことに答える：Where do you usually read?
問1〜6の全文和訳・模範回答・詳しい解説
本文和訳：毎週金曜、生徒たちは放課後に図書館を訪れます。短編を読み、難しい単語があると司書に助けを求めます。
問1：意味を理解して英文を区切って読む。
問2：Because they find difficult English words.
問3：She is putting three books on the table.
問4：There are three books.
問5：Yes, I do. I enjoy adventure stories.
問6：I usually read at home.
解説：Whyは理由。She is puttingで進行形。。最後の2問はあくまで模範回答で、本人の実際の事柄に置き換えます。
独自カード2｜地域清掃（問7〜12）
On Sunday morning, some students help clean Green Park. They collect empty bottles and cans because they want to make the park safer and more beautiful for everyone.
文字による架空場面：男の子が缶を拾っている。女の子が袋を持ち、その横に空き瓶2本。
- 上の英文（28語）を音読する
- 本文質問に答える：Why do the students collect bottles and cans?
- 場面の動作を答える：What is the boy doing?
- 場面の数を答える：How many bottles are next to the bag?
- 自分のことを答える：Do you clean parks?
- 別の自分のことに答える：How can you help the environment?
問7〜12の全文和訳・模範回答・詳しい解説
本文和訳：日曜の朝、生徒たちは公園を掃除し、みんなにとって安全で美しくするために空き瓶や缶を集めます。
問7：意味を理解して英文を区切って読む。
問8：Because they want to make the park cleaner and safer.
問9：He is picking up a can.
問10：There are two bottles.
問11：Yes, I do. I sometimes help my neighbors.
問12：I can use my own water bottle.
解説：want to＋動詞原形。He is picking upで動作。。最後の2問はあくまで模範回答で、本人の実際の事柄に置き換えます。
独自カード3｜学校の運動会（問13〜18）
Our school holds a sports day every autumn. Students practice running and jumping before the event. They also help each other so that everyone can enjoy the day.
文字による架空場面：女の子が走り、先生が時計を持っている。地面にはコーン4個。
- 上の英文（28語）を音読する
- 本文質問に答える：Why do the students help each other?
- 場面の動作を答える：What is the girl doing?
- 場面の数を答える：How many cones are there?
- 自分のことを答える：What sport do you like?
- 別の自分のことに答える：Did you play sports last weekend?
問13〜18の全文和訳・模範回答・詳しい解説
本文和訳：学校は毎秋運動会を開催。生徒は走る・跳ぶ練習をし、みんなが楽しめるよう助け合います。
問13：意味を理解して英文を区切って読む。
問14：So that everyone can enjoy the day.
問15：She is running.
問16：There are four cones.
問17：I like tennis because it is fun.
問18：Yes, I did. I played tennis.
解説：目的のso thatと現在進行形running。Didにはdidで返答。。最後の2問はあくまで模範回答で、本人の実際の事柄に置き換えます。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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独自カード4｜博物館（問19〜24）
Many families visit the city museum on weekends. The museum shows old bicycles and pictures. Visitors can learn how people traveled in the past by looking at these objects.
文字による架空場面：母親が地図を見ており、子どもが展示を指している。展示ケースには自転車2台。
- 上の英文（29語）を音読する
- 本文質問に答える：How can visitors learn about travel in the past?
- 場面の動作を答える：What is the mother doing?
- 場面の数を答える：How many bicycles are in the case?
- 自分のことを答える：Do you enjoy visiting museums?
- 別の自分のことに答える：Where did you go on your last school trip?
問19〜24の全文和訳・模範回答・詳しい解説
本文和訳：家族は週末に市立博物館を訪れ、古い自転車や写真を見て過去の交通手段を学びます。
問19：意味を理解して英文を区切って読む。
問20：By looking at old bicycles and pictures.
問21：She is looking at a map.
問22：There are two bicycles.
問23：Yes, I do. I enjoy learning about history.
問24：I went to a museum.
解説：Howには方法を答える。by＋動名詞、過去形went。。最後の2問はあくまで模範回答で、本人の実際の事柄に置き換えます。
独自カード5｜料理クラブ（問25〜30）
Every Wednesday, the cooking club meets after school. The members make simple lunches and share ideas. They wash their hands carefully before cooking because keeping food clean is important.
文字による架空場面：男の子が皿を洗い、女の子がサンドイッチを作っている。完成したサンドイッチ3個。
- 上の英文（29語）を音読する
- 本文質問に答える：Why do they wash their hands before cooking?
- 場面の動作を答える：What is the boy doing?
- 場面の数を答える：How many sandwiches are there?
- 自分のことを答える：Do you like cooking?
- 別の自分のことに答える：What did you eat yesterday?
問25〜30の全文和訳・模範回答・詳しい解説
本文和訳：毎週水曜日、料理クラブは昼食を作ります。衛生管理が大切なので調理前に手を洗います。
問25：意味を理解して英文を区切って読む。
問26：Because keeping food clean is important.
問27：He is washing dishes.
問28：There are three sandwiches.
問29：Yes, I do. I sometimes cook with my father.
問30：I ate rice and vegetables.
解説：becauseで理由。washingで動作、ateはeatの過去形。。最後の2問はあくまで模範回答で、本人の実際の事柄に置き換えます。
独自カード6｜学校祭（問31〜36）
Before the school festival, students in the English club prepare a short show. They practice speaking clearly and make colorful posters to invite their friends and families.
文字による架空場面：女の子がポスターに絵を描いている。男の子がギターを弾き、横にもう1本ある。
- 上の英文（27語）を音読する
- 本文質問に答える：Why do students make posters?
- 場面の動作を答える：What is the girl doing?
- 場面の数を答える：How many guitars are there?
- 自分のことを答える：Do you like school festivals?
- 別の自分のことに答える：What will you do at the next festival?
問31〜36の全文和訳・模範回答・詳しい解説
本文和訳：学校祭前に英語クラブは短い発表を準備し、友人や家族を招くためのポスターを作ります。
問31：意味を理解して英文を区切って読む。
問32：To invite their friends and families.
問33：She is drawing a picture on a poster.
問34：There are two guitars.
問35：Yes, I do. I enjoy music shows.
問36：I will watch my classmates’ performances.
解説：to不定詞は目的、willの後は動詞原形。。最後の2問はあくまで模範回答で、本人の実際の事柄に置き換えます。
追加の誤文訂正4問｜再挑戦で同じ失点を防ぐ
Why do students read together? — At the library.
修正文と理由
Because they want to learn from each other.
Whyに場所ではなく理由を答える。
What is the girl doing? — She drawing a poster.
修正文と理由
She is drawing a poster.
現在進行形はbe動詞＋-ing。
How many books are there? — There is three books.
修正文と理由
There are three books.
複数形booksにはThere are。
Did you play tennis yesterday? — Yes, I do.
修正文と理由
Yes, I did.
Didへの返答はdid。
14日間で再挑戦の面接力を立て直す
- 1〜3日：音読・本文質問・イラスト・日常質問を切り分けて原因を記録
- 4〜6日：カード1・2を使い、約30語の音読と質問を練習
- 7〜9日：カード3・4を使い、現在進行形と数の表現を練習
- 10〜11日：カード5・6を使い、自分のことを一文で答える
- 12日：誤文訂正4問を復習し、同じ誤りを修正
- 13日：英検協会の公式バーチャル二次試験で入室・退室を確認
- 14日：時間・声量・内容の確認に絞って練習し、無理な詰め込みをしない
よくある質問｜二次不合格と一次免除
Q. 二次不合格なら一次をもう一度受ける必要がありますか？
A. 有効な一次免除資格があれば、次回以降の申込時に所定の申請をして二次から受験できます。
Q. 二次を欠席しても資格を使えますか？
A. 一次合格者で二次欠席の場合も対象ですが、資格の発生時点はウェブ合否公開日時です。
Q. いつまで一次免除を使えますか？
A. 原則として翌年度の同じ検定回まで。実際に使用可能な対象回は公式の一覧で確認してください。
Q. 料金は二次だけなので半額ですか？
A. いいえ。英検協会は通常と同額の検定料を必要とすると案内しています。
Q. S-CBTでも一次免除を使えますか？
A. 所定の条件・申請でスピーキングのみの受験が可能です。申込時期と手順をS-CBT公式案内で必ず確認してください。
Q. この40課題で合否が予測できますか？
A. できません。慶英会が作成した独自の練習で、実際の公式問題やCSEスコアの換算ではありません。
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参考にした主な公式情報
本文の面接6カード・40課題・解答は慶英会の独自制作です。一次免除の対象・申請期限・検定料は最新の英検公式案内で必ず確認してください。
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